鄂教版《品德与生活》

（眼睛、耳朵、脑子）
• 调查：班级小问号 • 经验交流：请平时表现好的同学谈谈上课认真 听讲、积极思考给自己带来的好处
活动建议：
7、课间十分钟 • 朗读儿歌 • 击鼓传花抢答：上课铃 或者做） 8、放学了 • 游戏“我来选”：放学时 我要带回什么回家 人” ： 老师扮演陌生人，
声响了，要……(可以说 • 情景表演“当我遇到陌生
活动建议：
3、走，看校园去 •实践活动：抽签分组，参观校园 •汇报侦察见闻 •说说、画画校园中自己最喜欢的地方
4、参加升旗仪式
•可结合每周的升旗仪式（教师要细心的去观察， 才能针对学生实际教学）
第二单元 学校的一天
思路： 本单元继续进行学校生活常规学习，以 “学校的一天”为主线，按照上学路上— —学校生活——放学的线索展开，进一步 激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、 生活习惯。使学生能够在学校里情绪安定、 心情愉快。
重点要把握的内容是：
（1）在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探 索自然的兴趣。 （2）从不同的角度去认识和感受冬天，了解冬天的特 征、冬天的乐趣和冬季的节日，培养学生健康的生活 态度和良好的生活习惯，并产生亲近自然、热爱自然 的情感。 （3）喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节 日的热烈气氛和美好快乐的心情，感受集体活动中的 乐趣。 （4）了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小 制作，在探索问题的过程中获得体验。加强自我保健 意识和安全防护的能力。学会与他人合作交流，共同 分享活动成果。
2、我的生日 •精彩回放：我的生日（照片、录像、物品等， 可以用击鼓传花的形式） •绘画：难忘的生日 •讲故事：生日难忘的事（有条件的邀请家长 参加） •小调查：我们如何过生日 •亲情传真：妈妈的信；真情回报；制作感恩 卡 •策划：今年生日怎么过 •聚会：为本月出生的同学过一次有意义的生 日
活动建议：
活动建议：
5、秋天到了（前提：学生要真正地走出教室，到大自然 中去开展实践活动。可以是集体一起或家长带着去） •角色扮演：分发秋天果实头饰，学生分角色扮演“玉 米”、“棉花”、“葡萄”、“苹果”等，边演边唱， 用歌声和舞姿展示秋天丰收的硕果 •快乐分享：感受秋天的美丽 （唱一唱、听一听、读一 读等） •美丽的秋天：画一画、写一写 •实践活动：结合学校的秋游，组织学生去大自然里寻觅 秋天 •展示会：我们的收获 •露一手：制作树叶贴画 ，设计果实名片 •秋天美食品尝会：瓜果大聚会 •游戏：我说你猜，考考你
民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手
指间和心窝里。
重点要把握的内容是：
（1）感受大自然的美，初步了解季节变化的特点， 人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。 （2）了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知 道，培养科学探究的兴趣。 （3）了解秋季运动会的常识，培养基本的班级荣 誉感和文明行为。 （4）知道秋天的一些保健常识。
第一单元 我是小学生啦
思路： 教材首先以入学教育为先，通过生动活泼 的教学活动，让学生尽快了解，熟悉学校 生活，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学 生的角色转换。逐步适应并喜欢小学生活， 为小学学习创造一个良好的开端，以愉快、 积极的态度迎接新生活。
重点要把握的内容是：
（1）感受学校环境的美好，体验集体生活的愉 快，并乐于新同学、新老师交往。尝试运用不同 的方式与同学、老师交往。 （2）了解并遵守交往和活动中的规则和纪律， 初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
教材分析： 一年级上册
我是小学生了 1 我上学了（3） （8课时） 2 认识新朋友（2） 3 走，看校去（2） 4 参加升旗仪式（1） 上学的一天 1 早早起，上学去（2） （5～6课时） 2 课堂上（1） 3 课间十分钟（1） 4 放学啦（1~2） 1 说说我的家（1~2） 我爱我家 （6～7课时） 2 爱心伴我成长（2～3） 3 把我的爱传给大（2～3） 银色的冬天 1 北风吹，冬天到（1） （6～7课时）2 冰雪世界乐趣多（ 2~3） 3 庆元旦，迎新春（ 2~3）
活动建议：
13、冰雪世界乐趣多 • 读儿歌 • 户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场 上开展各种雪地游戏 • 分享我的快乐：交流冬天里的乐趣
• 小实验、小制作：小制作：漂亮的冰饰。
• 经验交流
活动建议：
14、庆元旦，迎春节 • 记者采访：你们家过年都有哪些活动？你最喜欢 的活动是什么？说说在活动中应该注意什么？春 节活动中你准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年 时准备说些什么？
活动建议：
1、我们班一岁了 •办小报：自己的成绩和进步（贴照片、写字 或贴奖状等） •说一说、看一看：班集体取得的成绩
•“班级荣誉展示板”（用个人和集体的合起 来现场办）
•游戏——祝福班级生日：点蜡烛、唱生日歌、 写祝福语、自制贺卡的形式，庆祝班级的一岁 生日 •写一写：新学期我的打算
活动建议：
活动建议：
6、秋天里的传统节日 •班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他 地方了解到的关于中秋的传说 、过节的方式，自 己爷爷奶奶的故事 •餐会：听歌，尝月饼、做月饼 •学古诗，知风俗 •过“老人节”：实践活动（课前调查、课内表演、 课外访问敬老院）、写祝福
