苏教版数学四年级上册《观察物体》PPT课件

如果此时你从其他几个位置去观察，看到的形状会相 同吗？ 小结：观察物体时，在同一个位置看到的相同的形状 可能有不同的摆法，而从不同位置观察不同的物体可 能有相同的形状。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看
从左面看
从上面看
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用24根火柴搭成下面的图形，要使它们变成只有5个 正方形，最少拿掉几根火柴？

你最多能看到它的几个面？
2015-5 从上面看 这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
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我看到了 两个面。
我一共看到 了三个面。
导激 入发 新兴 知趣 ，
我只看到了 一个面。
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站在任意一个位置，最多 只能看到长方体的3个面。
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1.本位观察
首先，我会拿出准备好的一个小药箱，请学生仔细观察。你看到了它的哪一 面，是什么样子的？ 2.换位观察。

大家站起来转一圈看看，你能看到小药箱的哪一面？与刚才看到的一样吗？ 为什么现在你看到的与刚才看到的不一样？ 3.全面观察。

请同学们自己找个喜欢的位置观察，然后在小组内交流你观察到了什么？ 你能找到一个位置看见所有的面吗？
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下面这些图分别 是从哪个方向上 看到的？
左面
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上面
正面
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站在不同的位置，
看到的形状也是不同的。
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下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
( 左面 )
( 正面 ) (
背面 )
( 上面 )
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(
右面 )
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基础性练习
①
②
③
图①是从 正 面看；
有（ 7） 个
有（8）个
有（ 9）个
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有（ ）个 11
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能力提升
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15
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猜一猜
正面
从正面、侧面和上面分别 观察物体，看到的形状是： 侧面 上面
再添一个
，从正面看形状不变，
应怎样摆？试一试。
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，
添
添
添
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添
添
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小结：在同一位置看到相同视图的摆放要领：
1、从正面观察物体形状不变，则在原来物体的前面或后面，与原来的某一个 正方体对齐着摆放一个正方体(在后面摆时，不对齐也可以)； 2、从上面观察物体形状不变，则在原来的上面与原来某一个正方体对齐着摆 放一个正方体； 3、从侧面观察物体形状不变时，则在原来物体的左面或右面正对着的左右方 向的面上与原来某一个正方体对齐着摆放一个正方体。
13数教3班 20号 廖坤蓉
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课前游戏

比比谁的反应快。我说动作你来做。
1.请每个同学伸出你们的右手，老师和大家一起做

2.老师的怎么和大家不一样？老师做错了吗？那大家做错 了？那为什么我们不一样？那你知道老师的右边是那边吗？ 左边呢？前面呢？后面呢？
3.那我换个方向站，你还能指出我的前后左右吗？这样站 呢？那我想和大家的前后左右一样我该怎么站呢？
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小方画了一个用9个正方体搭成的立体图形，被强 强擦去了一部分，你能使它复原吗？
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《题西林壁》
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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老师寄语：
•我们要善于从不同角度观察事 物，了解事物，不要像摸象的 盲人一样以偏概全。
试一试
如果添一个
，
从上面看形状不变，可以摆在哪里？
添
添
添
添
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试一试
如果添一个
，
从上面看形状不变，可以摆在哪里？
添
添
添
添
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仔细观察
这三个物体从正面看到的形状相同吗？ 正面
从侧面和上面看呢？ 侧面
上面
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试一试
如果添一个
从侧面看形状不变呢？
从上面看是图 ② ； 从 左侧 面看是图③。
右侧
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下面的图形分别是 小强从什么位置看到的？ 连一连。
从正面看
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从左面看
从上面看
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如果从物体的右面观察， 看到的会和从左面看到的 完全相同吗？为什么？
从右面看
从左面看
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思维拓展 ：
先数一数各有几个正方体，再摆 一摆。