辽宁省大学生新媒体党建平台使用情况研究
新媒体条件下高校党建工作面临的挑战与对策
新媒体条件下高校党建工作面临的挑战与对策党建工作是高校教育事业的重要内容，能够提升学生的思想素质和先进性，对培养合格的人才起着积极地引导作用。
但是随着高等教育国际化程度不断加深，国外许多教育理念和思潮与马克思主义理念信仰之间产生了碰撞，这就给高校的党建工作造成了强烈的冲击，高校的党建工作也面临着前所未有的挑战。
新媒体具有信息平面化、信息量大、及时性、个性化等特点，近年来发展十分迅速，例如微博、微信、QQ等，在开展党建工作中，需要发挥新媒体的作用，这符合当代大学生的学习方式，能够吸引学生的兴趣，有利于党建工作的顺利开展。
一、新媒体条件下高校党建工作中存在的挑战1.运用能力较弱尽管说目前一些高校已经开始注重党建网络建设的信息化，相继建设了一些党建网站，例如清华大学建立的党建网站“红色网站”。
但是这些网站的制作质量、维护水平上都出现参差不齐的现象，信息更新频率较低，党建栏目建设也不完善，与一些大型门户党建网站之间存在着较大的差距。
目前高校学生喜欢使用微博、微信来进行交流，而高校在这方面的建设还比较落后，例如高校微信公众号中的推送内容，主要是以学生日常活动和学生日常管理为主，学生的兴趣不大，关注度、信息量都落后于商业的微信公众号。
因此党建新媒体的运用能力还比较弱。
2.内容缺乏吸引力网站上内容质量的高低直接会影响网站的活力和访问效果，但是目前高校党建网站建设中却恰恰存在着较为突出的信息和内容问题。
许多高效党建网站的内容单一，内容主要党务通知、党课培训以及党组织人员等公告性的内容，因此造成党建网站仅仅是充当一个资料库的角色，这就不能满足师生追求更多信息的需求，因此网站缺乏吸引性。
3.舆论监督较差在媒体传播过程中，需要有一定的“把关人”，只有这样才能够将具有价值的信息传递出去。
目前高校的校园报纸、校园广播以及电视台等媒体都是由高校来进行把关，其不仅对传播内容进行把关，而且控制着信息的流动方向。
但是在新媒体背景下，其发布内容、运行模式都不同于传统媒体，在信息多元化和言论自由的环境中，其缺少舆论监管的问题也日益突出，如果对新媒体的传播内容不设限制的话，那么就容易造成传播内容良莠不齐，在一些社会热点、国内外大事件上的讨论中就容易出现一些流言，在极端情绪的引导下，会造成舆情失控。
新媒体环境下大学生党建工作的研究与实践
２ ０ １ ０ 年８ 月１ ３日， 中共中央下发了新
刃剑 ， 一方 面因其 隐蔽 性 、 虚拟性 等造成 信息难 于掌握 和监 控 ， 使大学生党建工作
面 临着挑 战 ， 一 方面凭 借其开放 性 、 交互 形成全 员育人 、 全 过程 育人 、 全方 位育人 么 ， 信息接 收方 能方 便接受什么 ， 同时 ， 信 性 、 即时性 等给大学生党建工作创造 了极 息接 收方在接受和传播过程 中 ， 还可 以主 大 的机遇 ， 但笔 者认为 ， 总体是机 遇大 于 在网络技术高速发展 的今 天 ， 新媒体 动地 以评 论 、 留言 、 跟 帖等方 式与信 息发 挑战 ， 积极认识 新媒体对大学生党建工作 已经改 变 了大学生群 体 的思 想和 行为方 布方进行 交流 ， 表 达 自己的认识 和看法 ， 的积极作用 ， 有 助于增强大学生党建工作 式， 同时也 给大学生党建工作带来 了新 的 而发布方 可 以通 过 回复等形式 与信息 接 的实效性。
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新 媒 体 环 境 下 大 学 生 党 建 工 作 的 研 究 与 实 践
邱 棣 方伍
摘 要： 新媒 体的不 断发展 ， 给大学 生党建 学 生的关 注和喜 爱 。新 媒体环 境下 的高 信息 ， 在一定程度上 弱化 了官方发布方 的
