高中数学教研组计划(3搞)2012-8
高中数学教研组计划工作计划8篇
高中数学教研组计划工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学教研组工作计划5篇
高中数学教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学教研组工作计划
高三数学教研组工作计划【篇一】一、指导思想本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路：1.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。
制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。
鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。
2.加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。
完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施：1.以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。
组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。
教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
2.学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。
组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。
3.积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。
高中数学教研组工作计划书(三篇)
高中数学教研组工作计划书一、指导思想：本学期，数学教研组将继续按照学校教务处统一部署，立足学校教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推进校本课程的开发与研究。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力，确保学科教学质量的提高，为青年教师成长保驾护航，为学生数学素养的发展尽心尽力。
二、教研目标：1、本学期组内有____位教师报名开课，教研组应做好服务工作，积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
引导教师对自己平时所上的课进行教后分析和反思。
2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究，使每位教师在日常课堂教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也规范数学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。
3.以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。
关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。
4.认真重视教科研，提高教师的理论素养。
全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，自觉参与教科研实践中来。
5.优化备课组活动，加强师资队伍建设，落实“推磨听课”的任务实施，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
三、教研措施1、认真学习课程标准，研究“友善用脑”的教学模式，积极开发校本课程。
全体教师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导教学，积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、坚持____以新教学理念为核心的教研活动，对开课老师定时间、定内容，在评课过程中尽可能避免客套的评课语言，对课程设计进行实质性的交流，从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎么引导”谈起，通过交流最终能够对本课的教学设计形成统一的认识，使得每位老师都能有所收获。
高中数学教师教学教研工作计划
高中数学教师教学教研工作计划
1. 每周计划安排一次教学教研会议，分享教学心得和教学资源，讨论教学方法和教学内容。
2. 定期进行课堂观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习，提高教学水平。
3. 帮助教师建立教学档案，及时跟踪学生学习情况，进行个性化辅导和指导。
4. 强化课程建设，积极研究教材，设计新的教学方案，不断改进教学内容和方法。
5. 协助教师进行学科竞赛指导工作，鼓励学生参加数学竞赛，提高他们的数学水平和竞赛成绩。
6. 制定每学期教学计划，合理安排教学任务和时间，确保教学质量和进度。
7. 参加学校组织的各种教学培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
8. 关注教育教学科研动态，及时了解教育政策和教学改革的最新要求，引领教师积极跟进。
高中数学教研组工作计划5篇
高中数学教研组工作计划5篇教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。
