2社会心理学复习题

社会角色的分类:先赋角色和成就角色,规定型和开放型角色,功利型和表现型角色, 社会角色的分类: 自觉角色和不自觉角色 自我: 自我:亦称自我意识或自我概念,是个体对自已存在状态的认知和体验,包括对自己 生理状态,心理状态,人际关系及社会角色的认知.主我,客我,镜我. 自我结构五个层面: 自我结构五个层面:物质自我,心理自我,社会自我,理想自我,反思自我 自我概念的功能:1保持个体内在的一致性 2解释经验 3决定期待 自我形成与发展的三个阶段:P :P114 自我概念的形成与发展大致经历三个阶 自我形成与发展的三个阶段:P114 段,即从生理自我到社会自我,最后到心理自我 从生理自我到社会自我, 从生理自我到社会自我 最后到心理自我. 生理自我:对自己躯体的认知,包括占有感,支配感与爱护感等,使个体认识到自己的存 生理自我 在.8个月至3岁左右基本成熟. 社会自我:3岁-13,14岁,社会自我处于自我的中心,了解社会对自己的期待,并根 社会自我 据社会期待调整自己的行动. 心理自我:需10年左右,大约从青春期到成年.个体能知觉和调节自己的心理活动及其 心理自我 特征和状态,并根据社会需要和自身发展的要求调控自己的心理与行为. 身份: 身份:地位身份(相对稳定,是身份的主体),处境身份(处境地位决定的身份,是 易变的) 身份的特点:客观性,主观性,多重性,稳定性,契约性 身份的特点 自尊: 自尊:P116 个体对其社会角色进行自我评价的结果.自尊需要包括两方面:一对成 就,优势与自信等的欲望;二是对名誉,支配地位,赞赏的欲望. 詹姆斯自尊经典公式: 詹姆斯自尊经典公式:自尊=成功/抱负 影响自尊的因素:1家庭中的亲子关系;2行为表现的反馈;3选择参与和扬长避短; 影响自尊的因素 4根据相似性原理正确进行社会比较. 返回
第三节 社会知觉与归因
社会知觉的概念与知觉的概念有何异同:P117 社会知觉的概念与知觉的概念有何异同:P117 :P 同:知觉是人脑对客观事物的整体反映,是人将感觉获得的信息进行选择,组合, 加工和解释,形成完整印象的过程.作用于个体的信息有两类,一类是自然 信息,一类是社会信息.由各种自然信息所形成的知觉是物知觉,由各种社 会信息所形成的知觉是社会知觉. 异:社会知觉与知觉有所不同,后者一般指个体对直接作用于他的客观事物的整 体属性的反映,是认识的初级阶段,不包括判断,推理等高级认识过程.前 者包括复杂的认知过程,既有对人外部特征和人格特征的知觉,又有对人际 关系的知觉以及对行为原因的推理,判断与解释.因此现在一般主张,社会 知觉过程实际上是社会认知过程. 影响社会知觉的主观因素:认知者的经验,动机与兴趣,情绪 影响社会知觉的主观因素 图示的概念及作用:图示是人脑中已有的知识经验的网络.人往往是经验主 图示的概念及作用 义的,过去的经验会对其未来认识事物的过程和结果产生影响.进行社会知 觉时,图式对新觉察到的信息起引导和解释 引导和解释作用,如果大脑里没有解释新信 引导和解释 息的图式,则需要形成新的图式. 图式的作用: 1影响对注意对象的选择:个体知觉他人,往往与图示有关的信息处于注意的中 心.对注意对象的选择,认知者未必能意识到. 2影响记忆:个体在社会知觉中记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的 东西. 3影响自我知觉:个体会根据已有的自我图式,加工有关自己的信息. 4影响个体对他人的知觉:个体知觉他人,看见的往往是他想看见的东西,即个 体倾向于用图式解释知觉对象.
