三年级上册语文作业ppt：第七单元综合能力测试

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第三部分：写作与表达（20分） 十二、写作。（20分）
你在生活中都遇到过哪些问题，你都是怎样解决 的？选择一个片段写一写。
要求：1. 写清楚解决问题的过程。 2. 题目自拟，不少于300字。
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活页测试卷
第七单元综合能力测试
(时间：60分钟 满分：100分)
第一部分：基础知识积累与运用（57分） 一、听短文，回答下列问题。（6分） 1. 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟__无__家__可__归__，落到 被卷到__海__里__的__木__板__上___。 2. 水手们每天把分到的一塑料桶____淡__水____匀给小鸟 喝，把从祖国带来的___鲜__美__的__鱼__肉____分给小鸟吃。 3. 返航时，人们爱不释手，_恋__恋__不__舍___地想把小鸟带 到异乡。可是小鸟憔悴了，人和动物都是一样啊， _哪__儿__也__不__如__故__乡__好___！
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九、口语交际。（5分） 在上学路上，有个小朋友在用弹弓打小鸟，看到
这个情景，你应该怎么做，怎么说呢？ ____示__例__：_我__会__走__上__前__，__对__小__朋__友__说__：__“__小__鸟__是__我__们__的__ ____朋__友__，__我__们__不__能__伤__害__他__们__。__保__护__小__动__物__就__是__保__护__地_ ____球__，__保__护__我__们__自__己__。__”_________________________ 。
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慢慢地，来公园游玩的人们发现，看不到鱼游来 游去，而且池子里的水草也越来越少了，倒是垃圾越 来越多。人们明白了，赶紧清理了水池，从此，鱼儿 们又可以自由自在地在水中玩耍了。
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“鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾 的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和 湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。”
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像雨点般纷纷落了下来，鱼儿们吓得赶紧四处（ 逃√窜 逃跑 ），匆匆忙忙地回到水底深处躲起来。
过了几天，一条大鱼出去侦（zhēn）察。哇！不 得了，只见头上黑黑的一片。怎么办呢？鱼儿们集结 在一起讨论，不能总是闷在水底，大家也要透气呀！ 大家苦思冥（ｍíｎɡ）想了半天也没有个好办法。突 然一根水草飘到了鲤鱼妈妈的头上，她顿时有了主意。 后来，鱼儿们只要出门，就打着用水草（ 做√ 作 ）的 伞。
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1. 父亲从哪些地方判断林中有鸟？（3分） ___因__为__父__亲__闻__到__了__鸟__味__；__没__有__风__，__看__到__了__树__叶__在__动__。__ 2. 为什么我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，而父亲却 闻到了鸟的气味？（3分） ___因__为__父__亲__对__鸟__非__常__熟__悉__，__同__时__也__说__明__父__亲__对__鸟__很__敏__ ___感__。__________________________________________ 3. 如果你是小鸟，你想对父亲说些什么？（4分） ___谢__谢__你__对_我__这__么__了__解__和__关__爱__，__为__了__表__达__谢__意__，__我__给___ ___你__唱__首__歌__吧__！__________________________________
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1. 用“√”在括号里选择合适的词语。（6分） 2. 全文有__4___个自然段。作者先讲鱼儿们_过__着__舒__适__ ____安__宁__的__日__子____，接着写到有一天__他__们__遇__到__灾__难___， 从此以后，鱼儿们生活得提心吊胆，后来人们意识到 了鱼儿们不出来的原因，就__清__理_水__池___，鱼儿们又重 新自由自在起来。（4分） 3. 读了这篇文章后，你有什么想说的？请写在下面。 （3分） ____我__们__要__保__护__动__物__，__保__护__好__我__们__生__活__的__环__境__。_______
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三、看拼音，写词语。（8分）美妙 Nhomakorabea奏 感受
猎人 翅膀 沉重
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红枣 聪明
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四、写出句中加点词语的近义词。（4分） 1. 大自然有许多美妙的声音。（ 奇妙 ） 2. 这是树林和鸟最快活的时刻。（ 快乐 ） 3. 我忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上 爬……（ 突然 ） 4. 我非常惊讶，赶忙贴着墙根，注视着它的一举一动。 （ 惊奇 ）
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二、在下面加点字正确的读音上画“√”。（6分） 呢喃（ √ní ne ） 树杈（ chā c√hà ） 淙淙（ c√óng zóng ） 猜测（ √cè zé ） 凝神（ yí ní√ng ） 瞬间（ shuì s√hùn ）
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十一、阅读短文，回答问题。（13分） 鱼儿也要保护伞
在一个公园的水池里，生活着鱼儿家族，他们在 这里过着（ 舒√适 合适 ）安宁的日子。
有一天，鱼儿们在水面下玩吐泡泡的游戏，大家 玩得（ 兴高√采烈 情绪热烈 ），这时候灾难（ 降√临 下降 ）了。一个罐头瓶从天而降，砸（zá）到了一条 小金鱼的头上，可怜的小金鱼来不及（ 思√索 思念 ） 是怎么一回事就死了。其他的伙伴顿时目瞪口呆，但 是就在一瞬间，饮料瓶、骨头、瓜子壳……
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八、根据课文内容填空。 （6分） 1. 在《大自然的声音》这篇课文中,对水的描述顺序 是小雨滴、_小__溪__、_河__流__、_大__海__,并分别使用了四个 词语描写水的声音:滴滴答答、淙__淙___、潺__潺___、哗_哗____。 2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什 么时候_唱__歌__、什么时候_最__快__活__、什么时候_最__危__险____。 3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四 步:先_____爬__上__老__树__杈____,接着_____摇__晃__树__枝____,再 _把__红__枣__归__拢__到__一__起__,_扎__在__背__上___,最后__驮__着__红__枣__跑__走___。
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鼓励 勉励 激励 4.妈妈（ 鼓励 ）我说：“小丽，假如还没有想好， 不要急，慢慢说。” 5.雷锋叔叔的精神永远（ 激励 ）着我们。 6.颁奖典礼上，老师（ 勉励 ）同学们继续努力。
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六、默写诗歌，并填一填。（8分） 荷叶罗裙一色裁，__芙__蓉__向__脸__两__边__开___。 乱入池中看不见，__闻__歌__始__觉__有__人__来___。
这首诗的诗名是《___采__莲__曲___》，作者是___唐____ 朝的___王_昌__龄____。这首诗写的是__江__南__采__莲__的__情__景_____。
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七、按要求写句子。（8分） 1. 是 动物 歌手 的大自然（将词语组合成一个句子） ___动__物__是__大__自__然__的__歌__手__。__________________________ 2. 一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（用 加点的词语写句子） ___一__个__个__苹__果__如__同__无__数__个__顽__皮__的__娃__娃__荡__来__荡__去__。______ 3. 我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句) ___我__恍__然__大__悟__：__这__是__刺__猬__。________________________ 4. 黎明时，翅膀潮湿，飞起来沉重。（修改病句） ___黎__明__时__的__鸟__，__翅__膀__潮__湿__，__飞__起__来__沉__重__。____________
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第二部分：阅读知识积累与运用（23分） 十、阅读课文片段，回答问题。（10分）
父亲、树林和鸟（节选） 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么 鸟的气味。
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