2017年小学六年级上册综合实践活动教案(最新整理版)
小学六年级第一学期综合实践活动教案
小学六年级第一学期综合实践活动教案一、教学目标1.知识目标：了解一些与日常生活相关的实践技能和知识，并能够应用到实际中去。
2.能力目标：培养学生的实践动手能力和实际操作能力，提高他们的生活自理能力。
3.情感目标：培养学生的团队合作意识，培养他们的创造性思维，让他们在实践中感受成功的喜悦和失败的挫折。
二、教学内容本次综合实践活动主要包括以下内容：1.植物种植：学习如何种植蔬菜或观赏植物，并在学校的花园或阳台进行实际操作。
2.简单维修：学习一些简单的维修技能，如自行车的基本维修、水龙头的更换等。
3.制作手工：学习如何制作一些简单的手工制品，如手链、挂饰等。
4.厨艺烹饪：学习如何制作简单的饭菜，培养学生的烹饪技能。
5.医疗急救：学习一些基本的急救知识和技能，如简单的包扎、心肺复苏等。
6.团队合作：培养学生的团队合作意识，让他们在实践中学会相互帮助和合作。
三、教学过程1.植物种植首先，老师向学生们介绍种植的基本方法和注意事项，如选择土壤、适当的浇水、适当的施肥等。
然后让学生们自行选择一种植物，在学校的花园或阳台进行种植，并在日常生活中进行照料和观察。
2.简单维修老师结合一些简单的维修案例，向学生们介绍维修的基本原则和方法。
然后让学生们自行进行一些维修操作，如拆装自行车的轮胎、更换水龙头等。
3.制作手工老师向学生们介绍一些手工制作的方法和技巧，然后让学生们自行制作一些简单的手工制品，并进行展示。
4.厨艺烹饪老师带领学生们学习一些简单的烹饪技能，为他们讲解一些基本的厨艺知识，然后让学生们自行动手制作一些简单的饭菜，并进行品尝。
5.医疗急救老师向学生介绍一些基本的急救知识和技能，如简单的包扎、心肺复苏等，然后让学生们进行实际操作。
6.团队合作在以上实践活动中，老师鼓励学生们进行团队合作，让他们在实践中学会相互帮助和合作。
四、教学评价本次综合实践活动的评价主要包括以下几个方面：1.实际操作的情况：评价学生们在实践活动中的实际操作情况，包括种植的成活率、维修的操作技能、手工制作的成品质量等。
六年级上册《小学综合实践活动》教案
六年级上册《小学综合实践活动》教案一、活动主题：亲近自然1.活动目标：(1)让学生体验亲近自然的乐趣，增强对自然环境的热爱。
(2)培养学生观察、思考、表达和团队协作的能力。
(3)提高学生对生态环境保护的意识。
2.活动内容：(1)认识校园中的植物，了解其特点和生长环境。
(2)观察季节变化对植物的影响。
(3)进行植物种植和养护实践。
3.活动步骤：(1)教师引导学生观察校园中的植物，讲解植物的特点和生长环境。
(2)学生分组进行季节变化对植物影响的观察，记录植物的生长变化。
(3)教师组织学生进行植物种植和养护实践，学生亲自动手操作。
4.活动评价：(1)观察记录的完整性和准确性。
(2)植物种植和养护实践的操作规范性和成果。
二、活动主题：探索科学奥秘1.活动目标：(1)培养学生对科学的兴趣和好奇心。
(2)提高学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
(3)培养学生团队协作和交流分享的习惯。
2.活动内容：(1)进行简单的科学实验，观察现象，探究原因。
(2)学习科学原理，解释实验现象。
(3)开展科学小组活动，分享探究成果。
3.活动步骤：(1)教师引导学生进行科学实验，讲解实验原理和操作方法。
(2)学生分组进行实验，观察实验现象，记录数据。
(3)教师组织学生进行科学小组活动，分享探究成果，讨论实验现象的原因。
4.活动评价：(1)实验操作的规范性和数据的准确性。
(2)科学小组活动的参与度和分享内容的完整性。
三、活动主题：培养生活自理能力1.活动目标：(1)培养学生独立生活的能力，提高生活自理能力。
(3)培养学生团队协作和相互帮助的精神。
2.活动内容：(1)学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服、烹饪等。
(2)进行生活自理实践活动，亲自动手操作。
(3)分享生活自理经验，讨论提高生活自理能力的办法。
3.活动步骤：(1)教师讲解日常生活中的基本技能，示范操作方法。
(2)学生分组进行生活自理实践活动，亲自动手操作。
(3)教师组织学生分享生活自理经验，讨论提高生活自理能力的办法。
六年级上册综合实践活动教案
六年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.了解综合实践活动的定义和意义；2.培养学生社交与协作能力；3.提高学生的观察、思考和问题解决的能力；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容本课程将包括以下综合实践活动：•植物的生长观察•制作简单机械•食物烹饪•创意手工制作三、教学过程1. 植物的生长观察•学生将分成小组，每组选取一种植物进行观察；•学生将记录每天植物的生长情况，包括根系、茎叶等；•学生将用图表的形式记录并比较不同植物的生长速度和形态变化。
2. 制作简单机械•学生将分成小组，每组选取一个简单的机械模型进行制作；•学生将研究机械的原理和构造，并根据所学知识进行设计和制作；•学生将展示他们的成果，并向全班同学解释机械的运作原理。
3. 食物烹饪•学生将分成小组，每组选择一道简单的食物进行烹饪；•学生将学习食物的基本营养知识和烹饪方法；•学生将整理并分享他们的食谱，并邀请其他组品尝他们制作的食物。
4. 创意手工制作•学生将分成小组，每组选取一个创意手工制作项目；•学生将研究和运用各种材料和工具，制作出自己独特的手工作品；•学生将在班级内展示和交流他们的手工制作过程和成果。
四、教学评估1.在每个活动结束后，教师将对学生的观察记录、机械制作、食物烹饪以及手工制作进行评估；2.教师将根据学生的表现和作品进行评分，鼓励学生的努力和创造性思维。
五、教学反思通过综合实践活动，学生将有机会动手实践、观察和思考，培养他们的动手能力和创造力。
此外，通过小组合作和分享，学生还将培养社交与协作能力。
在教学评估环节，教师将及时给予学生反馈并鼓励他们的努力，激发学生的学习兴趣和主动性。
综合实践活动不仅能够提升学生的学科知识，还能够培养学生的综合素质，促进他们全面发展。
小学六年级上册综合实践活动教案
（2）实验安全：强调实验安全意识，避免发生意外。
（3）实验观察：引导学生注意观察实验现象，思考现象背后的原因。
（4）数据记录：要求学生认真记录实验数据，为后续分析提供依据。
2.注意事项
在实验过程中，教师应提醒学生注意以下事项：
（1）实验器材的使用：正确使用实验器材，避免损坏。
四、改进措施
1.针对学生在实验操作中存在的问题，调整教学方法，加强实验技能培训。
2.优化课堂提问策略，提高问题的质量，引导学生深入思考。
3.注重课堂反馈，及时调整教学进度和内容，确保教学效果。
保护水资源的方法：教学中应强调节约用水、防止水污染和合理利用水资源等方面。可通过案例分析、讨论等形式，让学生了解现实生活中水资源浪费和水污染的现象，引导他们思考如何采取措施保护水资源。
