装饰图案
中国传统装饰纹样PPT共18页
钱纹
“钱”与“前”同音同声，古钱有孔，寓意“眼前”。钱在古时又称泉，“泉” 与“全” 同音同声，两枚古钱寓意“双全”，十枚则寓意“十全”，蝙蝠衔着 用绳穿起来的篆书寿字和两枚古钱的纹样称为“福寿双全”。钱纹在饰件上主 要以镂刻或錾刻的形式出现，是配件上常用的装饰纹样。
汉字纹
中华民族文化以书画同源为基础，汉字象形为文，便形成了一种文字图案，于是亦成了 装饰的题材和内容。“福”、“禄”、“寿”、“喜”字是最常见的形式，能表现出鲜 明的装饰效果。
中国的吉祥图案 在中国民间，流传着许多蕴含吉祥意义的图案，每逢年节或喜庆的日子，人们都喜欢用这些 吉祥图案装饰自己的房间和物品，以表示对幸福生活的向往，对良辰佳节的庆贺。
中国的吉祥图案最早开始于周代，后来，在民间流传开来，到了明、清时期最为繁盛，一 直到今天，它们仍然是中国人生活中不可缺少的内容。
• 第六组：狗和猪。狗是代表忠诚，猪是代表随和。一个人如果太忠诚，不懂得 随和，就会排斥他人。而反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。 所以无论是对一个民族国家的忠诚、对团队的忠诚，还是对自己理想的忠诚，一 定要与随和紧紧结合在一起，这样才容易真正保持内心深处的忠诚。这就是我们 中国人一直坚持的外圆内方，君子和而不同。
• 第四组：马和羊。马代表一往无前，直奔目标，羊代表和顺。如果一个人只顾 自己直奔目标，不顾周围，必然会和周围不断磕碰，最后不一定能达到目标。但 是一个人如果光顾着和周围和顺，之后他连方向都没有了，目标也失去了。所以 一往无前的秉性一定要与和顺紧紧结合在一起。
• 第五组：猴和鸡。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要 紧紧结合起来。如果你光灵活，没有恒定，再好的想法最后也得不到收获。但如 果说你光是恒定，一潭死水、一块铁板，那就不会有我们今天的改革开放的成果 了。只有它们之间非常圆融的结合，一方面具有稳定性，保持整体的和谐和秩序， 另一方面又能不断变通地前进。
适合纹样图案
练习
• • • • 外形 骨架 纹样 3－5套色
• 自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫芦形
等
• 人造形有器具形、建筑形、家具形、服装
形等。
• 几何形造形适合纹样
• 从内部布局上看，适合纹样与单独纹样 类似，也分对称和均衡两种形式，但骨式 更丰富。有立式、辐射式(离心式、向心式、 结合式) 、旋转式(同形、太极形)和多层式 等。
装饰画——适合纹样
南四中 叶波
适合纹样
• 适合纹样是将形态限制在一定形状的空间 内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰 纹样。适合纹样外形完整，内部结构与外 形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工 艺美术装饰上。
• 从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、 自然形和人造形三种形式。 • 常见的几何形有方形、圆形、三角形、多 边形等。
辐射式适合纹样
• 旋转式适合纹样
• 多层式适合纹样
从组织类型应用上看，适合纹样一 般分为以下三种形式：
• 一填充纹样
• 填充纹样是指用一个或数个不同的形象填 满一定的外轮廓，其形象自然地随外形而 变，亦可稍稍突出边线。常用于建筑、园 艺、陶瓷、服饰、商标、标志等上面。填 充文样图案单纯明确、优美完整，但要注 意空间分隔得体及整体的平衡感。
二 角隅纹样
• 角隅纹样是指与角的形状相适台，受到等 边或不等边的角形限制的装饰纹样。它可 用于一角、对角或多角装饰上。除内部纹 样要随角形而变外，角尖端外形亦可作变 化，广泛用于门窗、手帕、方巾、桌布、 床单、地毯、服装及各种角形器物上。
三 边饰纹样
• 边饰纹样是指受一定外型的周边所制约的 边框纹样。可以是一个单位纹样单独出现 ， 也可以是单位纹样的有限重复或首尾相接， 广泛用于陶瓷、服饰品、包装盒及各种器 物的周边。
装饰图案—装饰图案基本知识(幼师美术技能课件)
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●变化与统一
色彩的变化主 要指颜色在色相、 明度、纯度及冷暖 上的区别；
色彩的统一则 是强调画面要有一 个总的色调，使各 种颜色有一个和谐 的搭配。
