工商系5S管理(学生)
对xx公司5S管理的研究
xx大学工商管理专业专科毕业论文[论文题目]对XX公司5S管理的研究学生姓名：学号：指导教师：专业：工商管理年级：学校：20年月摘要XX公司去年通过了ISO-9001质量管理体系认证，在这个过程中公司为了进行有效的管理，导人5S管理。
何谓5S：1.整理（seiri）、2.整顿（seiton）、3.清扫（seiso）、4.清洁（seikesn）、5.素养（sitswke）。
5S一旦导人后，对整个企业来说管理又上了一个新台阶，所以一定要坚持，切勿中途停止。
本文以XX毛毯有限公司5S管理体系的实施情况为研究对象，以公司实际的生产情况为切入点，分析实施5S管理存在的问题，并对5S管理的实施提出了相关建议，以利于公司的长远发展。
关键字：XX公司；5S管理；ISO-9001；目录引言 (1)一、XX公司5S实施概况 (2)1.1XX公司5S实施原因 (2)1.2 5S管理在XX的实施情况 (2)1.3 5S管理在XX的的实施成效 (3)二、XX公司5S实施前存在的问题 (4)2.1原材料的采购盲目性 (4)2.2车间物品的堆放凌乱 (4)2.3各部门沟通协调不足 (4)2.4公司内部监控存在漏洞 (4)2.5业务员的素质不高 (5)三、对XX公司5S实施的建议 (6)3.1采购原材料等要有合理的计划 (6)3.2对工作场所物品加以收拾整理 (6)3.3各部门通过书面单等来加强协调 (6)3.4公司内部监控的加强 (7)3.5业务员素质的培养和提高 (7)结论 (8)参考文献 (9)引言XX毛毯有限公司位于市北仑小港红联江南出口加工贸易区里的维科北仑工业园，是维科集团公司与日本XX染织株式会社、伊藤忠商事株式会社于1993年10月合资兴办的。
是维科集团成员企业之一，公司拥有国际先进生产设备，引进日本先进技术，主营拉舍尔、珊瑚绒、长毛绒毛毯的生产和销售。
为了应对日益激烈的竞争环境，配合ISO-9001的要求，在不断实践和改进后，开始实施一套旨在贯彻全面预算管理的运行体系，即5S管理体系。
浅议高职工商企业管理专业学生应掌握的管理技能
浅议高职工商企业管理专业学生应掌握的管理技能【摘要】分析论述高职工商企业管理专业学生应该掌握的管理技能，即生产运作技能、营销技能、财务技能等三大技术技能和人际技能。
【关键词】高职工商企业管理管理技能技术技能人际技能相对于研究型高层次的工商企业管理人才培养而言，高职工商企业管理专业培养的是扎根基层、能适应现代企业发展需要、具备特定管理技能的基层管理人才。
具体而言，高职工商企业管理专业学生应掌握两种管理技能，即技术技能和人际技能。
一、管理技能的种类根据罗伯特·卡茨的研究，管理者需要具备三类技能：一是技术技能（technicalskills）。
技术技能是指运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
简而言之，管理者要掌握与特定工作岗位有关的专业知识和技能，如监督会计人员的管理者必须要具备会计技能。
二是人际技能（humanskills)。
人际技能（有时称为人际交往技能)是指正确处理和驾驭各种人际关系的能力。
三是概念技能（conceptualskills）。
概念技能是指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力，即管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。
进一步的研究表明，对于基层管理者来说，技术技能是最重要的，是必须要掌握的，因为他们要指导员工的工作；对于高层管理者来说，概念技能是最重要的，高层管理者需要具备在任何混乱、复杂的环境中，敏锐地辨清各种要素之间的相互关系，准确地抓住问题实质，果断地作出正确决策的能力；而人际技能对于基层管理者、中层管理者、高层管理者来说都是必备的，都是要掌握的，即各个层次的管理者都必须具备处理和驾驭各种人际关系的能力。
一般而言，高职工商企业管理专业主要定位为培养适应现代企业发展需要，具有较强企业管理技能，能在企业从事基层管理工作的高素质技能型专门人才。
因此，对于高职工商企业管理专业来说，培养的目标就是要让学生具备扎实的基层特定岗位的技术技能，同时兼备较强的人际技能。
浅析企业5S管理在我国高校日常管理中的运用
浅析企业5S管理在我国高校日常管理中的运用随着我国高等教育改革的逐步发展，高校日常管理也日益复杂，如何提高管理效率、降低成本、提高质量成为高校管理者面临的重要问题。
其中，5S管理模式是一种非常实用的管理方法，可以很好的应用在高校的日常管理中。
5S管理模式源自日本的现场管理方法，它的五个英文单词分别是 sort、set in order、shine、standardize、sustain，即分类整理、整顿、清洁、标准化、维护。
下面我们从五个方面对企业5S管理在我国高校日常管理中的运用进行浅析。
一、分类整理分类整理是5S管理中的第一个步骤，它的主要目的是识别不必要的物品，并将其分类处理，减少物品的数量和浪费。
