二下第三单元
2022-2023学年二年级下学期数学第三单元 认识上北、下南、左西、右东【教学设计】
2021-2022学年二年级下学期数学第三单元认识上北、下南、左西、右东（教学设计）一、教学目标1.知道什么是上北、下南、左西、右东，能够正确使用这些术语。
2.能够根据朝向提示画出简单的地图。
3.能够根据实际情况判断方向，例如：“如果我从教室向外走，我会向哪个方向走？”二、教学重难点1.教学重点：上北、下南、左西、右东的概念及使用。
2.教学难点：根据朝向提示画出简单的地图。
三、教学准备1.展示板、彩色粘贴纸、彩笔。
2.课件、PPT、视频等教学辅助材料。
四、教学流程1. 导入新知1.出示一张包含上北、下南、左西、右东的彩色地图，并问学生知道这些用语代表什么意思吗？2.将学生分成小组，让他们自由讨论和猜测。
之后再请一些同学回答刚才的问题，并对不同答案给予评价和总结。
2. 正确使用上北、下南、左西、右东1.为了使学生能够掌握上北、下南、左西、右东的意思和使用方法，我们可以从生活中的实际案例开始，比如：“你家的门朝哪个方向？”“你想去操场找同学怎么走？”2.通过老师的解释和学生的讨论，让学生清楚地了解上北、下南、左西、右东的基本概念和常见应用场景。
3. 编制与理解简单地图1.提供一张简单的地图，并指引学生根据图中的提示，将彩色粘贴纸贴在正确的位置上。
2.通过练习巩固学生理解上北、下南、左西、右东的意思和使用方法，也同时提高学生对地图的识别能力和使用能力。
4. 知道如何判断方位1.老师通过生活实例示范如何判断方位，例如：“如果我从教室向外走，我会向哪个方向走？”2.让学生根据老师的提问，在自己的小组内进行讨论和回答，也可以进行小组比赛。
五、教学总结1.通过上述教学活动，我们的学生已经明确了上北、下南、左西、右东的意思和使用方法。
2.在今后的生活、学习或出行中，学生将会不时用到这些术语，而我们作为老师，也应该不断挖掘生活中的实际问题，鼓励学生在教学辅助下运用所学知识进行解决。
部编版语文二年级下册 第三单元 整单元 精美课件 ppt
口语交际：长大以后做什么
我长大后要当一名 舞蹈家，因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿， 给人们带来美的享受。
口语交际：长大以后做什么
我长大后要当一名 建筑师，因为我想让所 有人都能住上最好的房 子。
口语交际：长大以后做什么
交际注意事项： 1.清楚地表达想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容问一问。
识字1 神州谣
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
识字1 神州谣
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
生活识字
南
锣
鼓
巷
识字2 传统节日
重
多音字
chónɡ
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
识字2 传统节日
tiē
贴
jiē
街
zhōu
舟
ài
艾
jìnɡ zhuǎn tuán rè
nào
敬 转团热闹
识字2 传统节日
识字1 神州谣
我会认
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé
xiá
州yǔ 华 涌 峰 耸 隔 峡 与
lù
yì nónɡ qí
fèn
陆fán 谊 浓 rónɡ 齐 奋 繁 荣
识字1 神州谣
zhōu
州
神州大地
yǒnɡ
涌
小学二年级(下)语文第三单元检测卷4套+答案
第3单元 达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、基础达标。
(46分)1．我会用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)长江涌．(y ǒng s ǒng) 隔海峡．(xi á ji á)吃元宵．(xi ào xi āo) 煎．豆腐(ji àn ji ān)炖．蘑菇(du èn d ùn) 艾．草香(ài āi)2．我会拼写词语。
(8分)m ín z ú r è n ɑo y ǒu y ì qi án c áich ǎo f àn b èi k é sh én zh ōu f èn d òu3．我会填一填。