二、实践活动解析
1.实验操作过程
实验操作是本节课的重点，教师应详细讲解实验步骤，确保学生能够熟练掌握。在实验过程中，教师需关注以下细节：
重点和难点解析
1.教学难点：水的性质及保护水资源的方法。
2.实践活动：实验操作过程及注意事项。
3.作业设计：作业题目及答案的针对性和深度。
4.课后反思及拓展延伸：学生对实验操作熟练度的提升及环保意识的培养。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1.水的性质
水的性质包括其物理性质和化学性质。在教学中，应重点关注水的吸附性、溶解性等特性。这是因为这些性质决定了水在生活中的广泛应用，如清洁、洗涤、消毒等。讲解时，可通过举例让学生直观地理解这些性质，如水能溶解食盐、糖等物质，具有吸附尘埃的作用。
2.教学案例是否具有代表性，能否帮助学生更好地理解课程内容。
六年级上册综合实践整册教案
六年级上册综合实践整册教案第一章：走进大自然【教学目标】1. 让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神秘。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生学会与大自然和谐相处，培养环保意识。
【教学内容】1. 组织学生进行户外活动，观察大自然的美景。
2. 学生用画笔记录下自己眼中的大自然。
3. 学生通过作文形式表达自己对大自然的感受。
【教学活动】1. 组织学生进行户外活动，指导学生观察大自然。
2. 学生自由发挥，用画笔记录下大自然的美景。
3. 学生互相展示画作，分享自己的观察和感受。
【教学评价】1. 学生对大自然的认识和理解程度。
2. 学生的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 学生对环保意识的培养和提高。
第二章：探索科学奥秘【教学目标】1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的科学思维和探索能力。
3. 引导学生学会运用科学方法解决问题。
【教学内容】1. 学生通过实验和观察，了解常见的物理现象。
2. 学生通过探究活动，了解生物的生长和变化。
【教学活动】1. 学生进行物理实验，观察和记录实验结果。
2. 学生进行生物探究活动，观察和记录生物的生长和变化。
【教学评价】1. 学生对科学的兴趣和好奇心的发展。
2. 学生的科学思维和探索能力的培养。
3. 学生运用科学方法解决问题能力的提高。
第三章：传承中华美德【教学目标】1. 让学生了解和传承中华传统美德。
2. 培养学生的道德素养和社会责任感。
3. 引导学生学会关爱他人，乐于助人。
【教学内容】1. 学生通过故事和讨论，了解中华传统美德。
2. 学生通过实践活动，培养关爱他人、乐于助人的品质。
3. 学生通过作文和演讲，表达自己对中华美德的理解和传承。
【教学活动】1. 学生听故事、看视频，了解中华传统美德。
2. 学生参与志愿者活动，关爱他人，乐于助人。
【教学评价】1. 学生对中华传统美德的了解和传承程度。
2. 学生的道德素养和社会责任感的培养。
3. 学生关爱他人、乐于助人品质的提高。
六年级上册综合实践全册教案[总结]
![六年级上册综合实践全册教案[总结]](https://img.taocdn.com/s3/m/f689c0e21b37f111f18583d049649b6649d70910.png)
六年级上册综合实践全册教案[总结]第一章：走进科学1.1 科学探究的基本方法学习观察、实验、调查等科学探究方法。
培养学生的科学思维和探究能力。
1.2 身边的科学现象探索日常生活中的科学现象，培养学生的观察力和思考力。
引导学生运用科学知识解决实际问题。
第二章：生活中的数学2.1 数学在生活中的应用学习数学的基本概念和运算方法。
培养学生运用数学解决生活中的问题。
2.2 几何图形与生活学习几何图形的特征和性质。
引导学生发现生活中的几何图形，培养学生的观察力和思考力。
第三章：探索历史3.1 中国古代历史简介了解中国古代历史的重要事件和人物。
培养学生的爱国情怀和历史意识。
3.2 历史人物故事分享学习历史人物的成就和品质。
激发学生对历史的兴趣和热爱。
第四章：文学鉴赏与创作4.1 诗歌鉴赏学习诗歌的韵律、意象和表达技巧。
培养学生的文学素养和审美能力。
4.2 短文创作练习引导学生进行短文创作，培养学生的文学创作能力。
鼓励学生表达自己的思想和情感。
第五章：艺术与审美5.1 绘画与手工制作学习绘画和手工制作的基本技巧。
培养学生的艺术表达和创造力。
5.2 音乐与舞蹈学习音乐和舞蹈的基本知识和技巧。
培养学生的艺术欣赏和表现能力。
第六章：健康与生活6.1 健康知识普及学习人体生理、心理健康知识。
6.2 运动与健身学习运动的基本技能和锻炼方法。
培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
第七章：信息技术与应用7.1 计算机基础知识学习计算机的基本操作和常用软件的使用。
培养学生信息技术的初步应用能力。
7.2 网络与通信学习互联网的基本知识和安全使用。
培养学生网络通信的素养和自我保护意识。
第八章：环境与保护8.1 生态环境的认识学习生态环境的基本知识和保护方法。
培养学生环保意识和行动。
8.2 社会实践与调查组织学生进行社会调查和实践活动。
培养学生的实践能力和责任感。
第九章：公民与法治9.1 公民权利与义务学习公民的基本权利和义务。
9.2 法律知识普及学习常用的法律知识和法规。
小学六年级上册综合实践活动教案
小学六年级上册综合实践活动教案一、教学内容本节课我们将学习小学六年级上册综合实践活动教材第四章《探索自然界的奥秘》中的《走进植物世界》一节。
详细内容将围绕植物的生长过程、分类特点以及与人类生活的关系等方面展开。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，掌握植物的基本分类方法。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察、思考、实践和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解、植物分类的掌握。
教学重点：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、植物标本。
学具：笔记本、彩笔、放大镜、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的植物世界，引导学生关注自然界中的植物，激发学生学习兴趣。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、成株开花、结果等阶段。
3. 植物分类学习（15分钟）通过实物投影仪展示不同类型的植物标本，讲解植物分类的方法和原则。