在高校日常管理中，可以通过对各种设备、文件、资料等物品进行分类整理，去掉过期、损坏或无用的物品，使物品更加简洁、清晰、易于管理。
例如，在实验室管理中，可以对实验器材进行分类整理，区分不同种类的仪器，按照使用频率、存储条件、维护保养等要求进行整理，有效地降低了实验器材的损耗及管理成本。
二、整顿整顿是5S管理中的第二步骤，它的目的是使工作场所整齐有序，减少杂乱无章的状态。
在高校的日常管理中，可以通过整顿来布局、规划和组织工作流程和区域，使得教学和管理工作能够依据统一的标准和规范，提高工作效率和质量。
例如，通过对教学楼的各个区域进行整顿，可以使走道宽敞整洁、教室有序、环境统一等；通过规范教室布局、窗帘、灯光等，可以营造出良好的教学氛围，提高课堂效率和教学质量。
三、清洁清洁是5S管理中的第三步骤，它的目的是保持工作场所的清洁卫生，为人们提供一个健康、舒适、有益的工作环境。
在高校的日常管理中，可以通过清洁来消除杂乱无章、不洁的现象，增加工作效率和卫生环境。
例如，对常用教室、实验室、图书馆等进行定期保洁和清洁检查，及时发现并处理环境卫生问题，保障人们的工作生活环境。
四、标准化标准化是5S管理中的第四步骤，它的目的是建立标准化的作业流程，维护高水准的工作质量。
初级经济师考试工商管理专业学习笔记
(一)生产过程组织概述生产组织：生产组织是工业企业生产活动中组织工作的通称(狭义仅限生产相关，广义指一切组织活动)。
生产过程：生产过程即生产系统的运行过程(最基本的活动;狭义从准备到产品制造，广义指全部生产活动协商配合的运行过程)。
生产过程一般包括劳动过程和自然过程。
一般企业的生产过程基本上是由生产技术准备过程(前提)、基本生产过程(核心;由工艺过程和非工艺过程组成)、辅助生产过程(服务于基本生产过程;由工艺过程和非工艺过程组成)、生产服务过程等组成(服务于基本生产过程)。
工艺过程和非工艺过程都是生产过程不可分割的组成部分。
每一个生产阶段，又可划分为更细小的单位，这就是通常所说的工序。
生产过程组织的含义：生产过程组织是指从空间和时间两方面对生产系统内所有要素在生产过程的各个环节进行合理的安排和设计(客观要求：连续性、比例性、节奏性(均衡性)、准时性(按后续阶段和工序的需要生产)、柔性(适应性;灵活性、可变性和可调节性))。
它的目标是使作业行程最短、时间最省、耗费最小，又能按客户的需要，提供优质的产品和服务。
生产类型各自特点：产品产量、产品品种和专业化程度决定着生产类型。
按连续程度可划分为连续型生产(化学的;如化肥、药品)和离散型生产(单个项目;如机床、汽车)——按产品品种和产品产量不同，又可将离散型生产进一步划分为大量生产(生产条件稳定，专业化较高，采用高效率的专用设备和专用工艺装备;流水生产及生产线)、成批生产(产量较少，品种较多，专业化较低;自动化和半自动化;分为大批生产、中批生产和小批生产)和单件生产(品种繁多，标准化程度相当低)。
(二)生产过程的空间组织(指厂房、车间和设备的布局，包括工厂总平面布置和车间布置)厂址选择的主要因素：(1)国家的有关方针、政策。
(2)接近客户，交通便利，通讯方便。
(3)资源的充分获取和利用，以获得最佳经济效益。
(4)气候、地质、水文等自然条件及环境保护。
(5)长远发展的余地。
工商管理专业实习报告总结
工商管理专业实习报告总结通过实习使自己在学习所学的理论知识和实践充分的结合，检验了自己的不足，但是通过做一些具体的工作，提高了自己在实际工作中解决问题的能力，培养了自己的动手能力和适应社会的能力。
以下是为大家推荐的工商管理专业实习报告总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。
工商管理专业实习报告总结一对即将毕业的我们来说，实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
一：实习目的经过大学四年关于工商管理理论知识的学习，我已经初步掌握了关于工商管理的基本理论知识，并逐步形成了在平常生活中有意识的应用所学知识解决平时所碰到的生活问题。
对专业知识的全面了解，使得我意识到工商管理专业的特点，优势以及劣势。
也全面的了解到在社会主义市场经济的形势下，以各企业要获得良好的发展所要具备的基本素质。
不过这所有一切的感触和认识，都仅仅停留在理论认识的表面上，如果要从实际生活中探寻真理，把握规律，就不可避免的要从实践中获得经验，掌握一些基于理论又高于理论的实践应用，使自己的知识更上一层楼。
所以今年的三月一日开始，我就开始了在闽侯县xx厂的实习经历。
回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。
二：实习相关xx厂地处福建闽侯县，在实习期间，我采用了看、问、做等方式。
分别在生产一线，公司人事部，财务部，市场部，以及经理办公室进行过短暂的近一个月的毕业实习。
三：实习经历1：背景我所实习的闽侯县xx厂是福建的一家小型的工艺品厂，主要生产仿真类工艺品、装饰品、工艺礼品、树脂类工艺品等小商品。
