寓言课件
第22课《寓言四则》课件(共68张PPT)统编版语文七年级上册

• 6.寓言生动刻画出了一个怎样的赫耳墨斯形象?课文的 寓意是什么?
• 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。寓 言讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人,告诉人们要有 自知之明,不能妄自尊大。
• 7.请用成语或四字短语概括本文寓意。 • 自命不凡 不自量力 目空一切 盲目自大
赫 耳
三问 宙斯的像 赫拉的像 自己的像
主题
墨 斯 和 雕 像 者
三答 一个银元 还要贵一点 添头,白送
爱适 慕得 虚其 荣反
希望更尊重
讽刺
爱慕虚荣、妄自尊大的人
结果算添头
1.如何看待赫耳墨斯的雕像成为“添头”? 提示:雕像的价格由什么决定?值钱就是尊重吗?这三神在人间谁的雕 像更受欢迎?如果赫耳墨斯以神的身份出现,雕像者还会说添头吗? 2. 学习《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言以后,你获得了哪些启示? ①人要有自知之明,正确地看待自己的地位和价值。 ②生活中要摆正自己的位置,越是过高地看待自己,失望往往越大。 ③轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视,尊重别人的人才会得到别人 的尊重。 ④人的价值不是由地位的高低决定的,而是看你为社会做了多少贡献。 ⑤不被人重视的人不等于没有价值。
4.赫耳墨斯询问自己的雕像价格时是什么心理,这种心理反映他的什么 性格特点?
心理:他觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。 性格特点:自命不凡、妄自尊大。 5. 雕像者“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”这句话具有怎 样的讽刺意味? 当赫耳墨斯自信满满的认为人们会更尊重他的时候,偏偏得到了一个一 文不值的难堪回答,希望和结果的巨大反差使寓言极具讽刺意味。
1.词语理解
庇护: 袒护,保护。 添头: 指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 爱慕虚荣: 喜欢表面上的荣耀、光彩。
《寓言四则》ppt课件

《狐狸和葡萄》的主题思想
主题词:欲望、努力与结果
这则寓言故事通过狐狸无法得到高挂的葡萄,表达了对于无谓的欲望和努力的讽 刺,告诫人们要认清现实,不要过分追求不切实际的东西。
《牧童与狼》的主题思想
主题词:诚实与谎言
这则寓言故事通过牧童多次撒谎引发恐慌,最终被狼吃掉的悲剧,强调了诚实的重要性,告诫人们不要撒谎,否则会付出惨 重的代价。
作者姓名
这四则寓言故事的作者不详,可 能是一位佚名的古代文人。
作者生平事迹
关于作者的生平事迹,目前没有 确切的历史记载。
《寓言四则》的文学地位
文学价值
这四则寓言故事是中国古代文学中的 经典之作,具有很高的文学价值。
对后世的影响
这四则寓言故事对后世的文学、艺术 、哲学等方面产生了深远的影响,被 广泛引用和传颂。
详细描述
古希腊的伊索寓言、印度的五卷书等都是寓言的经典之作。随着文明的交流与融合,寓言逐渐传播到世界各地, 成为不同文化背景下人们共同的精神财富。在现代社会,寓言仍然受到广泛的欢迎和喜爱,被广泛应用于儿童教 育、道德教育等领域。
寓言的价值与意义
总结词
寓言作为一种文学形式,具有深刻的价值和意义。它不仅能够启迪人们的思想,提高人们的道德素养 和文化修养,还能够传承人类文明和智慧,促进文化交流和发展。
详细描述
寓言通过生动的故事情节和深刻的道理,引导人们正确看待生活和社会现象,培养人们的道德观念和 人文精神。同时,寓言也是传承人类文明和智慧的重要载体,通过寓言的传播和发展,能够促进不同 文化之间的交流和理解,推动人类文明的进步和发展。
02
CATALOGUE
《寓言四则》的背景与作者
《寓言四则》的创作背景
寓言四则PPT课件

此独以跛之故,父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征 去打仗),父子得以保全生命。
2020年10月2日
31
寓意 :
比喻坏事在一定条件下可以 变为好事。
2020年10月2日
32
演讲完毕,谢谢观看!
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1.蚊子为什么能打败狮子?
2.蚊子为什么会败给蜘蛛?
3.寓意?
