【私人资料】图像信息的采集与加工(最新优质课)
图像信息的采集与加工第一课时
1. 预处理
包括灰度化、去噪、直方图均衡 化等操作，以提高图像的对比度 和清晰度。
5. 后处理
包括滤波、锐化、色彩平衡等操 作，以改善图像的视觉效果。
图像加工处理的常见算法
滤波算法
用于去除噪声和改善图 像质量，如均值滤波、 中值滤波和高斯滤波。
边缘检测算法
用于提取图像中的边缘 信息，如Sobel、Canny
本课程的主要内容回顾
图像信息采集技术 介绍了数字图像采集的基本原理，包括图像传感器的工作原理和分类。
讲解了不同类型图像传感器的优缺点和应用场景，如CCD、CMOS和红外传感器等。
本课程的主要内容回顾
• 探讨了图像采集中的关键参数，如分辨率、动态范围和色 彩深度等。
本课程的主要内容回顾
01
02
03
02
03
04
安全监控
通过安装摄像头，对特定区域 进行实时监控，保障安全。
医疗诊断
通过医学影像设备，如X光、 CT等，对病人进行检查和诊
断。
遥感测量
通过卫星或飞机搭载的遥感设 备，对地球表面进行观测和测
量。
机器视觉
通过工业相机和图像采集卡， 实现自动化生产线上的产品检
测和识别。
02 图像采集设备与技术
图像文件。
优缺点
扫描仪适用于纸质文档的数字化， 操作简单，能够快速生成高质量图 像。但扫描仪体积较大，不便携带。
应用场景
适用于办公、出版、印刷等领域。
摄像头
工作原理
摄像头通过感光元件捕捉光线， 将光信号转换为电信号，再经过
数字处理后生成图像文件。
优缺点
摄像头成本低廉，便于携带，能 够实时传输视频信号。但相对于 其他采集设备，摄像头的图像质 Nhomakorabea图像合成
《图像的采集与加工》教案
《图像的采集与加工》教案一、教学目标1. 让学生了解图像采集与加工的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握图像采集与加工的基本技巧和操作方法。
3. 提高学生运用图像处理软件进行图像创作的能力。
二、教学内容1. 图像采集与加工的基本概念2. 图像采集的方法与技巧3. 图像加工的方法与技巧4. 图像处理软件的基本操作5. 图像创作的实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：图像采集与加工的基本概念、方法与技巧，图像处理软件的基本操作。
2. 教学难点：图像加工的方法与技巧，图像处理软件的高级应用。
四、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、摄像头、扫描仪等。
2. 软件工具：Photoshop、PntBrush、ACDsee等图像处理软件。
3. 教学素材：图片、视频等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的图像作品，引发学生对图像采集与加工的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解图像采集与加工的基本概念，演示图像采集与加工的方法与技巧。
3. 实践操作：学生分组进行图像采集与加工的实践操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析经典图像加工案例，引导学生掌握图像加工的方法与技巧。
5. 拓展训练：学生利用图像处理软件进行图像创作，培养学生的创新意识与能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
8. 课后辅导：针对学生作业中出现的问题进行课后辅导。
六、教学评价1. 学生能理解图像采集与加工的基本概念，掌握相关术语。
2. 学生能够使用图像采集设备，如摄像头和扫描仪，进行有效的图像获取。
3. 学生能够运用图像处理软件进行基本的图像编辑和效果处理。
4. 学生能够完成至少两幅创意图像作品，展示其对图像加工的理解和应用能力。
5. 学生能够通过口头汇报和作品展示，有效地沟通和表达自己的创作思路和成果。
七、教学方法1. 讲授法：用于传授图像采集与加工的基本概念、原理和方法。
信息技术《图像信息的采集与加工》教案
