行测模考卷答案

最终模考卷答案及解析1．【答案】B 。

解析：0^2+1=1；1^2+2=3；3^2+1=10；10^2+2=1022．【答案】C 。

解析：4=1^3+3，11=2^3+3，30=3^3+3，67=463+3，这是一个自然数列的立方分别加3而得。

依此规律，()内之数应为5^3+3=128。

故本题的正确答案为C 。

3．【答案】B 。

解析：前两项的乘积分别减1、2、3、4、5等于第三项。

即：1×3-1=2；3×2-2=4；2×4-3=5；4．【答案】A 。

解析：这是一个隔项数列,两个数列分别是3、3、4.5、6、()；和4、5、6、7，第二个数列是自然数列，且没有待求的数，故可不管它。

第一个数列从第二项开始，分别是第一项3的1、1.5、2、2.5倍，故应该是3×2.5=7.5，选A 。

5．【答案】D 。

解析：三级差6.【答案】B 。

解析：原式=61－71+71－81+81－91+91－101+101－111=61－111=665。

7.【答案】C 。

解析：能被3整除的数为等差数列3，6，9，……，48，和为（3+48）×16÷2=408，1至50的和为（1+50）×50÷2=1275，故所求为1275－408=867。

8.【答案】D 。

解析：设正八边形的边长为X ，可列方程得X=2)21(2X ，解得X=2－1。

9【答案】C 。

解析：设所求为α，∠B=∠C=∠1，∠ANM=∠AMN=∠2，可得∠2+α=∠1（1），α+∠1=∠2+30°（2），两式左右相加得2α+∠1+∠2=30°+∠1+∠2，解得α=15°。

10．【答案】B 解析：三人每跑一圈的时间分别是12/5，12/7，12/9分钟，那么每过一个12分钟则他们三人都恰好在A 点，所以第四次相遇A 点是48分钟。

11．【答案】B 解析：由10人一排列队，最后一排缺1人，可知总人数的尾数为9，所以选择B 。

12．【答案】C 。

解析：代入法，只有143=120+120=11×（11+2），即鸡、鸭、鹅的数目为2、11、23 。

13【答案】A 。

解析：如果每次红球取3×7＝21（只），那么最后剩下的红球数仍应是剩下的白球数3倍多2只，即3×3＋2＝11（只），比现在少53－11＝42（只）。

这是由于每次多取了21－15＝6（只）红球。

所以共取了42÷6＝7（次）。

因此，原来红球数为：7×15＋53＝158（只）。

14【答案】C 。

解析：由题意“上册书比下册书多5页，又上、下两册共用687个数字”知，这两册书均超过100页。

所以，上册书共用 (687＋5×3) ÷2＝351（个数字）其中1～9页用9个数字，10~99页用90×2＝180个数字，所以上册书页码共有 (351－9－180) ÷3＋99＝153（页）15【答案】D 解析：在1到100这100个自然数中,5的倍数有20个,7的倍数有14个,既是5的倍数又是7的倍数有2个,故5的倍数或7的倍数的个数是20+14-2=32.16.【答案】B 。

解析：本题考察习惯搭配和结合语境分析的能力。

“缺口”不能与“严峻”搭配，排除Ｃ项。

“流失”比喻人员、财物等从本地、本单位流动或转移出去而散失，与句意不符，排除Ｄ项。

“饱和”比喻在某个范围内某种事物的数量达到最大限度；“充裕”表示充足富裕；“供应缺口”、“供不应求”都表示需求不能被满足，出现了短缺状况，与此相对的应是人才是否足够的问题，故应填“充裕”。