(4分)(1)“烤”共( )画，第二画是( )，部首是( )，我还会写带这个部首的字()。
(2)“转”共( )画，第七画是( )，我会组词( )，( )。
4．一字组多词。
(6分)5．照样子，写一写，再组词。
(4分)例：土＋不＝(坏)(坏人)贝＋占＝( )( ) 车＋专＝( )( )甲＋鸟＝( )( ) 火＋暴＝( )( )6．我会写加点词语的近义词。
(3分)(1)古时候，人们觉得贝壳很漂亮．．。
()(2)一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。
()(3)她在微风里得意．．地跳起舞来。
()7．在括号里填上合适的词。
(6分)一()月饼一()美食一()窗户一()鞭炮一()烤鸭一()花灯华夏( )( )炎( )子( )巍巍( )( )民族( )( ) ( )( )图强只争( )( )8．按要求写句子。
(6分)(1)小枣树结了枣子。
(把句子写具体)________________的小枣树结了________________的枣子。
(2)小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
(照样子，补充句子)苹果的颜色____________，味道____________，真好吃。
北师大数学二下 第三单元 生活中的大数知识点
个一是一万。
拨一拨读写
6.从高位按顺序读写：
万以内的数的读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，
百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
中间有一个0或两个0都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
万以内的数的写法：
（1）要从最高位写起；
（2）哪一位上是几，就在该位上写几，哪一位上一个也没有，就写0占位。
口诀：读读读汉字，写写写阿拉伯
例子：读作：一千三百二十一
写作：1321
比一比
6.万以内数的大小比较：
(1)位数不同时，位数多的那个数就大。
(2)位数相同时，从最高位起，如果最高位数字相同，就依次比下一位，这样一直比下去，直到比出大小为止。
有多少个字
7.估计物体数量的方法
方法：先估计出一部分，再用“部分”估“整体”
举例：
比一比
6.万以内数的大小比较：
(1)位数不同时，位数多的那个数就大。
(2)位数相同时，从最高位起，如果最高位数字相同，就依次比下一位，这样一直比下去，直到比出大小为止。
有多少个字
7.估计物体数量的方法
方法：先估计出一部分，再用“部分”估“整体”
举例：。
人教版二年级语文下册第三单元测试卷(附答案
第三单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。
（43 分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3 分）A. 耸．立（shǒng）乞巧．（qiǎo）B. 漂．亮（piào）损．坏（shǔn）C. 赚．钱（zhuàn）蒸．饺（zhēng）D. 采购．（gòu）传．统（zhuàn）2. 我是小小书法家。
（8 分）3. 选字填空。
（填序号，6 分）【①培②陪③赔】（）钱（）伴（）养【①消②削③宵】（）灭元（）（）苹果4. 把下面的四字词语补充完整。
（6 分）华夏儿（）神（）大地世界大（）（）发图强繁荣（）盛（）族团结5. 选一选。
（6 分）（1）下列动词使用正确的一项是（）窗花鞭炮黄河珠峰A. 看放奔长B. 贴放奔耸C. 贴吃涌耸D. 看点涌长（2）下面的汉字应该查什么部首？下列有误的一项是（）A. 敲（高）B. 鉴（金）C. 鹿（广）D. 竟（音）6. 连一连（8 分）元宵节去祭扫酸溜溜的西瓜清明节赛龙舟甜津津的话梅端午节吃月饼油腻腻的核桃中秋节看花灯硬邦邦的红烧肉7. 完成句子练习。
（6 分）（1）中国的美食品种繁多，有香煎豆腐，有小鸡炖蘑菇，有，还有。
（2）我喜欢吃软绵绵的棉花糖。
（照样子，补充句子）地上长出了的小草。
二、综合展示厅。
（8 分）8. 你认识这些职业吗？请把职业的名称和相应的图片连起来。
你长大后想做什么？为什么？写一写吧！我长大后想做，因为。
三、课本直通车。