4. 例题讲解（10分钟）出示典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课堂练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论观察到的植物特点，分享学习心得。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 植物分类方法3. 植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程和特点。
答案要求：字迹工整，描述准确，不少于200字。
2. 作业题目：以“我心中的绿色家园”为主题，创作一幅环保绘画作品。
答案要求：色彩鲜艳，构思新颖，体现环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生参与度较高，课堂气氛活跃。
但在植物分类方面，部分学生掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解植物在生态环境中的作用，提高环保意识。
同时，组织学生参加户外实践活动，亲近大自然，增强对植物的了解和保护。
六年级上册综合实践活动教案全
六年级上册综合实践活动教案全一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生用实际行动保护环境的能力。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环保法律法规。
2. 调查周边环境的现状，发现环保问题。
3. 制定环保计划，采取实际行动改善环境。
二、活动主题：传统文化传承活动目标：1. 让学生了解和传承我国的优秀传统文化。
2. 培养学生热爱祖国传统文化的情感。
活动内容：1. 学习传统文化知识，如诗词、书法、国画等。
2. 参观文化遗址，了解传统文化的历史背景。
3. 动手实践，如书法、绘画等，感受传统文化的魅力。
4. 举办文化展示活动，展示学习成果。
三、活动主题：科技创新之旅活动目标：1. 让学生了解科技创新的最新成果。
2. 培养学生创新精神和实践能力。
1. 学习科技创新知识，了解科技发展的趋势。
2. 参观科技馆或科技创新企业，感受科技的魅力。
3. 开展科技创新实践活动，如编程、制作科技作品等。
4. 分享科技创新成果，激发学生的创新潜能。
四、活动主题：心理健康教育活动目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，提高心理素质。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解心理调节方法。
2. 开展心理素质拓展活动，提高学生的心理承受能力。
3. 进行心理辅导，解决学生心理问题。
4. 分享心理健康经验，促进学生相互关爱。
五、活动主题：关爱他人活动目标：1. 让学生认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
活动内容：1. 学习关爱他人的知识和方法。
2. 开展关爱他人实践活动，如帮助弱势群体、参与公益活动等。
4. 举办关爱他人分享会，促进学生间的交流和成长。
六、活动主题：交通安全教育1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
活动内容：1. 学习交通规则，了解交通标志和信号。
2. 举行交通安全知识竞赛，检验学习效果。
3. 模拟交通场景，进行交通安全演练。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。
教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。
教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。
2，板书：父母之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。
3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的）4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。
写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。
三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。
第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。
教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
教学重、难点：认识男女生的差别教学流程：一、“芝麻开门”观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线”（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里（2）交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。
（4）交流三、游戏（1）“比一比”（2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结第二课时教学目标：1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：加强男女生的合作。
教学流程：一、“巧手作坊”（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、“携手共享”（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×”（2）交流分小组交流，并说说选择的理由全班交流，并说说选择的理由三、小结我们的朋友——鸟教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称2、绘制“爱鸟”手抄报教学时间：2课时第一课时教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，教学重、难点：认识鸟各部分的名称教学流程：一、导入齐读第11页上面的一段话二、“芝麻开门”1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？观察第11页下面的图2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流三、“点击问号”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，（互相讨论）2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称齐读第13页中间的内容3、你还知道哪些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结第二课时教学目标：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：绘制“爱鸟”手抄报教学流程：一、“巧手作坊”1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？2、生自己阅读第15页的内容：器材准备制作方法3、小组合作制作“小鸟的家”想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？二、“携手共享”1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
