佛山市教育科研立项课题中期检查表(参考-已填写)
课题中期检查报告表(正式)
课题中期检查报告表(正式)课题名称：中华优秀传统文化教育在课堂中的落实与推广研究联系研究目标：1.通过在学校开展一系列活动，整合传统文化资源，落实到课堂教学中，更学观念，丰富教学理论，促进学生健康和谐发展，增强民族凝聚力和自豪感。
2.研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略，实现结论与过程的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，促进师生共同发展。
3.构建中华优秀传统文化传承体系，确定教育培养目标，研究中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
电子邮箱：课题编号：研究内容：1.影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。
2.优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。
3.优秀传统文化进校园的有效性和实践性，传统文化教育选材与育人目标的有效结合。
4.精选进校园的中华优秀传统文化要素，形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。
研究课程开发与教材内容修订。
5.改革师生评价体系，加大德育评价力度，学生以XXX为美，教师以德学为重。
6.优化育人环境，创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。
7.探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
目前，本课题正处在第二阶段的教学研究实验阶段，前期主要进展情况如下：第一阶段：准备阶段（2016年4月—2016年6月）：确立课题，撰写方案，组织专家论证、修改、完善方案。
分解落实子课题，进行教师培训。
第二阶段：实施阶段（2016年7月—2016年12月）：全面开展实验研究，每学期认真做好一次总结，在总结中调控、修改研究思路，并及时发现典型，推广阶段性实验成果，推动课题研究的顺利开展。
具体研究内容包括：1.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。
认识常用汉字，研究独立识字，初步感受汉字的形体美。
2.中学阶段，重点培养学生对中华优秀传统文化的理解和认知，探讨传统文化的内涵和价值，培养学生的审美情趣和文化素养。
课题研究中期检查报告(样本)3篇
课题研究中期检查报告(样本)第一篇：研究概述与研究方法一、研究概述本研究旨在探讨一种新型的教育模式——游戏化教学在幼儿园数学教育中的应用效果。
随着信息技术的不断发展，游戏化教学作为一种创新的教学模式被越来越多的教育工作者所认识和接受。
而幼儿是一个最容易接受新事物、新模式的群体，因此将游戏化教学引入幼儿园数学教育，正是时代的需要。
本研究目的是通过实验证明游戏化教学在幼儿园数学教育中的有效性，并探究孩子在游戏化教学环境下的数学学习特点。
通过对儿童数学学习方法的观察和比较，找出游戏化教学环境对于幼儿数学学习所具有的优势和劣势，针对幼儿的数学认知及数学技能发展提出合理的游戏化教学策略。
本研究将以幼儿园数学课程中的数值概念、数的数量比较、数的排序和简单加减法为研究内容，通过构建数学游戏环境，收集幼儿学习数据并分析结果，从而为幼儿园数学教育以及游戏化教学提供依据。
二、研究方法本研究采用实验研究的方法，通过在游戏化教学环境下开展幼儿数学教学实验，来验证游戏化教学在幼儿数学教育中的应用效果。
具体步骤如下：1.研究设计本研究采用随机对照组实验设计，将实验组和对照组的幼儿进行比较。
实验组将接受游戏化教学课程，而对照组将接受传统教学课程。
2.研究对象本研究对象为某市区3个幼儿园的3-6岁幼儿，随机选取120名幼儿，其中实验组60人，对照组60人。
两组幼儿按照年龄、性别、成长环境等情况匹配。
3.研究过程针对幼儿园数学教育中的数值概念、数的数量比较、数的排序和简单加减法，设计4个数学游戏环境。
实验组幼儿将在游戏化教学环境下进行数学学习，教师以游戏的形式引导幼儿学习数学概念和技能；对照组幼儿将在传统教学环境下接受数学教育，教师以讲授、练习等方式传授数学概念和技能。
使用数学学习评估工具记录两组幼儿在数学学习上的表现数据。
4.研究数据分析使用SPSS软件对收集的数据进行统计分析，比较实验组和对照组幼儿在各个数学知识点上的学习成绩，并进行数据可视化处理，为后续数据展示和分析做准备。
科研训练中期检查表范文
科研项目中期检查表怎么填写(1、课题研究计划实施以来所做的主要工作；2、研究计划有无变动；3、项目负责人和课题组成员有无变动；4、课题能否按时完成。
2.研究计划正常进行，并无变动之处。
3.项目负责人和课题组成员并元变动。
4.课题能够按时完成。