信息技术《图像信息的采集与加工》教案第一章：图像信息采集的基本概念1.1 教学目标：了解图像信息采集的含义和重要性掌握图像信息采集的基本方法和技巧1.2 教学内容：图像信息采集的定义和作用图像信息采集的方法和技巧图像信息采集的工具和设备1.3 教学活动：引入图像信息采集的概念，引导学生思考其在实际生活中的应用通过案例分析，让学生了解图像信息采集的方法和技巧组织学生进行小组讨论，分享各自的图像信息采集经验1.4 教学评价：学生能准确回答图像信息采集的定义和作用学生能列举出常见的图像信息采集方法和技巧学生能演示图像信息采集的基本操作第二章：图像信息加工的基本概念2.1 教学目标：了解图像信息加工的含义和重要性掌握图像信息加工的基本方法和技巧2.2 教学内容：图像信息加工的定义和作用图像信息加工的方法和技巧图像信息加工的工具和设备2.3 教学活动：引入图像信息加工的概念，引导学生思考其在实际生活中的应用通过案例分析，让学生了解图像信息加工的方法和技巧组织学生进行小组讨论，分享各自的图像信息加工经验2.4 教学评价：学生能准确回答图像信息加工的定义和作用学生能列举出常见的图像信息加工方法和技巧学生能演示图像信息加工的基本操作第三章：图像信息的采集与加工工具3.1 教学目标：了解常见的图像信息采集与加工工具学会使用图像信息采集与加工工具进行实际操作3.2 教学内容：图像信息采集与加工工具的介绍和比较图像信息采集与加工工具的使用方法和技巧3.3 教学活动：引入常见的图像信息采集与加工工具，如数码相机、扫描仪、图像编辑软件等通过演示和操作，让学生了解这些工具的使用方法和技巧组织学生进行实际操作，让学生亲身体验图像信息采集与加工的过程3.4 教学评价：学生能列举出常见的图像信息采集与加工工具学生能正确使用这些工具进行图像信息的采集与加工学生能通过实际操作，展示自己使用工具进行图像信息采集与加工的能力第四章：图像信息的采集与加工案例分析4.1 教学目标：了解图像信息采集与加工在实际应用中的重要性学会分析图像信息采集与加工案例，提高实际操作能力4.2 教学内容：图像信息采集与加工案例的介绍和分析图像信息采集与加工案例的讨论和总结4.3 教学活动：引入具体的图像信息采集与加工案例，如广告设计、网页制作等引导学生分析案例中图像信息采集与加工的方法和技巧组织学生进行小组讨论，分享彼此的分析和总结4.4 教学评价：学生能理解图像信息采集与加工在实际应用中的重要性学生能分析图像信息采集与加工案例，并提出相关的意见和建议学生能通过小组讨论，展示自己对图像信息采集与加工案例的理解和分析能力第五章：图像信息的采集与加工项目实践5.1 教学目标：运用所学的图像信息采集与加工知识，完成一个实际项目提高学生的实际操作能力和解决问题的能力5.2 教学内容：图像信息采集与加工项目的介绍和指导图像信息采集与加工项目的实践和反馈5.3 教学活动：引入一个实际的图像信息采集与加工项目，如制作一份海报或设计一个网页引导学生按照项目要求，进行图像信息的采集和加工组织学生展示自己的项目成果，并进行相互评价和反馈5.4 教学评价：学生能完成一个实际的图像信息采集与加工项目学生能展示自己的项目成果，并进行合理的自我评价和反思学生能从项目和评价中，吸取经验教训，进一步提高自己的图像信息采集与加工能力第六章：图像大小和分辨率的调整6.1 教学目标：理解图像大小和分辨率对图像质量的影响学会如何调整图像的大小和分辨率6.2 教学内容：图像大小和分辨率的基本概念图像调整工具的使用方法和技巧6.3 教学活动：引入图像大小和分辨率的概念，引导学生思考其在实际应用中的重要性通过演示和操作，让学生了解如何使用图像编辑软件调整图像的大小和分辨率组织学生进行实际操作，让学生亲身体验调整图像大小和分辨率的过程6.4 教学评价：学生能理解图像大小和分辨率的基本概念学生能正确使用图像编辑软件调整图像的大小和分辨率第七章：图像的裁剪和分割7.1 教学目标：学会使用图像编辑软件进行图像的裁剪和分割理解裁剪和分割对图像效果的影响7.2 教学内容：图像裁剪和分割的基本概念图像编辑软件中裁剪和分割工具的使用方法和技巧7.3 教学活动：引入图像裁剪和分割的概念，引导学生思考其在实际应用中的重要性通过演示和操作，让学生了解如何使用图像编辑软件进行图像的裁剪和分割组织学生进行实际操作，让学生亲身体验图像裁剪和分割的过程7.4 