2020年10月2日
11
《蚊子和狮子》
蚊子:冲、咬 蚊子:吹、唱
扬长避短
胜
骄傲自满
败
狮子:抓 蜘蛛:粘
骄兵必败
2020年10月2日
12
《蚊子和狮子》
寓意:讽刺那些取得一
点成绩而得意忘形的人。
2020年10月2日
13
思考:
请大家比较这则寓言和上则 《赫耳墨斯和雕像者》有什么相 同和不同之处?
寓意 :
说明持相同看法的人却因身 份不同(实即跟主人的亲疏关系 不同)遭到不同对待。
2020年10月2日
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朗读课文,翻译古文: 近塞上之人有善术者,马无故亡而
入胡。
靠近长城一带的人们中,有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
2020年10月2日
27
《中国古代寓言》课件

中国古代寓言故事通常以简练的语言和生动的情节来表达深刻的道 理,有助于培养学生的想象力和逻辑思维能力。
传递传统文化价值观
寓言故事中蕴含着丰富的传统文化价值观,如诚信、孝顺、仁爱等 ,通过学习寓言,学生可以更好地理解和传承这些价值观。
激发学习兴趣
寓言故事通常具有趣味性,能够吸引学生的注意力,激发他们的学习 兴趣,提高课堂参与度。
《中国古代寓言》ppt课件
• 寓言概述 • 中国古代寓言故事 • 中国古代寓言的寓意与启示 • 中国古代寓言的艺术特色 • 中国古代寓言在当代的价值与影
响
01 寓言概述
寓言的定义与特点
定义
寓言是一种以比喻和象征为主要 表现手法的简短故事,通常通过 虚构的人物和情节来传达某种道 理或教训。
特点
简短精炼、寓意深刻、富有哲理 、幽默讽刺。
THANKS 感谢观看
详细描述
中国古代寓言故事中的人物形象和情节往往具有象征意义,通过这些象征,寓言传达出 关于人生哲理、处世之道等方面的深刻见解。例如,《愚公移山》告诉我们要有恒心和 毅力,坚持不懈地追求目标;《叶公好龙》则警示我们表里不一的危害,要言行一致。
这些寓言故事能够启迪人们的心智,帮助他们在生活中做出明智的抉择。
寓言在文学创作中的影响
提供灵感来源
中国古代寓言故事丰富的题材和 寓意,为文学创作者提供了丰富 的灵感来源,启迪他们的创作思
维。
促进文学创新
寓言故事独特的表达方式和深刻的 寓意,可以启发文学创作者在形式 和内容上进行创新,推动文学的发 展。
传承传统文化
寓言故事作为传统文化的重要组成 部分,通过文学作品的传播得以传 承和发展,影响着一代又一代的读 者。
寓言中的情节设置与寓意紧密结合, 通过情节的发展来揭示寓意,使读者 在欣赏故事情节的同时领悟到深刻的 道理。
12寓言二则 亡羊补牢 课件(共26张PPT)

自由朗读课文,养羊人一共丢了几次 羊?他分别是怎样做的?结果怎样? 两次
做法
结果
第一次 不听劝告,不修羊圈 又丢了一只羊
第二次 很后悔,赶紧修羊圈 羊再也没丢过
狐假虎威
12 寓言二则
他很后悔没有听街坊的劝告,心想, 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把 羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也 没丢过。
统编版二年级语文下册
课文(四) 12 寓言二则《亡羊补牢》
走进第五单元
12 寓言二则
挑战任务:小小劝说员
多音字
quān (圆圈)
圈
juàn (羊圈) 猪圈
牛圈
近反义词
后悔 懊悔 无悔
字词乐园
wánɡ láo
亡羊补牢
联系课文内容就能选 择正确的意思了。
词语读写
亡羊补牢 劝告
字词乐园
读一读
羊圈 劝告
第一次丢羊 第一次丢羊的原因是什么?
12 寓道言二理则
体会寓意
《亡羊补牢》这则寓言 故事告诉我们:一个人做 错了事,只要肯接受意见, 及时改正,就不算晚。
课堂集中营
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那 个窟窿吧!”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
我要的是葫芦
12 寓言二则
解课题
他说:“羊已经丢了,还 修羊圈干什么?”
