一年级下册道德与法制教学计划
一年级下册道德与法治教学计划及进度表
一年级下册道德与法治教学计划及进度表一、教学目标：1.培养学生对社会生活中道德现象和法治规则的基本认识。
2.引导学生初步形成正确的道德观念和法治意识。
3.通过实践活动，增强学生的道德情感和法治实践能力。
二、教学内容：1.个人与家庭：家庭成员的角色与责任、家庭礼仪、家庭规则等。
2.学校生活：学校规则、同学间的互助与合作、尊重师长等。
3.社会公德：公共场所的行为规范、爱护公共财物、尊重他人等。
4.法治意识：了解基本的法律法规，如交通安全法规、版权法规等。
三、教学方法：1.故事讲述：通过生动有趣的故事，引导学生理解道德和法治的重要性。
2.情景模拟：设置生活中的常见场景，让学生在模拟中学习和实践道德和法治知识。
3.讨论交流：鼓励学生发表自己的看法，通过讨论交流形成正确的道德观念和法治意识。
— 1 —4.实践活动：组织学生参与社会实践，如参观法院、交警队等，增强学生的实践经验。
四、教学进度表（以每周两课时为例，共18周）：第1-2周：个人与家庭•家庭成员的角色与责任•家庭礼仪与家庭规则•实践活动：设计并实施一次家庭规则的执行情况调查第3-4周：学校生活（一）•学校规则的学习与遵守•同学间的互助与合作•实践活动：组织一次班级内的互助合作游戏第5-6周：学校生活（二）•尊重师长的重要性•校园欺凌的防范与处理•实践活动：模拟处理一起校园欺凌事件第7-8周：社会公德（一）•公共场所的行为规范•爱护公共财物的重要性•实践活动：公共场所行为规范宣传海报设计第9-10周：社会公德（二）•尊重他人的表现与意义•文明用语的使用与推广— 2 —•实践活动：开展一次文明用语宣传周活动第11-12周：法治意识（一）•交通安全法规的学习与遵守•版权法规的简介与保护意识培养•实践活动：交通安全法规知识竞赛第13-14周：法治意识（二）•其他基本法律法规的了解与遵守（如环境保护法、消费者权益保护法等）•实践活动：法律小常识手抄报制作与展示第15-16周：复习与巩固•回顾本学期学习的道德与法治知识点•进行针对性练习与巩固提升•实践活动：道德与法治知识竞赛或情景剧表演第17-18周：期末评价与总结•对学生进行期末评价，了解学生的学习成果与不足之处•总结本学期的教学经验与改进措施•为下学期的道德与法治教学做好准备工作— 3 —。
人教版一年级下册道德与法治教学计划
人教版一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
1、能够理解新目标：小朋友要遵守法律，听从父母的管理，善待动物和环境，了解做人道德原则。
2、能够说出自己认可道德行为，能根据自己的经验指出不良行为。
3、通过课堂游戏和活动，培养小朋友日后反思和分析道德问题的能力。
二、教学内容
1、做人的道德原则及要求：尊重他人，爱护动物，保护环境，勤奋学习，友善团结，做一个有爱心的孩子。
2、法律的意义：了解法律的规定，熟悉有关纪律和正确行为，遵守法
律而非仅仅满足自己的需要。
3、认识家庭管理：认识父母，自觉遵守父母和老师的管理，领会家庭
的和谐。
三、教学方法
1、情境教学法：通过实际的情景创设，让学生置身其中，感受道德情景以及解决问题的过程。
2、游戏教学法：创设游戏场景，让学生利用游戏特质，体验道德的内容。
3、讲故事教学法：通过传统或当代名人的故事，引导学生们去思考道德命题。
四、教学活动
1、设想问题：就一个具体的道德问题，让学生进行自我联想，思考道
德文化内涵。
2、情境分析：让学生根据剧情情节及其情境，对话选择正确的答案。
3、操练练习：学生在小组内练习相关问题，加深印象，牢记道德行为。
4、故事欣赏：听老师讲故事，学生回答问题，让道德文明在学生的心中深植积淀。
五、评估和反思
1、评价形式：主观题装档，提问调查，结对讨论，小组表演让学生等在体系内多元化的发挥自我。
2、反思总结：通过每次的活动及任务，让学生反思自身的行为，提出本次课堂学习的感悟与心得体会。
一年级下册道法教学计划及进度表
一年级下册道法教学计划及进度表全文共3篇示例，供读者参考一年级下册道法教学计划及进度表1一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1、低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
③法治意识教育的融入。
《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。
最新人教版一年级下册《道德与法制》教学计划
最新人教版一年级下册《道德与法制》教学计划一、教学目标本教学计划的目标是使学生通过研究《道德与法制》这门课程，培养正确的道德观念和法律意识，提高自我保护能力和正确处理社交关系的能力。
