2019高中数学教研组工作计划
高中数学教研组工作计划(实用9篇)
高中数学教研组工作计划(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中学校数学教研组的工作计划
高中学校数学教研组的工作计划第1篇：高中学校数学教研组的工作计划在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。
我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
一、主要工作：1、加强教师队伍建设。
本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。
第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
2、坚持教学常规管理，使之规范有序。
⑴备课。
老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。
使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究*教案。
备课内容应以黑*钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体未完，继续阅读 >第2篇：中心学校数学教研组的工作计划一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
二、配合教导处工作，督促常规教学1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。
数学教研组工作计划高中(推荐6篇)
数学教研组工作计划高中(推荐6篇)数学教研组工作计划高中(篇1)一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。
继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。
计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。
要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。
高中数学教研组工作计划(五篇)
高中数学教研组工作计划(五篇)高中数学教研组工作计划(五篇)篇一在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。
我们数学教研组在教研处的领导下，在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
二、加强同年级数学教师之间、教师之间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师团结一致，互相学习，互相帮助，共同进步，平等竞争。
第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
（1）备课。
教师要尽力备课，做到心中有大纲，心中有教材，心中有教法，心中有学生。
使每学期都有代表自身教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
备课的主要内容要用黑色钢笔或签字笔书写，必须用正楷。
如果需要绘图和表格，应使用直尺。
环节齐全，尤其是教后感受、学法指导等薄弱环节。
（2）上课。
课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。
即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。
“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。
总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
高中数学教研组工作计划书(三篇)
高中数学教研组工作计划书一、指导思想：本学期，数学教研组将继续按照学校教务处统一部署，立足学校教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推进校本课程的开发与研究。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力，确保学科教学质量的提高，为青年教师成长保驾护航，为学生数学素养的发展尽心尽力。
二、教研目标：1、本学期组内有____位教师报名开课，教研组应做好服务工作，积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
引导教师对自己平时所上的课进行教后分析和反思。
2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究，使每位教师在日常课堂教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也规范数学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。
3.以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。
关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。
4.认真重视教科研，提高教师的理论素养。
全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，自觉参与教科研实践中来。
5.优化备课组活动，加强师资队伍建设，落实“推磨听课”的任务实施，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
三、教研措施1、认真学习课程标准，研究“友善用脑”的教学模式，积极开发校本课程。