工作 带来 了新 的机遇 和挑 战。 我们要 充分认 校信 息传播 ， 因不受 时间和 空间 的限制 ， 权威 性 。 识 和 利 用 新 媒 体 对 大 学 生 党 建 工 作 的 积 极 作 由传统 媒体 环 境下 的小众 传播 、 精 英 传 用， 增 强大学生党建工作 的实效性 。 关键词 ： 新媒体 ； 大 学生； 党建工作
新媒体时代高校党建工作的宣传策略创新探究
新媒体时代高校党建工作的宣传策略创新探究摘要：现如今，新媒体已经在多个领域被广泛运用，在高校党建工作中借助新媒体可以起到很好的宣传作用，以此来提供新的平台和路径，提高党建工作的质量。
高校党建相关负责人需要不断进行创新，与时俱进，以此来提高大学生的思想政治觉悟。
本文首要阐述新媒体对于高校党建工作的重要意义，并分析其具体路径。
关键词：新媒体时代；高校；党建宣传；创新高校党建宣传有着极为重要的作用，不仅可以培养更好的学生，让他们可以通过自我教育和自我批评的方式，更好地学习党的精神，传承党的优秀品质。
还可以让校级党组织和学校党委的水平提高，他们可以积极建设学校，培养优秀党员，为国家培养下一代接班人而努力奋斗。
而借助在新媒体时代开展党建工作，可以不断规范程序，提供更多的宣传平台，也可以对于一些具有高水平，高专业素质的人更有吸引力，如果他们能够加入党组织，从而使党更加具有战斗力。
1.新媒体时代下高校党建宣传工作创新的重要性1.1 有利于优化高校党建宣传模式在新媒体时代开展党建宣传工作可以有多种形式，不再一味进行理论知识的宣传。
在传统的宣传工作中，通常会利用展板，课堂等来进行党建知识的宣传，这种方式不仅会受到空间和时间的影响，还会由于方式单一而让受众产生一定的排斥心理，所以整体宣传效果并不明显。
而借助新媒体可以不受时间和环境的影响，比如借助微信，QQ，微博等平台来开展宣传工作，很大程度上提高宣传工作的效果，让学生在日常浏览过程中便能够接触到党建知识，以此来提高党建的宣传效率。
1.2 有利于完善高校党建宣传平台新媒体网络平台具有时效性和匿名性的特点，与以往的线下宣传平台有极大的区别，不仅可以不受时间和地点的限制，还能在宣传平台上很大程度提高学生的发言。
在信息化的时代，学生通常会依赖网络进行交流，而多媒体构建的宣传平台更有益于他们发表自己的观点，从而将高校宣传的党建知识很好的掌握。
这不仅可以有效宣传党的路线方针，发布党政策号召的作用，还能通过新媒体来促使学生了解高校，无形之间可以提高其知名度，更有利于高校自身的发展。
关于通过新媒体平台开展大学生党建工作的思考
关于通过新媒体平台开展大学生党建工作的思考作者：谢博李祎童姗游四海舒丹来源：《大东方》2018年第10期摘要：本文对大学生党建工作的现状进行了阐述，介绍了以应用技术学院红色移动党支部平台加强党建工作的方法，阐述了新媒体平台实施后的效果，探讨了新媒体平台开展大学生党建工作的方向。
关键词：大学生党建；入党动机；红色移动党支部；新媒体平台；意识形态一、目前大学生党建工作现状（一）部分大学生入党动机不够明确由于受到市场经济环境下价值观多元化的影响，目前大学生存在不一样的入党动机，部分大学生把加入中国共产党作为毕业后参加工作的政治砝码，部分大学生在入党前，包括对提交申请入党申请书，进入党校学习、力争成为入党积极分子等问题上都较为积极，但当组织确定其为发展对象，确定其成为预备党员以后就放松了自己的政治上的要求。
（二）大学生组织纪律意识不强目前在高年级的大学生中存在对组织生活的纪律性不强的情况，部分学生党员以大四毕业实习、大四找工作、家庭事由等原因在党支部的组织生活中请假。
有部分预备党员或者正式党员对组织生活安排的思想汇报材料敷衍了事，不认真对待。
（三）大学生党支部组织生活单一大学生党支部存在组织生活单一，大部分组织生活都以党的理论知识学习为主，组织生活场所主要召开地点设立在教室和会议室，组织生活的开展形式缺乏新意，学生在组织生活中的内心体验感不强，学生在参与组织生活过程中存在应付情绪，思想上向组织上靠拢意愿不强烈。
