机械制图2.2.4
机械制图标注法
1.简化注法1.1 45°的倒角可按图32的形式标注，非45°的倒角应按图33的形式标注。
1.2 若图样中圆角或倒角的尺寸全部相同或某个尺寸占多数时，可在图样空白处作总的说明，如“全部圆角R4”、“全部倒角1.5×45°”、“其余圆角R4”、“其余倒角1×45°”等。
1.3 一般的退刀槽可按“槽宽×直径”(图34)或“槽宽×槽深”(图35)的形式标注。
1.4 在同一图形中，对于尺寸相同的孔、槽等成组要素，可仅在一个要素上注出其尺寸和数量(图36～38)。
图361.5 均匀分布的成组要素(如孔等)的尺寸按图37所示的方法标注。
当成组要素的定位和分布情况的图形中已明确时，可不标注其角度，并省略“均布”两字(图38)。
1.6 在同一图形中具有几种尺寸数值相近而又重复的要素(如孔等)时，用采用标记(如涂色等)的方法(图39)，或采用标注字母的方法(图40)来区别。
孔的尺寸和数量可直接标注在图形上(图39、40)，也可用列表的形式表示(图4 1)。
图411.7 对不连续的同一表面，可用细实线连接后标注一次尺寸(图42)。
图421.8 由同一基准出发的尺寸，可按图42～44的形式标注。
也可以用坐标的形式列表标注(图45)。
1.9 间隔相等的链式尺寸，可采用图47、图48所示的方法标注。
1.10 各种孔(光孔、螺孔、沉孔等)可采用旁注的方法标注，如表2。
续表21.11 当图形具有对称中心线时，分布在对称中心线两边的相同结构，可仅标注其中一边的结构尺寸，如图49中的R64、12、R5等。
图492.其他标注2.1 标注圆锥销孔的尺寸时，应按图50a和图50b的形式引出标注，其中 4和3都是所配的圆锥销的公称直径。
图502.2 对于镀涂表面的尺寸，按以下规定标注。
2.2.1 图样中镀涂零件的尺寸应为镀涂后尺寸，即计入了镀涂层厚度，如为镀涂前尺寸，应在尺寸数字的右边加注“镀(涂)前”字样。
机械产品三维模型设计职业技能等级标准(2021年版)
机械产品三维模型设计职业技能等级标准（2021年1.0版）广州中望龙腾软件股份有限公司制定2021年4月发布目次前言﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1 1范围﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 2规范性引用文件﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 3术语和定义﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3 4适用院校专业﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 5面向职业岗位（群）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 6职业技能要求﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍5参考文献﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍19前言本标准按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。
本标准起草单位：广州中望龙腾软件股份有限公司、机械工业教育发展中心、内蒙古北方重工业集团有限公司、宝山钢铁股份有限公司、湖南云箭集团有限公司、武钢资源集团有限公司、昌河飞机工业（集团）有限责任公司、上海船用曲轴有限公司、中国煤炭科工集团有限公司、清华大学、浙江大学、华中科技大学、天津职业技术师范大学、重庆电子工程职业学院、陕西国防工业职业技术学院、无锡职业技术学院、常州机电职业技术学院、九江职业技术学院、安徽机电职业技术学院、山东职业学院、嘉兴职业技术学院、济南职业学院、甘肃机电职业技术学院、惠州城市职业学院、北京电子科技职业学院、湖南工业职业技术学院、河北机电职业技术学院、深圳职业技术学院、金华职业技术学院、辽宁机电职业技术学院、烟台职业学院、新疆应用职业技术学院、嘉兴教育学院、武汉市东西湖职业技术学校、青岛西海岸新区职业中等专业学校、重庆龙门浩职业中学、湖南省工业贸易学校、烟台船舶工业学校。
本标准主要起草人：张红旗、郑丽梅、雍俊海、张青雷、徐春林、王建荣、钟健、黄卫、王霆、郭文星、庞继伟、王平嶂、吴承格、杨宜宁、刘世平、王波群、石晨迪、洪建明、张友能、黄永华、吴明清、杨开怀、范梅梅、承善、徐凯、吴暐、王姗珊、李强、王强、陆浩刚、张建永、李俊涛、吴军。
机械制图与零件测绘课程标准