（14 分）9. 根据课文内容完成练习。
（8 分）（1），，贴窗花，放鞭炮。
（2）我知道我们伟大的祖国又被称为和。
（3）古人觉得贝壳很，很，而且可以随身携带，不易损坏，所以把贝壳当作，所以以“贝”为偏旁的字大多与有关。
10. 春节到，大家一起话生肖。
（6 分）四、阅读检阅台。
（15 分）“火”的故事“火”字的本义是物体燃（rán）烧时所发的光和焰（yàn）。
部编版小学二年级语文下册第三单元知识点考点归纳(课件含字词句段篇)
长江涌( ) 珠峰耸( ) 情谊( )神州( ) 传( )统 龙舟( )乞( )巧 牛郎( ) 元宵( )漂( )亮 珍( )贵 饰( )品香煎( ) 红烧( ) 水煮( )yǒng sǒng yìzhōu chuán zhōu qǐláng xiāo piào zhēn shìjiān shāo zhǔ一、给加点字注音。
•••••••••••••••二、根据拼音写词语。
shén zhōu zhōng huá huáng hé hǎi xiá神 州中 华黄 河海 峡qíng yì chūn jié tuán yuán bèi ké情 谊春 节团 圆贝 壳lóng zhōu ài xiāng sǎo mù qián bì龙 舟艾 香扫 墓钱 币 sǔn huài hóng shāo qié zi chǎo fàn 损 坏红 烧茄 子炒 饭炒( ) 陪( ) 堂( ) 吵( ) 赔( ) 棠( ) 侠( ) 烧( ) 漂( )峡( ) 浇( ) 飘( )炒菜陪伴礼堂吵闹赔钱海棠大侠烧鸡漂亮海峡浇水飘着三、形近字组词。
四、多音字组词。
转扫炸奔 zhuàn ( )zhuǎn ( )bēn ( )bèn ( )sǎo ( )sào ( ) zhà( )zhá( )转椅转身奔跑投奔扫地扫帚炸药炸酱传漂chuán( )zhuàn( )piào( ) piāo( )传说漂亮传记漂浮五、写出下列词语的近义词。
情谊— 奋发— 繁荣—欢笑— 转眼— 团圆—热闹— 漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—情意奋勉繁华欢乐转瞬团聚喧闹美丽宝贵喜爱简单繁荣— 美— 奋发—漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—萧条丑消沉丑陋普通讨厌困难六、写出下列词语的反义词。
二年级语文下册第三单元词语汇总
第三单元词语识字一《神州谣》认读词语：涌动、涌现、汹涌、山峰、高峰、顶峰、耸立、高耸、耸肩、分隔、隔离、间隔、给予、与其、与众不同、大陆、陆地、陆军、浓度、浓厚、浓密、繁华、繁多、繁荣、光荣、荣幸、荣誉听写词语：神州、广州、兰州、中华、华丽、华夏、小岛、宝岛、海岛、海峡、峡谷、三峡、民族、汉族、回族、友谊、情谊、交谊、齐心、齐全、整齐、奋发、奋斗、勤奋、山川、黄河、长江、长城、台湾岛华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华名族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛识字二《传统节日》认读词语：传统、传达、传说、统治、总统、统一、元宵、夜宵、通宵、巷子、小巷、巷道、祭坛、祭扫、祭拜、礼堂、课堂、厅堂、乞求、乞讨、乞巧、巧妙、灵巧、花言巧语、牛郎、郎中、新郎、月饼、饼干、饼子、赏花、赏识、欣赏、菊花、金菊、野菊听写词语：贴近、贴身、贴纸、街道、大街、天街、渔舟、小舟、龙舟、艾叶、艾草、艾蒿、敬爱、敬礼、敬重、转身、转让、转眼、团结、团体、团圆、冷热、热情、热水、打闹、闹钟、热闹、节日、春节、花灯、先人春节——元宵节——清明节——端午节——中秋节——重阳节识字三《“贝”的故事》认读词语：人类、种类、分类、漂亮、珍贵、珍惜、珍珠、首饰、装饰、饰品、物品、品种、品质、随便、随手、随意、交易、容易、轻易、损坏、损伤、损失、赚钱、赚取、赔礼、赔本、赔钱、购物、采购、购买、贫苦、贫穷、贫困听写词语：贝壳、宝贝、分贝、蛋壳、外壳、硬壳、甲虫、指甲、甲骨文、骨头、骨气、金钱、钱财、钱包、纸币、钱币、金币、与其、与共、钱财、发财、财产、有关、开关、关心、动物、张开、样子、可以、比如识字四《中国美食》认读词语：菠菜、菠萝、煎药、煎茶、煎饼、豆腐、腐竹、腐烂、煮饭、煮肉、水煮鱼、火爆、爆炒、爆发、炖鸡、清炖、炖肉、蘑菇、口蘑、冬菇、香菇、蒸发、蒸汽、蒸饺、饺子、油炸、炸酱面、酱汁、酱油、小米粥、白粥、喝粥听写词语：烧烤、发烧、红烧、茄子、番茄、烤肉、烤鸭、烤火、鸭子、鸭肉、鸡鸭、羊肉、牛肉、鱼肉、母鸡、公鸡、小鸡、鸡蛋、鸭蛋、下蛋、炒菜、炒饭、炒肉、饭菜、米饭、吃饭、美食语文园地三认读词语：甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦津津乐道、圆溜溜、元宵削苹果九霄云外培土陪伴赔钱。
