2019学年三年级班主任工作总结第二学期
2019-2019学年下期三年级班主任工作总结
2019-2019学年下期三年级班主任工作总结导读：小编根据大家的需要整理了一份关于《2019-2019学年下期三年级班主任工作总结》的内容，具体内容：从接管这个三年级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主任经历，酸甜苦辣，一言难尽。
现就本期班主... 从接管这个三年级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主任经历，酸甜苦辣，一言难尽。
现就本期班主任工作作重点总结。
素质教育的今天，要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等全面发展。
班级授课制是学校教育的基本形式，因此，作为“班集体灵魂”的班主任承担着重大的历史责任。
而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻。
就我校而言，除了日常琐事外，还得保管、分发学生的生活费；做好本班学生的巩固工作等等，给我的感觉是身心疲惫，而且有时还费力不讨好。
尽管如此，按照新课改的理念，结合农村基础教育的实际，自认为还是将本班的班队工作开展得有声有色。
一是关心学生身心健康，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
利用课余时间或自习课时间，运用大学所学的心理学只是，与学生交谈，从学生口中直接获取信息，了解学生的想法。
再面对面对学生进行心理健康引导。
其实这个过程就是在谈话、聊天或是讲笑话。
小学三年级才学习了书信的书写，我就抓住这一时机，让学生把自己的想法通过写信的方式告诉我或亲人和朋友；要不就把自己的心里话写进日记。
通过间接的方式了解学生。
平常的教育教学我都融入了学生良好道德品质的培养：语文教学渗透人文教育和思想道德教育；班会课教育学生“学会学习、学会做人”……通过各种手段净化学生心灵。
二是加强班级管理，培养优秀学风班风，探索班级文化建设。
一方面加强班干部的选拔和培养。
从开学，我试过民主选举、自我推荐和“轮流执政”等方式选拔班干部，。
无论哪种方式，学生的积极性都很高，自告奋勇的也有几个。
由于后来忙于其他工作，没有一直坚持下去，但还是锻炼了学生。
三年级班主任工作总结第二学期总结(3篇)
三年级班主任工作总结第二学期总结尊敬的校领导、家长和同事们：大家好！我是XXX小学三年级（X）班的班主任。
十分荣幸能够向大家汇报这个学期的工作总结。
在这个学期里，我将以学生教学和班级管理为重点，回顾过去的工作，总结经验，展望未来。
一、学生教学方面本学期，我紧跟学校教育教学大纲，按照“因材施教、循序渐进”的原则，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，我注重提高学生的学习兴趣，注重启发学生思维，培养学生的创新意识和实践操作能力。
在语文方面，我通过丰富的课内外教学方法，激发学生的学习热情。
每周组织阅读活动、诵读比赛，组织学生课外阅读，使学生积极参与到课堂中来，提高阅读能力和语文水平。
同时，我也帮助学生建立正确的学习方法和态度，教育他们爱读书、爱学习。
在数学方面，我采用多样化的教学方法，注重培养学生的思维能力和问题解决能力。
通过情境教学、游戏教学等形式，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我还鼓励学生主动提问、思考，开展小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
在英语方面，我以情景教学为主要方式，通过多媒体、教具等教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在课堂上，我注重培养学生的语言表达能力和交流能力，通过游戏和交流活动，提高学生的英语口语水平。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生良好的学习习惯和行为规范。
我每周组织班级活动，比如班会、班级文艺演出等，营造积极向上的班级氛围。
同时，我也注重与学生家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭和学校之间的情况，保证双方的密切配合。
在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力和责任心。
每个学期，我选出文体委员、卫生委员等班级干部，让他们分担班级管理工作。
通过组织班级议事会、班级管理委员会等形式，培养学生的管理能力和组织能力。
此外，我还注重学生的综合素质教育。
在日常生活中，我注重培养学生的品德修养和社会适应能力。
通过开展卫生日、爱心行动等活动，培养学生的责任感和团队精神。
第二学期三年级班主任工作总结(4篇)
第二学期三年级班主任工作总结班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是给学生传道授业解惑，更是要教育学生们做人的道理，树立正确的人生观。
在工作中不仅仅是他们的老师，还要做他们的朋友。
通过一学期的班主任工作让我明白了一个道理：那就是只要用“心”做教学根本、用“爱”做师生的桥梁，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这一学期的班主任工作，作小结如下：一、本学期工作回顾（一）思想教育作根基由于校领导的信任，让我接手了三（7）班。
这个班级在学校里是个平凡得不能再平凡的班级。
学生的群体组合比一般班级要弱，（因为班级里有三个特殊学生：两个智障儿童，一个听力残缺儿童。
）班级里外地学生有24位，本地学生22位，与同等班级相比教育的起点相对较低。
接任该班之后，我特别注重对学生的思想道德教育和激奋教育。
我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
我是这样想的，也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流。
在这过程中，我用眼睛去观察他们，用耳朵去倾听他们，用心去体会他们。
通过与学生的交流，逐渐创建了良好的班风、学风。
同时，我利用晨会、班会、思品课、语文课等一切途径告诉学生做人的道理、道德的标准和树立的理想，让他们懂得：要想做好学问必须先学会做人、而做学问必须有“头悬梁锥其股”的刻苦精神等。