17.【答案】C。

解析：本题考察结合语境分析能力，可以从语义呼应中顺承关系的角度入手。

“多如牛毛”是像牛身上的毛那样多，形容极多。

“难以忘却”指记忆深刻，难以忘记。

“盈篇满籍”指写满了篇章和书籍，形容内容多和丰富。

“罄竹难书”形容罪行多得写不完。

根据“独爱”可以确定，空中应填一个表达这方面内容多的词，所以可以排除B、D。

比较A 和C发现，C项更合适，不仅有多的含义，还有丰富之意。

故该题选C。

18.【答案】C。

解析：本题考察结合语境分析能力，可以从语义呼应中互解关系的角度入手。

从第二句可知“一方面……另一方面”“两件事情实在难得”可判断最佳答案为C。

B、D排除。

再看第一个空“希望”和“目标”比起来，“希望”更贴切，“目标”的动机性太强。

19.【答案】B。

解析：本题考察习惯搭配和结合语境分析的能力。

本题可用排除法。

“生命”应与“孕育”搭配，故排除A、C。

根据“自己将要出生的婴儿”和“人要是能够期待”可知，第三个横线处填“期待”更恰当，由此可排除D，故本题正确答案为B。

20.【答案】A。

解析：本题考察结合语境分析能力，可以从语义呼应中顺承关系的角度入手。

由句子后面“她”字，可知作者把张家界已经拟人化了，而且当作女子来描写，因此“芳颜”最合适。

二十六年来本来是有机会一睹她的芳容，但现在才来张家界，张家界自然要责怪作者来迟了。

因此第一个空应选“姗姗来迟”。

正确答案是A。

21.【答案】D。

解析：A项是多项定语语序不当，把“神秘”移到“咒语”的前面。

B项“从内心里”与“由衷”重复。

C项结构混乱，删“是可想而知的”。

22.【答案】B。

解析：A项有两处语病：一是动宾搭配不当，应为“重视人自身价值的实现”、“尊重人自身发展的规律”相搭配；二是递进的主次倒置，应为“不仅更加重视人自身价值的实现，而且要更加尊重人自身发展的规律”。

C项错误有二：一是“学业和作业”是包含和被包含关系，不能并列，可将“作业”删去；二是定语语序不当，要将“一种”移到“尊重”前面。

D项“和对未来的想象与希望”与“理想信念”重合，应删去；“文化”和“文明”重复，删去“文化”。

23.【答案】B。

解析：选项B定语修饰的主体不明确。

“新来的老张的助手”中不清楚“新来的”修饰的是“老张”还是“助手”，原文可以理解为“老张是新来的，他的助手登台唱了一首歌”和“老张的助手是新来的，这个助手登台唱了一首歌”。

24．【答案】C。

解析：C选项既可理解为“许多人还不认识他”，也可理解为“他不认识许多人”，故本题答案为C。

25.【答案】D。

解析：通读六个句子，我们发现③中有一个转折词“但是”，我们根据内容很容易就可以确定③前面是⑤，观察选项，我们便知答案为D。

26.【答案】D。

解析：这道概括题考查综合能力，采用抓关键句法。

文段由紫外线的危害引出，然后用“不过”一词，笔锋一转，提出臭氧层会对我们的进行保护，后面具体解释保护我们的关键是借助共振的威力，最后一句总结共振保护我们不受伤害。

因此文章中心是Ｄ。

27.【答案】C。

解析：这道概括题考查综合能力，采用抓关键句法。

由题意可知，首句是该文段的关键句，第二句具体说明改革、发展、稳定的关系。

A和B只说明了一方面，不够全面。

D题中未提及。

28.【答案】C。

解析：这道主旨题考查了综合分析能力，采用结构分析法。

题干中第一句话就揭示了本段文字的主旨，后面只是列举了三种感情和感受。

选项A的说法无法从文中得出，只是主观的臆断，选项B是对选项C的补充，选项D的说法是真情给人带来的感受，并不是文字想要说明的主要观点，因此选项C为正确答案。

29.【答案】B。

解析：这道主旨题考查了综合分析能力，采用抓关键句法。

概括题文段的主旨句是“能对直径不足3米的小行星进行如此精确预测，并在临撞阶段进行观测，这在人类历史上还是第一次”，文段的内容都是围绕这一事件展开的，因此本题答案为B。