如何填写中期检查表中期报告应包括以下内容：一、前期工作简述。
二、已解决的问题及解决办法。
三、尚存在的问题及解决方案。
四、后期工作安排。
毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。
因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。
通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。
（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。
由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。
论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。
（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。
摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。
（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分： 1、问题的提出； 2、选题背景及意义； 3、文献综述； 4、研究方法5、论文结构安排。
（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
课题中期检查报告
课题中期检查报告尊敬的领导、老师：我是XXX，XXX课题的中期检查即将到来，我特此向您提交课题中期检查报告，以便领导、老师们审阅。
一、课题研究背景和意义。
本课题的研究背景是XXX，意义在于XXX。
通过对XXX的研究，可以为XXX提供理论和实践上的指导，对XXX有着积极的促进作用。
二、课题研究现状及分析。
目前，有关XXX的研究现状是XXX。
在XXX方面的研究存在XXX。
通过对现有研究的分析，可以看出XXX。
三、课题研究内容和方法。
本课题的研究内容主要包括XXX。
在研究方法上，我们采用了XXX方法进行研究。
通过XXX方法的运用，我们可以更加全面地了解XXX的情况。
四、课题研究进展及存在问题。
目前，我们已经完成了XXX部分的研究工作，取得了XXX的成果。
但是在研究过程中，我们也遇到了一些问题，主要包括XXX。
这些问题对于我们的研究工作产生了一定的影响。
五、课题研究下一步工作计划。
针对目前存在的问题，我们制定了下一步的工作计划。
主要包括XXX。
通过这些工作计划的实施，我们相信可以更好地完成课题研究。
六、课题研究成果预期。
我们对课题研究的成果有着明确的预期，主要包括XXX。
通过我们的努力，相信可以取得令人满意的成果。
七、课题研究的经费使用情况。
在课题研究的过程中，我们严格按照经费使用计划进行了经费的使用。
目前，经费使用情况良好，没有出现超支等情况。
八、课题研究的团队合作情况。
在课题研究的过程中，我们团队的合作非常良好。
大家相互配合，共同努力，为课题研究的顺利进行做出了积极的贡献。
以上就是我对课题中期检查报告的汇报，希望领导、老师们能够审阅并提出宝贵意见，谢谢！此致。
敬礼。
重点课程、精品课程中期检查表(模板)
重点课程、精品课程中期检查情况表
系部
教研室
课程名称
课程建设类别
课程负责人
填表日期：年月日
教务处制
课程基本情况
课程名称
课程类型
周学时总学时授课对象
课程组师资情况
姓名性别年龄学历/学位职称党政职务教学任务负责人
成员
课程建设中期检查情况
教学条件建设（含大纲、教材、教学参考资料、课程教学规范、教学课件的建设情况和教学方法和手段的改革更新情况）
师资建设（含教学业务、学术和师资培养提高等情况）
教学工作（含教学改革、考核方法改革、实践性教学环节（内容）的改革及课程教学档案情况）
教学效果（含课程建设初步成效及教学测评、获奖等情况）课程特色建设方面
课程建设实施下步方案（分学期填写）
专家组意见及建议
负责人签名：
年月日
教务处意见
负责人签名：（部门盖章）
年月日。
3.中期检查表(指导教师填写)
附表8
毕业论文中期检查表（指导教师填写）
二级学院：班级：学生姓名：指导教师：
毕业论文题目：
一、选题内容
1.题目的来源：生产实际（）；社会实际（）；实验实习（）；科研课题（）；其它（）。
2.题目与专业的结合程度：好（）；较好（）；中（）；差（）。
3.题目的难易程度：较难（）；适中（）；较易（）。
二、文献查阅和文献综述情况
1.文献查阅与资料总结：好（）；较好（）；中（）；差（）。
文献查阅篇。
2.外文文献内容与课题的相关性：好（）；较好（）；中（）；差（）。
外文献翻译质量：好（）；较好（）；中（）；差（）。
译文数量篇。
3.文献综述书面材料准备情况：好（）；较好（）；中（）；差（）。
三、开题报告情况：好（）；较好（）；中（）；差（）。
四、毕业设计（论文）进展情况
1.是否按原定计划进程执行：是（）；基本是（）；否（）。