“没有规矩无以成方圆”。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，我便努力安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，让他们懂得“没有知识就没有出路”以及“书中自有黄金屋”的道理，只有通过认真学习知识才能做一个对家庭、对社会有用的人。
（二）、常规训练作载体教育常规决定着班级班风的形成，良好的班风必须以严格的常规训练为载体，所以为了让班级更好更快地步入一个良性循环的运作轨道，我从未松懈过对学生的常规训练。
晨会课、周三的集体晨会是学生常规训练中的一盏明灯，所以我每次都认真地组织学生收听和讨论，让他们明理而后行。
小学三年级第二学期班主任教学工作总结5篇
小学三年级第二学期班主任教学工作总结5篇小学三年级第二学期班主任工作总结1 班主任工作对我来说是人生中一段非常具有特殊意义的历练过程。
我认为最值得总结的经验是：第一，坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，也就是重视素质教育;第二，工作中讲究方法，讲究管理艺术。
首先讲到的应该是怎么训练学生的行为习惯。
每一个学生都有不良习惯。
怎样去纠正他们的不良习惯，如何让他们去养成良好的习惯是我在工作中必须放在首位的任务，方法上我采用“先讲道理，后实际操作”。
有些学生上课的时候爱插嘴，随意打断老师的讲话，随意干扰课堂纪律。
那么我就会要求他们“不能这样”，给他讲“如果这样”会怎么样并举出实例让他们看到这样做利大于弊 .其次，除了重视学生的学习成绩，更应该重视学生的素质的培养。
只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。
因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生[良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中。
同时不放过任何一个教育的时机，受到了良好的效果。
第三点应该注重学生的心理健康。
我想每一个孩子都不会是十全十美的，特别在心理上，难免会出现这样那样的缺点。
这些心理弱点常常导致学生们各种行为问题，如情绪与行为失控：在教室摔同学画画的盘子，对于年少的他们，只是一种正常的心理发泄方式。
但就在这些失控行为发生时，是班主任做学生心理健康教育的最佳时机。
只有抓好学生的心理健康教育，才能提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。
因此，我会最大限度的利用课余时间，以轻松聊天的方式疏导学生的心理压力，调整他们的心态，告诉他们这个时期该怎么度过才不会伤害自己，不伤害身边的人。
并且在平时校内活动中，做一些增强学生自信、自豪感等积极的情感体验，使他们可以轻松愉快的投入到学习与生活。
在这几年的班主任工作中，我学到了很多东西，我把我自己学到的东西归纳后提供给大家，仅供参考，希望能起到抛砖引玉的作用。
班主任工作总结三年级下学期【五篇】
班主任工作总结三年级下学期【五篇】三年级班主任工作总结如何写呢。
班主任要教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能。
以下是我整理的班主任工作总结三年级下学期【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作总结三年级下学期1本学期，我担任三年级一班的班主任工作。
虽然我已经担任过孩子们两年的班主任，但是，面对刚刚进入中年级的学生，他们在思想上，在生活中都已经有了很大的转变。
这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题，因此，这就要求在工作中，我要不断学习新的管理经验，采取新的管理办法，再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。
但是，不管是什么样的管理方法，我都将坚持以“爱”为根基，这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源。
只有以爱为根基，才能尊重学生，才能让学生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最终促进学生的全面发展。
在此，我将本学期的班主任工作总结如下：一、学习先进的班主任理论知识俗话说，“登高才能望远”，班主任要想望得远，就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己。
现在的知识日新月异，如果班主任不抱着学习的思想，就很容易被时代落下。
尤其是现在的学生接受新事物快，更需要班主任不断学习才能更好地管理学生，才能做到与时俱进。
因此，在工作之余，我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍，比如，魏书生老师的《班主任工作手记》；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》；罗恩老师的《55条班规》；张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等。
通过学习，我在班级管理中的思路有了很大的开阔，我深深地体会到，作为老师，尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性，作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看，这样既是对其他同学的不公，更是对好学生的不负责任，容易造成其他同学心中的不公平感，更容易造成好学生的优越感，将来，这些学生在遇到问题的时候，往往不能很好地处理，受不得一点打击，思想脆弱。
第二学期小学三年级班主任工作总结范文（5篇）
第二学期小学三年级班主任工作总结范文一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部，发挥火车头的作用俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。
由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。
学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。
三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。