二、教学内容本教学计划根据最新人教版一年级下册《道德与法制》教材内容，选取了以下重点内容进行教学：1.人与人之间的礼仪和道德规范2.安全教育与自我保护知识3.公民责任与法律意识4.网络安全与信息道德三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1.观察与讨论：通过观察生活实例和讨论案例，引导学生理解道德与法制的重要性，并培养他们分析问题和解决问题的能力。
2.游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，激发学生的兴趣，让他们在实践中理解和运用道德与法制知识。
3.多媒体教学：运用多媒体技术，展示案例和真实故事，加深学生对道德与法制的理解。
4.互动讨论与小组活动：通过互动讨论和小组活动，培养学生的合作与交流能力，拓宽他们的思维视野。
四、教学评价本教学计划将采用多种评价方法，以全面了解学生的研究情况和成果：1.日常观察评价：观察学生在课堂上的表现、讨论参与度等，及时评价学生的研究情况。
2.作业与小测验：布置与教学内容相关的作业和小测验，检验学生对知识的掌握程度。
3.项目作品评价：组织学生参与小组项目作品，评价他们的团队合作能力和创造力。
4.总结性评价：通过期末考试或综合测试，对学生的整体研究情况进行评价。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，本教学计划将提供以下教学资源：1.人教版一年级下册《道德与法制》教材2.多媒体课件和相关电子教学资源3.角色扮演道具和游戏材料4.相关案例和真实故事5.小组活动指导手册和评价标准六、教学安排根据教学计划的内容和时间分配，将按下列安排进行教学：课时 | 教学内容 | 教学方法 |第一课时 | 人与人之间的礼仪和道德规范 | 观察与讨论 |第二课时 | 安全教育与自我保护知识 | 游戏与角色扮演 |第三课时 | 公民责任与法律意识 | 多媒体教学 |第四课时 | 网络安全与信息道德 | 互动讨论与小组活动 |第五课时 | 综合复与总结 | 总结性评价 |七、教学效果评估本教学计划的教学效果将通过以下途径进行评估：1.学生研究成绩的提高程度2.学生参与课堂活动的积极性3.学生对道德和法制知识的理解和应用能力的提高4.家长和同事的反馈意见八、教学反思与改进根据教学效果评估的结果，及时进行教学反思和改进，提高教学质量和学生的学习效果。
一年级下册道法进度计划
一年级下册道法进度计划第一节：思想品德1. 关于节俭的教育在下学期，我们将继续加强对节俭的教育。
通过故事、游戏等多种形式，让学生认识到节俭的重要性，树立正确的消费观念。
2. 关于友爱的教育在下学期，我们将开展一系列的友爱教育活动，如“互助之星”评选、友爱主题班会等，引导学生学会关爱他人，培养团结互助的精神。
3. 关于诚信的教育在下学期，我们将注重对学生进行诚信教育，严格要求学生做到诚实守信，不撒谎，不作弊，培养学生正确的价值观念。
第二节：语文1. 阅读能力提升在下学期，将继续培养学生的阅读能力，每周安排一定的阅读时间，开展朗读比赛、交流读书心得等活动，激发学生对阅读的兴趣。
2. 书写能力提升在下学期，将继续训练学生的书写能力，重点训练字形、字音、字义的书写规范，同时注重提高字迹美观度。
3. 口头表达能力提升在下学期，将注重培养学生的口头表达能力，每周开展一次主题班会，让学生自由发言，锻炼其表达能力和逻辑思维能力。
第三节：数学1. 算术运算练习在下学期，将加强学生的算术运算练习，重点训练加减法口算能力，提高学生的运算速度和准确性。
2. 几何图形认识在下学期，将引导学生认识几何图形，学习绘制常见的图形，让学生通过实物、图片等感知、认知各种几何形状。
3. 数学游戏活动在下学期，将通过数学游戏等形式巩固学生的数学知识，提高学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱。
第四节：科学1. 科学实验活动在下学期，将增加科学实验活动的频率，让学生亲自动手，体验科学的乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 环境保护教育在下学期，将加强环境保护教育，组织学生参与环保志愿活动，培养保护环境的意识，倡导绿色生活方式。
3. 生活常识学习在下学期，将注重培养学生的生活常识，如食品安全知识、交通安全知识等，让学生养成良好的生活习惯，确保学生的安全健康。
以上就是我们一年级下册道法进度计划，在未来的学习生活中，我们将继续努力，与学生共同成长，共同进步。
一年级下册道德与法治教学计划
一年级下册道德与法治教学计划1. 教学目标
- 培养学生正确的道德观念和法治意识；
- 增强学生的法律知识和法律能力；
- 培养学生的社会责任感和法治意识；
- 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学内容
2.1 道德教育
- 爱国主义教育
- 社会主义核心价值观教育
