八年级语文卖柑者言同步测试题
人教新版八年级(下)《第18课 吆喝 》同步练习卷
人教新版八年级下册《第18课吆喝》同步练习卷一、基础训练题1．根据拼音写汉字①招lái②yòu于③隔hé④bō⑤铁xuàn⑥bōbō⑦shújiē⑧bíqí。
2．指出下列语句中的错别字，并改正在括号内。
a那时夜里还经常过敲小拨的盲人，大概那也属于打击乐吧。
b把当时走街窜巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。
c比如卖一种用沭秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。
”d至今我还记得一个乞丐叫得多么凄历动人。
3．选词填空。
A．合辙押韵B．油嘴滑舌C．晶莹可人a特别出色的是那种的吆喝。
b甚至有的乞丐也地编起快板。
c“葫芦儿﹣﹣冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦形容得。
4．找出下列句子的主干。
①20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特•斯提维尔写过一篇《北京的声与色》。
②布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。
5．一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。
”但由于广告内容不够自信，效益并不好。
后经人指点，将广告内容稍作变动，便顾客盈门。
请问，是怎样改动的？二、阅读训练题6．阅读下列文段，回答文后问题。
A叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。
比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。
”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。
面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。
”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。
有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。
“葫芦儿﹣﹣冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。
卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
B有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。
我怕听那种忽高忽低的。
卖柑者言同步测试题及答案讲课教案
卖柑者言同步测试题及答案卖柑者言同步测试题及答案29 卖柑者言5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列加点字注音不正确的一组是（）?A.烨然（huá）鬻（yù）笾（biān）?B.炫（xuàn）皋比（ɡā）洸洸乎（ɡuānɡ）?.伊尹（yǐn）皋陶（yá）虞舜（shùn）?D.123（dù）醇酉农（nónɡ）提示：“烨”读“yè”。
?答案：A2.填空。
?刘基,字_______,封_______,追赠太师,谥成,为_______开国元勋,军事家、政治家、_______家。
民间有_______的称道。
?所著_______共有二十卷。
他由于经历了元、明两代政权更迭的纷扰动乱，阅历较广，特别是对元末统治者腐朽堕落、贪婪暴虐的反动本质认识较深，憎恨甚切，作品中所反映的生活，自然也就或多或少地揭示了历史的真相。
他作品中的不少篇幅就是揭露封建统治阶级的反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的，思想性、艺术性都比较强。
答案：伯温诚意伯明学“上有诸葛孔明，下有刘基伯温”《诚意伯集》3.对于那种徒有虚名而不学无术的人,可以用中“______________，______________”这个成语形容。
答案：金玉其外败絮其中10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.解释下列加点的词语。
?（1）吾业是有年矣??（2）醉醇酉农而饫肥鲜者??（3）洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶??（4）坐糜廪粟而不知耻?答案：（1）“是”是代词作宾语，这个生意。
?（2）形容词用作名词，形容词“肥、鲜”均充当“饫”的宾语，用作名词：肥肉、鲜鱼。
?（3）“干”（盾牌）、“城”（城墙）是名词作动词，意为“保卫国土”。
?（4）“坐”意为“徒然”“白白地”，这是一词多义现象，另外“坐”还翻译为“犯罪”、通“座”等。
2.把“吾子未之思也”翻译成现代汉语，并说说翻译以后的句子和原句有何不同。
2021年新人教版第18课《吆喝》随堂练习(人教新课标八年级下册)
18吆喝一、1.下列词语中有错别字的一项是( )A.言简意赅馄饨B.合辙压韵秫桔C.油嘴滑舌马趴D.海誓山盟吹嘘2.下列对破折号的用法解释有误的一项是( )A.更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。
(做解释)B.就一声“硬面—饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
(表示语音延长)C.现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。
(表示话题转换)D.如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(做解释)阅读下文。
我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
大清早过卖早点的:大米粥呀，油炸果的。
然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。
白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。
到了夜晚的叫卖声也十分精彩。
“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。
一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。
火门一打，锅里的水就沸腾起来。
馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。
从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
5.第一段在全文起什么作用？6.作者介绍的顺序是什么？7.作者详写的是________________，更喜欢_________________的吆喝，因为_____________________________________。
8.作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？9.出自本文段的一个歇后语是______________________________________。
试再写出两条歇后语。
18吆喝一、1.以下成语有错别字的一组是A.随机应变不拘一格寸步难行B.不求甚解不攻自破耳目一新C.入木三分孤方自赏油嘴滑舌D.耳闻目睹见多识广拾金不昧2.找出下列句子的主干。