下面是小编收集整理的高中数学教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。
高中数学教研组工作计划5篇(一)以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。
(一)学科教学现状分析：数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
2.学生数学练习量减少。
新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。
高中数学备课组工作计划
高中数学备课组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!高中数学备课组工作计划高中数学备课组工作计划（精选8篇）高中数学备课组工作计划篇1组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生·发展为本”教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选取、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。
高中数学教研组三年建设规划
高中数学教研组三年建设规划目标本建设规划旨在提升高中数学教研组的教学质量和教学水平，促进学生数学研究能力的全面发展。
一、教研内容1. 深入研究数学课程标准，确保教研活动与课程要求相适应。
2. 积极探索创学方法，提高教学效果。
3. 梳理教材知识结构，建立清晰的教学大纲。
4. 分析学生研究情况，针对性地设计教学方案。
二、教研活动1. 每学期至少组织一次教研活动，包括教学观摩、经验交流等形式。
2. 积极参加学校组织的教研讲座、研讨会等活动，拓宽教研视野。
3. 利用科技手段，开展在线教研活动，加强教师之间的交流和合作。
4. 定期组织内部教研小组会议，分享教学心得和经验。
三、师资培养1. 鼓励教师参加数学相关的培训课程和学术会议，提升教学能力。
2. 建立导师制度，由经验丰富的教师指导师的教学工作。
3. 定期举办教师培训班，针对性地提升教师的专业知识和教学技能。
4. 建立教学评估机制，对教师进行定期评估，发现问题并提供改进措施。
四、资源建设1. 更学设备，提供先进的数学教学工具和软件。
2. 建立数学教学资源库，收集整理优质的教学资源。
3. 发展数学教学网站和在线研究平台，方便学生随时随地获取研究资源。
4. 与其他学校合作，开展教学资源共享，丰富教学内容。
五、评估与改进1. 建立教学评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈。
2. 结合评估结果，及时调整教学策略和教学内容。
3. 鼓励教师参与教学研究，不断改进教学方法和教学手段。
4. 建立学生和家长的反馈渠道，了解他们对教学工作的意见和建议。
以上是高中数学教研组三年建设规划的主要内容，通过有效的教研活动、师资培养、资源建设和评估与改进，我们将不断提升数学教学的质量和水平，为学生提供更好的数学研究环境和支持。
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2012～2013学年度第一学期教研组工作计划2012至2013学年度第一学期教研组工作计划
特别说明：这仅是计划初步草案，开学会根据学校、教学处的计划，组织全组老师讨论，然后进行调整、细化、充实！
一、指导思想
在学校“一年起步，两年初见成效，三年大见成效，五年特见成效，十年建成北京市品牌学校”战略指导下，在曾校长“魅力课堂”理念的引领下，在数学组各位老师的共同努力下，高中数学组的各项工作井然有序，有条不紊，圆满的完成了学校安排得各项任务，保证了教研、教学的正常进行，课堂效率稳步提高，教研气氛浓厚。
二、工作思路
1. “对内搞活，对外开放”，在罗霞校长的引领下，掀起互相听课、互相学习、名师指导、不断进步的课堂教学交流活动，使每位老师的教学技艺不断提高，期望成立校际合作互助体，每两星期走出去一次，进入名校的课堂，学习名校的先进经验，为我所用，力争实现两年初见成效。
2. 以狠抓教学基本功、强化目标落实为着力点进行教学研究，促进教师专业发展。
3. 以打造有魅力的课堂为突破口，提升常态课的教学质量。
4. 以加强学法指导为抓手，提高学生自学能力，促进学生主动发展、全面发展。
5. 认真研究毕业年级数学教学规律，学生的学习规律，大力提升我校高三在海淀区的位次，培养几个抓分高手。
三、工作重点
1、打造“魅力课堂”
定义：“魅力课堂”构建是基于尊重学生美好天性，激发学生精神动力，努力让教学迸发五彩的魅力光芒，让学生感知快乐的巅峰体验，从而推动学生自主学习与创造的改革行动。
曾校长首先提出了“魅力课堂”这以令人欢心鼓舞的提法。
“魅力课堂”课堂是每一位教师孜孜以求的目标，但如何实现魅力课堂呢？
教育部中学校长培训主任、华东师范大学教授陈玉琨教授认为，真正的名校，基本特征有三点：教师教得轻松，学生学得愉快，考试考得满意。
他还认为，这样的超一流的名校中国不超过15所。
课堂改革，就让我们把课堂还给学生，让讲堂变学堂，让教育回归生本，从改变传统讲授式课堂的沉闷状态开始吧。
从“知识传授型课堂”向“自主合作探究型课堂”转变，激活思维，生长想法，引导自学，先学后教，不教而教，让课堂回归学生的世界，让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、青春飞扬的舞台。
（1）课堂教学改革的基本方向是——提升“三力”。
提高课堂学力，
激发学习活力，
增强教学魅力。
（2）思考：
探究“提高课堂学力”的途径？
探讨“激发学习活力”的办法？
深究“增强教学魅力”的策略
基于以上思想，我们已经进行了初步探索：