机械制图与零件测绘课程标准标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]《机械识图与零件测绘》课程标准课程名称：机械识图与零件测绘适用专业：数控技术应用专业参考学时：144学时（18周*8节）学分：5学分前修学习领域：《职业认知》、《计算机应用基础》等后续学习领域：《模具设计与制造基础》、《机械基础与机械加工》、《（UG）产品造型与设计课程标准》、《机械产品质量控制》、《数控车床操作与加工》、《数控铣床操作与加工》等。
1．课程性质：《机械识图与零件测绘》是机械类专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。
通过本课程的学习，对正投影的基本理论及其应用，机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。
它的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
2．学习目标：本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。
主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。
它的作用是培养学生具有一定的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握绘制和阅读机械图样的方法和技能。
学生在完成课程教学任务后，应达到如下要求：知识目标2.1.1.掌握制图国家标准与基本规定。
2.1.2.掌握正投影的基本原理和作图方法，基本形体的表达。
2.1.3.掌握组合体的表达。
2.1.4.掌握轴侧图的形成及绘图方法。
2.1.5.掌握机件的视图、剖视图、截面图等表达方法。
2.1.6.掌握生产中常见五大类零件的正投影图样表达。
2.1.7.掌握装配图的识读与绘制。
.能力目标2.2.1.能正确选择、使用常用绘图工具。
2.2.2.能手工绘制机械图样。
2.2.3.能识读及绘制车削类、铣削类、机械类等典型零件。
2.2.4.能对生产图样中零部件的尺寸、技术要求进行标注及识读。
2.2.5.能绘制并读懂各类标准件、常用件的连接图及齿轮啮合图，能正确选用标准件和常用件。
机械制图机件常用的表达方法
机械制图机件常用的表达方法1. 引言机械制图是指将设计者的机械构想通过图形和文字等符号表达出来，以便于制造和理解。
在机械制图中，机件的表达方法起着至关重要的作用，能够使设计者的构思准确传达给制造者，并确保最终产品的质量和性能。
本文将介绍机械制图中常用的机件表达方法，包括线条表达、标注、剖视图等内容。
2. 线条表达2.1. 实线实线是机械制图中最常用的线型之一，用于表示实体物体的轮廓边缘、切割面、投影线等。
实线通常使用黑色，粗细和线型可以根据具体需要进行调整。
在绘制机件时，实线可用于表示主要轮廓，突出机件的整体结构。
2.2. 隐线隐线用于表示实体物体内部的不可见部分。
在机械制图中，隐线通常使用虚线表示，以与实线相区分。
隐线的粗细和线型可以根据具体需要进行调整。
绘制隐线时，需要注意隐线的起止点和延伸方向，以确保正确表达机件的内部结构。
2.3. 焊缝线焊缝线用于表示机件的焊接部分。
焊缝线通常使用粗实线表示，并使用特定的符号表示焊缝的类型和位置。
在绘制焊缝线时，需要根据焊接的要求和标准进行标注，以确保焊接的质量和可靠性。
3. 标注3.1. 尺寸标注尺寸标注用于表示机件的几何尺寸。
在机械制图中，尺寸标注通常使用实线箭头和文字表示，箭头指向被标注的边或者线段，并通过文字注明对应的尺寸数值。
尺寸标注需要满足一定的标注规范和符号，以确保尺寸的准确表达和可读性。
3.2. 其他标注除了尺寸标注外，机械制图中还常常需要进行其他标注，如表面粗糙度标注、材料标注、公差标注等。
这些标注通过特定的符号和文字表示，以补充和完善机件的表达。
4. 剖视图剖视图用于表示机件内部结构和特定部位的详细细节。
在机械制图中，剖视图可以通过将机件切割并展开，或者通过使用剖面符号和剖面线来表示。
剖视图通常使用虚线表示切割面和被剖面的部分。
剖视图的绘制需要遵循一定的规范和方法，以确保剖视图的准确和清晰。
5. 总结本文介绍了机械制图中常用的机件表达方法，包括线条表达、标注、剖视图等内容。
机械制图标准-机械制图-尺寸标注
机械制图标准－机械制图－尺寸标注标准规定了在机械图样中标注尺寸的方法。
与本标准有关的国家标准。
GB 4457.3-84 《机械制图字体》GB 4457.4-84 《机械制图图线》GB 1183-84 《形状和位置公差术语及定义》1 基本规则1.1 机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