二、利用新媒体方式加强大学生党建工作的方法（一）建立新媒体红色移动党支部的目的和背景为了更好的加强大学生在组织生活中的参与性，让学生党员更好的融入党支部集体中，重庆理工大学应用技术学院党总支利用新媒体信息技术打造红色移动党支部工作平台，为全院学生建立一个沟通信息、互联互通的信息平台。
（二）建立红色移动党支部前期准备首先学院党总支向学校党委提交红色移动党支部新媒体平台报告，确定教师党员对红色移动党支部进行意识形态方面舆情风险把控。
高校基层党建工作中新媒体运用的现状、问题与对策
调研工作Research work第 122 页2022/6 （下） 总第389期高校基层党建工作中新媒体运用的现状、问题与对策文/西安交通大学期刊中心 吴小桃 李鹏龙 张丛 卓选鹏 杜秀杰 刘杨 欧阳丰新媒体融入思想政治教育，改变了传统思想政治教育工作的途径和方法。
2019年1月，中共中央宣传部开发的“学习强国”上线；2019年9月，在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育中，某高校党委组织部创新开发了“思想交大”党建学习阅读产品；很多基层党组织开通了官方微博、微信、抖音等自媒体号，这些新媒体的开发和使用在党组织队伍建设和品牌建设中发挥出无可替代的作用。
本文通过调查某高校部分党支部利用新媒体开展思想政治教育工作的方式方法，解读当下基层党组织在思想政治教育中对新媒体的使用情况以及存在的困惑，并提出相关解决措施。
一、研究背景（一）高校基层党建。
2018年7月，习近平总书记在全国组织工作会议上强调：“加强基层党组织建设，要以提升组织力为重点。
”2021年，中共中央印发了修订后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，要求健全高校党的组织体系、制度体系和工作机制，推动高校党的建设与高等教育事业发展深度融合，以高质量的党建引领推动高校为党育人、为国育才，实现高质量发展。
（二）新媒体在基层党建中的应用。
新媒体的诸多优势迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需求，传达了现代人片段化思维方式，是人们在工作与生活快节奏背景下的思维体现。
高校基层党组织进行的集中会议、文件下发、短信通知等传统思想政治教育模式，在“互联网+”时代日益凸显出效率低下、信息失真、空间狭小等弱点。
（三）研究问题。
综合以上内容，本文将探讨以下几个问题：1.当前高校基层党建工作对新媒体的运用程度；2.当前高校基层党建工作中对新媒体的运用存在的问题；3.在高校基层党建工作中更好运用新媒体的策略。
二、高校基层党建工作中的新媒体运用本次调查以问卷调查的方式进行，调查时间为2021年2月1日至2月10日，共发出问卷115份，回收有效问卷109份，问卷有效率95%；其中教职工支部（含师生联合支部）41个，学生支部68个。
数字技术赋能高质量党建——以沈阳农业大学数字党建平台为例
Liaoning Economy党的二十大报告指出“网络强国、数字中国”是顺应数字时代发展要求的战略举措，提出了完善网格化管理、精细化服务、信息化支撑的基层治理平台的发展趋势；党中央明确提出：“过不了互联网这一关就过不了长期执政这一关。
”习近平总书记指出：“各级党委要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里，充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。
”这些重要论述，为我们抓住数字化变革，解决新时期党建工作中面临的实际问题和不足，提供了新思路、新措施和新办法，从而充分发挥高校基层党组织的政治功能和组织功能，推动基层党组织各方面建设全面进步、全面过硬，为推动高质量党建指明了前进方向和遵循依据。