教学评价：学生能理解图像裁剪和分割的基本概念学生能正确使用图像编辑软件进行图像的裁剪和分割第八章：图像的修饰和修复8.1 教学目标：学会使用图像编辑软件进行图像的修饰和修复理解修饰和修复对图像效果的影响8.2 教学内容：图像修饰和修复的基本概念图像编辑软件中修饰和修复工具的使用方法和技巧8.3 教学活动：引入图像修饰和修复的概念，引导学生思考其在实际应用中的重要性通过演示和操作，让学生了解如何使用图像编辑软件进行图像的修饰和修复组织学生进行实际操作，让学生亲身体验图像修饰和修复的过程8.4 教学评价：学生能理解图像修饰和修复的基本概念学生能正确使用图像编辑软件进行图像的修饰和修复第九章：图像的色彩调整9.1 教学目标：学会使用图像编辑软件进行图像的色彩调整理解色彩调整对图像效果的影响9.2 教学内容：图像色彩调整的基本概念图像编辑软件中色彩调整工具的使用方法和技巧9.3 教学活动：引入图像色彩调整的概念，引导学生思考其在实际应用中的重要性通过演示和操作，让学生了解如何使用图像编辑软件进行图像的色彩调整组织学生进行实际操作，让学生亲身体验图像色彩调整的过程学生能理解图像色彩调整的基本概念学生能正确使用图像编辑软件进行图像的色彩调整第十章：图像的特殊效果10.1 教学目标：学会使用图像编辑软件制作图像的特殊效果理解特殊效果对图像创意和表现力的重要性10.2 教学内容：图像特殊效果的基本概念图像编辑软件中特殊效果工具的使用方法和技巧10.3 教学活动：引入图像特殊效果的概念，引导学生思考其在实际应用中的重要性通过演示和操作，让学生了解如何使用图像编辑软件制作图像的特殊效果组织学生进行实际操作，让学生亲身体验图像特殊效果的制作过程10.4 教学评价：学生能理解图像特殊效果的基本概念学生能正确使用图像编辑软件制作图像的特殊效果学生能通过实际操作，展示自己制作图像特殊效果的能力第十一章：图像文件的格式与保存11.1 教学目标：了解常见的图像文件格式及其特点学会正确选择图像文件格式以保存和分享图像常见图像文件格式（如JPEG, PNG, GIF等）的介绍和比较图像文件格式的选择和保存方法11.3 教学活动：引入图像文件格式的概念，引导学生了解其在实际应用中的重要性通过案例分析，让学生了解不同文件格式的特点和适用场景组织学生进行实际操作，让学生学会如何选择和保存图像文件格式11.4 教学评价：学生能准确回答常见图像文件格式的名称和特点第十二章：图像的安全与版权12.1 教学目标：了解图像安全与版权的基本概念学会保护自己的图像作品和尊重他人的版权12.2 教学内容：图像安全与版权的含义和重要性图像作品的版权保护和授权网络环境下图像的安全使用和隐私保护12.3 教学活动：引入图像安全与版权的概念，引导学生思考其在实际生活中的应用通过案例分析，让学生了解图像版权纠纷和网络盗版的问题组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验12.4 教学评价：学生能理解图像安全与版权的基本概念学生能列举出保护图像作品版权的方法和技巧学生能展示自己在图像使用中尊重他人版权的意识第十三章：图像信息加工的综合应用13.1 教学目标：学会将图像信息加工技能应用于实际项目中提高学生的综合应用能力和创新思维13.2 教学内容：图像信息加工在项目中的应用案例分析学生自主设计并实施一个图像信息加工项目13.3 教学活动：引入图像信息加工在项目中的应用案例，启发学生思考如何将所学技能应用于实际引导学生根据实际需求，设计一个图像信息加工的项目组织学生进行项目实施，并提供必要的指导和支持13.4 教学评价：学生能独立设计并实施一个图像信息加工的项目学生能通过项目展示，展示自己的综合应用能力和创新思维第十四章：图像信息加工的未来趋势14.1 教学目标：了解图像信息加工领域的最新发展和趋势激发学生对图像信息加工未来发展的思考和研究兴趣14.2 教学内容：图像信息加工领域的新技术和新应用未来图像信息加工的发展趋势和挑战14.3 教学活动：引入图像信息加工领域的新技术，如、虚拟现实等，并展示相关案例引导学生讨论这些新技术对图像信息加工的影响和可能带来的变革组织学生进行小组研究，探索图像信息加工的未来发展趋势14.4 