2015-2016学年第二学期七年级语文教学计划
2015-2016学年度苏教版七年级语文下册教学工作计划
七年级语文下期教学计划一、学情分析：本人担任七年级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。
只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。
二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
第一单元：人物风采1.继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。
2．让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。
3．感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。
4．掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。
第二单元：童年趣事1．了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣；2.能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事； 3．能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累； 4．学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。
第三单元：建筑艺术1．了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。
2．了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。
3．学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。
4．说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。
2023-2024年度第二学期七年级语文组教学工作计划
2023-2024年度第二学期七年级语文组教学工作计划一、课程目标与教材分析本学期的七年级语文课程，旨在培养学生良好的语文素养，促进其全面发展。
教材分析：七年级语文教材内容丰富，涵盖了阅读、写作、口语交际和语文实践活动等多个方面，通过这些内容的学习，学生可以获得全面的语文知识和技能。
二、学生学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，他们对于初中的学习生活和课程要求还不是很熟悉。
学生的语文基础存在差异，部分学生可能在阅读理解、写作和口语表达等方面存在一定的困难。
因此，我们需要充分了解学生的实际情况，制定合适的教学计划，帮助他们在语文学习中取得进步。
三、教学方法与手段我们将采用多种教学方法与手段，如启发式教学、情境教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，我们还将利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，为学生提供更为直观、生动的学习体验。
四、教学进度安排按照学校的教学计划，我们将合理安排教学进度。
在保证教学质量的前提下，尽量加快教学进度，为学生留出更多的复习时间。
同时，我们也将根据学生的学习情况，灵活调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学步伐。
五、考核与评价我们将定期对学生进行考核与评价，以了解学生的学习情况。
考核方式包括课堂表现、作业完成情况、测验和考试等。
评价将结合学生的实际情况，给予他们具体的指导和建议，帮助他们进一步提高学习成绩。
六、教师自我发展为了不断提高教学质量，我们也将注重自身的专业发展。
我们将通过参加培训、研讨会等活动，不断更新教育观念和教学方法；同时，我们还将与其他教师进行教学交流与合作，共同提高教学水平。
2015七年级第二学期语文教学计划集锦
2015 七年级第二学期语文教学计划集锦
为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面,减小差距。
努力作好教学工作,在这一学期中，下文将准备了七年级第二学期语文教学计划如下：
一、指导思想
1.进一步深入学习《语文课程标准》及其他对当前语文教学有指导意义的教育教学理论;进一步研究如何在新的课程理念指导下进行高效的课堂教学;关注2010 年北京市《中考说明》并研究北京市中考命题的规律及发展趋势。
坚持课程改革以来我们在教学上的积极探索：重视文化积淀、重视能力培养、重视课内外打通等;减少教学中的低效、无效环节;突出重点，加强落实，使得本学期语文教学能够更科学、有序、高效地进行。
2.进一步明确初中语文的课程目标及初一学段学生的培养目标，在做好小学与初中在语文学习方面衔接的基础上，帮助学生适应初中的学习。
根据第一学期检测的数据，分析学生的进步和问题，发现教学中的疏漏加以改进。
在培养学生学习兴趣与学习习惯的同时，注重学习能力的培养。
3. 充分发挥区中心组及其他骨干教师的重要作用，同时积极调动初一年级广大语文教师的积极性，积极借助校本教研及科研课题的研究，探索多种形式相结合的教研模式，努力提高全区教研活动的质量，加强校际之间的相互交流，促进不同层次学校的共同发展。
七年级下学期语文教学计划
七年级下学期语文教学计划第一章：引言本教学计划是针对七年级下学期语文课程设计的，旨在有效指导教师进行教学，提高学生的语文综合素养。
语文教学的目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，同时促进学生的思维发展和文化意识的提升。
本教学计划将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行详细阐述。
第二章：教学目标2.1 知识目标：通过本学期的语文学习，学生应能够熟练掌握基础的语言知识，包括字词的认读和理解、词语的辨析和运用、句子的结构和语法规则等。
2.2 能力目标：通过本学期的语文学习，学生应能够运用所学的语言知识，进行有效的语言表达和沟通；具备较强的阅读理解能力，能够独立阅读、领会和思考各类文本；具备一定的写作能力，能够组织语言，写出连贯流畅的作文。
2.3 情感目标：通过本学期的语文学习，学生应培养积极的学习态度和阅读兴趣，增强对语言的敏感性和表达能力的自信心；通过文本的感悟和阅读的体验，培养学生的审美情趣和文化意识，拓展视野和思维。