首因效应: 首因效应:在印象形成过程中,信息出现的顺序对印象形成有重要影 响.最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象,称 为首因效应.最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象, 称为近因效应.首因效应是第一印象作用的机制,第一印象一经建立, 对其后的信息的组织,理解有较强的定向作用.个体对后续信息的解 释往往是根据第一印象来完成的.熟悉的人特别是亲密的人之间容易 出现近因效应,不熟悉或者少见的人之间容易出现首因效应. 光环效应: 光环效应:个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带 着这种倾向去评价认知对象的其他品质.最初的倾向性印象好似一个 光环,使其他品质也因此罩上类似的色彩.这类现象叫光环效应,也 称晕轮效应.是一种以偏概全的现象. 刻板印象: 刻板印象:人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看 法叫刻板印象.人们会基于性别,种族,外貌等特征对人进行归类, 认为一类人具有比较相似的人格特质,态度和行为方式等等.刻板印 象具有社会适应 社会适应的意义,使人的社会知觉过程简化.但在有限经验基 社会适应 础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群体的成员 产生偏见,甚至歧视. 印象形成中的信息整合模式P120:1加法模式2平均模式3加权 印象形成中的信息整合模式P120 平均模式4中心品质模式 印象管理策略: 印象管理策略: 1按社会常模管理自己 2隐藏自我与自我抬高 3按社会期待管理自己 4投人所好
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第二节 社会化与自我
社会化的概念:社会化是个体由自然人成长,发展为社会人的过程.是个体同他人交 社会化的概念 往,接受社会影响,学习掌握社会角色和行为规范,形成适应社会环境的人格,社会 心理,行为方式和生活技能的过程.社会化涉及社会及个体两个方面.从社会视角看, 社会化是社会对个体进行教化的过程;从个体视角看,社会化是个体与其他社会成员 互动,成为合格的社会成员的过程.终身社会化的观点认为社会化伴随人的一生. 社会化的基本内容: 社会化的基本内容: 1教导社会成员掌握生活与生产和基本知识和技能 2教导社会成员遵守社会规范 3教导社会成员树立生活目标,确定人生理想 4培养社会角色 社会化的基本条件: 社会化的基本条件 1人类有较长的生活依附期 2人类的遗传素质提供了社会化的可能性 个体社会化的载体:P :P110 家庭,学校,大众传播媒介,参照群体 个体社会化的载体:P110 社会化的分类: 社会化的分类: 1语言社会化:全部社会化是以语言社会化为前提的 2性别角色社会化:性,性别,性别角色 3道德社会化:道德观念与道德判断,道德情感,道德行为 4政治社会化:国家形象阶段,抽象国家观念阶段,国家组织系统阶段 性别角色社会化: 性别角色社会化:性别角色社会化是个体在社会生活中,学会按自己的性别角色的规 范行事的过程.性表示男女在生物学方面的的差异;性别表示男女在要格特征方面的 差异;性别角色表示社会对男女在态度,角色和行为方式方面的期待. 角色扮演过程的三个要素: 期待,角色领悟 领悟和角色实践 实践三个要 角色扮演过程的三个要素:角色扮演过程含有角色期待 期待 领悟 实践 素.
4精神分析论P106:强调潜意识过程对人的行为有决定作用的理论,亦 精神分析论P106 称深层心理学. 弗洛伊德精神分析论 弗洛伊德精神分析论的主要概念和观点:意识与潜意识,力必多,快 乐原则与现实原则,生本能与死本能,人格结构(本我,自我,超我) 荣格的分析心理学 荣格的分析心理学:荣格强调人的精神有崇高的抱负,反对弗洛伊德 的自然主义倾向.荣格认为许多现代人都患有神经官能症,神经官能 症的解除并不是心理治疗的目的,而是整合情结和释放与更改心理能 量时,人格得到发展的一种副产品.心理治疗的目的应该是发展病人 的创造性潜力及完整的人格,而不是治疗症状. 霍妮的"文化因素论":霍妮批评弗洛伊德的力必多说,认为行为与 霍妮的"文化因素论" 人格发展的动力不是本能驱力,行为是个体对环境的反应,人格由环 境和教育决定;后天因素在神经症和精神病的病因中起主要作用;男 女之间的心理差别是文化因素决定的. 沙利文的人际关系学说 沙利文的人际关系学说:认为人际关系是人格形成和发展的源泉.