30.【答案】D。

解析：标题考查综合分析能力，采用宏观分析。

文段列举多项数据，说明江西省森林生态资源丰富。

末句“良好生态优势成为江西低碳经济发展的极强后劲”，说明江西丰富的生态资源成为经济发展的优势。

故答案选D。

31.【答案】D。

解析：概括题考查综合能力，采用分析选项的设错。

文段中提到“每项工业遗产都在一定程度上代表了当时社会生产力的最高发展水平”，但并不能推出“文物保护理念应适应生产力发展”，Ａ项错误，排除；Ｂ项“文化研究的突破口”文中未提及，排除；由“有些工业遗产，……，见证着城市发展的历史”可知Ｃ项以偏概全，排除。

因此本题答案为Ｄ。

32.【答案】D。

解析：概括题考查综合能力，采用分析选项的设错。

文段主要说的是相声表演与民众的关系，“在民众中诞生和成长的艺术，只有回到群众、回归生活，才能获得新的生命力”是文段的主旨句。

Ｄ项准确地反映了文段的主旨。

Ａ项中的“生活实践”、“相声创作”在文段中都没有提及，排除。

Ｂ项中“传统的相声表演”所指不明，在文中也没有提及，排除。

Ｃ项只是文段的一部分，不是对整段文字的概括，排除。

33.【答案】C。

解析：主旨题，采用抓主题词法。

文段先是说精确预测地震的震级和时间很难，接着着重介绍了国外地震学家普遍认可的一种地震预测方法。

文段论述的核心是“地震的预测”，Ｂ、Ｄ项均未提到“预测”，故排除。

Ａ项也不对，文段说的是地震预测之“难”，Ａ项强调的意思刚好相反，故也排除。

本题答案选Ｃ。

34.【答案】B。

解析：主旨题，宏观分析。

由文段的行文风格可知，作者主要是要倡导一种思想。

且由“仅种下……很快就会被杂草吞噬”和“……杂草一长出来，就要将它们拔除并丢弃”可知，这是一个培育、呵护的过程。

因此文段强调的是应当时时培护“爱、幸福、宁静”这些善良美好的品质。

故选B。

35.【答案】B。

解析：逻辑题考查推断分析等能力，采用结构分析法。

本文主旨是说国民经济是有机整体。

下文是举例说明。

因此选择Ｂ。

36.【答案】B。

解析：主旨题，采用结构分析法：因果关系。

由原文的“使中国自我认识更加准确”、“虽然看得见整体中国文化的轮廓，却看不清具体文化中国的细节”可知，文段主要讲的是中国如何更好地认识自己的问题。

“所以”之后给出了认识的途径，即要转身面向周边，通过对周边地区的研究达到使中国自我认识更加准确的目的，即B项。

【迷途指津】A项为干扰项，文段的落脚点是认识中国，对周边的研究也是为了更好地了解中国，而A项只是泛泛地指出应该多研究周边，没有针对性，与文意有差距。

37.【答案】D。

解析：主旨题，采用宏观分析。

文段首先提出问题，即“在与自然灾害的抗争中，普通民众应有何作为”，接着以设问的形式回答了该问题，指出在灾害发生时保护我们的宝贵生命、做出最及时而智慧的选择、学会自救和救人等这些事情都是可以通过社会教育和自我教育来完成的。

由此可知，本题答案为Ｄ。

38.【答案】D。

解析：标题考查综合分析能力，采用宏观分析。

文段首先指出寿山石雕“春声赋”将在上海世博会福建馆展出，接着介绍了“春声赋”的特点和价值，最后说明“寿山石雕”首次参加世博会的意义。

根据新闻标题的准确性，我们应突出“首次”一词，故正确答案为D。