活动建议：
11、把我的爱传给大家 • 爱的表达：用说句话、做件事等形式表达自己 的爱 • 实践活动：自己的事情自己做，并在家里做一
些力所能及的家务事
• 劳动技能大比拼
第四单元
思路：
银色的冬天
让儿童了解冬天里的自然现象，感受大自然
的勃勃生机，激发儿童多角度多层间认识冬
天。鼓动学生通过各种途径作好新年联欢活 动的准备，并积极和表扬鼓励孩子们主动参 加活动，实际地感受新年的节日气氛，从而 了解到冬天是一个充满乐趣的季节。
的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使
命感。
重点要把握的内容是：
（1）能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝 着新的目标不断进步。 （2）喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任 务。感谢家人、老师和同学对自己的帮助。 （3）知道国庆节的意义，为自己是共和国的一 员而感到自豪和光荣。 （4）了解红领巾的意义，敬佩革命英雄和少年 英雄。并能用红领巾激励自己不断进步。
活动建议：
9、说说我的家 • 说说我的家：介绍家庭 成员的基本情况 • 亲子游戏“家庭对对 碰”：了解家中的每位 成员的工作、爱好、习 惯 10、爱心伴我长大 • 我的珍藏小屋：收集一些 自己小时候的小脚印、小 衣服……制作自己的成长 档案 • 接龙：爱在哪里
• 姓名小调查
• 爱的小火车：以讲故事的 形式，让学生通过回忆、 讲述自己成长过程中“爱 的故事• 故事会：讲一讲有关新年习俗的小故事
教材分析：二年级上册
生日的祝福 （6课时）
1 我们班一岁了（1） 2 我的生日（2） 3 共和国的生日（2） 4 少先队的生日（1）
美丽的秋天 1 秋天到了（2） （9课时） 2 秋天里的传统节日（2）
动手动脑更聪明 1 玩中有窍门（1~2） （8～10课时） 2 做有心人（5~6）
活动建议：
4、少先队的生日 •走进队史室 •知识竞赛：少先队的知识知多少 •雏鹰行动：我为队旗添光彩 •故事会：优秀少先队员的事迹 •定计划
第二单元
思路：
美丽的秋天
四个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受
景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、 看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离” 地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿 童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人
3、共和国的生日 •我当小记者：了解的国庆节（资料交流） •乘上小飞艇去旅游——初步认识祖国大地（看 录像、照片等） •画一画：祖国的变化真大啊（或黑板报比赛） •赛歌会：今天是你的生日——我的祖国（结合 13页写的祝福语） •故事会、小影院：抗日小英雄、百万雄师过大 江等（有条件的请老红军） •小喇叭：谈谈自己的感受
活动建议：
5、早早起，上学去 • 调查：起床时间、做什么事，迟到没有 • 看录像：教师准备有关交通安全的录像或请交警 叔叔作报告 • 游戏：红灯停，绿灯行 • 玩交通安全棋 ：教师根据交通规则设计，全班 一起玩或分组玩
活动建议：
6、课堂上 • 情景体验：教师边放录音（嘈杂的声音）边给 学生讲故事，让学生说说自己的感受 • 游戏—我问你答：当别人发言时，我该怎么做？
重点要把握的内容是：
（1）知道上学不迟到，应该提前做好上学的准 备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的 路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会 自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。 知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。 （2）初步养成按时作息，做事用心的习惯。初 步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本 的文明行为，遵守纪律。 （3）珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意 识和安全意识。形成积极向上的学习态度。
重点要把握的内容是：
（1）了解家庭的主要情况，学会向他人介绍自己的家庭. 通过回忆、讲述成长历程中的“爱的故事”，让学生体 会、感受家庭的温暖与家人无微不至的爱 （2）关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。学会 关爱家人，用自己的方式说出对他们的爱，用行动表达 爱。 （3）了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。认 识到自己作为家庭中的一员应承担的责任，养成良好的 品德与行为习惯。用自己的方法孝敬长辈，关心家人。 （4）在活动中初步学会观察以及与人沟通的方法。能通 过多种途径获取信息，锻炼表达能力。
活动建议：
12、北风吹，冬天到 • 小小气象员：记录每天的气温 • 画一画、贴一帖：把自己看到的、感受到的、想像 到的冬天用彩笔画出来，也可以采用树叶、果实粘 贴的形式 • 吟诵儿歌：不光是书上的，还有儿童收集的 • 小小导游：采用“神州游小火车”的形式，让学生 介绍各地冬景 • 调查：我们这里的冬天有什么特点？周围的事物有 什么变化？小蚂蚁怎样过冬？青蛙去哪里了？有哪 些动物冬眠？