第三章：教学内容3.1 课文学习本教学计划将以教材中的课文为基础，注重对课文的理解和分析，培养学生的阅读技巧和阅读策略。
通过学习课文提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的审美情趣和文化意识。
3.2 古诗文欣赏通过古诗文的学习，让学生感受古人的智慧和情感，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
通过欣赏古诗文，提高学生的审美能力和语言感知能力，培养学生的文学修养和思辨意识。
3.3 阅读与写作训练通过选择适合学生阅读的文本材料，引导学生进行阅读，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
同时，通过写作训练，培养学生的写作能力和思维能力，提高学生的语言表达和思维逻辑能力。
第四章：教学方法4.1 启发式教学方法通过提问、讨论等方法激发学生的思维，培养学生的分析和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和动力。
4.2 合作学习方法通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的语言交流和思维碰撞，提高学生的整体学习效果。
2014-2015学年度第二学期初一班主任学期教学计划
2014-2015学年度第二学期初一班主任学期教学计划时间真的是飞快，转眼间，和这些“小屁孩”们生活已经一个学期了。
经历了这一个学期的“摸爬滚打”，我们之间的默契已经渐渐形成，学习和行为习惯也已经慢慢养成。
针对上学期的具体情况和本学期的特点，我就如下几个方面做以计划：一、纪律方面：1、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。
这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。
2、加大课间纪律的监管七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员决定实行班干部轮流管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责任分工明确。
3、稳定自习课纪律学校这学期安装了监控设备。
这样方便了班主任对于自习课的监管。
让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。
二、学习方面：加强中下生的辅导转化工作。
注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。
针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。
三、卫生方面：1、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。
因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。
我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
大学语文 教学计划
教学日历上课时间：2015～2016学年第二学期课程名称：大学语文课程号：2050013 总学时：32 周学时： 2 学分：2祝大家考试顺利！1. 《论语》（十则）全篇背诵。
2. 《毛诗序》背“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
”3. 《张中丞传后叙》背“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！”4. 《西洲曲》全诗背诵。
5. 《秋兴八首（之一）》全诗背诵。
6. 《长恨歌》背诵部分：(1)“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
”(2)“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
”(3)“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
”7. 《乌夜啼（林花谢了春红）》全篇背诵8. 《竹里馆》全诗背诵9. 《永遇乐·京口北固亭怀古》全篇背诵10. 《辛夷坞》全诗背诵11. 《书事》全诗背诵12. 《雨中登岳阳楼望君山二首》全篇背诵13. 《金陵驿》全篇背诵14. 《蝶恋花》（花褪残红青杏小）全篇背诵15. 《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽代人赋》全篇背诵16. 《长相思》（山一程）全篇背诵17. 《中吕·山坡羊潼关怀古》全篇背诵18. 《关雎》全篇背诵19. 《关不住了！》全篇背诵20. 《人生颂》全篇背诵注：《关不住了！》和《人生颂》这两篇是现代的，考的可能性小。
最重要的是《秋兴八首（之一）》、《西洲曲》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。
2015-2016学年度第二学期学校教学工作计划
赫章县松林坡乡窝皮寸小学2015-2016学年度第二学期教学工作计划一、法制教育与安全每周一节地方课作为书法课，简称地方书法；每周一节综合实践课作为英语课，简称综合英；另一节地方课作为学校机动课时，讲解我乡或我县地方志及法律法规。
根据渗透点和课程内容有机渗透法制教育。
品德与社会或品德与生活作为进行法制渗透教育的骨干学科，要编写详细教案。
各班级的法制教育活动开展效果以各班学生的日常行为和知识检测为评价依据计入教师教育教学工作完成情况。
各班的法制教育活动开展时要把教案和课件送教务处审查，开展时教务处安排人去观摩或采集图片视频。
普及家庭安全知识活动。
将家庭安全知识宣传教育列入学校安全教育内容，确保师生家庭安全知识的受教育率达到100%，确保师生家庭安全意识和自防、自救意识进一步增强。
通过短信、黑板报、播放专题片、召开家长会等形式进行宣传教育。
广泛宣传安全使用煤(气、电)、防范食物中毒、安全用药、家庭防盗防抢、网络安全、交通安全等知识。
加强节假日期间的安全保障措施，最大限度防止和杜绝因家庭安全知识匮乏而引起的火灾、中毒、交通事故、儿童被拐卖、学生溺水等意外事故和案件的发生。
在加强学生安全教育的基础上，组织开展针对学生家长的安全警示教育活动。
二、梦想课程的实施本学期梦想课程由教务处统一编排，梦想中心主任组织实施。
经过两年梦想课程的开设，各位老师在内容上基本熟悉，因此这个学期梦想课程要把真爱梦想中心安排的课程与国家新课标课程结合起来，有机搭配，灵活机动地组织实施。
梦想中心主任做好梦想教室的设备维护，健全梦想教室管理制度，并监督实施。