全体教师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导教学，积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、坚持____以新教学理念为核心的教研活动，对开课老师定时间、定内容，在评课过程中尽可能避免客套的评课语言，对课程设计进行实质性的交流，从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎么引导”谈起，通过交流最终能够对本课的教学设计形成统一的认识，使得每位老师都能有所收获。
2019年高数学备课组下学期工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年高数学备课组下学期工作计划(四篇)目录：2019年高数学备课组下学期工作计划一2019年高数学备课组下学期工作计划二2019年高数学备课组工作计划范文三2019年高数学备课组工作计划范文四在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。
把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。
一、发挥备课组的作用加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展。
二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式以学生为本，积极开展分层教学。
针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。
三、注重主备课活动的开展注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平。
严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。
四、突出学科基础，抓好学科竞赛五、拓展工作思路，整合优质资源积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。
严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。
开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组。
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
一、基本情况本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
高中数学教研组工作计划四篇
关于高中数学教研组工作方案四篇高中数学教研组工作方案篇1 一、指导思想以“更富内涵，更具特色，更高质量”为指导思想，面向全体学生，坚持以人为本，和谐开展，以“公民素养、精英气质”为培养目的，着眼于促进学生的数学素养和数学才能的全面、持续的开展，把先进的课程理念与详细的日常教学进展有效的交融。
数学教研组作为学校数学教师尤其是青年数学教师专业成长和开展的最根底也是目前最庞大的学术团体，肩负着重要的责任。
本学期继续加强教研组的建立和开展，进步教研组学科专业开展的程度，进一步进步数学组的教学质量，树立学科教研组的品牌意识，扎实开展教研组研讨活动，从学生开展、课程建立两个思路出发，教师在取长补短的同时更要扬长避短，在教研组建立中寻找自己的开展空间，进步数学组在常州市的影响力。
二、工作目的〔一〕加强教研组建立积极推进施行教研组新一轮三年主动开展，进步教研组专业化开展程度，优化教研组学术气氛。
在“公民素养，精英气质”培养目的引领下，以打造3D课堂教学形式为主题，努力进步数学组的教学管理程度，扎实开展教育教学、教育科研和教师专业开展工作，不断进步数学教学质量，创造性地完成学校的各项工作。
本学期以市区及大市级数学教学根本功竞赛位契机，培养教研组教师的教学根本功。
〔二〕青年教师的培养利用青年教师成长营、8531工程和名师工程使每个年龄段的教师都能在原有的根底上找到自己的目的和定位，使刚工作1—3年的教师可以胜任做一名合格的高中数学教师，使工作3—8年教师完成合格教师到成熟教师的转变，使8年以上的教师能形成自己的教学风格，有一定的影响力。
使组内教师在省、市的评优课、根本功评比中，获奖级别能有较大的打破。
〔三〕毕业班工作1、关注高三数学教学，高三数学教师加强研究，提升高三数学二轮、三轮复习的针对性和有效性。
2、关注高考信息，全组教师共同努力，为高三备课组效劳，实现由经历性备考走向科学性备考，让数学得高考成绩为我校的高考奠定坚实的根底。
高中数学教研组工作计划
高中数学教研组工作计划•相关推荐高中数学教研组工作计划（精选20篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的高中数学教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
高中数学教研组工作计划篇1一、教学研究1、进一步抓好课堂教学改革的系列活动注重课堂教学方法的改革，提倡教学民主，围绕“讨论式”、“探究式”等教法的研究，各校开展好校本教研活动，切实提高课堂教学的有效性；2、关注新课改，学习新课标（1）组织各校教研组长及高一、二年级备课组长认真学习高中新课标，转变观念，重视教与学方式的转变，积极投身于高中新课改中；落实好高中新教材的课堂教学观摩研讨活动。
（2）及时总结反思，推广成功经验。
高中新课改实验已经一个循环结束，将组织高中数学中心组的成员对新课改的教学进行调研，及时总结反思课堂教学成功的经验和失败的教训，以利于高中教学质量的全面提高。
（3）组织部分骨干教师参加省级新课改研讨活动（9月5－8日，省教研室组织，地点苏州）3、认真抓好高三数学一轮基础复习工作，促进教学质量的提高组织高三教师认真参加市室的教研活动，同时在九月下旬组织一次区级高三数学复习研讨活动。