对于学生干部也是这样。
本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。
比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。
特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。
本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。
例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律;委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。
小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了。
但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方。
原因有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈。
学校要求我们利用各种方式与家长联系。
沟通。
而我往往以不认识路为由就以电话代劳。
或者让别的学生传口讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几天。
这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。
但总觉得有狠多不足。
在此我也不一一举出了。
最后，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。
也经常犯错，有生气，也有发自内心的开心。
我有狠多做的不够的地方，非常感谢各位老师对我的包容。
最后预祝大家假期快乐。
第二学期小学三年级班主任工作总结范文（二）良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
三年级年级班主任工作总结第二学期(精选6篇)
三年级年级班主任工作总结第二学期三年级年级班主任工作总结第二学期（精选6篇）三年级年级班主任工作总结第二学期篇1一、对学生进行思想品德教育(1)思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(2)对学生进行量化考核。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到" 照顾"，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三年级班主任工作总结第二学期范文(四篇)
三年级班主任工作总结第二学期范文岁月不居，时节如流，转眼间一学期停止了。
与学生在一起时，总感觉日子过得飞快，每天忙繁劳碌停不下来。
回眸这学期的班主任工作，苦中有甜，累中有乐。
观着一个个懵懂无知的小顽童,在慢慢地发生可喜的变更,认为所有的苦累都没有白搭,幸福感在心中悄悄滋长。
在此也分外感谢学校领导的正确指引、列位同事的热心赞助，以及家长的理解和支持，让我在工作中发展，让孩子们在学习中提高，现将本学期如下：一、赓续学习晋升自身素养。
要想成为一名优秀的班主任，就要赓续地学习，赓续地更新本身的教导看念。
这学期在学校领导的指引下，我继承学习了《中小学德育指南》、《德育报》，从中也明白了作为班主任必须以提高的思想、高尚的品德、富厚的学识，在学生心目中建立起光辉的形象，能力打造出一个优秀的班级。
二、平安教导放班工作首位。
平安教导是班级工作中的重中之重。
一学期来，我始终把平安教导放在班级工作首位，严格依照学校订定的平安步伐去抓，应用开学第一课、每周班会、主题队会以及黑板报和手抄小报等方法向学生鼓吹交通平安、防火防水防电平安、自救自护等知识的灌注贯注，使学生防患于未然。
结合火警地震逃生练习，使学生在练习中学会逃生，学会掩护本身，关爱他人。
同时，每天在学生入班后第一光阴清点人数，认真填写班级平安日志;每天向学生强调课间运动平安和上下楼梯靠右行。
孩子们的平安意识也渐渐加强了。
三、学生行为习惯常抓不懈。
学生优越的行为习惯不是一两节课、一两天就能养成的，必须落实到每一天中。
作为班主任我坚持每天7：40到校，严格要求学生在校时的各类行为习惯并借助希沃白板中的班级优化大师以小组为单位进行卫生、平安、礼貌、纪律等进行绑缚评价，一天一奖励，一星期一表彰，在规范学生行为的同时，也培养了学生的集体荣誉感，以集体带动个人，以个人拉动集体，在治理实践历程中，班规班矩一步步完善，孩子们的行为习惯有了很大的提高。
四、班级治理民主化、过细化。
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2019-2019学年三年级班主任工作总结第二学期
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转眼间，这一学期接近尾声，比起上学期，这学期更为繁忙，由于活动比较多，不论是老师还是学生都被牵扯进去很多精力。
但是工作中有苦有甜，不论是教学还是班级管理上都上升了一个新台阶。
这离不开同组老师的帮助和各位家长的支持。
这一学期的工作，我主要从以下几方面抓起：
（一）事无巨细，耐心肠培养学生良好习惯
三年级学生的特点是好动，好玩，自我束缚力和自觉性都比较差，想让他们一下子养成好习惯是不可能的，所以要从细节处做起，期待他们一点点地进步。
我们班有一个男孩，是远近的调皮大王：上课走神，下课只要有别的孩子来告状，80%都跟他有关系，不论是谁都不喜欢跟他坐同桌。
上学期他让我很头疼。
这学期刚开学的一个课间，我给语文课代表布置午写任务,他从旁边凑过来，主动跟我说，老师，也让我写吧。
从此以后，我就把这个任务交给他，没想到他真的很认真地坚持天天去做。
后来，我在一次班会上表扬了他，建立他在同学们心中新的形象。
邻近学期末，我发现他这学期在纪律自制力上明显进步。
（二）做好家长工作，共同管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开教师和家长的共同努力。
校内外结合，左右开弓，才能把学生教好。
这学期我加大和家长的电话联系频率，一发现学生有不良偏向，就及时联系家长，给家长说明情况。
特别是落后生和玩皮的孩子，更多地与家长沟通。
这学期工作中也有些许不足，比如我性情有些急躁，有时学生出错时我的态度僵硬，工作做得还不够细致。
下学期我将取长补短及时调剂工作节奏，争取把工作做得更到位。