寒号鸟
12 寓言二则
未 为 迟 也
亡 羊 而 补 牢
未见 为兔 晚而 也顾
犬
亡羊补牢 为时不晚
坐井观天
12 寓言二则
你觉得寓言有什么特点呢?
通过一个故事告诉我们一个道理。 今天我们就来学习《寓言二则》。
《寓言四则》PPT优秀课件

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如何理解赫耳墨斯的三次发问?通过这三次发问你 觉得赫耳墨斯到底关心的是什么?
三次发问,由平静到笑,显示出赫耳墨斯的心理变化。 其爱慕虚荣、自高自大的嘴脸跃然纸上。从中可以发现赫 耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己的身价和荣 誉。
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结构梳理
赫
耳 墨 三问: 宙斯像
赫拉像 自己的像
斯
和
雕
像
者 三答:一个银元 还要贵一点 添头、白送
爱慕虚荣 适得其反
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胜
败
善于审时度势, 在战胜狮子后,
以己之长,攻 得意忘形,自
敌之短。
投罗网。
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这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。 结尾有什么作用?
点明寓意,收束全文,告诫 人们在任何时候都要谨慎行事, 不可得意忘形。
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课文解读
蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮 子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
精品寓言故事幻灯片ppt课件

精品寓言故事幻灯片ppt课件•寓言故事简介•经典寓言故事赏析•寓言故事中的道理与启示•寓言故事在现代社会中的应用•寓言故事的创作与改编•总结与展望目录CONTENTS01寓言故事简介定义与特点定义寓言故事是一种通过虚构的情节和形象来寄托某种思想、观念或道德教训的文学形式。
特点寓言故事通常具有简洁明快的情节、生动形象的描绘和深刻的寓意,能够引发读者的思考和领悟。
寓言故事的起源与发展起源寓言故事起源于古代民间口头文学,是人们通过想象和创造来表达对自然、社会和人生的理解和感悟。
发展随着文学的发展和演变,寓言故事逐渐成为一种独立的文学体裁,并在不同文化和时代中呈现出多样化的风格和特点。
寓言故事通过生动的故事情节和形象的人物描绘,向读者传递道德观念和行为准则,引导人们树立正确的价值观和道德观。
道德教化寓言故事中蕴含的深刻哲理和智慧,能够激发读者的思考和领悟,提高人们的思维能力和判断力。
启迪智慧寓言故事作为一种文化遗产,承载着民族和国家的文化传统和精神内涵,对于传承和弘扬优秀文化具有重要意义。
文化传承寓言故事的教育意义02经典寓言故事赏析乌鸦口渴难耐,发现一个瓶子里有水,但水位太低够不着。
故事背景解决方法寓意乌鸦通过不断往瓶子里扔小石子,使水位升高,最终成功喝到水。
通过智慧和努力,可以克服眼前的困难,达到自己的目的。
030201《乌鸦喝水》乌龟和兔子进行一场比赛,兔子自信满满,认为必胜无疑。
故事背景兔子中途睡觉,乌龟坚持不懈地爬行,最终乌龟赢得比赛。
比赛过程骄傲自满、轻视对手会导致失败,而持之以恒、坚持不懈才能获得成功。
寓意《龟兔赛跑》《狼和小羊》故事背景狼想吃掉小羊,故意找茬儿指责小羊弄脏了它的水。
小羊辩解小羊用事实说明自己没有弄脏狼的水,指出狼的指控是毫无根据的。
寓意面对强敌时,要敢于斗争、善于斗争,用智慧和勇气维护自己的权益。
结局蛇苏醒后本性难移,咬了农夫一口,农夫因此丧命。
故事背景农夫在寒冷的冬天遇到一条冻僵的蛇,出于同情将其放入怀中取暖。
部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件(共52页)

寓意
● 狡猾的狐狸凭借老虎的威风,在森林中 吓唬别人。但是,狡猾的手法绝不能使 狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳穿, 它非但会受到群兽的围攻,还将被受骗 的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋, 虽然能够嚣张一时,但最终绝不会有好 的下场。现人们用它来比喻依仗别人的 势力欺压人,也讽刺了那些仗着别人威 势,招摇撞骗的人;又嘲讽了被人利用而 不自知的昏庸之人。一切狡猾,奸诈的 人,总是喜欢吹牛皮,说谎话,靠欺骗 过日子。这种人虽借外力能逞雄一时, 而其本质却是最虚弱不过,不堪一击的。