产品选料精良，造型新颖独特，形象华美玲珑剔透，颇有特色，具有较高的欣赏价值。
工商管理实习报告(经典十三篇)
工商管理实习报告(经典十三篇)我们在结束一段工作时,我们使用报告的情况越来越多，“下情上达”是制发“报告”的目的。
书写一份优秀的报告你了解多少？今天栏目为大家精心挑选的是一篇关于“工商管理实习报告”的文章，感谢您使用我们的网站我们希望能够带给您有价值的内容！工商管理实习报告(篇1)一、实习目的第一，深入地了解国企的运营环境，并且将学到的知识应用于实际工作中；第二，在实践中掌握自己的不足，测试自己的能力，进而更好地提高自我，并在利用所学知识的基础上深化对教学知识点的理解，强化运用能力。
第三，结合理论与实际，更好的完成毕业论文二、实习单位及岗位介绍中国石油集团东方地球物理勘探有限责任公司成立于__年12月6日，是中国石油旗下、中国最大的专门从事地球物理勘探的专业化工程技术服务公司，肩负着为国“找油找气”的神圣使命。
地球物理勘探是石油工业链条中的第一个环节，承担着探寻地宫奥秘、寻找油气资源的重要职责。
公司共有合同化员工21173人，其中，在站博士后6名，拥有博士51名、硕士756名。
直接从事生产科研工程的技术人员4496人。
公司总资产为196亿。
在长期的找油找气事业中，公司累计发现大小油气田260余个，找到石油地质储量80多亿吨，相当于616亿桶；天然气储量2万多亿立方米，为中国石油工业的发展和国民经济建设做出了突出贡献。
目前，公司陆地地震勘探市场跃居全球第一位，综合实力位居全球物探行业前三位。
公司将以建设具有国际竞争力的技术服务公司为目标，始终把为国找油找气作为公司发展的根基，积极承担经济责任、政治责任和社会责任，秉承“爱国、创业、求实、奉献”的企业精神，高擎以“精诚伙伴，找油先锋”为文化特质的先锋旗帜，践行“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的核心经营管理理念，全面实施“一体化、集约化、国际化、数字化”发展战略，矢志找油，当好主力军，持续创新，再做新贡献。
三、实习内容及过程3月，我在塔里木经理部研究院进行了为期两个月的实习。
5S管理实施制度
5S管理实施制度在00后群体中，QQ已经成为他们最主要的社交工具，使用率高达73%。
对于希望通过移动互联网辅助教学的老师们来说，认真运营QQ和微信群显得尤为重要。
为何要运营这些群组？学生们每天在QQ空间晒自拍、讨论小八卦，时刻关注着手机屏幕，只为不错过任何一条来自心仪对象的动态。
家长们也同样忙碌，他们需要应对各种工作群、校友群、亲友群和家长交流群，时刻准备着对领导的信息做出反应。
而老师们建立的群，可能早已被设置为“不提示消息，只显示数目”，难以吸引他们的注意。
那么，如何建立一个对学生和家长都有吸引力的群组呢？增加代入感：明确学习型组织的使命。
一个组织要想长久发展，必须有强烈的使命感。
通过描述场景来命名群组，表达组织的使命，如“每天不跑步就会死”的微信群，通过打卡来提醒成员坚持运动。
使命传达需要量化，如一学期背下1500个单词，通过与学生的互动，让他们在执行使命时更有动力。
增加参与感：设计角色和活动。
上课前的起立和问候，是角色和仪式的一部分。
设计角色，让学生在群内扮演不同的角色，如游戏或动漫中的英雄，增加他们的参与感。
固定活动时间，如每周日晚上的“午夜爆照节”，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
增加成就感：明确目标，并在课堂上给予学生认可。
通过鼓励，让学生了解自己离目标还有多远，如单词量已经达到多少。
在课堂上，通过奖励、特权或表扬，让学生的线上努力得到现实中的认可。
此外，对于家长群，可以通过固定时间反馈孩子的学习情况，分享知识点，让家长参与到孩子的学习过程中。
同时，鼓励家长分享教育经验，满足他们帮助他人获得成就感的心情。
总之，通过明确使命、设计角色和活动、帮助学生明确目标，并在现实中给予认可，可以有效提升学生和家长在QQ群中的代入感、参与感和成就感。
而最重要的，是老师们需要放下身段，融入学生，成为具有亲和力的新时代教师。
A公司仓储管理中实施5S管理的实例分析毕业论文
A公司仓储管理中实施5S管理的实例分析毕业论文( 2011 届)毕业论文(设计)题目 : A公司仓储管理中实施5S管理的实例分析姓名:专业: 工商管理班级: 学号:指导教师:导师职称:年月日诚信声明我声明,所呈交的论文设计是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文设计中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。
我承诺,论文设计中的所有内容均真实、可信。