人教二年级语文下第三单元近反义词多音字
人教二年级语文下第三单元近反义词多音字-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN9 日月潭近义词：清晰——清楚环绕——围绕展现——展示朦胧——模糊隐隐约约——模模糊糊反义词：朦胧——清晰茂盛——稀疏薄——厚隐隐约约——清清楚楚多音字：薄 bó单薄淡薄báo薄片薄被bò薄荷10 葡萄沟近义词：茂密——茂盛喜爱——喜欢蒸发——挥发有名——著名五光十色——五颜六色反义词：熟——生热情——冷淡展开——收拢流动——固定喜爱——讨厌多音字：钉 dìng钉扣子dīng钉子钉鞋分 fēn分开分钟fèn过分分外11 难忘的泼水节近义词：欢乐——欢喜开心——高兴祝福——祝愿特别——特殊敬爱——热爱健康——健壮反义词：高兴——难过开心——烦恼欢迎——欢送健康——虚弱敬爱——鄙视笑容满面——愁眉苦脸多音字：鲜 xiān鲜花鲜艳xiǎn鲜为人知鲜见撒 sǎ撒种撒播sā撒谎撒手12 北京亮起来了近义词：犹如——仿佛雄伟——雄壮繁华——繁荣辉煌——灿烂闪烁——闪耀绚丽——绚烂光彩夺目——光彩照人焕然一新——面目一新金碧辉煌——富丽堂皇五光十色——五颜六色反义词：高大——矮小美丽——丑陋繁华——萧条古老——年轻辉煌——暗淡焕然一新——依然故我多音字：勾 gōu勾画勾结gòu勾当降 jiàng下降降落 xiáng投降降伏喷 pēn喷泉喷火 pèn喷香。
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第三单元图形的运动（一）单元分析单元内容：第三单元图形的运动（一）教材简析：本单元让学生感受并认识对称、平移和旋转等图形的变换，从运动变化的角度去探索和认识空间图形。
发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重。
要让学生结合实际生活中的一些丰富有趣的实例，以直观现象让学生感知对称、平移和旋转现象，从而感受对对称、平移和旋转等现象与实际生活有着密切的联系。
单元目标：知识与技能：（1）结合实例，感知身边的对称、平移和旋转现象。
（2）会举例说明生活中的对称、平移和旋转现象。
过程与方法：通过观察、操作、分析等活动，认识轴对称图形，能找到对称轴，并能区别平移和旋转现象。
情感态度与价值观：（1）培养学生仔细观察和实际动手操作的能力，感受数学在日常生活中的作用。
（2）结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等图形变换在设计图案中的作用，提高审美情趣，培养学生对图形的感知能力和创造美的能力。
单元重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。
单元难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。
教法与学法：（1）要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知对称、平移和旋转现象。
（2）要充分利用教材中为学生所创造的动手操作的机会，如折一折、剪一剪、移一移和做一做等。
（3）要重视培养学生对图案的审美情趣。
让学生欣赏、收集图案，鼓励他们发现美。
课时安排：4课时第课时轴对称图形（A ）授课时间：学习内容：课本第28、29页例1学习目标：知识与技能：初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出轴对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。
过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。
情感态度与价值观：引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