最新版河大版河大版语文八年级上册28《卖柑者言》同步练习
河大版语文八年级上册28《卖柑者言》同步练习卖柑者言刘基杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃,出之烨然,玉质而金色｡置于市,贾十倍,人争鬻之｡予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻｡视其中,则干若败絮｡予怪而问之曰:“若所市于人者,将以实笾豆,奉祭祀､供宾客乎?将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉为欺也!”卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯｡吾售之,人取之,未尝有言,而独不足于子乎!世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也!今夫佩虎符､坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙吴之略耶?峨大冠､拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐糜廪粟而不知耻｡观其坐高堂,骑大马,醉醇醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外,败絮其中也哉!今子是之不察,而以察吾柑!”予默默无以应｡退而思其言,类东方生滑稽之流｡岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶?1.翻译下列句子｡(1)杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃｡译文:____________________________________________________________(2)世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也｡译文:____________________________________________________________2.对下列句子中划线字的解释,不正确的一项是( )A.将以实笾豆实:果实B.吾业是有年矣业:以…为业C.吾赖是以食吾躯食:养活D.吾子未之思也｡之:助词无义,宾语前置标记3.作者开篇仔细描写了柑的金玉其外与败絮其内,运用的是什么手法?其目的是什么?最后一段作者说“退而思其言,类东方生滑稽之流”,这表现了作者什么样的思想感情答:_______________________________________________________________参考答案1.(1)杭州有个果贩子,很会贮藏柑子｡虽然经过一冬一夏,柑子仍然不会腐烂｡(2)世上骗人的事多着呢,难道只有我一个吗?我的先生,您不想想看!2.A实:充实,装满3.运用的是对比手法,其目的是为下文揭露卖柑者的欺埋下伏笔｡最后作者的话表现了作者对此种行为乃至社会现象的强烈愤怒｡附翻译卖柑者言杭州有个果贩子,很会贮藏柑子｡虽然经过一冬一夏,柑子仍然不会腐烂,拿出来还那么鲜灵灵的,质地像玉一样晶莹洁润,皮色金光灿灿｡可是剖开来一看,中间却干枯得像破棉败絮一般｡我很奇怪,就问他:“你卖柑子给人家,是打算让人家放在笾豆之中供祭祀用呢,还是拿去待嘉宾用呢?或者只不过用这种漂亮的外观去迷惑笨拙､盲目的人上当呢?你这样骗人也太过分了!”卖柑子的笑着说:“我卖这样的柑子已经好多年了,靠着这一营生过活｡我卖它,人们买它,从来没听到什么闲言碎语,为什么偏偏只有您不满意而忿忿不平呢?世上骗人的事多着呢,难道只有我一个吗?我的先生,您不想想看!当今佩戴虎符,高坐在虎皮交椅上,那些威严的武将,像是在保卫家国,他们真的就像孙武､吴起那样有韬略吗?那些峨冠博带的文臣,很像是气宇轩昂的栋梁之材,真的能像伊尹､皋陶那样建功立业吗?盗贼四起,他们不懂怎样抵御剿灭,生灵涂炭,他们不知怎样赈济解救;官吏枉法,他们无法挟制禁止;法纪败坏,他们不知该怎样整顿治理｡白拿俸禄耗费国库而不知羞耻｡你看他们,坐高堂,骑骏马,沉醉于醇釀,饱食着鱼肉｡哪个不是威风八面令人望而生畏,气势显赫而不可一世!然而他们又何尝不是外表似金如玉,内里却是破棉败絮呢?如今您对于这些事视而不见,却专门来挑剔我的柑子!”我默默地无以回答,回来后细细考虑他的话,觉得他很像诙谐滑稽的东方朔一类人物｡莫非他果真是个愤世嫉俗的人,是借柑子来讽刺世事的吗?。
八年级语文下册 第四单元第18课《吆喝》同步练习 人教新课标版
八年级下册第四单元第18课《吆喝》同步练习一、语言的积累与运用。
1．给下列词语中的加粗字注音。
囿于（）招徕（）铁铉（）饽饽（）秫秸杆（）合辙（）支棱（）卤煮（）隔阂（）2．查字典，解释下列词语。
（1）囿于：（2）招徕：（3）隔阂：（4）快感：3．作者安排材料介绍吆喝，条理清晰，从第二部分看，是按“________”和“_________”的顺序写的。
4．吆喝是一种口头广告。
变着法儿吸引顾客。
方法有：A．告诉你制作的全过程。
B．简单的制作方法。
C．既简洁又生动形容货物的特点。
D．借甲物形容乙物。
E．靠戏剧性来吸引人。
请将这几种吆喝方法分别填入下列句子的括号内。
（1）“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
（）（2）“葫芦儿——冰塔儿。
”（）（3）“卤煮喂，炸豆腐哟。
”（）（4）“萝卜赛过梨。
”（）（5）“蒸而又炸呀，油儿又白搭。
面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。
”（）5．简答题。
（1）为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？___________________________________________________________________________ ______（2）作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么？他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？___________________________________________________________________________ ______二、阅读下面短文，回答问题。
四季叫卖的货色自然不同。
春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。
我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。
我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。
秋天该卖“树熟的秋海棠”了。
卖柿子的吆喝有简繁两种。
简的只一声“喝了蜜的大柿子”。
初二语文练习20160325 班级 姓名
初二语文练习20160325 班级姓名卖柑者言杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。
出之烨然，玉质而金色。
置于市，贾十倍，人争鬻之。
予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，干若败絮。
予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣,哉为欺也!”卖者笑曰：“吾业是有年矣。