一、高校党建工作中存在的不足1.高校党组织引领示范作用不突出各个基层党组织好经验、好办法交流不充分：样板党支部、先进党组织引领示范作用不显著，缺少与师生的互动交流，党建活动往往集中在每年“七一”以宣传为主或仅仅以上级新闻报道为主要方式，缺乏日常宣传，党组织活力不够，党建氛围不强；评优评先、优秀党建案例、微党课、征文等工作无法长时间展示观摩学习，缺少必要的阵地平台，造成优秀成果等无法服务群众、服务实际工作；优秀党建成果通常以文件汇编形式展示，但传播效果差，并不能惠及每一名党员、每一个党组织。
2.高校党组织工作服务力不显著组织生活、发展党员、收缴党费、通知等数字技术赋能高质量党建——以沈阳农业大学数字党建平台为例◎任延峰安俊学魏忠民〔内容提要〕随着以互联网技术为特征的信息化快速发展，如何运用好信息化手段提高党组织工作成效，成为新时代基层党组织开展工作时面临的一项重点课题，更是适应新时代提升管理水平和提高服务群众质量的重要举措。
沈阳农业大学数字党建平台坚持系统观念党建，大力推进党建信息化、数字化、数智化发展，围绕提升党务、业务、服务水平，通过数字技术为基层党组织减负赋能、提质增效，激活“神经末梢”，打通服务“最后一公里”，实现基层党建工作高质量发展。
新媒体环境下高校学生党建工作的载体研究
２
１ ． １ 药 特征。薪媒体的提法是相对于传统而言的， 主要是指 基于高校学生党建工作载体的现实状况，要加强新媒体环境的专题 利用数字技术、 网络技术、 移动技术， 通过互联网、 无线通信网、 有线网络、 研究 ， 不断拓展新媒体环境下高校学生党建工作载体的创新路径 ， 使更多 卫星等渠道以及电脑、 手机、 数字电视机等终端 ， 向用户提供信息和娱乐 的教育工作者充分利用新媒体环境， 形成信息素养基本常识， 切实体悟到 “ 载体建设” 的现实意义 ； 要构建制度规范推进高校学生党建工作载体的 开 放性、 不 爱 空 陛 、 迅 速性 ； 等 特陛 。而其特 征 的实际效直 就提 信皂 ． 传播更 制度化、 科学化和现代化进程， 从而提高学生党组织工作的战斗力 ， 创新 加迅捷、 更加透明， 信息的准确性更难捕捉， 信 息的利用价值更高， 是信息 高校学生党建工作的着力点。 素养能力成为了社会发展的必备能力。 ２ ． １ 加强新媒体环境开发和利用 ， 建立信息素养教育体系。 信息素养教 信息素养能力主要体现在以 下兀 ／ 卜 方面： （ １ 情息 意识和观念方面， 对 育主要始 百 过信． 知谚 肢 能、 信 息技术、 信息 意 识、 信息 见 念、 信息 信息自 筛泳 和利 用有明确的认 识及 好的 观念。ｃ ２ ） 勘龇指 方面信 道德 、 信息法规的教育， 提升学生 自 我学习和终身学习的能力， 帮助学生 息查询并获取所需信息的能力较强具有辨别信息 、 提炼信 息的基本能力。 端 遭 念， 提高信息 渺 信息 捕捉、 交流、 整合、 评价与开 ｏ 信息 技７ Ｉ 功面 ， 能够 平 价、 分析、 整合 信息， 能 忧 ｛ 平 地评价 信皂 ． 和信息 发利用的能力形 成正确的分析、 辨识、 利用信息的意识， 拓展知识获取途 源， 并将有效 息 纳入 自己的信息体系 ， 可根据需要整理、 分类、 存储信 径 ， 丰富知识内涵结构的教育体系， 最终 ， 培养大学生具有完整的知识结 息， 并改变或生成 新的 。 ｆ ４ 信 息的仓 蚓亍 币 Ⅱ 团队协作方面， 具有团队意识 构、 自我学习和研究的能力以及客观 ｆ 生思维 促进大学生的全面发 和协干 乍 胄 宦 力， 能够币 用团队仂作仓 蜥 信息 手 骨 同承担仓 慌 风险。 息 展 色 以良好的素质和能力服务于社会建设。 道德 湎 ， 在信息活动中始终能够自觉遵， 暗信息伦理道德际准 规范 自身 ２ ２以 ＾ 为本， 细化载体 ， 提高针对 陛。针霄 搞 校党员群体 内部的个陛 的信息行为坚持真实、 公正等原则。 信皂 ． 法规方面， 信息活动中 能够自 差异 ， 工作载体的选择需要具有针对陆， 运用中需要优化组合、 相互配合 ， 觉履行公民职责与行使公民权利， 遵守信 涉及的各项法律法规。 