- 研究宪法和法律法规
2.2 法治教育
- 法律知识概述
- 法律意识培养
- 研究基本的法律程序
3. 教学方法
- 讲授与演示相结合，注重生动形象的方式进行教学；
- 制定小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神；
- 制作小型案例进行讨论与分析，提高学生的分析和解决问题的能力；
- 通过角色扮演的方式让学生亲身体验法律程序。
4. 教学评估
- 定期进行小测验，检验学生对法律知识的掌握情况；
- 结合日常表现评估学生的道德品质和法治意识；
- 举办辩论赛和模拟法庭活动，评估学生的表达能力和法律理解能力。
5. 时间安排
6. 教学资源
- 课本
- 多媒体设备和教具
以上是一年级下册的道德与法治教学计划，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识，增强他们的法律知识和法律能力，培养学生的社会责任感和合作意识。
教学过程中将结合讲授、演示、小组活动、案例分析等多种教学方法，同时通过定期测验和评估活动来评估学生的学习情况和能力发展。
时间安排上，将合理安排每节课的内容，并准备好相关的教学资源和教具，以提高教学效果。
希望通过这一学期的教学，学生们能够对道德与法治有更深刻的理解，并能应用到实际生活中。
部编版一年级下册道德与法制教学计划
部编版一年级下册道德与法制教学计划
本学期的道德与法治教学计划以《道德与法治课程标准》为指导，旨在培养学生热爱生活、学习做人、懂法守法等良好品德和行为习惯，使学生形成正确的人生观和价值观。
本学期的教学目标是：
1. 认知国家象征及标志，初步建立规则意识。
2. 通过实例让学生了解自觉遵守规则的好处，并培养他们的自觉意识。
3. 培养学生的实践能力，通过多种方式让他们体验到自觉遵守规则带来的好处。
4. 培养学生正确的法律意识，初步建立法律面前人人平等的观念。
本学期的教学重点是：
1. 认知国家象征及标志，初步建立规则意识。
2. 培养学生正确的法律意识，初步建立法律面前人人平等的观念。
本学期的教学措施是：
1. 采用灵活多样的教学活动和组织形式，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生自己动手制作，并展示自己的作品。
3. 让学生在生活中学习规则和法律，培养他们的生活能力。
4. 采用多媒体教学手段，让学生直观地了解规则和法律。
总的来说，本学期的道德与法治教学计划以培养学生热爱生活、学习做人、懂法守法等良好品德和行为习惯，使学生形成正确的人生观和价值观为目标，采用灵活多样的教学活动和组织形式，激发学生的学习兴趣，让学生在生活中学习规则和法律，培养他们的实践能力和法律意识。
一年级完整的道德与法治教学目标
一年级完整的道德与法治教学目标目标一：培养学生正确的道德观念- 帮助学生理解什么是善与恶，培养他们正确的价值观念和道德观念。
- 引导学生认识到做出正确的道德选择的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践正义与公平。
- 培养学生积极向上的品格和道德品质，如诚实、守信、友善、尊重、责任感等。
目标二：让学生了解法律和法治的基本概念- 帮助学生了解法律的作用和意义，明确法律对社会秩序的重要性。
- 引导学生认识到法律可以保护个人权益和公共利益，了解法律对社会的影响和作用。
- 介绍一些简单的法律概念，如法律规则、法律程序和法律责任等。
目标三：培养学生遵守法律和规则的意识- 帮助学生认识到遵守法律和规则的重要性，明确不守法律规则可能带来的后果。
- 引导学生在日常生活中遵守学校和社区的规则，培养他们遵守规则的自觉性。
- 鼓励学生在与他人交往中尊重他人的权益，遵守社会公共秩序。
目标四：培养学生正确解决矛盾和纠纷的能力- 帮助学生学习解决矛盾和纠纷的基本原则和方法，如沟通、妥协、谅解等。
- 引导学生了解通过法律手段解决矛盾和纠纷的途径，如寻求帮助、调解和仲裁等。
- 培养学生正确面对冲突和挑战的勇气和智慧，培养他们和平解决问题的能力。
目标五：促进学生的社会责任感和公民意识- 帮助学生认识到作为公民的责任和义务，培养他们对社会和国家的关心和参与意识。
- 引导学生了解公民的基本权利和义务，如言论自由、投票权和守法义务等。
- 鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
以上是一年级完整的道德与法治教学目标，通过实施相关教学计划和活动，可以帮助学生树立正确的道德观念，了解法律和法治的基本概念，培养遵守规则和解决问题的能力，以及促进社会责任感和公民意识的形成。
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2017---2018学年度第二学期
一年级道德与法制教学计划
一、指导思想
