小学教师2018年培训工作计划
2018年教师培训工作计划4篇
篇4年教师培训工作计划2018一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
：二、培训目标加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
1、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范2作用。
、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、3具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
培训内容：三、、师德培训1“以邓小平教育为主线，对教师进行政治”三爱“教育思想为指导，以”三个面向思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
、现代教育、课改理论培训2认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
各教学，深入学习新课”洋思课改教法“校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将,作、自主、探究的学习方式先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
从而建立民主、平等的新型师生关系。
、教育教学技能培训3在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
【小学教师2018-2017学年度培训工作方案】2017小学教师培训计划
《【小学教师2018-2017学年度培训工作方案】2017小学教师培训计划》摘要：积极组织教师按参加市教育局和市进修校所组织学科培训和计算机培训明确培训目、确保培训、真正让参加培训教师培有所得学有所获，、扎实推进教师基功培训以现代教育技术应用水平达标培训手段加强教师粉笔、板画、钢笔基功培训，以人加强教师心理教育培训既要抓住学生心理问题也要教师工作与生活心理问题教师教学营造和谐宽松工作环境学校要着眼提高教师综合素质与专业水平培养终身学习和创新能力新型教师队伍着力构建学习型教师队伍全面提高教育教学质量那么你知道培训计划要怎么制定吗?下面是编带关学教师0607学年培训工作方案容希望能让有所收获!学教师0607学年培训工作方案()、指导思想按照市教育局和市进修校统要积极探以学校主要培训基地、以校长培训责任人校培训模式充分发挥校培训功能和优势积极开展教学方法和学习方式研究深入发挥骨干教师作用努力建设支师德修养高、业素质精良、教学基功硬教师队伍努力营造教师终身教育和可持续发展良格局二、培训目标、加强师德建设加强行风建设培养支爱岗敬业乐奉献教师队伍、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体发挥其榜样示作用3、更新教育观念努力建设支师德高尚、业精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神学习型队伍三、培训容、师德培训以邓平三面向教育思想指导以三爱教育主线对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育使教师树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观提高思想道德修养及心理素质建立新型师生关系强化教师身修养塑造良教师形象以五市六位优秀校长和优秀教师事迹主结合镇五位优秀教师事迹作活教材进行学习和反思提高教师爱岗敬业、乐奉献精神品质、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论结合新课程改革指导思想、改革目标及相关政策等各校以教研组单位以课改核心容深化洋思课改教法教学深入学习新课标更新教师教学理念把主学习、探究学习作课堂教学突破口倡导合作、主、探究学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式多元化促进教师将先进理念化教学行促进教师教学实施新课程有效教学方法和手段从而建立民主、平等新型师生关系3、教育教学技能培训全体教师开展现代教学技能培训包括案研究能力、教学设计能力、师生沟通能力、问题反思与问题能力等培训抓教师队伍建设加强教师业跟踪管理积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干、教育科研培训教育科研能力是校培训重要容要教师逐步树立教研、科研识围绕新课程实施、结合课堂教学进行教育科研基方法培训以逐步提高教师科研工作水平和能力5、现代信息技术知识培训通培训要以心学主辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术主要容办公软件、课件制作方面相关容积极组织教师按参加市教育局和市进修校所组织学科培训和计算机培训明确培训目、确保培训、真正让参加培训教师培有所得学有所获6、青年教师专向培训通比赛、听课、师徒结对等形式促进青年教师业技能和水平提高四、具体工作及措施、以课堂教学主阵地以学洋思新课改师培训重把洋思教学理念及教学模式培训学期校培训核心工作抓各校要组织全体教师完成培训任、创建学习型、研究型教师队伍学期要教师人人选学校组织教师相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合方法重是引导广师生把变成人觉行和人生乐趣营造寓教学教学相长学习氛围让成教师教学活动主体3、广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动通身边优秀教师陶冶教师情操影响和带动全校教师积极向上乐业、敬业工作精神、鼓励教师写教学反思、课记和教学札记教学反思要有思则记写教学反思写化差生程反思教学札记可根据己教育教学实际情况及记录下感人片段对教育教学方法探学生闪光和师生动所产生感悟5、以校培训依托全面提升学校师队伍整体水平我们要通多渠道、多层次、多角校培训打造支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快创新型教师队伍强化校培训力各校校长、主任要根据教师实际要有计划有步骤地组织培训讲座讲座也可围绕主题进行力每学期适合校教学问题从而达到以带动校全面工作打造各校培训特色并做讲座程材积累和记录6、部挖潜师师动工程启用校实践验丰富、理论水平较高骨干教师作校培训师力量发挥其辐射和示作用让他们承担校培训任既可开展讲座传授课堂教学验也可通示课展示教学技能切实让青年教师从受益学教师0607学年培训工作方案(二)、指导思想以全国农村教育工作会议精神指针积极创造条件努力构建我校教师终身学习框架造就支结构合理素质精良乐奉献开拓创新能够适应新代要教师队伍整体提升我校师水平打造出支优秀教师群体二、目标与任、加教师职业道德教育力按照上级对教师具体要以校组织教师进行职业道德教育积极培养教师爱岗敬业乐奉献团结协作和谐进取精神、重教师学科专业知