作文参考-(高三作文)诗歌里的河
【高三作文】诗词中的河
【高三作文】诗词中的河那从古至今涌动在诗词中的河，往往能催人奋进，给人希望。
——题记我就是一条身处急流漩涡里的鱼，道不尽的愁思和迷茫不断冲击着我，一波一波的孤独弥漫在我的头顶，并使我更加绝望，我拚命绝望着。
忽然急流的前方发生了一个光点，我朝它拚命游等回去，竟然走进了另一番境地……“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”雪白的鹅在平静的河里自由自在地游着，稚嫩的孩子在河岸边快乐地追逐着，满天的蜻蜓欢快地飞舞着，一切都显得那样温馨，那样和谐，我烦躁的心也因此平静，有了丝丝暖意。
一叶扁舟，一片风帆，一把长剑，一迎白衣，清风刮起了他那轻纱的头发。
他剑指苍穹，酾酒狂诗云：“长风破浪可以有时，捷区云帆济沧海。
”何其豪放，何其妩媚！顿时，一种无形的力量闪入了我的身体，复原着我那千疮百孔的身躯，我晓得，那就是自信心的力量。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”“惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”他对着滚滚长江，任脚下那无情的波涛咆哮，任江边那激起的浪花爆鸣，傲然地在心中写下了两个大字——豁达。
我摆了摆尾，毅然地抬起头。
橘子洲头，他傲然挺立，目光例如矩，凝视着北去的滚滚湘江水，用如椽大笔驰骋心中的豪情，任书生意气，华彩方字孔。
笔遒劲有力地抖动着，他似乎在对我说道两个字——决意。
我奋力一跃，冲破了那水流的漩涡。
于是我看到了那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我看到了那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶，我看到了那“奔流到海不复回”的黄河九曲，我看到了那“两岸猿声啼不住”的长江三峡，我看到了那“秦时明月汉时关”的古朴塞北，我看到了那“日出江花红胜火”的秀丽江南，因为我现在不再是条无力的鱼，现在的我，已经是可以翔九天，乘风浪的龙。
闭上眼睛，回去体会那“关关雎鸠，在河之洲”的深情回首，体会那“庄生晓梦爱好者蝴蝶”的民主自由追赶，体会那“谁家崭新燕鸽春泥”的草长莺飞，体会那“金戈铁马，气吞万里例如虎”的豪情壮志，体会那“彩舟云浓，星河鹭起至，画图难足”的惊天幸福。
诗歌中的河_高三作文
诗歌中的河你不知道的，是天地混沌初开时的模样；你知道的，是一条条蜿蜒的脉络，正在崎岖突兀的大地上，从模糊走向明晰。
正如我不记得的，是自己初生的样子，我在生命的暗河中奔走呼号了一辈子，直到挥手作别人世时，才会明白，生命与河流的追逐，不过是返璞归真。
——题记我热爱河流，准确的说，我热爱的是那不论细水长流也好，波澜壮阔也罢的水带的源头，以及它们翻山越岭，激石穿空后，入海时一瞬间的从容不迫。
正如我迷恋初生与迟暮。
尽管我疯狂的痴迷者新生带来的惊喜，但遗憾的是，我从来记不起自己刚刚来到这个世界的模样，偶尔在老旧的相片中遇到，也会诧异与惊疑，对着镜子左顾右盼，也找不出一点足以证明照片上目光澄澈的宝宝就是现在这个有些沉郁的我。
正因为这样，我喜欢在街上走着的时候搜罗形形色色的面孔，去揣度他们掩藏在厚厚脂粉下，孩提时代的样貌，但总是怏怏而返。
这一切不禁让我联想起很小的时候，目睹黄河的雄浑时，怎么也无法想见，这样一条气势磅礴席卷着泥沙尘土遮天蔽日的大河，逆流溯源，竟只是巴颜喀拉山上那样一脉柔弱的清泓，仿佛一掐，就会枉送了性命。