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●变化与统一
处理手法是实现图案变化与统一的重要途径，图案可 以通过统一的处理手法，使多变的内容达到协调 。
图中的天鹅从形状、大小到方向、动势均不相同，通 过运用相似的曲线弧形将画面统一起来。
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●对称与均衡
对称与均衡是图案形式美的基本法则之一，也 是图案中求得重心稳定的两种结构形式
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●对称与均衡
装饰图案的性质来分： ●基础图案
如花卉图案、风景图 案、动物图案、人物图案
等
●专业图案
如染织图案设计、陶 瓷图案设计、建筑图案设 计
第一节 装饰图案基本知识
二、装饰图案的分类：
陶瓷图案设计
书籍装帧设计
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●变化与统一 ●对称与均衡 ●对比与调和 ●节奏与韵律
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●对比与调和
对比与调和是自然界随时随地存在的生态现象，紫花 在黄花中的强烈色彩反差，与极为相似的花叶外形达到调 和。
第一节 装饰图案基本知识
三、装饰图案的形式美原则与法则：
●对比与调和
对比是指两种或两种以上性质相反、差异较 大的形象要素的配合，如：黑与白、方与圆、直 与曲、软与硬、红与绿、浓与淡，疏与密等。对 比使画面产生鲜明、生动、丰富的艺术效果。
装饰图案教案
装饰图案教案一、教学目标1、让学生掌握装饰图案的基本概念和基本特点。
2、学会分析和解读装饰图案的构成、色彩和意义。
3、培养学生的审美能力和创意思维，提高他们的艺术素养。
4、帮助学生了解装饰图案在生活中的应用及其重要性。
二、教学内容1、装饰图案的基本概念和特点。
2、装饰图案的构成要素：形状、线条、色彩等。
3、装饰图案的分类及风格特点。
4、装饰图案在生活中的应用场景及意义。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握装饰图案的基本特点和构成要素，了解装饰图案的分类及风格特点。
难点：学会分析和解读装饰图案的构成、色彩和意义，培养学生的审美能力和创意思维。
四、教学方法与手段1、讲解法：教师对装饰图案的基本概念、特点、构成要素等进行讲解，让学生对装饰图案有初步的了解。
2、案例分析法：教师选取具有代表性的装饰图案案例，引导学生分析和解读其构成、色彩和意义，培养学生的审美能力和创意思维。
3、小组讨论法：学生分组进行讨论，分享对装饰图案的理解和感受，互相学习和启发。
4、实践法：学生自己设计和制作装饰图案，培养他们的动手能力和创意思维。
五、教学步骤1、导入新课：通过展示一些常见的装饰图案，引导学生思考装饰图案在生活中的作用和应用场景。
2、讲解装饰图案的基本概念和特点：教师对装饰图案的定义、分类、特点等进行讲解，让学生对装饰图案有初步的了解。
3、分析装饰图案的构成要素：教师引导学生了解装饰图案的构成要素，包括形状、线条、色彩等，并通过案例分析让学生了解如何运用这些要素来创造美的效果。
4、探讨装饰图案的风格特点：教师介绍常见的装饰图案风格，如抽象、具象、古典、现代等，并引导学生理解不同风格的特点和适用场合。
5、分析装饰图案在生活中的应用场景及意义：教师通过实例分析，让学生了解装饰图案在生活中的应用场景及其所带来的意义，如美化环境、表达情感、传承文化等。
6、学生小组讨论：学生分组进行讨论，分享对装饰图案的理解和感受，互相学习和启发。
装饰图案 课件
写生的角度
最能体现动物特征的角度，要考虑是否适合 变形 虎、狮——正面 鸟、鱼——侧面
自然纹理的利用
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形式法则
简化 夸张：局部夸张 整体夸张
表现形式
具象变化 抽象融合具象的变化 想象变化（理想化） 头部的装饰变异造型
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人物图案
人的概说
主要解决外在的形态变化
人的自然属性
第三章 装饰图案的素材
一、写生的目的
收集素材
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花卉写生
一、花卉的结构特征
柱头 花柱 花药 花丝 子房