4、认真做好区级高中数学优质课评比工作。
二、常规工作1、继续抓好师资队伍建设。
（1）重视骨干教师队伍建设，充分发挥学科教学带头人、青年教学标兵的示范作用，本学期将组织部分带头人、标兵去兄弟学校开设讲座或上示范课；（2）强化对青年教师的培养，本学期将组织部分教科研成果突出的教师对青年教师开设讲座，切实提高青年教师的教科研能力。
（3）认真落实“发展班”学员的交流、研讨、学习活动，本学期将组织发展班学员围绕课堂教学反思及课堂教学的有效性开展一次研讨活动。
（4）认真做好新一届学科教学带头人和骨干教师的评比工作。
2、进一步做好课题研究的深化工作围绕高中的研究课题“讨论式教学方法的研究”，做好一系列研讨活动（1）组织课题组成员认真总结研讨，制定第二阶段的实施方案；（2）围绕课题的研究，组织课题组成员去兄弟学校调研；（3）认真做好数据的收集整理及分析工作。
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2017高中数学教研组工作计划
2017高中数学教研组作业计划
2017高中数学教研组作业计划1
在校长室教育作业教导思维的前提下，遵从校园“创三星”的规划展开方针，深入展开课堂教育的研讨。
咱们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程规范》的教导下，坚持素质教育，在教育中贯彻落实新的教育方法为学生的终身学习奠定杰出的根底，挑选学生能承受和愿意承受的教育方法，施行挑选教育;让人人学有价值的数学，人人都能取得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的展开。
然后实实在在地展开教育形式、教育方法的讨论。
一、首要作业：
1、加强教师队伍建造。
本学期要从以下几个方面进行：榜首，寻觅师德的薄弱环节，
增强整体数学教师责任感;培育教师要有一颗杰出的心态不管学生怎样，咱们都要一心一意为校园作业，为学生尽心。
第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的交流和教育交流，了解教师作业中的思维情况，使数学教师在作业中可以联合一至，彼此学习、彼此协助，共同进步，平等竞争。
第三，正视数学教育的现实情况和学生学习的现状，从改动教育开端，寻求打破，以抓师德、促交流、求联合为根底，构成合力，共谋展开。
2、坚持教育惯例办理，使之规范有序。
⑴备课。
教师备课尽量做到：脑中有纲要、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。
使每学期都有代表自己教育水平、表现学生展开为本的研讨性教案。
备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，有必要是正楷字体，如需作图、表等要凭借尺规。
环节完全，尤其要重视教后感和学法教导等簿弱环节。
⑴上课。
课堂教育中，师生有必要说普通话、专业术语，相关字母读
音要发准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确运用多媒体、电脑等现代多媒体教育设施;环节要完全。
即有引进、新授、稳固操练、反思与总结及板书等首要环节(也可参照新课程规范)。
“内容”能针对学生实践;契合课标、符合高考，有必定的联络性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以恰当的办理;[莲山课件]掌握重难点并能杰出或击破，并能进行恰当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能露出学生存在的问题。
总归，要使咱们的教育教育方法遭到学生的喜欢。
⑴作业、试卷。
作业要求学生书写规范，合理组织书写内容。
一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格局要求以教研处文件为主。
作业内容要有针对性，考究实效，问题设置要有梯度，能反应出学生对常识的掌握程度，并及时记载处理学生学习的反应信息。
试卷的命制要紧扣考纲和学生实践，并要确、及时、有用的做好纠错挂号和试卷评讲作业。
⑴听课
听课以教研处文件为规范，但听后评议有必要严厉运用正楷字体书写(最好是黑笔书写，禁止运用红笔)。
能从惯例的几个方面如方针、教材处理、教育程序、教育方法和手法、教师教育基本功、教育效果指出一节课的长处和主张，作出切合实践的点评。
(5)加强教导力度，做好鼓励作业。
要了解学生的常识状构成和心思情况。
让学生杰出的特性得到充沛的展开。
重视特长生的展开和培育;做好数学后进生补差的长时间作业。
2、组织教师学习新课程规范和考试阐明。
新课程规范是教导咱们教育的方向，所以咱们要用先进的思维、理念来装备自己的脑筋。
在教研组的活动中，组织教师学习新课程规范。
要求教师[学习新课程规范解读、新的教育参阅以及教育杂志上的有关文章，然后了解新课程规范的含义和功用、结构和内容，清晰新课程的施行和点评，了解新教材的内容系统和教育要求。
教导和协助新教师或刚带高一、高二的教师了解教材、了解教法，赶快习惯高中数学教育。
考试阐明清晰了出题教导思维和考试的能级要求，研读考试阐明，可以使咱们的教育有针对性，掌握教育的难易程度。
3、抓好备课组建造，发挥备课组的效果。
本学期拟树立三个备课组。
建立2周/次的团体备课准则，进步团体备课质量，不光一致教育进度，还要一致教材中需求掌握的要点内容、要点题型，以及恰当地降低要求的内容。
每周有小单元操练及每月大单元有检验准则，备课组长和相关教师要出好单元操练题。
把住每个数学单元的质量。
4、抓好高三数学温习教育作业。
(1)高三的教师首要学习好“考试阐明”，澄清考试内容和要求，掌握好温习思路和温习方向以及要到达的方针。
(2)本学期方针是高考温习的榜首阶段，所以温习的思路应该是着眼于一模温习完毕。
详细温习方法是：首要是整理高一、高二的常识内容，一起要点解救要点常识。