信息素 针对学生党员及学生党建工作者的自身政治信仰和理论水平构建个ｆ 生 化 养能力作为新媒体环境下学生完成终身学习、 发展的必备自 邑 力， 应该引起 载体， 特别是在载体运行的环节中， 体现 ＾ 性格 、 个『 生 化。比如党员服务系 学校管理者的高度重视。只有具备信． 鼠素养能力的学生， 才不会成为新时 列 ， 不要仅仅局限于体力劳动、 文艺演出等方式 ， 可以 发挥个体的不同优 代的“ 文盲” ， 才自 酌瓣 白 据球 敏鼢 获取信 皂 ， 建立 自 身知识体系， 果 势 ， 鼓励全面推进服务工作 ， 增强科技项 目， 网络服务互动， 提升服务品味 断处理解决问题， 并且能够 信 息的利用价０ ｌ ｝ 提出 榭 ０ 断， 从 糊 ， 增捌 降 的 Ｉ 力。 而仓 造出新的知识理念以应用于实肠 ； 生活中。 一 ２ ３激发主动陛， 创新载体运行方式 ， 注入 载体运行活力。合理利用新 １ ２高校党建载体建设的现实状况。当前 ， 高校学生党建工作载体形 婧 ， 构建网络化的互动载体和个ｌ 生运行模式。 通过构建网络红色基 式集中于学生 入 党、 党员教育活动等环节 匕 ， 主要以学习班、 讲座报告、 参 地 ， 承载多种载体运行， 把许多传统的教育网络化， 寓教于乐， 同时还要引 观访问、 文体活动、 竞赛演说、 会议等传统形式开展， 而载体的选择和运用 导和发挥学生党员自我管理、 自我教育的作用， 激发党员学生参加党建工 存在三方面亟待解决的突出问题 ： —是载体的选择有待与时俱进 ， 适应当 作的主动陡。也要利 受 好， 兼厕 的个 ｌ 生 化发展， 留住 ＃ 吐 的心。这样才肯 的发挥载 前新媒体环境的发展需要， 充分利用信息时代的 新生事物； 二是虽然选择 趣 了多种载体形式， 但载体的运用或者流于形式 ， 或者搭配组合不合理， 未 体的作用， 保持其长久的环保运行。 同时， 党建工怍 需要规范的 制度载体， 能达到预想的效果 ， 使思想工作形式化 ， 影响学生党员党陛修养， 使原本 通过组织和制度建设， 为党建工作的持久开展提供保障。 参考文献 高尚的信仰理念 ， 变成了停留 在嘴边的口 号和玩笑 ； 三是党务工作者自 身 １ 瑚 燕． 大学生信息素质教育培养 目标及评价体系构建Ｉ 边疆经济与文 信息素养水平不高 ， 在纷繁的信息世界中对信息的分析、 辨识、 利用能力 『 不 足， 因此在工作中不能发挥 ＝ 扛 董 时副军 障的作用。 化． ２ ０ ０ ８ （ ９ ） ． ｌ ３新媒 学生党邕 本 皴 的影响。 新媒体环境冲 ￡ 党建 禾高 校学生信息素养能力 评价与 研究 大 连： 辽宁 师范大学． 工作的影响首先就是对党员学生自身成长的影响。新媒体环境进一步放 网闫晓禾． 充分发挥栽体作用有效推动党建工作 铁道工程企业管理 ， ０】 】 ５． 大了信息在百姓生活中的作用， 伴随信息网络化 ， 飞速传播 的 知识、 思想 ２ 时时的冲击着世界的 每个角 落， 来自 不同国界、 领域的文化和思潮以 超陕 本文是辽宁省教育科学“ 十二五” 规划 ２ ０ １ ２年度立项课题 “ 新媒体环境 下高校 学生党建工作的载体研 究” （ 课题 号 Ｊ Ｇ １ ２ Ｄ Ｂ ０ ３ ７） 的阶 段性研 究文章。
高校新媒体运用的现状以及发展调查报告
高校新媒体运用的现状以及发展调查报告一、新媒体运用的基本情况（一）什么是新媒体要了解新媒体这个概念，先了解什么是媒体。
所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台的就可以成为媒体。
在对媒体的划分中，按其产生的先后有这样的五种媒体，分别是报纸刊物、广播、电视、互联网和移动网络，我们通常将互联网和移动网络划归到新媒体的范畴。
互联网的发展与普及，使得互联网已经成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。
以互联网为传播媒介的新媒体，正逐渐改变着人们的生活方式、学习方式、娱乐方式乃至思维方式等。