2.已完成总任务％。
3.毕业实习报告或实地考察报告进展情况：好（）；较好（）；中（）；差（）。
4.指导教师对阶段性工作的评语：好（）；较好（）；中（）；差（）。
五、学生前阶段工作态度和纪律情况
1.指导教师对学生工作态度的评价：认真（）；一般（）；不认真（）。
2.是否经常在设计场所（实验室、设计院（所）、机房等）工作：是（）；不是（）。
每天平均工作时间；每周平均工作时间；
3.有否请假，请假天数；有否旷课，旷课天数；
主要原因。
六、总体评价：好（）；较好（）；中（）；差（）。
七、对下一阶段工作的意见和建议：
检查人：
年月日。
课题研究中期检查报告（样本）
课题研究中期检查报告（样本）第一篇：课题研究中期检查报告(样本)《农村初中小学语文教师专业发展研究》课题研究中期检查报告尊敬的各位领导、各位专家，非常感谢你们在百忙之中抽出时间检查、指导我校的课题研究工作。
现就我校省级一般资助性课题《农村初中小学语文教师专业发展研究》的有关情况向各位领导、专家作个汇报。
一、问题提出背景社会的进步、时代的发展，人才素质问题越来越被重视。
可高素质人才的培养离不开教育，更离不开教师。
“为组织适应未来的教育”，世界各国纷纷开始将教育改革的重点转向教师队伍建设，以教师专业化作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径。
我国政府自改革开放以来就一直致力于教师专业地位的改善和教师的专业发展。
1994年实施的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，第一次从法律角度确认了教师的专业地位。
1995年颁布《教师资格条例》，2000年颁布《教师资格条例实施办法》，从此教师资格制度全面实施。
2004年印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。
语文教师作为教师群体中一个不可或缺的重要组成部分，他们的专业发展更是引起了广大教育工作者和全社会的高度关注。
因为语文教学的本质和真正价值不仅仅在于培养学生的语文素养，更重要的是，通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文章，潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达，并最终影响学生精神世界中最深层、最本质的东西——价值观和人生观。
所以，重视语文教师的专业态度、专业情感、专业知识和专业技能的发展，不但是社会的迫切需要，也是我国新一轮基础教育课程改革的迫切要求。
可是，由于种种原因，我国语文教师的整体专业水平不高，且专业发展进程慢、差、费，农村初中、小学的语文教师尤甚。
像我县（安仁县），就属典型的“老、边、穷、农”县，我们在对全县一些乡镇学校语文教师专业发展状况的调研中，发现初中、小学语文教师专业发展问题十分突出，困难急需解决，具体表现如下：1、教师培训层级不高。
毕业论文(中期检查表)模板
是否符合任务书要求进度
是
尚须完成的任务
1.未完成装配图以及零件图的绘制。
2.还需要继续阅读与论文相关的书籍、材料，以提高自己的阅读量，更好的完成论文，达到所需要完成的目标。
能否按期完成设计（论文）
毕业设计（论文）中期进展情况检查表
学生姓名
班级
指导教师
设计（论文）题目
目前已完成
的任务
1.按照毕业论文的进度安排，撰写论文的相关部分。
2.在学术期刊论文资料库中搜集了相关论文，认真整理了所需要的文献。
3.根据有关论文的思想，认真的撰写了文献综述。
4.经过对论文选题的意义和主要内容以及国内外的研究现状的分析，形成了论文大纲，完成了开题报告。
能
存在的问题和解决办法
存在的问题
1.由于急于完成论文写作，出现了一些问题，导致论文质量有待提高。
2.对电子资源文献中与所写论文内容相关问题没有分析好，出现遗漏。
3.论文中提出的有关设计内容需要补充、再深入、具体一些。
4.所读资料还有待补充。
拟采取的办法
1.通过阅读相关资料，使论文内容更充实；还要进一步调整内容，并与老师进行探讨，使文章更为流畅。
2.查阅论文所提专业范围内的相关实例，并运用实例进行更详细和深入的论证。
3.认真仔细的阅读文章，改正错别字、标点符号，增强文章逻辑性。
指导教师意见
经检查，已按原计划完成，但是格式需要进
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佛山市教育科研立项课题中期检查表
时间：2009-03-09 作者：学校管理员点击：183次
课题名称综合实践活动的实施模式研究
批准立项时间二00四年三月
计划完成时间二00五年十二月
课题负责人朱天才
所在单位佛山市华英学校
地址佛山市华英学校
邮政编码 528000 电话 83969183
一、研究情况概述
（⒈ 主要研究工作（包括资料的收集、教师培训和动员、主要探索活动、课题组的总结和交流活动）⒉已取得的阶段成果（包括撰写的文章，有代表性的教案或活动方案，所开发的校本课程等）⒊ 研究和实践的效果和体会）
