青少年社区工作介入方法(精)
介入社区工作的策略
四、个人的 反思 1． 理论与 实际的结合 2． 本土化 问题。
一、介入策略： 二、 介入步骤： 1 评估与论证当地具备养 兔的条件 2 建立联系和将人们集合 在一起 3 组成和建立组织 4 具体行动步骤（养兔从 产到销一个周期）
工 作 过 程
三、介入工作的意义和困难
第二节 社区工作关系建立和问题介入
之
二、介入社区工作的策略
阶段性介入模式
(香港经验) 是指将社区工作过程划分为清 晰的和可行的步骤或阶段，每 一步骤都规定了一系列应采取 的行动。这样可以使社区工作 者更有效地预测和理解社区居 民的活动和在不同阶段应如何 介入。
(一)、工作前期的重点源自 建立人事管理制度 深入基层，建立信任关系
（二）进入基层，建立关系的方法
1、影响进入基层因素 2、进入基层，建立关系 3、选取工作对象的考虑
4、介入社区问题的原则
案例分析
小区面临的共同问题
首先问题的性质主要还是经济原因。 而该村面临最紧迫也是最大的困难就 是：生计问题。因为村里男丁外出打 工挖煤的地方可能因为煤窑关闭面临 失业，女的在家又没收入，当地创收 产业和资源又非常有限。因此，主要 经济收入将面临中断，而该村的贫困 问题亦可能会继续恶化，下一代的教 育问题面临威胁。
社会工作的介入方法
社会工作的介入方法社会工作是一门专业领域，着重解决个体、群体和社区面临的社会问题。
其核心宗旨是提供支持、促进变革和改善生活质量。
为了有效实施社会工作，社会工作者需要掌握一系列介入方法。
本文将探讨几种常见的社会工作介入方法，包括个案工作、群体工作和社区工作。
首先是个案工作。
个案工作是社会工作中最常见的一种介入方法，它通过与个体建立一对一的关系，为他们提供专业支持。
个案工作的目标是帮助个体解决问题、实现个人发展和改善生活质量。
社会工作者通过评估个体的需求和资源，制定个体化的帮助计划，并实施相关的干预措施。
个案工作的方法包括个体咨询、个体辅导、危机干预等。
这些方法强调建立尊重、信任和合作的关系，通过让个体自主参与解决问题，增强他们的自我效能感。
其次是群体工作。
群体工作是通过组织和引导一组人来实现共同目标的方法。
它旨在促进群体成员之间的交流、互助和合作，使他们共同面对和解决问题。
群体工作的目标是提高群体成员的自我意识和社会意识，发展他们的个人和群体潜能，增强他们的社会支持网络。
社会工作者通过组织各种群体活动，如讨论会、培训班、研讨会等，来促进群体成员之间的互动和学习。
此外，社会工作者还可以利用群体工作的机会，提供信息和资源，帮助群体成员更好地面对和应对问题。
最后是社区工作。
社区工作是指在特定社区范围内组织和实施社会工作的方法。
它的目标是通过社区参与和社区动员，提高社区的整体发展和福祉。
社区工作的核心是建立社区的自主性和自力更生的能力，以及促进社区的社会资本和社会支持网络的发展。
社会工作者通过与社区成员合作，识别社区的问题和资源，制定和实施相应的发展计划。
社区工作的方法包括社区会议、社区培训、社区行动等。
这些方法着重于发挥社区的主体地位，增强社区成员的参与感和责任感。
除了个案工作、群体工作和社区工作这三种介入方法，社会工作还可以运用其他专门技术和方法，如社会政策研究、社区调查和社会网络分析等。
这些方法可以帮助社会工作者更好地了解和分析社会问题，寻找解决问题的有效途径。
青少年网络成瘾的社会工作介入
青少年网络成瘾的社会工作介入作者：董超指导教师：李老师(安庆师范大学人文与社会学院14级，安徽安庆，246133)[摘要]：如今，青少年已经成为互联网用户的核心人物。
伴随着家庭电脑的不断普及以及信息技术的大众化，网络成瘾问题已经在青少年人群中愈演愈烈。
为了最大限度地帮助青少年走出网络成瘾问题，本文将对青少年网络成瘾问题产生的原因、对策进行一系列的分析和研究。
同时运用专业的社会工作介入方法如个案工作、小组工作、社区工作以及社会行政等社会工作介入方法来进入到青少年网络成瘾问题之中，帮助青少年认识网络成瘾的危害戒除网络成瘾。
只要在现实中具体落实这些工作介入的方法，青少年网络成瘾的问题终究会得到有效的遏制。
[关键词]：网络成瘾；青少年；社会工作介入Social Work Adolescent Addiction InterventionAuthor: Dong Chao Director :Teacher Li(An Qing Normal College of Humanities and Social 16th, An Qing, 246133) Abstract: Today, youth has become the central figure of Internet users. With the growing popularity of home computers and the popularity of information