充分认识以互联网为主要特征的新媒体对当代大学生的影响力，对于我们进一步做好新形势下大学生宣传、引导和教育具有十分重要的意义。
新媒体是以现代信息技术为基础，在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如：网络、手机短信、移动电视、数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影等。
它是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，所以被称为新媒体。
尤其是智能手机的普及，互联网和手机是大学生最常接触的新媒体。
新媒体以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。
当然对于新媒体的具体概念并没有统一的标准，现在还属于众说纷纭的阶段，各家持有不同的观点。
新媒体借助数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑和手机等终端，向用户提供丰富的信息和娱乐的内容，具有交互性与即时性，其信息具有海量性与共享性，包含多媒体与超文本，融合个性化与社群化等特征。
随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。
虽然大家对新媒体有不同的理解，但是大家都认识到了新媒体发展的广阔前景和丰富的应用，以及巨大的影响力。
（二）新媒体的特点综合不同的观点，我们发现新媒体具有以下的一些特点。
1.内容定制化：受限于技术发展的水平，传统的媒体的受众往往是面向全体大众。
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基金课题
课题项目：本论文为2015年度辽宁省高校党建研究课题“全媒体时代大学生党建工作多元化平台建设研究”阶段性研究成果，项目编
号：GXDJ2015-B103
作者简介：孙琳琳，女，沈阳大学音乐与传媒学院教授。
辽宁省大学生新媒体党建平台使用情况研究
孙琳琳
（沈阳大学，辽宁 沈阳 110044）
摘 要：本文以实证研究为基础，从大学生的媒介使用习惯出发，着重分析了大学生对新媒体党建平台的认识及使用情况，指出网络是大学生了解党的相关内容的首选渠道；学生对党建微信等新媒体平台的认可度高，要着力提高新媒体党建平台的影响力和吸引力。
关键词：高校党建；新媒体；使用中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2017）02-0024-01为实地了解辽宁省大学生对党建平台的认识和接触状
况，我们在省内四所高校采取整群抽样调查的方式进行了关于《辽宁省大学生党建平台接触行为问卷调查》，本次问卷围绕媒介使用习惯、校园媒介的使用、对党建平台的看法和使用等方面设计了41道问题。
共发出问卷400份，回收有效问卷363份，其中，男生比例为59.2%，女生比例为40.8%。
调查样本以本科生为主体，占总样本比例的89.3%，专科和研究生各占2.2%和8.5%。
年级比例也较为合理，大一、大二、大三、大四分别占31.7%、25.1%、16.5%、18.2%，研一、研二、研三分别占2.5%、3.9%、2.2%。
根据调查数据分析，我们对研究样本的媒介使用习惯进行了简单描述，他们是这样一个群体：1994年以后出生，是伴随着网络长大的一群青年。
每天接触两种以上的媒介，频繁使用手机（每天使用率89.3%）、计算机（每天使用率61.3%），却极少接触传统媒介（广播、电视和报纸）；通过手机、计算机查资料、看视频、聊天、浏览新闻和购物；手机QQ（82.6%）和微信（79.9%）是使用最多的社交平台。
与其他年龄层的人们相比，大学生对媒介的使用更具主动性，是先进技术和新媒体平台的最先使用者和体验者；思维跳跃，遇到问题会快速地利用媒介搜索、提问来实时反馈；除了上课、吃饭和睡觉，他们（78.3%的样本）的休息时间主要都被媒介所占用。