以《道德与法制课程规范》为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施素质教育,坚持以同学发展为本,让同学健康平安地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.
二、班级分析
一年级小朋友经过一个学期的小学生活，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。
大部分同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.一年级的小朋友活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助他人是尤为重要的.
三、教材分析
《道德与法制》一年级(下册)与《品德与生活》课程相比较，本课程有如下几个变化：
第一个变化，课程理念发生了变化。
《青少年法制教育大纲》明确指出，一二年级学生重在初步建立“规则”意识。
比如过去的教材中，也有“了解班级、学校及公共场所活动中的规则”，现在不仅在于了解，更要“理解制定和遵守规则的意义”。
原来置于道德行为之下的规则教育，必须突出其法治教育的意义。
第二个变化，教材内容发生了变化。
《青少年法制教育大纲》规定，低年级的教育内容包括“初步理解法律是国家制定。
需要社会成员共同遵守的规则。
初步简单理解法律的作用，知晓宪法是国家的根本大法，初步建立公民、国籍、国家的概念，认知国家标志”等，为此，教材新增了对应性的主题，过去教材中与法制教育有关联的案例和事实，现在更要赋予法制教育的意义。
第三个变化，教学方式要随之变化。
对于启蒙性质的法制教育，教学方式要避开生硬灌输，教育内容不要超出学生的认知能力；要特别强调情景体验，案例学习，联系实际，“了解消防安全知识、基本交通规则，熟记常用的公共服务电话”。
在具体的生活中，“了解公平竞争、规则公平的意义，初步建立法律面前人人平等的理念”。
引导学生练习家庭生活，“初步建立对家庭关系的法律认识”。
四、整体教学目标
情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。
珍爱生命、热爱自然、
热爱科学。
自信、诚实、求上进。
行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。
知识与技能：掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会、常识。
了解有关祖国的初步知识。
过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究。
五、教学措施
1、全面掌握课程目标,通过教学协助同学养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,和早适应学校生活.
2、善于调动和利用同学已有的经验,结合同学实际生活中实际存在的问题,一起探究,引导同学去进行角色转换.当前学校的大多数同学是独生子女,家长代替过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自身在家庭,学校,社会中所承当的角色,更不知道自身由于角色不同所应当承当的责任.而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,需要在小学阶段的教育中奠定初步基础.通过角色转换,让同学多进行一些生活体验,并引导同学对生活进行观察,人们在生活中是怎样在根据不同的场所很好地进行着角色转换,履行自身的职责.教师要注意运用同学的生活经验来提高同学的认识.、
3、重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的发展提供充沛的空间,以人为本,引导同学自主学习.
4、重视发展性教学评价方法的运用.发展性教学评价关注人的发展过程,课程规范将同学的发展,教师的发展与课程的发展融为一体.强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表示,重视儿童活动中付出的努力的程度,以和过程中的探索,考虑,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立生长记录袋,实施阶段性评价.
5、开发教学资源,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感.
6、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸.让同学积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展.
六.教学进度
2017-2018学年第二学期周程安排表。