三、教研工作和继续教育从上期教研工作开展情况来看，教研工作是我校教育教学工作的短板。
为了克服教研工作无头绪，无目标和难实施的困境，本学期学校教研工作主要以梦想课程与国标课程的有机整合为突破口。
1. 深入开展教学研讨活动，积极推进高效课堂建设。
坚持每周一次教研活动。
其中单周语文组活动，双周数学组活动。
2015-2016学年七年级语文教学计划(参考)
2015-2016 学年七年级语文教学计划（参考）
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
为此初中频道为大家提供了七年级语文教学计划，希望可以作为大家的参考!
一、学生基本情况分析。
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。
我所教的一个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。
学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。
二、教材的特点。
(一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
第一单元是人与自我之一(生命体验)。
第二单元是人与自我之二(理想信念)。
第三单元是人与自然之一(自然美景)。
第四单元是人与自然之二(科学世。
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2015-2016学年第二学期
七年级语文教学计划
又是一年开学季，我们要做到有序、完善的教学教学计划，需要未雨绸缪，有计划地开展教学工作。
一、学情分析
经过一学期的学习与训练，2013级七（1）、（2）班语文学习兴趣较好，良好的学习习惯初步形成。
但同时也存在不少软肋：
1、课堂活动情况：1、2班课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态。
尤其是2班学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足。
2、作业情况：由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，作业整洁度差，基础知识巩固不够，写作基本功差，缺乏创新。
3、习惯养成：预习习惯还尚巩固，早读效率低，课堂效率低，书面作业不佳。
这学期要重点加强作业监督与指导。
七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。
本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
二、教材分析
七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元，散文单元。
重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。
《丑小鸭》自读篇目。
第二单元，散文诗单元。
五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。
第三单元中的文章写的是名人故事。
《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。
第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
《伟大的悲剧》重点，其他篇目自读。
第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。
综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追
“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。
三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。
本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。
它们都与课堂阅读有着有机的联系。
课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。
主要由学生读读背背，增加文化积淀。
汉语知识:了解实词。
三、教材的重点和难点：
本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点。
四、教学活动安排：
1、识字与写字：
学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。
继续练习钢笔楷书，提高书写水平。
2、阅读：
①要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。
②整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。
③理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。
④在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品味并积累优美的语言。
⑤快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。
⑥在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
⑦阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
背诵规定的诗文，积累语言。
3、写作：
结合本册教材6个单元的主题（成长、祖国、名人、文艺、探险、动物）分别进行写作训练，培养学生的写作能力。
4、综合性学习
能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。
五、教学随笔：
1、班级日记
2、教学叙事：及时写好教后记,总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
本学期的语文教学，应充分利用信息技术来辅助教学，探索信息技术与语文课程有机、高效整合的方法；多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣，积极倡导合作学习、
探究性学习和自主学习等学习方式；加强课内阅读教学的引导，组织好课外阅读的指导，使学生掌握阅读的方法，提升阅读的能力，还要实施读写结合的策略；依据单元的主题加强写作训练指导，培养写作能力，尽力提高作文的档次。
六、教学进度安排：见附表
计划人：高九菊
2016年2月。