面对这样的一个群体，如何适应其特点，见缝插针，让大学生更好地了解党的知识，更加热爱党，更好地参加党的活动，增加党的吸引力和凝聚力，就是我们研究课题的价值所在。
除了受众群体的特殊性之外，高校党建工作所处的现实环境也面临着新媒体的挑战。
以数字和网络技术为基础的全媒体时代的到来，为高校党建工作提供了多元开放的资源及个性化的交流渠道，各级党委部门不断开拓新的平台，采用新的传播方式：党建网、党建信息平台、党建微信平台等蓬勃发展，形成了多渠道、多媒体、多平台发布的全媒体传播态势。
全媒体时代的这一特点，使得大学生党建工作平台的多元化建设成为可能。
那么，当代大学生对此抱有怎样的态度呢？
调查发现，学校党课是大学生了解党的基本知识的主要阵地，而网络成为大学生了解中国共产党相关内容的首选渠道。
数据显示，在回答“您对中国共产党的认识主要来源（限选3项）”这一问题时，57.6%的样本选择“学校的党课”，26.4%的样本选择“马克思主义原理等课程”，16.3%的样本选择“新闻”。
这说明，学校党课和相关课程很好地完成了其基本任务，起到了党的基本知识和马克思基础理论的普及和教育作用。
当回答“需要了解有关党的相关内容时，您首选”这一问题时，63.4%的样本选择“通过网络查询”，17.4%的样本选择“直接找老师或家人询问”，11.8%的样本选择“查找相关
期刊杂志”。
在回答“您倾向于通过哪种媒介渠道获得党的知识和活动（限选3项）”这一问题时，党建网站占38%，微信平台占22.3%，公益广告占22.3%。
由此可见，当代大学生要了解有关党的内容时多数人会选择网络查询。
通过以上的数据分析，进一步明确了学校党课等相关课程在党建中的主体地位和党建网站、微信平台等传播媒介的重要作用。
在大学生党建工作中，我们仍旧要以学校党课教学为主阵地，同时适应学生的互联网思维，发挥学生的学习主动性，实行课内课外互联、课上课下互动，利用网络平台实时提问、即时反馈、鼓励参与讨论等手段，将学生的兴趣引导到党的教育中去。
通过调查我们得出，学生对党建新媒体平台，特别是党建微信平台的认可度高，可利用空间大。
51%的样本“浏览过党建网站、博客或微信平台”，在回答“您对党建网站的看法”问题时，31.7%的样本认为党建网站“信息丰富、专业性强”，26.7%的样本认为其“功能强大，有一定互动性”，也有19%的样本表示“没看法”，14.3%的样本认为“网站设计呆板，缺少创新”。
虽然有近六成的大学生对党建网站持肯定态度，但也不能忽视近两成的样本存在消极的“没看法”和一成半的样本存在不满意态度，这说明我们的党建网站还有很大的提升空间。
对于新生事物，大学生表现出强大的接受能力。
数据显示，近八成的样本对党建微信平台持肯定态度，在回答“您对学校、老师利用党建微信平台与同学们进行交流的看法”这一问题时，41%的样本认为这种方式“亲切、真实、方便、实用”，36.4%的样本认为“形式新颖，值得一试”。
这一数据表明，党建微信平台更符合大学生的媒介接受习惯和偏好，亲切、平等、即时式的双向传播方式，文字、图片、声音、视频等多媒体的传播手段，都为党建工作提供了一个实用而实效的新平台。
无论是党课、党建网站，还是党建微信平台，它的平台不需要多么新颖，但传播内容和传播方式必须符合目标受众的要求。
当代大学生碎片式的阅读方式和非线性的网络思维特点，要求我们提供符合其媒介使用习惯的内容和形式。
我们可以借鉴其他类型网站和微信公众号的成功案例，如bilibili 弹幕视频网站上张召忠的“局座时评”“张召忠说”，推出有影响力的人物作为主讲人，对党的时事政策等内容进行及时的分析；鼓励权威人士、两课教师利用微信公众号发挥影响力；制作含有党建内容的微视频、公益广告等在网络、微信平台上进行推送。
总之，我们要抓好高校党建工作的“一阵两翼”（以党课为主要阵地，党建网络和微信平台为两翼）工作，培养互联网思维，真正将党建工作落到实处。