教学评价：学生能了解图像信息加工领域的新技术和应用学生能对图像信息加工的未来发展趋势提出自己的见解第十五章：总结与反思15.1 教学目标：总结学习内容，强化重点知识点培养学生的反思能力，提高学习效果15.2 教学内容：回顾整个学期的学习内容和成果分析学习中的优点和不足，提出改进措施15.3 教学活动：组织学生进行学习总结，强化重点知识点的学习引导学生进行自我反思，分析学习中的优点和不足分享学习经验和改进措施，为今后的学习提供参考15.4 教学评价：学生能对整个学期的学习内容进行总结，明确重点知识点学生能通过反思，认识到自己的学习优势和不足，并提出改进措施重点和难点解析本文主要介绍了《图像信息的采集与加工》这一信息技术的教案，内容涵盖了图像信息采集与加工的基本概念、方法、技巧以及实际应用等方面。
《图像的采集与加工》教案
《图像的采集与加工》教案第一章：图像采集基础1.1 教学目标让学生了解图像采集的概念和重要性。
让学生掌握图像采集的基本方法和技巧。
1.2 教学内容图像采集的概念和重要性。
图像采集的基本方法：直接采集、间接采集、网络采集。
图像采集的技巧：光线、角度、构图等。
1.3 教学活动讲解图像采集的概念和重要性。
示范图像采集的基本方法和技巧。
学生实践，采集不同的图像。
1.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像采集的理解和掌握程度。
第二章：图像处理软件的基本操作2.1 教学目标让学生了解图像处理软件的基本功能。
让学生掌握图像处理软件的基本操作。
2.2 教学内容图像处理软件的基本功能：打开、编辑、保存、调整大小等。
图像处理软件的基本操作：工具栏、菜单栏、快捷键等。
2.3 教学活动讲解图像处理软件的基本功能和操作。
示范图像处理软件的基本操作。
学生实践，进行基本的图像处理操作。
2.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像处理软件的基本操作的掌握程度。
第三章：图像的基本调整3.1 教学目标让学生了解图像的基本调整方法。
让学生掌握图像的基本调整技巧。
3.2 教学内容图像的基本调整方法：亮度、对比度、饱和度、色调等。
图像的基本调整技巧：调整工具的使用、调整数值的大小等。
3.3 教学活动讲解图像的基本调整方法和技巧。
示范图像的基本调整操作。
学生实践，进行图像的基本调整。
3.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像的基本调整方法和技巧的掌握程度。
第四章：图像的修饰与修复4.1 教学目标让学生了解图像的修饰与修复方法。
让学生掌握图像的修饰与修复技巧。
4.2 教学内容图像的修饰方法：涂抹、锐化、模糊等。
图像的修复方法：修复工具、填充工具等。
4.3 教学活动讲解图像的修饰与修复方法和技巧。
示范图像的修饰与修复操作。
学生实践，进行图像的修饰与修复。
4.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像的修饰与修复方法和技巧的掌握程度。
信息技术《图像信息的采集与加工》教案
信息技术《图像信息的采集与加工》教案第一章：图像信息的概念与重要性1.1 教学目标让学生了解图像信息的定义及其在日常生活和工作中的应用。
让学生理解图像信息的重要性。
1.2 教学内容图像信息的定义与特点。
图像信息在日常生活和工作中的应用。
图像信息的重要性。
1.3 教学方法讲授法：讲解图像信息的定义、特点和应用。
案例分析法：分析实际生活中的图像信息应用案例。
1.4 教学步骤引入：通过展示一些图像信息，引发学生对图像信息的兴趣。
讲解：讲解图像信息的定义、特点和应用。
案例分析：分析实际生活中的图像信息应用案例。
第二章：图像采集的方法与技巧2.1 教学目标让学生了解图像采集的方法和技巧。
培养学生运用图像采集技巧采集高质量图像的能力。
2.2 教学内容图像采集的方法：拍照、扫描、等。
图像采集的技巧：光线、角度、构图等。
2.3 教学方法讲授法：讲解图像采集的方法和技巧。
实践操作法：学生亲自动手进行图像采集实践。
2.4 教学步骤引入：通过展示一些高质量的图像，引发学生对图像采集的兴趣。