technology, Internet addiction problem has intensified in the adolescent population. Reason To maximize network to help young people out of addiction problems, we will Internet Addiction problems, Strategy series of analysis and research. While the use of professional social work intervention methods such as casework, group work, community work and social administration social work intervention methods to access the Internet addiction among teenagers, to help young people about the dangers of Internet addiction to get rid of Internet addiction. As long as the concrete implementation of these methods work involved in reality, Internet Addiction problems will eventually be effectively curbed.Key words :Internet addiction; Adolescents; Social Work Intervention_________________________作者简介：董超(1993— )男，安徽安庆人，安庆师范大学人文与社会学院社会工作专业2016届毕业生。
青少年网络成瘾的社会工作介入
青少年网络成瘾的社会工作介入作者：刘宝存来源：《科学与财富》2011年第07期网络成瘾综合症，又称病态网络使用，最早由美国心理学家格登博格（Goldberg）在1994年提出，指的是由于患者对互联网的过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
对于如何界定网络成瘾，目前学界对其内涵的认识基本可以归为以下两种观点：网络成瘾是一种网络技术下的心理疾病；网络成瘾是一种因为习惯化而导致的行为成瘾。
根据国际卫生组织的定义，网络成瘾是指由重复使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望。
在我国，网络成瘾现象在青少年中比较普遍，网络成瘾已经对青少年个体的身体健康、人格、学业和情感造成了负面影响，因此对网络成瘾青少年的辅导已经成为青少年社会工作的重要议题。
一、个案工作介入青少年正处于身心发展的过渡期，他们对独立的诉求和渴望日益强烈，容易受到外界不良因素的影响。
当他们的需求得不到满足时，就会感到迷茫、困惑，尝试通过不同的途径去获得心理的满足与精神的慰藉，网络成瘾就是其中一种。
家庭是社会的细胞，是青少年社会化的重要场所。
家庭结构的缺陷，家庭组织的失调，家庭教育的不当，都会导致青少年网络成瘾的产生，而青少年的网络成瘾又会使家长对他们采取更加不积极的对待方式，从而陷入恶性循环。
学校是青少年活动的主要场所。
我国现行的教育体制决定了青少年不可避免地要面对考试、升学的压力，致使一部分适应能力较差的学生因成绩差而产生自暴自弃的心理，并以反社会的行为方式表现自我。
因此，除自身原因外，家庭因素和学校因素都会导致青少年网络成瘾的产生。
个案工作就是以个人或家庭为案主，运用各种科学的助人知识及活动，通过面对面的沟通来帮助个人或家庭，其目的在于协助案主充分认识自己拥有的资源和潜能，增强其解决困难的能力，从而达到对社会的良好适应，促进案主的改变和成长。
社会工作者可以针对每个网络成瘾青少年或者家庭的不同特点，综合运用心理社会治疗、人本治疗、理性情绪治疗、结构家庭治疗等模式对网络成瘾青少年进行心理咨询、人际交往辅导、生活方式辅导，开展有益于身心健康的各种活动。
社会工作者对网瘾青少年的介入治疗
社会工作者对网瘾青少年的介入治疗摘要：青少年网瘾是诸多青少年问题的一个很棘手的问题，特别是在当今网络技术日益发展。
上网工具日益增多，从原先的电脑到现在的智能、平板电脑等，人们越来越能更容易的上网，但是这一方面给人们带来了生活的便利，另一方面造成了很多人的电脑依赖症、依赖症等，但是归根结底还是网络依赖症。
由于青少年尚不成熟，虽然接受新生事物的速度较快但是也更容易形成依赖性甚至难以自拔，所以网瘾在青少年身上更容易找到也更容易产生不利的影响。
很多的青少年形成了上网成瘾的问题，作为经过专业训练的社会工作者应该积极的参与到预防和戒除青少年网瘾的工作中去。