1.2 图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸，以毫米为单位时，不需标注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
1.3 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
1.4 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
2 尺寸数字、尺寸线和尺寸界线2.1 尺寸数字2.1.1 线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处(图1)。
图12.1.2 线性尺寸数字的方向，一般应采用第一种方法注写。
在不致引起误解时，也允许采用第二种方法。
但在一张图样中，应尽可能采用一种方法。
方法1：数字应按图2所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图3的形式标注。
方法2：对于非水平方向的尺寸，其数字可水平地注写在尺寸线的中断处(图4、5)。
2.1.3 角度的数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处(图6)。
必要时也可按图7的形式标注。
2.1.4 尺寸数字不可被任何图线所通过，否则必须将该图线断开(图8)。
图82.2 尺寸线2.2.1 尺寸线用细实线绘制，其终端可以有下列两种形式：a. 箭头：箭头的形式如图9所示，适用于各种类型的图样。
b. 斜线：斜线用细实线绘制，其方向和画法如图10所示。
当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直，如图11所示。
图11当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端的形式。
当采用箭头时，在地位不够的情况下，允许用圆点或斜线代替箭头(图16)。
最全机械制图ppt课件
② 另外两个投影，反映线段实长。且垂直 于相应的投影轴。
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⑶ 一般位置直线
b
b
投影特性：
a
a
a b
三个投影都缩短。 即: 都不反映空间线段 的实长及与三个投影面 夹角的实大，且与三根 投影轴都倾斜。
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二、直线与点的相对位置
判别方法：
◆ 若点在直线上, 则 V
且符合空间一个点的投影规律。
⒊ 交叉（异面）
同名投影可能相交，但“交点”不符合空
间一个点的投影规律。“交点”是两直线上一
对重影点的投影。
上页 下页 42 返回
五、相互垂直的两直线的投影特性 ⒈ 两直线同时平行于某一投影面时，在该
投影面上的投影反映直角。 ⒉ 两直线中有一条平行于某一投影面时，
在该投影面上的投影反映直角。 ⒊ 两直线均为一般位置直线时，
⒊ 投影面垂直线
在其垂直的投影面上的投影积聚为一点。 另两个投影反映实长且垂直于相应的投影轴。
上页 下页 41 返回
三、直线上的点
⒈ 点的投影在直线的同名投影上。
⒉ 点分线段成定比，点的投影必分线段的投影 成定比——定比定理。
四、两直线的相对位置
⒈ 平行
同名投影互相平行。
⒉ 相交
同名投影相交，交点是两直线的共有点，
另两个投影面上的投影分别积聚成与相应 的投影轴平行的直线。
上页 下页 48 返回
⒊ 一般位置平面
b
b
c
c 投影特性：
a
a 三个投影都类似。
b
a
c
上页 下页 49 返回
三、平面上的直线和点 ⒈ 平面上取任意直线
判断直线在平面 内的方法
机械制图国家标准讲解
机械制图国家标准讲解引言机械制图是工程设计和制造过程中必不可少的一项技能。
为了保证设计和制造的质量，各国都制定了相应的机械制图国家标准。
本文将对机械制图国家标准进行讲解，以便读者更好地理解和应用这些标准。
1. 机械制图基础1.1 机械制图的定义根据机械制图国家标准，机械制图是一种用图形和文字记录和传达机械产品的形状、尺寸、位置和性能的方法。
1.2 机械制图的分类根据机械制图国家标准，机械制图可以分为工程制图和产品制图两大类。
工程制图主要用于设计和制造过程中的工程操作，而产品制图主要用于产品的销售和宣传。
2. 机械制图的基本要素2.1 机械制图的符号表示机械制图国家标准规定了一套机械制图符号，用于表示机械产品的各个要素，包括尺寸、形状、位置、材料等。
2.2 机械制图的规范命名机械制图国家标准对各个要素的命名进行了规范，以确保制图的一致性和准确性。
2.3 机械制图的标注要求机械制图国家标准规定了标注的要求，包括尺寸标注、位置标注、材料标注等。
这些标注对于工程设计和制造过程中的操作和交流非常重要。