归因的概念:指个体根据有关信息,线索对自己和他人的行为原因进行推测 归因的概念: 与判断的过程.归因不仅是一种心理过程,也是人类的一种普遍需要. 行为原因的主要分类: 行为原因的主要分类: 一内因与外因:个体进行归因时,首先注意的是内因与外因.内因指存在于个体 内部的原因,如人格,品质,动机,态度,情绪,心境及努力程度等个人特 征.外因指行为或事件发生的外部条件,包括背景,机遇,他人影响,任务 难度等. 二稳定性原因与易变性原因:在行为的内因与外因中,部分是可变的,另一部分 是稳定的.内部原因如情绪,人格,能力等会在长时间保持稳定;外部原因 中,工作性质与任务难度相对稳定,而 气侯条件则易于变化. 三可控性原因与不可控性原因:有些原因个体可以控制,有些原因是不可控的. 如果可控,表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果. 控制点理论: 罗特于20世纪50,60年代提出的一种个体归因秦 控制点理论:美国心理学家罗特 罗特 倾向的理论.他发现,个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不 同的解释.对某些人来说,个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些 事情时的努力程度,所以这种人相信自己能够对事情的发展与结果进行控制, 此类人的控制点在个体的内部,成为内控者 内控者.另外一些人,相信社会的安排, 内控者 相信命运和机遇等因素决定了自己的状况,认为个人得努力无济于事.这种 人倾向与放弃自己生活的责任,他们的控制点在个体的外部,称为外控者. 内控者和外控者对待事物的态度与行为方式也不相同.内控者相信自己能发 挥作用,面对困难情境,付出更大努力,他们的态度与行为方式是符合社会 期待的.而外控者 外控者看不到个人努力与行为结果的积极关系,面对失败与困难, 外控者 往往推卸责任于外部原因,不去寻找决定问题的办法,而是企图寻求救援或 是赌博式的碰运气.倾向与以无助,被动的方式面对生活.显然这种态度与 行为方式是不可取的.
第二章 社会心理学
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 概述 社会化与自我 社会知觉与归因 社会动机与社交情绪 态度 沟通与人际关系 社会影响 爱情, 爱情,婚姻与家庭
第一节 概述
社会心理学定义:社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规 社会心理学定义 律的科学. 勒温的行为公式:社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况.B=f(P, 勒温的行为公式 E)含义:行为是个体及其情境的函数.即个体行为是个体与其所处情境相互 作用的结果.勒温指出"要理解和描述行为,人和他所处的情境必须被看成 是一个相互依赖的因素群." 美国学者霍兰德对社会心理学历史阶段的划分: 美国学者霍兰德对社会心理学历史阶段的划分:哲学思辩,经验描述与实证 分析三个阶段.即社会心理学的启蒙,形成及确立期. 社会心理学研究应遵循的主要原则P97:价值中立原则,系统性原则,伦理 社会心理学研究应遵循的主要原则P97 原则 价值中立原则的含义: 价值中立原则的含义:研究者要采取实事求是的科学态度,对客观事实不能 歪曲和臆测.要客观地描述关于问题的全面资料和对这些资料进行分析后所 得出的结论,而无论这些资料和结论是否与研究主体,他人或社会的价值观 念直冲突,相对立. 问卷设计的原则: 问卷设计的原则:研究者用统一的,严格设计的问卷搜集资料的研究方法叫 问卷法.问卷设计的主要原则: 1目的性原则(明确并紧密围绕研究目的) 2全面性原则(全面考虑问卷内容的构成,在提问语句及答案设计中要尽量穷尽 相关内容) 3非歧意性原则(要使被调查者能准确理解问卷的内容,避免出现歧义) 4非暗示性原则(避免暗示与诱导) 5适度规模原则(如果太长,问题太多,会引起被调查者的疲倦甚至反感)