它们之间，有多么微妙的关系啊。
老人们说“三岁看老”而我却看不出，甚至有时觉得，婴孩的他与成人的他压根不是同一个人。
孩子以诗歌般的意境在活着，世界在他们眼里不是具体的形态，不是物质和利益的堆砌，而是色彩斑斓，五光十色的意境，看他们的画，在那些看似毫无章法的线条中，隐含着身为大人的艺术家，也无法企及的想象力。
他们既没有踏足于沉浊的社会，双脚没有沾染世俗的偏见，亦没有独活迷醉于自我的世界，我在关注身边孩子时，总会惊诧于他们对“人”的洞察能力，那近乎是一种“魔法”。
他们清澈的眼睛似乎可以敏锐的捕捉到一些成人们忽视了的细微末节，从而洞悉一切伪装，他们总是那么轻易的分辨出哪些对他们的好，是出自真情实意，哪些人，是虚情假意。
一旦他们明了，他们便会有截然不同的反应。
在我看来，说婴孩们“不谙世事”大抵是大人们的一厢情愿罢了，他们“不谙”的是世俗中那些暗流汹涌。
诗歌中的河
诗歌中的河河，梦一般的崎岖，诗一般的飘渺。
河是一条最动人的线条，它流畅、贯通、空灵，它智慧、伟大，它造就了文明。
它源源不断，滚滚不止，它是流动着的生命。
——题记中华五千年，唯独诗歌的神韵，在历史的长河中永垂不朽。
我接受过诗歌的洗礼，因而在诗歌的孕育下，不爱春花独爱河。
河流流畅，是它孕育了智慧，它是文明的发源。
故乡的温馨、恬淡、安适的景，使我想起诗歌中故乡的河。
一句“仍怜故乡水，万里送行舟”满含惆怅。
登舟远行，故乡的山在身旁掠过，回头一片苍茫，再也看不见了，唯独这故乡的水载着诗人不断前行，一路上，只有故乡的水与自己做伴，对自己不离不弃。
诗人在欣赏荆门一带的风光时，面对那流经故乡的滔滔江水，所产生的思乡之情，足以打动我们，让我们也体会到海外游子的那一丝丝思乡情。
滚滚的故乡之水，引发出了作者的惆怅；茫然悲伤，也全都寄托在了这汩汩的家乡之河里，只化作一条河流向远方。
“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？”其大意是：隐隐看见一座被野烟隔断长桥，异常美丽，在石屿的西畔，借问打渔的小船。
桃花随着流水，终日地漂流，桃花源洞口，又在清溪的哪段哪边呢？细品《桃花溪》，你会发现“清溪”的深层含义：山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。
桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。
清溪引出的意境扑朔迷离，可见，清溪在诗句中占领了重要的位置。
中华的文化，博大精深，源远流长，需要我们用心去体会，诗歌的神韵，让我们感悟到了自然、感悟到了生命，那一条条诗歌中的河，寄托了多少情和梦。
在诗歌的长河里，我不断成长；在诗歌中的河里，我领悟了许多。
我乐于恬淡，我执着随着那一条又一条的河，我看见了希望的曙光……。
高一写景作文：诗歌中的河_900字
诗歌中的河_900字从骨子里喜欢那沉淀了千年的诗歌文化。
于是闲暇的时候，就不免执了一册线装的诗歌读本抑或被人们译来的诗词点津。
带着淡淡的心境，在细软的阳光下或者斑斑驳驳的荫影中，轻轻步入那个用诗歌组成的、逾越了千年却依然清晰如初的世界。
用自己年轻的心中最柔软的部分去造访那不同的年代，去倾听那些人们的心声。
我读《诗经》。
我倾听离爱情最近的睢鸠鸟们关关的叫声；我在水一方用出世的眼光观看世情；我听得清《氓》中那女子一声声带着恨纠结的低诉；我看得见以木瓜、琼琚相投，而后再相视莞然而笑时那眼角眉梢浓浓的阳光。