所以下面将对社会工作者如何开展工作进行研究。
关键词：青少年网瘾社会工作者介入治疗一：青少年网瘾现状目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，总体而言我国上网人群中大约有6%的网瘾用户，而在青少年中这个数字更高达14%。
另有约13%青少年存在网瘾倾向。
男性网瘾比例高于女性。
未成年人网瘾比例较高.13-17岁的青少年网民中网瘾比例〔17.10%〕最高，从总体趋势看，随着年龄的增长，上网成瘾的比例逐渐降低，30-35岁的青少年网民中网瘾比例〔12%〕最低。
初中生〔23.2%〕、失业或无固定职业者〔21.0%〕、职高学生〔20.5%〕中网瘾的比例均到达20%以上；而政府/事业单位工作人员〔9.1%〕、高中生〔10.1%〕中的网瘾比例则较低。
现在青少年网瘾又出现了新的特点：一：染上网瘾的青少年的年龄越来越小，个别地区甚至出现个别未入学的儿童天庭沉溺于网吧。
他们自小接触电脑，但是这是双刃剑，一方面可以让他们与时代潮流另一方面使用不当会导致很严重的后果。
二：就是他们的上网的渠道越来越多，上网越来越普及。
上网的工具越来越多，像、平板电脑等。
这些不像电脑那样固定，所以可以随时随地的上网。
这也大大的加深了青少年对网络的依赖。
三：现代网络的应用越来越多，其中一些已经成为犯罪分子的作案工具，像微信就被某些不法分子利用来进行犯罪。
社会工作介入方法
社会工作介入方法
社会工作介入方法是指社会工作者为解决个体或群体面临的问题，采取的具体操作方式和技巧。
常见的社会工作介入方法包括： 1. 个案工作：针对个体的问题，社会工作者与个体建立关系，进行个别咨询、辅导、支持和协助，帮助个体解决问题，提升生活能力。
2. 家庭工作：关注家庭系统，通过与家庭成员的互动，帮助家庭解决内部关系问题、家庭功能困难等。
3. 社区工作：在社区层面开展工作，与社区居民合作，共同解决社区面临的问题，提升社区的福利和社会支持网络。
4. 团体工作：通过组织和参与团体活动，帮助团体成员共同解决问题、增强归属感与团体凝聚力。
5. 社会政策与计划工作：参与社会政策的制定、改革与实施，推动社会公正与福利的提升。
6. 社会行动与倡导工作：通过组织社会行动和倡导活动，争取社会正义、权益保护和社会变革。
7. 组织工作：针对社会服务机构或社会组织，通过规划、管理和评估等手段，提升组织运作效能和服务质量。
8. 研究与评估工作：通过开展研究和评估，了解社会问题的本质和影响，提供科学依据为介入决策和实践提供支持。
社会工作介入方法的选择和运用将根据具体问题、目标群体和环境情况而定，常常需要综合运用多种方法，以达到最佳效果。
小组工作介入青少年社区参与能力提升的研究
小组工作介入青少年社区参与能力提升的研究一、案例背景推进社区治理创新、构建新型基层社区治理体系，是当前社区正在积极探索和突破的重要领域。
青少年作为社区治理的参与主体之一，积极参与社区事务不仅能促进青少年及其家庭对社区事务的关心和参与，还能为青少年的发展营造有益的社区文化环境。
同时，青少年的社区参与对提高社交能力、培养社区归属感和社责感、构建良好支持网络等方面具有重要作用。
然而，由于青少年群体的年龄和社区发展现状的限制，青少年在实际社区参与中存在参与率低、参与层次低、被动参与等现实问题。
二、案例分析（一）服务需求1.服务青少年的社区活动较少目前社区活动大部分由社区及社工组织开展，青少年作为被服务对象、被动参与其中，缺乏主动参与的意识。
虽服务内容从青少年需求出发设计，但服务过程缺乏青少年主体的参与。
通过调查和访谈发现，青少年参与动机限于父母的鼓励支持或活动好玩，缺乏自主参与社区、探索社区、服务社区的意识和动机。
2.社区青少年参与活动能力低调查显示，青少年在社区理解、社交与领导力、参与经验与规则等方面存在不足，只有三分之一至五分之一的青少年认为自己拥有这些能力，大部分青少年认为自己能力有限，不知道如何让社区更活跃。
在访谈过程中，青少年普遍反应不了解社区，不知道如何参与，也不知道可以将自己的想法提供给社区，达到改变社区的目的。
（二）理论分析由巴巴拉·所罗门于1976年提出的赋权理论，强调将服务对象作为解决问题过程的主要行动者，社工作为服务对象的支持者和可利用的资源，以提高弱势和边缘性群体的权力和社会参与为关注重点。
该理论认为服务对象可以通过外部干预和帮助增强其能力，改变权力的认识，来减少或消除服务对象无权感，使服务对象具有控制自己生活的力量感，并促进社会变迁，实现社会正义和平等。
该理论不同于传统的问题视角，以优势视角看待服务对象，通过挖掘服务对象的潜能和给予帮助，增强其权能，使其有能力改变现状。
社会工作介入青少年网络成瘾案例分析
社会工作介入青少年网络成瘾案例分析社会工作介入青少年网络成瘾案例分析在对青少年的网络成瘾做好行为戒断的同时，针对这种方面的缺陷发展开展专业性干预，促进青少年人格完善性的成长，青少年的网络成瘾是可以根治的。