①课堂不是讲堂，不能“满堂灌”
教学必须循序渐进；
要着眼于因人、因地、因时、因事制宜，因势利导，因材施教；
认识要提倡螺旋式上升，不断加深；
深议熟练，核心是个“学”字；
课堂不是讲堂，主要应是学生的学堂；
主动、愉快地学习，才谈得上勤奋好学；
要专攻与博览相结合，必修与选修相结合，课内与课外相结合；
要理论联系实际，手脑并用；
②正在改进的课堂模式
模式1：“预习、议议、讲讲、练练”
模式2：“预习、讲讲、议议、练练”
模式1主要运用于知识容量不是特别大，思维含量比较高，学生通过合作学习，再加上教师适当点拨，就能学的较好的内容；
模式2主要运用于知识容量比较大，内容庞杂，思维含量不是很高，或学生不经梳理，直接自学比较困难的内容，教师适当梳理之后，再让学生讨论练习；
这学期要把这两种模式具体化，优化、细化备课、授课流程，并适当归纳出哪些内容用模式1讲课效果较好，哪些内容用模式2讲课效果较好？
③尝试并改进问题解决教学法
教师向学生提出书面的、较为明确的预习要求，教会学生提出问题的思路和方法；
引导学生提出自己的问题。
这是问题解决教学法的关键和精髓；
教师在上课前了解学生的预习状况、自学程度，梳理学生提出的主要问题。
教师针对学生提出的主要问题适当调整备课内容。
反馈、评价和结论。
数学魅力课堂的几个标准：
（1）重视学科本质，强调学科的实用性；
（2）有较高的思维含量，处理问题的独到方法，注重“独创性”的培养；
（3）学生有较高的参与度，学生有较高质量的生成；
（4）注重夯实学生的基础，注重培养学生的兴趣；
（5）课堂上又有激励性语言，语言要幽默，风趣；
（6）教会学生欣赏数学之美
（7）不能只讲雕虫小技，而要讲数学大道（思想、方法）；
2、加强集体备课
加强集体备课，借助于集体的智慧提高课堂魅力，提高课堂教学的效果：
（1）认真研究考纲，筛选出共选题
复习主要针对高考复习中120分左右的中低档题，要共同研究有关这部分的经典例题，群策群力，共同讨论，力图选题经典，有代表性，有思维含量，认真进行设计，分析学情，制定预案，尽量多选母题，注重一题多解，多题一解。
（2）在共选题的基础上，制定学案，提前印发给学生
指出学案以后，各班共同使用，一张一张发给学生，各班都要把学案利用好，提高教学效果。
（3）在学案的基础上，根据各班的不同情况，普通班可以不配一些基础题目，实验班可以补充一些拔高题目，创新题目。
（4）制定学案要合理分工，提前准备
（5）以学期为单位，把学案电子版整理打包上交学校，留作资料，供下一年级使用，这样能提高教学效果，避免重复劳动，拿出更多的时间与学生进行个性交流。
（6）用一年的时间，就可以建立比较完备的涵盖各年级的教学资料库
其他一些具体要求：
（1）授课内容要基本一致；
（2）小测验、补差练习、月考试题要一致；
（3）平时的小练习要统一阅卷标准，月考等重大考试要流水阅卷
2、充分发挥特级教师的引领作用
罗校长是一位教学技艺高超的数学特级教师，主抓高中的教学管理工作，为数学组集体进步与发展带来了巨大的推动力量，我们要充分发挥特级教师的引领与辐射作用，组织大家去听罗校长的课，或者请求罗校长每两三个星期开放一次课堂，根据听课对照自己的不足，努力提升自己，听课老师多交流，与罗校长多交流，促进共同进步。
3、转变观念，加强与学生的情感交流
数学组的老师勤勤恳恳，工作踏实，作风顽强，工作认真负责，兢兢业业，热爱教育事业，同时，数学老师一般比较内敛，有时不能充满激情，要大力发扬曾校长倡导的“激励教育”，热爱学生就要说出来，大力加强与学生的情感交流，只有这样才能“亲其师，信其道”，只有这样才能深入学生的内心世界，了解学生的想法，才能采取有效措施，去教育学生、塑造学生。
想让学生成为什么样的人，就用什么样的眼光，去看待学生。
4、进一步推进自主学习的水平，“做到先学后教，不教而教”
（1）调查学生对数学的需求，力争吸引学生
经过小学、初中的分化和筛选，高中生在数学方面的差异是比较大的，如何调动学生的积极性，让学生发自内心的喜欢数学，爱上数学，提高计算能力，提高参与度，增强攻坚能力，培养学生严谨的数学作风，数学地去思考问题，就需要了解学生的需求，调查方式主要采取问卷调查和座谈会的形式进行。
(2)采用多种形式推进学生的数学学习
①补差班
各年级把学习数学较困难的同学统计上来，组成一个补差班，定期（如一周一次）加以辅导，促进他们的发展，减低低分率，从而提高平均分
②尖子生培养
对于那些数学基础很好的同学，以合作学习的形式组织起来，借助于集体的智慧，互相碰撞、互相帮助，那一步激发他们的潜能，提高600分的比率。
③促临界
对于总成绩较好，数学相对薄弱的同学，要进行专门的辅导，谈心，发现问题所在，有针对性的进行指导和辅导，提升一本上线率
5、开发一两门学生喜欢的选修课
近一年来，数学组选修课的开发效果不太理想，主要表现在数学组老师开设的选修课比较枯燥，趣味性不高，学生不感兴趣，要下大功夫改变这一现状。
张吉祥老师开设的“军事天地”比较受学生欢迎，朱朋开设的“博弈论”选修的学生较多，但这些选修课还不成体系，还要进一步推敲和研究，借助集体的力量不断改进，不断充实，不断调整，希望，通过大家的共同努力，打造几门受学生欢迎的选修课。
6、搞好各种竞赛、展示活动
上一学年，数学组在组织学生竞赛、参加学科能力展示等方面成绩突出，随着我校生源的大力改变，为实现学校“一年起步，两年初见成效，三年大见成效，五年特见成效，十年建成北京市品牌学校”战略目标，要大力加强“竞赛辅导”、“自主招生辅导”，积极参加各种竞赛、学科能力展示活动、各种夏令营活动后，扩大学生的视野，培养数学爱好者，培养卓越的数学人才，拓宽学生的升学渠道，培养各层次人才，提高学校的知名度。
7、完成教学科研处要求完成的教研任务
8、加强自主招生工作
（1）研究高校招生的自主招生的政策
（2）搜集自主招生信息；
（3）收集自主招生试题
（4）进行有效的自主招生的培养
2012至2013学年度第一学期教研组工作细目。