碧空白云下那被摄了心魄，持着蒹葭那痴人的苦苦追寻；田野阡陌那独自叹着薇花如星尘盛开却回不得旧乡与伊人共彩的士兵那份孤寂；更有那四目对望时，千言万语转就而成“执子之手，与子偕老”的淡淡铿锵……这些，都镌刻在时光的唱盘上。
当心灵的唱针与那些陈旧深刻的轨迹相重合时——那些历尽世纪沧桑变化的欢娱、哀伤、怀念与悲苦都如天空中飘洒而下的雪花，轻轻将我们覆盖；沁入心脾，融化成点点感动。
我念乐府，轻轻探触南北朝那段荒诞岁月的深处。
仿佛是顺理成章，便被在舟上用方言向爱慕着的异地的他唱着“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”的越女感动。
想象着彼时的情景，便不由得被暖流围了心田。
也为着轻叹“观若见怜时，棺木为侬开”后从容跃进棺木与为侬而逝的那人相伴的故事流露出淡淡哀怜。
也听长袖曼舞的碧玉对着汝南王轻唱“感君千金意，惭无倾城邑”，心里暗自叹咏小小可人那份缜密性灵的心思。
也读李煜，在“潺潺细雨，春意阑珊”里与他相遇，在“春花秋月，小楼东风”时与他相识；在“人生长恨水长东”之际为他叹息。
呵、偌若、偌若他只是个忧伤的词人，那有多好……在这样急促的生活节奏里偷了闲回首汉魏、两晋、六朝盛唐，用细微的心态去品那一则则简单的歌章。
恍忽见到藏青色藤蔓上开出白色的花朵，纵然纠葛看上去也清晰明艳。
于天地之间，盎然独立，散发着独特的幽香。
……有人说：诗歌如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心。
徜徉在诗歌的河流作文
徜徉在诗歌的河流作文
晨曦微露，朝霞美得像幅画，天边都被染成了粉色和金色。
我踩着轻快的步伐，走在这片如诗如画的地方，感觉就像穿越回了古代。
河水潺潺地流，就像唱着古老的歌谣，听得人心里暖暖的。
我闭上眼，感觉就像能听到水滴在说话，它们在讲着很久很久以前的故事。
午后阳光真是舒服，我坐在树林里，享受着树影带来的凉爽。
树叶随风轻轻摇，那声音就像诗人在纸上写字，沙沙的，真好听。
我深深吸了口气，感觉整个人都清醒了。
这午后真是太美好了，我好像都能听到诗歌在呼吸，感受到了它的活力。
到了黄昏，我走到江边散步。
夕阳把江面照得金灿灿的，闪闪发光。
远处的山在夕阳下变得特别神秘，好像藏着什么宝藏似的。
我看着这美景，心里就想着，生活真是太美好了！我觉得自己就像融入了这片景色，和大自然成了好朋友。
晚上的时候，我靠着窗户看星星。
月光洒在地上，整个世界都变得亮晶晶的。
我沉浸在这安静的夜晚里，感觉心灵都被净化了。
这个时候，我感觉自己好像进入了一个梦幻的世界，和诗歌一起跳
舞，寻找着那些无尽的灵感和创造力。
说实话，诗歌这东西，就是情感的表达，对生活的感悟。
它就像一条河，一直在我们心里流淌，给我们带来了好多好多的滋养。
初二写景作文：诗歌中的河_800字
诗歌中的河_800字那条亘古不变的河流淌过岁月沧桑的河道。
有“问君能有几多愁”的惆怅；有“衣带渐宽终不悔”的忠贞誓言；有“红酥手，黄縢酒。
满城春色宫墙柳。
”的无奈；有“众里寻他千百度“的等待……河中流淌着的是墨，飘洒着古香浓郁，恍若一杯岁月芳末的酒，只为那知己而斟酌。
红尘滚滚的浓烟，将青丝染成簇簇白发。
一代南唐后主不为江山，只恋那墨台。
没有哪只红袖能拂去你的清泪，没有哪支曲调能拨开你的忧愁，那一江春水汩汩，汇进了岁月的河，为你展开的宏图也沾惹了那丝轻轻的哀寞。
穿越千年的尘烟，我触摸你月光下独上西楼的背影，陪你一起看那月如钩，品清秋。
于是，我心中的眷恋如一团乱麻，在你饮下那杯冰凉的鸩酒时化成了一滩水，无法再将它攥紧，只由它汇入东流的春水，缓缓滑过我微疼的胸口。