识培训把学科知识更新、拓展放教师发展首要位置努力提高教师学科专业知识水平、3、以新课程培训重按照新课程要积极组织我校教师参加新课程理论培训助教师树立新课程理念形成新教学观、扎实推进教师基功培训以现代教育技术应用水平达标培训手段加强教师粉笔、板画、钢笔基功培训5、加教师教育科研培训力采用专题讲座教研论坛人学等形式、6、以人加强教师心理教育培训既要抓住学生心理问题也要教师工作与生活心理问题教师教学营造和谐宽松工作环境7、立足长远加强学校管理人员培训要以现代教育教学管理理论管理、规我校管理行使我校管理水平不断提高产生管理效益三、管理办法、加强领导学校成立以校长边步安组长郑飞副组长教师培训领导组教导主任、教研组长领导组成员责教师培训管理工作具体培训由教导处责、加强管理与督学校对教师培训实行程管理纳入学校教学程管理系列四、具体措施、教导处牵头系统组织校教师举办新课程知识以及现行初课程与现代教育技术整合理论讲座着力提高教师新课程理念加强现代教育技术学科教学作用、坚持以校根据学校实践情况组织全体教师进行业学习主要利用每周业学习分教研组组织学科业学习指定学习目交流学习心得加强对教研组长业培训与指导3、充分利用学校现代教育技术发挥校与学校库功效不断充实完善络设备加强教师信息技术培训提高教师应用水平、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动并加强管理做到学有收获学以致用而且教师培训要能组业学业论理交流验体会5、开放学校图室学校定期购置相关教育教学理论图并向全体教师提供目要每期教师至少精理论刊定购专业教学杂志期刊并作出相关笔记下页还有更多学教师0607学年培训工作方案。
2018年小学班主任校本培训计划
2018年小学班主任校本培训计划；
在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的
桥梁。
在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长过程
的教育者。
由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求
班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。
那么作为班主任，就应该加强自身修养。
本次班主任校本
培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。
一、指导思想；
为了贯彻教育部，省、市、县关于加强中小学班主任工作的意
见及培训方案等精神，按照学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。
二、培训目标；
1、提高全体班主任的素质和班级管理水平。
在XX年12月底之前，全体班主任完成20学时的校本培训任务。
通过培训，全面提高
班主任履行工作职责的能力。
2、构建班主任队伍建设的长效机制。
建立班主任上岗制度、班
主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。
从XX年下半年起，凡进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗。
2018年小学教师培训工作计划
2018年小学教师培训工作计划一、引言小学教师是培养未来社会人才的重要角色，他们的专业素质和教学能力直接关系到学生的学习成绩和发展。
为了提高小学教师的综合素质和教育教学水平，制定并实施有效的培训计划是必要的。
本文旨在介绍2018年小学教师培训工作计划的目标、内容和实施方式。
二、培训目标1.提升教师的学科知识和教学能力，提高学生的学习质量；2.培养教师的创新意识和实践能力，不断提高教学效果；3.引导教师关注教育热点和前沿，提升他们对教育发展的认识和把握；4.增强教师的教育教学管理能力，提高专业自信和职业发展前景。
三、培训内容1.学科知识培训1.1.教师学科知识储备的更新与拓展；1.2.学科教材解读和教学方法研究；1.3.学科教学资源开发与应用；1.4.学科评价体系建设与实践。
2.教学能力培养2.1.有效教学策略和方法的培训；2.2.教育技术的应用与教学工具的使用；2.3.个性化教学和课堂管理的研究；2.4.学生学业和心理辅导的技巧与方法。
3.创新意识培养3.1.教师创新能力的培养与提升；3.2.教学资源的独特利用与开发；3.3.教学设计的创造性思维和实践；3.4.课堂活动的创新设计和实施。
4.教育热点与前沿4.1.最新教育政策和法规的解读；4.2.教育改革与发展的趋势分析；4.3.国内外先进教育经验和案例的研究；4.4.教育技术和教学手段的更新与应用。
5.教育教学管理5.1.教育教学管理的基本理论与实践；5.2.教学质量评估与反馈机制的建立；5.3.班级建设与学生管理的经验分享；5.4.教师专业发展与职业规划。
四、培训方式1.集中培训1.1.举办学科知识、教学能力和创新意识培训班；1.2.邀请专家和学者进行讲座和研讨会；1.3.组织教学观摩和教学比赛活动；1.4.参观学习优秀学校和教育机构。
2.分散培训2.1.教师参加学科教研活动和教学研讨会；2.2.组织教师参观社区教育资源和教育展览；2.3.通过网络平台进行在线学习和交流；2.4.教师个别指导和培训辅导。
2018年小学新教师培训工作计划报告
2018年小学新教师培训工作计划报告一、指导思想青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分,青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。
我校青年教师较多,因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。
通过青年教师培养工程,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要。
二、培养目标1.热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。
2.具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力。
3.教师参加片市级以上各项竞赛活动,努力做到全员参与,获奖面广,青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。
有重点地培养一批市级骨干教师候选人,初步形成梯队式的教师培养层次。
其中,有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。
4.教师大专、本科比例在原有基础上上升10%。
三、培养对象本校40岁以下的青年教师。
四、具体要求(一)政治素质要求1.青年教师要忠诚人民的教育事业,具有人民教师高尚的人格,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主,要成为学生的良师益友。
2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。