讲解：讲解图像采集的方法和技巧。
实践操作：学生亲自动手进行图像采集实践。
第三章：图像加工的基本操作3.1 教学目标让学生了解图像加工的基本操作。
培养学生运用图像加工软件进行图像加工的能力。
3.2 教学内容图像加工软件的基本功能：打开、编辑、保存等。
图像加工的基本操作：剪切、复制、粘贴、调整大小等。
3.3 教学方法讲授法：讲解图像加工的基本操作。
实践操作法：学生亲自动手进行图像加工实践。
3.4 教学步骤引入：通过展示一些经过加工的图像，引发学生对图像加工的兴趣。
讲解：讲解图像加工的基本操作。
实践操作：学生亲自动手进行图像加工实践。
第四章：图像加工的进阶技巧4.1 教学目标让学生了解图像加工的进阶技巧。
培养学生运用图像加工软件进行图像加工的能力。
4.2 教学内容图像加工的进阶技巧：调整亮度、对比度、色彩饱和度等。
图像加工的滤镜效果：模糊、锐化、暗角等。
图像信息的采集与加工(教案)
图像信息的采集与加工章节一：图像信息采集的基本概念1.1 教学目标：让学生了解图像信息的概念及其重要性掌握图像信息采集的基本方法1.2 教学内容：图像信息的定义与特点图像信息采集的意义与作用图像信息采集的基本方法1.3 教学步骤：1. 导入：通过展示一些图像信息，让学生初步了解图像信息的概念及其在日常生活和科学研究中的应用。
2. 讲解：讲解图像信息的定义、特点以及采集的意义与作用。
3. 演示：通过实际操作，演示图像信息采集的基本方法。
4. 练习：让学生通过实际操作，尝试采集一些图像信息。
章节二：图像信息加工的基本概念2.1 教学目标：让学生了解图像信息加工的概念及其重要性掌握图像信息加工的基本方法2.2 教学内容：图像信息加工的定义与特点图像信息加工的意义与作用图像信息加工的基本方法2.3 教学步骤：1. 导入：通过展示一些经过加工的图像信息，让学生初步了解图像信息加工的概念及其在日常生活和科学研究中的应用。
2. 讲解：讲解图像信息加工的定义、特点以及加工的意义与作用。
3. 演示：通过实际操作，演示图像信息加工的基本方法。
4. 练习：让学生通过实际操作，尝试对一些图像信息进行加工。
章节三：数字图像处理的基本概念3.1 教学目标：让学生了解数字图像处理的概念及其重要性掌握数字图像处理的基本方法3.2 教学内容：数字图像处理的定义与特点数字图像处理的意义与作用数字图像处理的基本方法3.3 教学步骤：1. 导入：通过展示一些经过数字图像处理的图像信息，让学生初步了解数字图像处理的概念及其在日常生活和科学研究中的应用。
2. 讲解：讲解数字图像处理的定义、特点以及处理的意义与作用。
3. 演示：通过实际操作，演示数字图像处理的基本方法。
4. 练习：让学生通过实际操作，尝试对一些数字图像进行处理。
章节四：图像信息的采集与加工软件的使用4.1 教学目标：让学生了解并掌握常用的图像信息采集与加工软件的使用4.2 教学内容：常用的图像信息采集与加工软件介绍软件的基本操作与功能4.3 教学步骤：1. 导入：介绍一些常用的图像信息采集与加工软件，让学生了解其功能与应用范围。
《图像的采集与加工》教案
学生认真听讲
学生回答：不熟悉
通过有趣的游戏让学生体会到图像也能传达信息，同时也能活跃课堂气氛。
引导学生体会图像的作用，同时能够联系生活实际说出生活中的图像。
让学生产生困惑，引出本课题。
1．探究图像的类型
讲述：计算机处理信息的特点是数字化的，因此涉及到的图像就叫做数字化图像。要利用计算机处理图像首先要对图像的基本知识有所了解。
学生对数字化图像类型没有明确的概念，不能区分位图和矢量图；
学生对图像加工方面的知识了解不多，大部分学生是第一次接触图像加工软件。
大部分学生经常使用手机拍照并且感受到网络上的PS图热潮，对于图像加工有很大的需求和热情。
四、教学策略选择与设计
情境-陶冶教学策略、协作学习策略、发现学习模式、示范—模仿教学策略
教学设计方案
案例名称
图像信息的采集与加工
科目
信息技术学
教学对象
高一
提供者
课时
一课时
一、教材内容分析
本节课内容是参照高中《信息技术基础》第五章第三节《图像信息的采集与加工》的教学内容进行设计，本节课主要介绍数字化图像的类型与格式、图像的采集和简单的加工。