有多少帝王的玉砌雕栏在历史的风雨中灰飞烟灭，而你却在笙鹤瑶天般的吟哦中找到了永恒。
在清冷的季节中，泠泠的时光声和着你的脚步响彻于我周边阴郁的空气中。
带着初春的杨柳，携着迷蒙不明的清风缓缓萦绕着我。
少年游荡的烟花巷陌已成为我不可追逐的曾经。
从你跌宕的一生中，我竟悟出了女子的婉约，正如你那流传千古的爱情绝句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，已成为铭刻古今的沉醉，即便是千年前的残月，也依旧找到了与它醉在一起的晓风。
烛光摇曳中，我幻出思念的脸。
借着烛光微弱，试图映红窗外夜色婆娑，只为等着秋树中走过的寥寥身影。
那轮曾让你乘风而去的明月常常在我将醉时跌落在我的酒杯。
众里寻他千百度，只为蓦然回首中一处残缺且稀疏的背影，可那微微泛黄的背影中又是怎样的缱绻柔情啊！霡霂纷飞的路口，我从飞过的老雁中听你的诉说；从树叶参杂的罅隙中，看你的身影从我眼中飞速掠过，杳如黄鹤。
诗歌中的河，翻腾着晶莹的浪花，每朵浪花我都曾见过你们那张被墨香封存的脸，它带着清新自然的甘泉拂去了我身上的琐屑绮俗，驱走我。
甘肃省张掖市第二中学高中语文优秀作文 诗歌中的河素材2
诗歌中的河关于诗。
清风像云雀般翩翩起舞，在丛林之间畅游。
梦的小舟在记忆的长河上驻足，此时的蝴蝶也在我手心停留。
上弦月，你是月宫的桂花，是梦里相会的船。
“风住沉香花已尽，怎看落红星如雨”，我魂牵梦绕的诗歌时代，我爱憎情愁的飘渺时光，他来了，似一条蜿蜒缠蔓的河，盖过我的脚背，我茕茕孑立，宛然一株潮湿的水草一般绵长而孤独。
是不是褪去虚华和心高气傲抑或失去那些纯白骄傲后的我们，才更会从自己的文字中找寻到那些爱与温暖……一艘小船，推开涟漪，缓缓而来。
我站在船头，看着你的一切，植物、动物和人物，但在内心真正的欢愉里，是来自远方。
你对我的呓语里没有花团锦簇，但是格外意味深长，在我听来也有着令人困倦的浓郁花香。
关于歌一夕光阴，从满目春愁的童年到悲怆不休的少年，从相信童话的季节到绿意盈盈的春天，似有一首冥冥之中的歌，一夜长大。
《柑橘与柠檬啊》是俄罗斯的一首民歌，它充满希望，有着催人奋进的力量，它让我目眩让我错疑，让我讲感动化为热泪，暖风把芳草沉醉，芳草在花下聆听，感受花的娇艳，聆听风的旋律。
这歌中流淌的河，温文儒雅，气韵绵长。
“我在春天里等你”“你却在这里”我的歌在似水年华里留下的须臾；在暗香浮动中激起涟漪；在音与乐的章谱中顺流的曲线，重叠，交错，编制，最终谱成梦的最终回……涣散的梦，偌大的漩涡，才懂得，我是这么乐此不疲的徘徊、徜徉，戏剧化的重复，颠倒，以及我冗长的梦之旅。
快乐的，抑或怆然的。
诗的华美，歌的灵魂，是的，正如水手中所唱的那般精妙：“永远在最深处听水手说，风雨，泪水，至少我们还有梦。
”承载我万千悲喜的诗歌时代，渐行渐远，真的再也回不去了……。
优秀散文：诗歌中的河
优秀散文：诗歌中的河
优秀散文：诗歌中的河
沿着历史的足迹追寻，中华名族源远流长、博大精深的文化长河中，诗歌是最华美动人的乐章，穿越时空，依旧在人们心中留下清晰的回响。
这学期的语文课本里，有了唐诗精华之一单元。
一篇篇诗词，短小精悍，简练而形象的语言，跳跃着的却都是诗人炽热的思绪和情感。
我很敬佩古代诗人那善于发现美得心，表现山川壮美的诗无法计数，特别是诗歌中的河，别有一番韵味。
诗歌中的河浪漫而多情。
夏日，繁星缀满在天幕上，在人们眼前幻化成一条银河，为牛郎织女搭起相会之桥，成为他们思念之情的载体，这也寄托了人们对美好情感的追求和祝愿，引起人们无限的'遐想。