疏通文意
无,没有
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
杞国有个人担忧天会倒塌地会陷落,自己无处容身,以至于整 天睡不好觉,吃不下饭。
告知,开导
聚积的气体
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处
另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心,就去开导他,说:“天,不过是积 聚的气体罢了
你
行动,活动
● 就在这危急的时刻,来了一位拄着拐杖的老人。东郭先生像见到救星一样,赶忙拉住老人,把刚才产生的事情讲了一遍, 要老人给评评理。狼也走过来,为自己辩解着:“您别听他胡说八道,他刚才把我塞进口袋里,害得我在里面闷得喘不上 气来,这样的人我不该把他吃掉吗?”老人想了想,说:“你们都认为自己有理,我也不好判定谁是谁非。这样吧,你们 把刚才的情形再做一遍让我看看。”狼觉得老人说的话有道理,就又钻进了东郭先生的口袋里,东郭先生又把袋口系紧了。 老人立刻举起拐杖狠狠地朝狼打去。这下,东郭先生终于明白了,他感谢老人救了他的命。
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管理寓语 人们常常抱怨,都是环境或別人对自己不好,所
以就想借着换个环境,或结交新的朋友,来改变尴 尬的境遇。但是人们却很少反省自己,人际关系的 不顺畅或职场的不如意究竟是自己的因素或者是 別人的因素所造成的,如果原因是出自本身的話, 唯有改变自己一个办法才能让问题迎刃而解,否 則不断地转换工作或认识新朋友只是生命的浪費, 对问题的解决沒有丝毫裨益。
么 叫 做 寓 言 ?
请 同 学 们 想 一 想 : 什
寓言:
用假托的故事,寄寓意味深长的道 理,给人以启示。寓言一般比较短小, 故事的主人公可以是人,也可以是拟人 化的动植物或其他事物。让深奥的道理 从简单的故事中体现出来,具有鲜明的 哲理性和讽刺性,寓言常常借助想象,运 用夸张和拟人等表现手法。
管理寓语
自私是人的天性,尤其是在利益当前,有 的人更克服不了这样的劣根性。此外,见不得 别人好也是一般人的通病。其实“我好,你也 好”的双赢精神,才能促进人际往来的顺利。 别人好,自己未必就会损失利益;自己好的当 下,也应该尽量想到不要给别人造成伤害。如 此一来,人际关系自然畅通无阻。
“我好,你也好”的 双赢局面更能促进 人际交往的顺利进 行。
文学常识
寓言早在我国春秋战国时代就
已经盛行,诸子百家著作中都有不
少寓言故事流传下来。外国寓言作 品,著名的有古代希腊的《伊索寓
言》 ,法言》。
生字词积累
浑身解数 气喘吁吁 睥睨 聒噪 迎刃而解 垂涎欲滴 裨益 驿动 大快朵颐: 即大饱口福,痛快淋漓地大吃一通。 不可一世: 形容人自命不凡;狂妄自大到了极点。 意气风发: 形容气概豪迈;精神振奋。
职场上学会自我反 省,问题才会迎刃 而解。
长臂猿与红毛猩猩
树林里住着两个长臂猿兄弟,他们整天在树间荡来晃 去。嬉戏玩乐的日子固然愉快,但对于每天只能找到一 点点食物果腹一事,一直耿耿于怀。 有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,只见其中 一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前,摆了 许许多多的水果和食物,令它们垂涎欲滴。长臂猿弟弟 就对哥哥说:“老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它 每天不用做任何事,就有这么多美味可口的东西可以大 快朵颐,不像我们必须十分操劳,才能得到稀少的食物。” 长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点头说:“你说的对极了。” 这个时候,笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头, 以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟,心里想着:“唉!真 是羡慕那长臂猿兄弟,可以在树林里荡来荡去,多么逍遥 自在啊!”