是一个理论到实践的学习过程，需要学生了解图像的两种类型以及这两种类型的优缺点，同时，为了让学生在后面的学习当中能更好地处理图像和表达自己的创意，在实践操作环节中教师应简单介绍PS的界面，引导学生运用PS进行加单的图像加工，提高学生的动手操作能力。
（展示徐冰的《地书》节选，让学生看一系列图像猜其要表达的意思。）
教师：“刚才玩游戏的过程，大家是不是已经感受到图像的独特魅力呢，除了之前我们学习的音频和视频，图像也是人们彼此交流信息，沟通思想的一种媒介。大家有没有发现生活中的图像呢哪位同学能说说你生活中所看到的图像”
说课稿 高中信息 《图像信息的采集与加工》
《图像信息的采集与加工》说课稿教学背景《图像信息的采集与加工》一课选自武汉市普通高级中学信息技术基础，实验课教材第五章第三节。
我们知道，音频、视频、图像是最常见的三个多媒体呈现形式，与我们的生活息息相关。
在前面的章节中，我们已经学习了音频和视频的采集与处理，这节课，我们将要从图像的类型、采集与加工处理这三个方面系统学习图像信息。
学生们通过这节课的学习，能够了解图像的基本类型和常用格式，能够根据实际需要进行图像信息的采集、加工和处理，并在此基础上掌握图像设计的基本理念。
以上是我对教材的分析，接下来是学情分析。
高中生已经具备了一定的信息技术基础，而且由于音视频、图像等多媒体信息与我们的生活关联度较大，所以他们对多媒体相关知识普遍表现出极大的热情和探索欲望。
基于此，在本课教学中，我将多以活动的形式让学生自主探究图像信息的采集、加工和处理，并且将重点结合学生的生活实际，加强其动手能力和实际运用能力。
根据新课标的要求，我从知识、技能和情感这三个方面设计了三维教学目标。
第一，知识目标。
学生们通过本章节的学习能够掌握图像的基本类型和常用格式，并能够根据实际需要进行图像的采集与处理。
第二，技能目标。
通过观看和实际操作，学生们能够掌握至少一种图像处理软件的基本操作。
第三，情感目标。
本章节将继续培养学生用信息技术解决实际问题的意思和能力，提升其信息素养。
根据教材的编排，本课的重点内容为如何根据实际需要对图像信息进行采集、加工和处理。
由于图像的处理对于高中生来说还是个比较陌生的领域，所以本课的难点是何如高效地对图像信息进行加工处理。
活动评价在教学中，我将对学生的学习过程进行及时而有效的评价，而且主要以形成性评价为主。
在学生们小组合作探究时，我会对表现较好、操作娴熟的同学予以表扬，并鼓励其帮助组内其他成员，到达协作学习、共同进步的目的。
此外，不仅仅是我对学生实施评价，还会将学生互评引入课堂。
在小组成果展示时，我会先让其他小组给出各自的点评，然后我在根据实际情况予以总结，综合其中的不足与优点予以系统点评。
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5.3.2图像的获取方式
数码产品直接拍摄
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5.3.2图像的获取方式
从网络或其他数字化资源库中获取图像素材
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5.3.3图像的设计
简易型图像软件
画图
普及型图像软件
ACDSee、Flssh、我形我速
专业型图像软件
Adobe Photoshop、AutoCAD、 CorelDraw
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5.3.3图像的加工
photoshop的抠图方式
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5.3.3图像的加工
给每个图层重命名
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5.3.3图像的加工
文字的搭配和润色
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5.3.3图像的加工
利用图层样式美化作品
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5.3.3图像的加工
谢谢大家 再见