论文设计作者签名: 签名日期: 年月日授权声明学校有权保留送交论文(设计)的原件,允许论文(设计)被查阅和借阅,学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容,可以影印、缩印或其他复制手段保存论文(设计),学校必须严格按照授权对论文设计进行处理,不得超越授权对论文(设计)进行任意处置。
论文设计作者签名:签名日期: 年月日勐海县农资公司在仓储管理中实施5S管理的实例分析摘要起源于日本的5S管理是一种使无数企业改善企业形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度标准化、创造令人愉悦的工作环境的一种现场管理方式。
本文采用案例研究的方法结合企业实践,就如何运用5S管理理论,提高企业仓储现场管理水平进行了详尽的探讨。
在5S理论阐述的基础上,全方位地展示了勐海县农资公司所开展的具体工作和取得的实际成效。
本文的介绍主要关注的是对实际做法的展现,希望能给有关的企业和管理人员以实际操作上的借鉴和帮助。
关键词:5S管理;仓储管理;现场管理The case for use 5S management in conmpound company of menghaiAbstractOriginated in the Japanese 5S management is a countless enterprises to improve corporate image, reduce costs, time delivery, production safety, high degree of standardization, creating a pleasant working environment of a site management. In this paper, case study approach combined with business practice, management theory on how to apply 5S to improve the management level of enterprise storage site a detailed discussion. Described in the 5S theory, based on the full display of the menghai Limited to carry out agricultural work and achieve specific practical results. The main concern of this paper is to introduce the practical approach of the show, hoping to give the business and management personnel to reference the actual operation and help.Keywords: 5S management;Warehouse management;Site management目录1引言 11.1选题背景、意义及研究思路 1 1.1.1选题背景 11.1.2意义 11.1.3研究思路 12关于5S 22.1 5S的概念和起源 22.2 5S推行的目的 32.3 5S的作用 42.4 5S的相关理论研究评价 5 3勐海县农资公司仓储管理现状分析 6 4勐海县农资公司仓储管理现存问题及原因分析 65勐海县农资公司仓库推进5S管理的过程 75.2.1整理阶段 75.2.2整顿阶段 75.2.3清扫阶段 85.2.4清洁阶段 85.2.5素养阶段 86从管理层面看5S的改进 8 6.3.1物质激励 96.3.2精神激励 96.3.3使用人本管理方式 97结论 10参考文献 11致谢 121引言1.1选题背景、意义及研究思路1.1.1选题背景随着中国加入WTO,市场已呈现出全方位、全球化的态势,企业间的竞争愈演愈烈,不少企业在竞争中纷纷落马,即使幸存的企业利润空间也大幅度缩水,不具备竞争优势者就将被淘汰已成为铁的定律。
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二流学校学生与员工表现
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学校一Biblioteka 学校学生与员工表现 1.小心你的思想,它会改变你的行为; 2.小心你的行为,它会改变你的习惯; 3.小心你的习惯,它会改变你的性格;
4.小心你的性格,它会改变你的命运。
祝
愿
我们的未来更加辉煌！
5S与包头钢铁职业技术学院 精细化管理
——学生5S培训
现代人的竞争力
决策能力（方向）
营销能力（学会自我推销） 执行力—核心竞争力（路在脚下，心在远方）
“态度”文化（有什么样的态度决定了有什 么样的工作结果和效率）
1Km
前方1公里急转 弯，请慢速行驶， 方向盘向右转
学校
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三流学校学生与员工表现