不能凭主观判断一个人
小结
语惯 借 故 深 意 言于 小 事 刻 思 “ 简运 喻 之 的 。 寓 洁用 大 中 道 寓 ” 锋拟 , , 理 言 是 利人 借 借 寓 , “ 。的 古 此 于 通 寄 手喻喻简常托 法今彼单是” ,,,的把的
劝喻性
讽刺性
管理寓语
有些人固然拥有不错的才华,然而, 却因此就自视高人一等,甚至目中无人, 狂妄到将所有的功劳都往自己身上揽, 这种一意孤行的心态及行为,终将会自 食恶果。
目中无人最终会自 食其果。
搬家的猫头鹰
猫头鹰急促而忙碌地在树林里飞着。一旁的斑鸠好奇 地问:“老兄,你究竟在忙什么?”猫头鹰气喘吁吁地回 答:“我在忙着搬家。”斑鸠疑惑不解地再问:“这树林 不是你的老家吗?你干吗还要再迁移搬家呢!”此时,猫 头鹰叹着气说:“在这个树林里,我实在住不下去了,这 里的人都讨厌我的叫声。” 斑鸠带着同情的口气说:“你唱歌的声音实在聒噪, 令人不敢恭维,尤其在晚上更是扰人清梦,所以大家都把 你当作讨厌的人物。其实,你只要把声音改变一下,或者 在晚上闭上嘴巴不要歌唱,在这个林子里,你还是可以住 下来的。如果你不改变自己的叫声或夜晚唱歌的习惯,即 使搬到另外一个地方,那里的人还是 照样会讨厌你的。”
偷油喝的老鼠
有三只老鼠结伴去偷油喝。可是油缸非常深,它们 根本喝不到油。它们想出一个很棒的办法,就是一只咬 着另一只的尾巴,吊下缸底去喝油。 第一只老鼠最先吊下去喝油,它在缸底想:油只有 这么一点点,不如自己痛快地喝个饱。夹在中间的第二 只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝 光了,那我岂不是要喝西北风吗?第三只老鼠则在上面想 着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份 儿?于是,第二只老鼠狠心地放了第一只老鼠的尾巴,第 三只老鼠也迅速放了第二只老鼠的尾巴。它们争先恐后 地跳到缸里,但它们再也逃不出油缸。
亮丽的羽毛
有一根非常绚丽耀眼的羽毛,生长在大鹏 鸟的翅膀上。有一天,亮丽的羽毛意气风发地 对其他羽毛说“大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此 壮观伟岸,还不都是因为有我参与。”又过了 一段日子,它说:“我觉得大鹏鸟已经成为我 人生沉重的负担,要不是大鹏鸟硕大无比的躯 体重重地压着我,我一定可以飞得更远更高。” 说完,它使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟, 最后它终于如愿以偿从大鹏鸟的翅膀上掉落下 来,在空中没飘多久,就无声无息地落在泥泞 的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。
管理寓语
人不可貌像,海水不可斗量。一般人常常会根据外 表来判断这个人的能力或人格,然而,实务上,看走 言的机率是相当高的,毕竟,一个人的能力或人品是 无法单从外表来评断的。此外,人们也常常犯有先入 为主的偏见,以为只要腿长或脚多,就一定跑得快, 就像故事中的蜈蚣一样,虽然脚多,却不见得跑得快, 因为光是穿鞋子,就要花掉一段颇长的时间。所以, 客观的评估一个人的优缺点实在是有必要的,尤其对 人事主管而言在招募或任用时,更应站在不偏不倚的 角度,去除个人的偏见,甚至发展或建立一套客观的 评估标准来选才、用才,才不会造成人力资源的虚耗 或怀才不遇的遗憾。
管理 寓语
俗话说,“这山望着那山高”,“吃着 碗里看着锅里”。上班族在职场上工作, 刚开始的时候对公司的环境与待遇也许 尚感满意,但一段时间过后,可能因为某种 因素,就开始抱怨起来,总认为别的公司福 利好待遇佳,于是驿动的心油然而生。然 而,这一定是事情的真相吗?
脚踏实地多做事、 少抱怨,明天会 更好。
蜈蚣买汽水
有一群昆虫聚集在草堆里一起聚餐联谊。在没有汽 水的情况下,大家口渴难耐,所以商量要推派一个代 表跑腿帮大家买汽水。 大伙你一言我一语,环顾四周,挑来选去,最后一 致推选蜈蚣为代表,因为它们认为蜈蚣的脚特别多, 跑起路来,一定像旋风般地快。 过了好久,大家东张西望,焦急地想蜈蚣怎么还没 回来。情急之下,螳螂自告奋勇跑去了解究竟发生了 什么事。它一推开门,才发现蜈蚣还蹲在门口辛苦地 穿着鞋子呢!