诗歌中的河雄浑而壮美。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，描绘出黄河水夹泥沙，激流澎湃，声势浩大的景观，让人读后为之叹服，浑身激荡着力量。
古诗中的河中更流淌着中华名族的精神。
李白在《行路难》中邪“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，河阻挡了诗人的去路，是诗人前行的一大困难。
可也正是这阻挡诗人脚步的河更激发了诗人在逆境中的斗志，让他做出乘风破浪，大步前行的决定。
黄河是诗人的动力源泉，促他挂帆起航，驶向理想彼岸，也积淀着中华名族的精神——迎难而上，自强乐观，他已超越了实在的河而成为一种激励和召唤，让人无所畏惧，勇敢地朝着目标坚定地进发和努力。
在诗歌中，有河的清秀迷人，河的蜿蜒曲折......这些都让我们感受到祖国的壮丽河山，触摸到古人的悠悠情思。
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诗歌里的河为诗人而流，为时代而奔，为中国文化而淌……
古往今来，多少文人黑客，以诗写景，以诗写情，以诗壮志，诗歌好似一股洪流涌入文化的河床，诗歌的河为诗人而流，为诗人而奔，诗不断，水不涸。我向往诗歌，凝视着那浩如烟海的诗歌典籍，我沉默了，沉默中寻找着诗歌里那条无形的河，却不住地沉醉了。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，是田园诗派的开山掌门，一身傲骨，不甘为五斗俸米而折腰，决然辞官，躬耕南亩。为义，为道，为仁，他遨游桃花源，让自己与天地为友，与山河为伍，诗歌的河，为他而流，为他而淌。
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作文参考-(高三作文)诗歌里的河
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五千年文化的底蕴沉淀，三千载诗歌的源远流长。这是一条九曲回环、流淌不息的母亲之河。从“蒹葭苍苍，白露为霜”到“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，爱情的歌谣在河面传唱；从“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，忧民的沉吟在河心激荡……
一曲悲歌诉尽一人忠肠，临洋而叹，遇滩而阻。他是文臣，更是诗人，面对山河破碎，国破家亡，他将一腔悲愤化为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。为家，为民，为国，他用一颗爱国的心撑起人生的价值，诗歌的河，为他而流，为他而奔。
多少年牵绊离情，几多载借景抒怀，诗歌以其特有的灵性，将诗人内心的世界无保留地记录下来，那风雨离愁夜，那山河壮美赞，那壮怀报国志，一切的一切都是诗人情感的升华，人生价值的彰显。从爱人到爱国，从描景到壮志，一步步地推引，一层层地深入，终成一个人的成长史，一个时代的缩影。
“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，是唐代诗坛的篇的豪气，彰显着他过人的魅力，他将豪放不羁的性格和内心的压抑融入诗中，终留旷世佳作，为道，为仁，为志，他醉酒诗话，终成佳话，诗歌的河，为他歌，为他唱。
杜陵远涉，子形美名，他一个手无缚鸡之力的书生，却抱有济世天下的壮志