3、交流三、小结家庭小医生教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。
教学重、难点：学会简单的急救常识。
教学流程：一、导入齐读第18页上面的一段话二、“芝麻开门”指读第18页中间华佗的故事看似相同的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。
三、观察在线1、人生病了，会有各种各样的症状，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？2、在日常生活中，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第19页的方框中。
3、交流四、“点击问号”1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。
2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。
你同意欣欣的做法吗？为什么？4、建立一个卫生保健档案袋。
五、小结第二课时教学目标：举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：为自己制订一份健身计划。
教学流程：一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先提问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。
总结二、制订一份健身计划。
1、自己填在第22页的书上2、交流3、你准备如何实现这个计划？三、小结应急处理教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
教学流程：一、“芝麻开门”1、指读第23页上面的一段文字，并看图2、过分的激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。
二、观察在线1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。
2、想一想一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？三、“点击问号”1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？四、小结第二课时教学目标：现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学流程：一、“巧手作坊”1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。
2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。
观察第26页下面的几幅图3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。
二、“携手共享”评选本班“救护小能手”我们班的“救护小能手”是，因为三、小结税收与生活教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
4、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
争当“小小税法宣传员”。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
教学流程：一、导入齐读第28页最上面的一段话二、“芝麻开门”1、指读第28页中间的一段话2、齐读税收的宗旨：取之于民，用之于民。
3、你还知道税收有哪些用途呢？三、观察在线1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。
2、交流3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识了解多少？请你做一次社会调查，并把结果统计出来。
4、访一访在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？四、小结第二课时教学目标：1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
2、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：评选“小小税法宣传员”。
教学流程：一、“巧手作坊”1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。
让生独立完成，也可合作完成2、交流3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。
二、“携手共享”1、评选“小小税收宣传员”2、推荐课外阅读书目《税收的故事》民居教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
3、和同学一起设计未来的住宅。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居，和同学一起设计未来的住宅。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居。
教学流程：一、“芝麻开门”1、看第33页的四幅图“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”2、齐读第33页上面的一段话3、把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内4、交流5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？将搜集的图片贴在35页的下面。