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花瓣
雌蕊 雄蕊
花萼 花托
完全花 不完全花 花序：花朵在枝干上的排列形式
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单朵花序
总状花序
复总状花序
穗状花序
复穗状花序
伞状花序
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复伞形花序
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单独图案的构成形式
对称：均齐
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均衡
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单独图案的处理方法
单线的处理方法 单线勾勒加点线面装饰的方法 以面为主的装饰方法 点的处理方法 点线面结合以面为主的装饰方法
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注意的问题
以花为主，突出主花 空间处理 重叠问题
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适合图案
卷草图案 折枝花图案
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团花图案 宝相花
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七、宋元装饰图案
莲花图案 牡丹图案
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八、明清装饰图案
瓷器图案 丝织图案
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雕漆图案 景泰蓝图案
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第二节 中国民间图案
装饰图案的运用
中世纪装饰图案
中世纪装饰图案受到宗教和封 建制度的影响，多采用象征、 寓意等手法表现。
中世纪装饰图案多采用几何图 形、花卉、藤蔓等元素，如哥 特式建筑的彩色玻璃窗花。
中世纪装饰图案风格繁复、细 腻，注重细节的刻画和层次感 的营造，展现出一种神秘、幽 雅的美感。
几何图案
几何图案是一种由几何图形组成的图 案，如圆形、三角形、正方形等。几 何图案具有简洁、规整、对称的特点 ，能够给人以秩序感和美感。
几何图案常用于建筑设计、平面设计 、服装设计等领域，是一种具有现代 感的装饰元素。
植物图案
植物图案是以植物为题材的装饰图案，如花卉、树叶、果 实等。植物图案具有自然、优美、柔和的特点，能够给人 以温馨感和舒适感。
装饰图案在生活中的应用
家居装饰
窗帘、床单、桌布等纺织品
通过装饰图案的运用，可以增加家居纺织品的艺术感和视觉效果，提升家居氛围。
墙面、地面、天花板
在墙面上使用装饰图案，可以打破单调，增加空间层次感；地面和天花板上也可以通过特殊的装饰图案，营造出 独特的视觉效果。
服装设计
服饰面料
通过在面料上印制或织入装饰图 案，可以改变服装的外观和风格 ，满足不同消费者的审美需求。
植物图案常用于Leabharlann 居装饰、纺织品等领域，是一种具有亲 和力和美感的装饰元素。
动物图案
动物图案是以动物为题材的装饰图案 ，如鸟类、兽类、鱼类等。动物图案 具有生动、活泼、可爱的特点，能够 给人以力量感和生命力。
动物图案常用于服装、饰品等领域， 是一种具有时尚感和个性化的装饰元 素。
03
CATALOGUE
装饰图案形式法则
03
比例与尺度的平衡
在实际的装饰图案设计中，比例与尺度也是需要同时考虑 的要素。良好的比例关系和合适的尺度可以使图案看起来 更加协调、平衡、自然。在设计中应注重比例与尺度的平 衡，使图案既具有合适的比例关系，又具有合适的尺度感 。
03
常见装饰图案形式
具象图案
具象图案：以写实手法表现自 然物象和人造物象的装饰图案。
装饰图案形式法 则
目录
• 装饰图案概述 • 装饰图案概述 • 形式美法则 • 常见装饰图案形式 • 装饰图案的实际应用 • 装饰图案的未来发展
01
装饰图案概述
形式美法则
形式美法则是装饰图案的基本法则之 一，是指通过运用点、线、面等基本 元素，创造出具有形式美感的图案。
形式美法则包括对称与平衡、对比与 统一、节奏与韵律等。