3.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作,积极参加党团组织的活动。
(二)专业素质要求1.教学工作:具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,组织和实施教学活动。
要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,规范使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立承担公开课,具有较强的教学设计和应变能力。
2018年学校教师培训工作计划4篇
2018年学校教师培训工作计划4篇一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师（50周岁以下，截止日期：XX年9月）均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加。
四、培训学时学年总培训学时不少于80学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
2018井边小学教师校本培训实施方案
2018年井边小学校本培训实施方案为了进一步指导和帮助教师不断更新观念，树立终身学习的意识，保持积极而开放的心态面对职业挑战，对教育教学进行研究、反思，对知识与经验进行建构，对同伴间的有效合作进行开发，实现专业化成长，构建融入团队的、具有实践和文化形态的校本培训平台，提升我校教师队伍整体素质，特制定本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，按照全面实施素质教育要求，遵循教师教育规律，在区教师继续教育中心指导下，全面启动以基础教育课程改革为核心内容的新一轮继续教育校本培训。
以有利于促进学校更加有效地实施新课程改革，提高办学水平；有利于适应终身教育要求，促进教师专业成长；有利于更新培训观念，变革培训模式，立足校情，开拓创新，构建新的培训内容体系，切实增强校本培训工作的针对性，实践性和时效性。
二、校本培训的对象全体在岗教师三、校本培训的目标⒈通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。
⒉通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。
⒊通过培训，使教师成为具有现代信息以事实为根据和能力的新人，能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教育教学研究。
⒋通过培训，使教师具有较高的教育科研素质，掌握教育科研方法，提高教师积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力。
⒌通过培训，使教师实现专业发展，具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。
四、校本培训的内容1、以教育法规为主的师德培训2、以新课程为主的现代教育理念培训3、以信息技术电子白板为主的教育教学技能培训4、以课件制作为主电脑技能的培训5、以教育教学课题研究为主的教育科研培训6、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力的培训7、骨干教师引领,学习小学教师《教师专业标准解读》一书。
2018年小学教师培训计划
2018年小学教师培训计划姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共6 页2018年小学教师培训计划一、指导思想以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5.深入贯彻落实上级师训工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作（一）着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有2——3名教师被评为市县师德标兵或师德模范。
（党风廉政建设工作计划）第 2 页共 6 页2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师10名，教科研能手2——4名。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助实小支教帮扶优势，组织帮扶学校市县学科骨干教师、市县名师定期举行“教学基本功送培下乡活动”、“课堂教学达标提升活动”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
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小学教师2018年培训工作计划
通过培训，提高教师综合素质，努力培养一支德能兼修，适应教育发展新形势的教师队伍。
下面是网为大家带来的小学教师培训计划，希望对你有帮助。
小学教师培训工作计划【1】
指导思想：
依据市、区主管培训单位的精神，以教师岗位大练兵为契机，以培养优秀教师群体办让人民满意的学校为载体，力求通过校本培训，使教师进一步确定正确的教育观，掌握先进的教育教学理论，具备教强的教育科研能力，形成个性鲜明的教育教学特色，从而提高教师队伍教书育人的整体素质。
一、培训内容：
1、学习《教师岗位大练兵手册》的内容，教育教学理论、教学方法、技巧、教改动态信息等内容，开展读书汇报活动。
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2、教育教学技能培训;
3、每月有主题的集中式培训;
4、继续开展师训师活动。
二、培训方法与措施：
1、开展个人职业生涯设计活动，制定教师个人成长三年规划;
2、开学初组织教师围绕假期自学的教育书籍进行一次汇报交流活动;
3、本学期学校将聘请知名教育专家、学者、名师为教师做学术报告、业务讲座;
4、成立青年教师教学研究会，教师就教育教学中的问题进行深度和广度的研究，从而达到优势互补、共同提高、促进教师专业的良性发展;
5、开展名优骨干教师引路的活动。
区骨干教师上一节观摩教学，省、市骨干教师至少做两次观摩教学并辅导青年教师上一节研究课。
继续坚持听课的学习制度，月末上交听课笔记。
6、定期撰写教育日记，本学期学校将编辑一本教师教育日记汇编我的教育故事。
7、本学期学校将编辑校本教材古诗词欣赏。
三、培训管理：
1、学习、整理《教师岗位大练兵手册》，学期末要进行展评。
2、依据教育局的文件精神，加强教师教育教学工作的考核与管理，(档案中要收集教师自己的荣誉证书、发表的论文、教育教学中的创新举措、优秀教学设计和案例等相关考核材料);
3、在区教师进修学校的指导下及时完成相关工作。
四、具体做法
教师基本技能训练
我校将有计划、有重点的采用集中培训与自培相结合的方式加强对教师各方面教学技能的培训。
组织本校教师开展单项技能和综合技能相结合的基本功训练，35岁以下的青年教师必须参加，35岁以。