学习重点：认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。
学习难点：准确判断生活中哪些图形是轴对称图形。
学习准备：主题图、剪刀、纸等。
学习过程：一、创设情境这是假日的儿童乐园，你看到了什么？出示主题图。
学生观察。
二、探究新知（1）贴蜻蜓，蝴蝶、树叶的图片在黑板上。
①问题：小蜻蜓为什么说在图形王国里，他们都是一家人？学生思考②观察蜻蜓、蝴蝶、树叶有什么共同特点这些图形的左边和右边都是完全相同的。
③对折验证。
④说明：两边完全一样的现象在数学上叫对称，两边完全一样的图形叫作轴对称图形。
⑤现在你能回答老师的问题了吗？（2）教学例1①先把一张长方形纸对折在折好的一侧沿折痕画图，用剪刀把图形剪下，再打开学生动手操作。
②把你们剪的图形再沿折痕对折，你发现了什么？两侧的图形能够完全重合。
③说明：像刚才剪下来的图形就是轴对称图形。
④谁来说说什么是轴对称图形。
一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合。
⑤认识对称轴。
折痕所在的这条直线叫作对称轴。
三、巩固新知（1）判断下面图形哪些是轴对称图形？学生独立完成。
教师巡视。
（2）找一找：其实生活中还有很多东西也是对称的，你能列举一些吗？（3）小组讨论一下用什么方法来剪，剪出的肯定是轴对称图形。
小组讨论。
大家剪的过程中如果有什么困难可以向其他同学请教。
剪完后，可以把自己的作品贴在黑板上。
学生剪，并在黑板上贴出。
四、课堂总结今天这节课你学得开心吗？为什么？如果用笑脸来评价自己的画你认为今天你可以得到几张笑脸？为什么？作业设计：指导丛书配套练习板书设计：轴对称图形特征：对称对称轴方法：对折完全重合注意对称轴是一条直线，两端可以无限地延长。
教后反思：第课时平移与旋转授课时间：学习内容：课本第30、31页例2、例3学习目标：知识与技能：结合学生的生活实践和课本实例，初步感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。
过程与方法：通过练习生活经验，让学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。
情感态度与价值观：通过说出日常生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
学习重点：感知物体的平移和旋转现象学习难点：能判断出图形平移的位置关系。
学习准备：主题图学习过程：一、创设情境，初步感知（1）出示游乐园。
这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目。
（2）这几种游乐项目的运动方式相同吗？他们分别是怎么运动的？请大家用手势比画比画。
学生用手势笔比画。
（4）引入课题：这些物体的运动方式的特点，就是这节课我们要学习的知识，。
二、探究新知（1）教学例2①像观光梯、缆车、推拉门的运动方式都是平移。
②刚才看到的游乐项目哪些是平移现象？滑滑梯、坐小火车。
③你还见过哪些平移现象？学生举例，边说边用手势表示所说物体的运动方式。
④哪几座小房子可以通过平移相互重合？学生分组讨论（2）教学例3①像摩天轮、旋转飞船、飞机的螺旋桨的运动方式都是旋转现象。
②刚才看到的游乐项目哪些是旋转现象？学生回答。
③你还见过哪些旋转现象？学生举例，边说边用手势表示所说物体的运动方式。
三、实践体验，巩固提高（1）画一排小汽车（做一做）学生动手画。
（2）照样子做陀螺。
学生动手做。
（3）练习七第4题：哪些角可以通过平移与红色小鱼重合？把他们涂上颜色。
①哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？②为什么其他的不能通过平移与红色小鱼重合？学生说理由。
四、课堂总结今天的学习，你有什么收获？你觉得自己学的怎样？作业设计：指导丛书配套练习板书设计：平移与旋转像坐缆车、小火车、滑滑梯这样的运动，是平移现象。
像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动，是旋转现象。
教学反思：第课时剪一剪授课时间：学习内容：课本第32页例4学习目标：知识与技能：让学生在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移。