在实际的装饰图案设计中，节奏与韵律也是同时存在的，而且常常相互影响、相互制约。在设计中应注 重节奏与韵律的平衡，使图案既具有动态感，又不失优美感。
比例与尺度
01
比例
比例是指图案中各部分之间的大小关系。良好的比例关系 可以使图案看起来更加协调、平衡。
02
尺度
尺度是指图案中各部分的大小与整体之间的关系。合适的 尺度可以使图案看起来更加自然、舒适。
凤纹等。
纹样图案注重文化传承和象征意 义，具有独特的艺术魅力和文化
内涵。
纹样图案在装饰设计中常用于表 达传统文化氛围或民族特色风格。
04
装饰图案的实际应用
室内装饰
01
02
03
墙面装饰
利用装饰图案对墙面进行 美化，如壁纸、手绘等， 可增强空间的艺术感和个 性化。
地面装饰
通过地毯、拼花地板等手 段，将装饰图案应用于地 面，营造出温馨、舒适的 室内环境。
《装饰图案》课程教学大纲
《装饰图案》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.能够掌握国内外装饰图案和装饰图案在教育领域的发展现状，了解装饰图案和装饰图案教育的重要性，掌握装饰图案的概念、类别和发展概况，了解其艺术特点。
能够熟练掌握装饰图案的各种法则、素材整理、构图、造型、及色彩表现等，掌握完整的设计与制作过程，具备独立进行装饰图案设计与制作的能力。
2.具备一定的装饰图案作品赏析、理论研究和创作能力。
能够赏析装饰图案作品的不同风格特点和形式美感。
能够对装饰图案及装饰图案教学的相关理论进行较为深入的研究，能够明晰中小学图案课程与教学的研究对象、研究意义和研究方法。
能够独立进行装饰图案作品的创作。
3.能够理解和掌握相关中小学装饰图案学习理论，把握中小学装饰图案学习过程的基本环节，遵循中小学装饰图案学习过程中儿童心理发展规律，积极探索并运用中小学装饰图案学习的普遍规律。
4.能够掌握中小学装饰图案教学的基本支撑和过程步骤，能够利用现代技术手段和教育理念，主动建构小学装饰图案教学的目标体系和课程内容，掌握装饰图案问题的设计及其教学的基本要求；5.具有准确把握与解读小学装饰图案教材、合理选择与使用小学装饰图案教学方法、恰当组织与设计小学装饰图案教学流程、科学使用与整合小学装饰图案教学手段、有效开展与提升小学装饰图案教学评价，以及灵敏反馈与推进小学装饰图案教学实施的能力；6.能运用所学装饰图案知识进行课外辅导活动，提升学生综合素质，丰富学生知识面。
7.能结合实际需要，具有将装饰图案结合环境进行装饰布置，营造校园文化艺术氛围的能力，达到传承和推广传统艺术之美，潜移默化的综合育人目的。
课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效四、成绩评定及考核方式五、课程建议教材及主要参考资料建议教材赵茂生著.《装饰图案》,中国美术学院出版社,1999。
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装饰图案
“装饰”你怎样去理解？
1.以美化为目的图案与设计物品→ຫໍສະໝຸດ 可以理解为书面表达（画出来）
2.指所有装点美的行为和举动
→
可以理解为行为动作（跳舞）
装饰图案
• 装饰图案是各美术设计专业共同的基础 课. 。《装饰图案》教材是在继承传统的 基础上，总结了改革开放20年来的图案 教学及创作经验，对装饰图案的概念及 内涵、图案的发展演变，不同工艺不同 材料的应用所形成的特点等方面作了分 门别类的叙述；对图案的形式法则、写 生方法、造型规律以及黑白与色彩的不 同表现方法作了详尽的介绍，并辅以大 量的图例
装饰图案的作用何在？
1.是连接绘画造型课与专业设计课的纽带 2.训练观察和描绘形象的能力 3.了解基本的形式法则，学习装饰美感的规律也是 装饰图案课的教学目的
装饰图案该如何入手？
从古典图案的分析和借鉴入手
1.研究古典图案的造型方式和表象规律，分析 它们形式构成
作业
• • • • 临摹古典图案 规格24*24 颜色黑白 任选2个
装饰图案特征
一、装饰图案造型规律 1.秩序鲜明 2.单纯概括 ＆这 二、装饰图案的创意 3.平面规整 一切 1.变化一与统一 4.复杂统一 都要 2对称与平衡 符合 3.对比和调和 4.节奏与韵律 美得 5.动感与静感 形式
装饰与图案放在一起的叫法是否适合？
1.可能并不是十分适合，但其意义主要是指那些 有装饰作用、形式感強的设计图形。
作业
• 装饰自己的手指甲 • 要求画自己的一双手十个手指
从写生入手
一、从物体的特征 二、物体形象 三、物体结构 四、概括和提炼
从这个物体中分析
• 特征 • 整体结构 • 概括重点