3. 机械制图的图幅和纸张规格3.1 图幅的选择机械制图国家标准规定了各种图幅的选择方法，根据设计和制造的具体要求，可以选择适当的图幅。
3.2 纸张规格的选择机械制图国家标准规定了各种纸张规格的选择方法，根据图幅的大小和制图的要求，可以选择适当的纸张规格。
4. 机械制图的投影方法4.1 正投影法机械制图国家标准规定了正投影法的使用方法，包括投影方向、投影线、视角等。
4.2 工程制图中的常用投影方法机械制图国家标准还规定了一些常用的投影方法，如等轴投影法、轴测投影法等，用于表示复杂形状的机械产品。
5. 机械制图的制图尺度5.1 制图尺度的选择机械制图国家标准规定了各种制图尺度的选择方法，根据图纸的大小和制图的要求，可以选择适当的制图尺度。
5.2 制图尺度的表示方法机械制图国家标准还规定了制图尺度的表示方法，以便读者正确理解图纸的比例关系。
第二章 机械制图课件
例2.7 已知两相交直线AB和CD的水平投影ab、cd，直线AB和点C的正面投影a′b′c′，求直 线CD的正面投影
c ● a
X
k
●
b
d
●
Ｏ
a
●
d
k
c
b
3．两直线交叉
Ⅰ、Ⅱ是Ｖ面的重影点 Ⅲ、Ⅳ是H面的重影点
c a a c
投影特性
2 3(4 ) ●
● ●
b
1
d
● ● ●
投影面平行面
特殊位置平面
平行于某一投影面
水平面（平行于Ｈ面） A面
侧平面（平行于Ｗ面） C面 正垂面（垂直于Ｖ面） E面
投影面垂直面
垂直于某一投影面而 与其他两投影面倾斜
铅垂面（垂直于Ｈ面） D面 侧垂面（垂直于Ｗ面） F面
一般位置平面
与三个投影面都倾斜的平面
G面
E C D G
A
F B
1．投影面平行面 （1）水平面
全国普通高校“十二五”规划教材
机 械 制 图
主编：陈意平 任仲伟 朱 颜
第2 章 投 影 基 础
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 投影法和三视图的形成 点的投影 直线的投影 平面的投影 换面法
2.1 投影法和三视图的形成
2.1.1 投影法 2.1.2 正投影的基本性质 2.1.3 三视图的形成及其投影规律
Z
a ● b●
Y=8
X=16
●
a
因为xB＞xA
点B的z坐标为0，点B 在什么特殊位置上？
▲点A在点B的右方 X O
b●
Y
因为y yB H面上 A＞ 点 B在 ▲点A在点B的前方 b′一定在OX轴上 b″z 一定在 因为 A＞zB OY轴上
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教
过
学
程
过
程
作 完成习题集相关习题 业
教 学 回 顾
有点、线投影的基础，对平面投影能 够较好的理解和应用
课堂类型
学
师生互动， 学 生运用上节 课知识集体 回答连接关 系， 以活跃课 堂气氛。
①在所平行的投影面上的投影反映实形； ②在其他两投影面上的投影分别积聚成直线， 且平 行于相应的投影轴。 3、投影面垂直面：垂直于一个投影面，而倾斜于其他两个投影面。 （1）三种位置： 正垂面： 垂直于 V 面的平面； 铅垂面： 垂直于 H 面的平面； 侧垂面： 垂直于 W 面的平面。 （2）投影特性： ①在所垂直的投影面上的投影积聚为一段斜线； ②在其他两投影面上的投影均为缩小的类似形。 （作业布置） 完成习题集相关习题
+
《机械制图》教案
课 题 教 学 目 的 重点 §2-2-4 平面的投影（一） 授课班级
13 电钳
授课时间
5.11 4.15 （2）投影特性：
教
学
内
容
师生活动
1、掌握平面的投影特性； 2.掌握画和读新课 教学方法 讲授法、演示法 教学内容 (组织教学) （复习提问） 1、直线投影的作图方法？ 2、投影面垂直线、投影面平行线的投影特性各是什么？ （引入新课） 平面图形是一个封闭的图形，只要找出平面上特殊位置点的三面投影， 连接各点即成为平面的三面投影…… （讲授新课） §2-2-3 平面的投影 一、平面的三面投影 将平面进行投影时，可根据平面的几何形状特点及其对投影面的相对 位置，找出能够决定平面的形状、大小和位置的一系列点来，然后作出这 些点的三面投影并连接这些点的同面投影，即得到平面的三面投影。 二、平面的投影特性 1、平面平行于投影面，投影原形现。 2、平面倾斜于投影面，投影面积变。 3、平面垂直于投影面，投影聚成线。 三、平面在三投影面体系中的投影特性 1、一般位置平面：与三个投影面都处于倾斜位置的平面。 投影特性：在三个投影面上的投影，均为原平面的类似形；而形状缩小， 不反映真实形状。 2、投影面平行面：平行于一个投影面，而垂直于其他两个投影面的平面。 （1）三种位置： 正平面：平行于 V 面的平面； 水平面：平行于 H 面的平面； 侧平面： 平行于 W 面的平面。 难点 投影面平行面、投影面垂直面的投 影特性。 教具准备 挂图、示教板 师生活动