过程与方法：通过亲自动手剪一剪和观察图形的形成过程，探索剪纸的方法，培养初步的空间观念和抽象逻辑思维能力。
情感态度与价值观：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养学生的想象力和创造力，培养学生边思考边操作的良好学习品质。
学习重点：能剪出连续的对称图案学习难点：发现连续的对称图案与折纸之间的变化规律。
学习准备：彩纸数张、剪刀、铅笔等。
学习过程：一、揭示课题猜一猜，这里有一张纸，把它对折，然后再不开口的（有折痕）折边画出半个小人。
请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是神马？你给它取个名字吧。
你们喜欢剪纸吗？这节课一起来剪纸。
（揭示课题：剪一剪）二、探索新知（1）出示例4①你能剪出这样的图案吗？学生观察。
思考。
②你知道了什么？每个小人都是轴对称图形。
③怎样才能很快剪出两个连续的小人？小组讨论，组员每人拿一张纸，边思考边分析，然后把自己的方法说给伙伴听，让方法不同的学生进行演示，集体汇报。
方法一：把纸连续对折两次，再画出半个小人。
方法二：把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。
方法三：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。
方法四：把纸对折一次，画出一个完整的小人。
④试一试怎样才能剪出四个连续的小人？鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，收集不同的作品。
评一评好在哪里，不好又在哪里，及时帮学生订正。
⑤交流剪纸的体会折纸的方法不止一种，。
画的时候要注意画在闭口处。
（2）用最快的速度再剪一次。
学生再活动一次，再剪一次。
想一想：如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小人？说理由。
（3）思考你认为剪连续的图案应注意什么？①对折②从闭口处画起③连接处不能剪断。
三、巩固练习（1）练习七第3题学生独立连一连，集体订正。
（2）生活中你见到过连续的图案吗？学生回答。
（3）拓展练习发挥想象，自主创造出作品。
四、课题总结谈谈这节课学习了什么，说说有什么不明白的地方。
说说自己在这节课的表现。
作业设计：动手剪一个你喜欢的图案板书设计：剪一剪剪纸人：（1）对边折（2）画半个人（3）剪一剪教后反思：第课时练习七授课时间：学习内容：课本第34~36页练习七学习目标：知识与技能：在练习中进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。
过程与方法：通过练习，让学生能区分平移与旋转的现象，能辨认轴对称图形。
情感态度与价值观：体会对称、平移和旋转在图案中的应用，学会用数学的眼光观察生活。
学习重点：巩固所学知识。
学习难点：培养学生应用所学知识解决问题的能力。
学习准备：主题图、圆片、剪刀、纸、镜子学习过程：一、谈话导入本单元学习了哪些主要内容？这些知识之间都有什么关系？你能举例说明吗？二、指导练习（1）练习七第5题出示图：说一说图中有哪些图形？学生回答。
按要求独立连一连，集体订正。
（2）练习七第6题学生独立观察，然后回答（3）练习七第7题先独立思考，学生再集体交流，说一说自己是怎样判断的。
（4）练习七第8题先引导学生看清图，再根据要求独立完成。
集体交流，说自己是怎样想的。
（5）练习七第9题学生同桌之间游戏，教师巡视（6）练习七第10题动手拼。
展示自己的作品（7）练习七第11题照样子，折一折，剪一剪。
交流自己的作品。
说：在折、画、剪时要注意什么？（8）练习七第12题引导学生观察。
你呢过看出这个图形中是怎样移动这个小人吗？这些都是正方形的纸剪的，你能看出是绕什么旋转的吗？都是沿着正方形的中下旋转的，所以折的时候也要以这个点为中心。
折法：以正方形的中心为标准，把正方形分成了8份。
画法：讨论改注意什么？以总的一条这边为主，头朝中心，手要连起来。
学生画，教师巡视指导。
剪法：学生操作。
展示。
（9）练习七第13题学生动手操作，发现答案。
（10）练习七第14题学生独立练习，集体订正。
三、自我评价这个单元学完了，你想说些什么？作业设计：剪一幅自己喜欢图案。