本课题即综合实践活动的实施模式研究，是在2002年9月，我校根据我国基础教育课程改革纲要的精神，开始新一轮课程改革而开设的综合实践活动课程的实践基础上，于2003年10月提出，2004年3月立项的课题。
该课题提出以后，课题组的9位老师立即投入研究的准备工作，并着手开始收集相关的资料。
特别是课题获准立项以后，课题组在华英学校的关心和支持下，进行了多次集中与交流，统一了研究的思想，明确了研究的方向，找到了研究的目标。
经过接近2年的研究与实践，现在该课题的研究已经获得了一些阶段性的成果，特别是对于我校综合实践活动课程的开展已经形成了一套行之有效的组织、管理、评价体系，相信这种模式对于其他的初级中学同样具有榜样作用。
对于立项以来的研究工作，主要概述如下：
1．课题组多次进行交流与小结：2003年12月，课题组集中讨论开题研究的情况，对初步形成的开题报告进行审订和修改补充，对研究的内容和课题进行了初步的探讨，对结合我校的实际，在总结经验的基础上进行课题研究达成共识，并初步确立了以下四个重点（1）、课程设置与组织实施的原则与措施（2）、研究性学习在综合实践活动中的开展模式（3）、劳动与技术教育在综合实践活动课中的整合（4）、结合学校实际，探索研究性学习小组与应用性学习小组的模式相结合的合理性；2004年3月，课题组讨论研究内容，修改和确定了十个子课题，并在组内进行子课题招标，研究集中在综合实践活动的设置原则、综合实践活动课程的评价、与活动课的关系等方面；2004年5月，课题组再次集中交流子课题研究的具体情况，对过程性评价的具体操作情况进行了交流，对活动过程的管理提出了很多的建议，听取了研究性学习与信息技术整合方面的研究；2004年7月，课题组对前期的研究进行了小结，组员们交换了研究情况，并提出了一些研究的困惑，特别对研究资料的收集提出了一些要求与建议，促进学校综合实践活动课程开展对资料的重视；2004年9月，学校综合实践课程按照分层的模式组织实施，成立档案袋的小组管理体系，把研究性学习与兴趣活
动统一组织开展；2004年10月，课题小组就综合实践活动的评价研究、过程性管理研究、信息技术的整合研究再次进行讨论，提出了一些具体的研究事项；2004年12月，在学校课题研究导师的指导下，对研究过程中碰到的困惑进行了分析，后又在市教科所刘文献老师的指导和帮助下，课题组再次明确了研究的目标，统一了研究的方向，将研究的重点再次定位在对现有的模式进行透彻的分析与研究，包括课程设置有何依据，分层整合实施的具体操作过程，如何对课程进行管理，师资培训，课程评价等方面进行深入的研究，将前期的研究工作纳入到新体系中；2005年4月，课题组再次对具体参与研究的情况进行小结，交换了一些意见，特别对综合评价的操作提出了一些建议与看法。
2．取得了一些阶段性的成果：首先，通过课题研究，促使学校的综合实践活动课走向规范发展，2004年3月，开始试行用档案袋管理的模式，即每个活动小组给一个档案袋，收集所有活动的材料，进行过程管理，2004年9月，新学年的综合实践活动课对档案袋的管理进行了修改与补充完善，收效很好；其次，不断开发出校本课程，每年综合实践活动课程，都可以积累相当一批活动项目，既有研究性学习的课题，又有兴趣活动的主题，特别是2004学年，共开设了五十多个活动项目，这些项目的开展又为研究性学习、动手操作的具体开展提供了借鉴；第三，初步建立了学校综合实践活动网页，2003年11月，在电教科组的帮助下，建起了华英学校综合实践活动资源网，把综合实践活动的开展情况放到了网络上。
同时，收集了学生综合实践活动的优秀作品，出了两个专集（分别是2002学年华英学校综合实践活动成果集、2003学年华英学校综合实践活动优秀成果集），2003年、2004年分别有三位老师的论文、开展案例，和一个学生的研究报告在国家级的刊物《网络科技时代》发表，2005年冼稚文老师的论文在佛山市获得综合实践活动论文评比一等奖，广东省优秀论文。
3．通过近两年的研究和实践，不仅加深了对综合实践活动课程的认识，而且对这门新的必修课如何能够得到有效、稳妥、长久的发展有了更深的体会。
我们学校的综合实践活动课在领导的重视下，在老师们的理解和支持下，走上了良性发展的道路，这离不开课程设置的科学性、实用性，继承原有的活动课，是课程长久不衰的源泉，而拓展研究性学习，又是课程得以向前发展的动力所在，这也是我们课题组研究过程中体会最深的地方。
二、课题内容、人员、计划有无重大调整，如有调整，应另行提出书面报告，经所在单位报市教科所审批、备案。
按照计划实施，没有大的调整
三、下一阶段研究计划
本课题按照原计划将在年底结题，下一阶段，我们课题组将做好以下几方面的研究工作：1．完成综合实践活动的评价研究并完善评价方案
2．完成综合实践活动的实施模式研究，为初级中学的综合实践提供一个完整的、合理的、稳妥的开展模式
3．完成研究性学习与技能培养两大类分类分层组织实施模式的研究，对其合理性进行论证4．完善华英学校综合实践活动课程网，使该网站更实用。