5.3图像的采集和加工
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Байду номын сангаас
本节目标
体检图像的独特魅力
了解图像的两种不同类型
了解数字图像的采集模式 体验利用Photoshop进行简单的图 像加工
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5.3.1图像的类型与格式
你能读懂吗？
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5.3.1图像的类型与格式
我们现在来做一个小实验： 打开“画图”软件和“flash”软件，都用 简笔画，画一张笑脸，分别放大，看看会 有什么现象？
观察下面的图像，自己动手做出你想要的 效果
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5.3.3图像的加工
把它们放在一起是什么样
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5.3.3图像的加工
注 意 看 美 女 要 进 屋 了
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5.3.3图像的加工
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5.3.3图像的加工
加工步骤
•剪切图像并合成作品 •初步润色成品 •美化并完成作品
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5.3.1图像的类型与格式
矢量图形
矢量图形是以数学的向量方式来记录图形内容。矢量图最大 的优点是文件小，放大或缩小时不会失真，缺点是不易制作 色彩变化太多的图像。
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5.3.1图像的类型与格式 位图图像与矢量图形的比较:
比较内容
特征
位图图像
能较好表现色彩浓度与层 次 照片或复杂图像 易失真 较大 不可以
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5.3.3图像的加工
各类CD封面
任务
用Photoshop，给CD做一个封面
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5.3.3图像的加工
设计构思
要点
形象生动，易被人接受的形式表现主题 内容直观明确，视觉冲击力强 构思巧妙，主题突出 页面色彩搭配合理，画面协调统一
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5.3.3图像的加工
矢量图像
可展示清晰线条或文 字 文字、商标等相对规 则的图形 不易失真 较小 可以
用途 放大缩小的效 果 文件大小
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制作3D影像
5.3.1图像的类型与格式
二 、 图 像 的 格 式
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5.3.2图像的获取方式
扫描仪转化成计算机可处理的数字信号
印刷图片
数字信号
扫描仪
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5.3.1图像的类型与格式 一、图形图像的类型
被计算机接受的数字图像有位图图像和矢量 图形两种。通常，我们把位图图像称图像,而 把矢量图形称为图形.
位图
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矢量图
5.3.1图像的类型与格式
位图图像
位图图像是由像素构成的，适用于逼真照片或要求精细细节的 图像，位图图像像素之间没有内在的联系，而且他们的分辨率 是固定的，如果在屏幕上对它们进行缩放，或以低于创建时的 分辨率来打印它们，将丢失其中的细节，并会出现锯齿状。