下面店铺为大家分享社会工作介入青少年网络成瘾案例分析，欢迎大家阅读浏览。
一、案例背景：随着社会的进步与发展，电脑给现代人类生活提供了许多便利，通过电脑视频装置可以和相隔千里的人对话，学会使用电脑成为现代人生存的必要技能。
任何事物都具两面性，使用得当可增加益处，超过限制会带来负面效应。
青少年对新事物接受能力非常强，由于其所处特殊生理阶段、分辨是非能力不强，自我控制弱等特点，就会对电脑产生依赖，严重的会成为一种疾病。
另外生活节奏加快，青少年父母在激烈竞争和工作压力下，以学习成绩来评价，青少年与父母的交流越来越少，他们逐渐倾向于电脑的虚拟世界，从那获得心理的支持和安慰。
网络成瘾：由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望。
同时会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、去抑制、退瘾反应等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。
总之，青少年网络成瘾与其人格发展的程度和在现实生活中的状态密切相关。
而青少年的人格缺陷属于发展中的缺陷，可塑性很强，在对青少年的网络成瘾做好行为戒断的同时，针对这种方面的缺陷发展开展专业性干预，促进青少年人格完善性的成长，青少年的网络成瘾是可以根治的。
但事实上，每个人遇到的问题都是不同的，因此，也就需要使用多样化、个性化的疗法才能满足每个人的需要。
二、基本资料小天，男，1990年某月某日出生，在某区重点中学高三就读。
小学成绩名列班级前五、六名，一直担任班干部。
进入初中，开始打游戏机，学业开始上下起伏。
中考差了几分未进区重点，非常失落，成绩一直下降，得不到老师的认可，感受不到成功的体验，有些自卑。
家庭环境非常优裕，从小养成自我为中心，自尊心特别强。
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• 地区发展模式
• 使用：注重群体的参与性及在解决问题过 程中的当地创举和外部资源利用。 • 适用问题：增权问题，如单亲、外来工、 多数的青少年问题。
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0
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青少年社区工作介入方法
四、社区模式的运用
• 社区照顾模式
• 使用：注重社区外志愿者与专业机构运用 。 • 适用问题：青少年教育、青少年矫治
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0
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青少年社区工作介入方法
• 2.资源整合技巧 提升青少年利用资源的信心与能力； 加强青少年与资源的双向联系； 加强青少年利用资源的独立性。
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0
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青少年社区工作介入方法
青少年社区工作介入方法
一、青少年社区问题需求评估
• • • • • 评估内容 问题的本质与卷法、文献法
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0 第1页/共7页
青少年社区工作介入方法
二、青少年社区资源分析
• 与青少年问题涉及相关的资源 • 相关技巧：青少年资源生态图 • 画出你所选的第三个问题的生态图
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0
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青少年社区工作介入方法
• 社会策划模式 • 使用：运用理性、有步骤地解决问题
• 适用问题：青少年教育、青少年休闲问题 。
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0
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家庭、社区、伙伴、同学、学校、老师
长辈、幼辈、邻居、网络、书籍、运动 工作
作者：倪赤丹 1_sqgz_09_sp_ff_002_0 第2页/共7页
青少年社区工作介入方法
三、青少年社区资源整合
• 1. 整合方法
协调青少年与其它群体的关系； 促进青少年对资源的利用； 借助其它群体对青少年进行干预； 为青少年寻找、开发新资源； 由青少年寻找、开发新资源。