吾赖是以食吾躯。
吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。
今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。
观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。
退而思其言，类东方生滑稽之流。
岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶?1,本文选自一书，作者是时期的。
2，用现代汉语翻译下列句子：（1）杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。
（2）吾业是有年矣。
3，以下理解不正确的一项是A,文章第一二段中作者形容卖柑者所卖之柑的外表是“干若败絮”内在是“出之烨然，玉质而金色”。
B,作者借卖柑者之言痛快淋漓地抨击了元末腐朽的统治者和黑暗的弊政。
C，“金玉其外败絮其中”是本文为后人留下的成语。
D，文中的孙、吴指的是古代著名军事家孙武和吴起。
1,解释下列加点词语。
(1)盗起而不御（）（2）果能建伊、皋之业耶（）2，用现代汉语翻译下列句子：（1）吾赖是以食吾躯。
（2）甚矣哉，为欺也。
3，下列理解最恰当的一项是（）A,,本文作者是清朝文学家政治家刘基,本文选自他的文集《郁离子》。
B,“金玉其外败絮其中“的意思是形容某人外貌丑陋而内心纯洁。
C,本文第四段表达了我对卖柑者的痛恨。
D，作者假托卖柑者言，一方面是因为当时言论不自由，一方面是托物言志，无情揭露了元末统治者的腐败弊政，抒发作者愤世嫉俗之情。
鲁教版初中语文八年级上册《吆喝》同步测试卷练习题3
鲁教版初中语文八年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！鲁教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《吆喝》同步练习一、基础部分1．下列加粗字注音有误的一项是( )A．乾坤(qián) 荸荠(bó)B．吆喝(yāo) 招徕(lái)C．钳子(qián) 饽饽(bó)D．苑囿(yòu) 隔阂(hé)2．下列词语中有错别字的一项是( )A．言简意赅馄饨B．合辙压韵秫桔C．油嘴滑舌马趴D．海誓山盟吹嘘3．下列对破折号的用法解释有误的一项是( )A．更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。
(做解释) B．就一声“硬面—饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
(表示语音延长)C．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。
(表示话题转换) D．如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(做解释)4．用框式图解法分析下面的短语。
那种合辙押韵的吆喝。
阅读下文，完成5～9题。
我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。
然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。
白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。
到了夜晚的叫卖声也十分精彩。
“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。
一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。
火门一打，锅里的水就沸腾起来。
馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。
从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
5．第一段在全文起什么作用？6．作者介绍的顺序是什么？7．作者详写的是________________，更喜欢_________________的吆喝，因为_____________________________________。
八年级语文下册第四单元18《吆喝》同步练习新人教版(1)
18 。
吆喝1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。
A．狭隘．(yì) 惟妙惟肖．(xiào）B．热忱．（chén）坦荡如砥．(dǐ)C．归省．（xǐng) 随机应．变（yīng）D．裨．益（bì）挑拨离间．（jiān)2．将正确词语的序号写在横线上。
（1）囿于语言的（A．局限 B．隔阂 C．隔膜)，洋人只能欣赏器乐.(2）白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前（A．展览 B．销售 C．展销）。
(3）可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但同儿编得，还卖弄一通唱腔。
（A．热烈 B．热闹 C．热情）3．“剃头的挑子,一头热”属于下列哪类语言？（ )A．俗语 B．谚语 C．歇后语 D．成语4。
下列吆喝属于借甲物形容乙物的一项是( ）.A．“喝了蜜的大柿子!” B．“葫芦儿--刚蘸得！”C．“栗子味儿的白薯！" D．“又不糠来义不辣，两拥萝卜一个大!”阅读课内语段，回答后面问题。
叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。
比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝：“小玩艺儿赛活的。
"有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。
面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸.”也有简单些的,如“卤煮喂，炸豆腐哟”。
有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。
“葫芦儿一冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。
卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦",其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。
我怕听那种忽高忽低的.也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的"(拐卖儿童的），我特别害怕。
他先尖声尖气地喊一声“一包糖来"，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”.这么叫法的还有个卖荞麦皮的。
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29 卖柑者言
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列加点字注音不正确的一组是（
A.烨．然（huá）鬻．（yù）笾．（biān
B.炫．（xuàn）皋．比（ɡāo）洸．洸乎（ɡuān
C.伊尹．（yǐn）皋．陶（yáo）虞舜．（shùn
D.123（dù）醇酉农．（nónɡ）
提示：“烨”读“y
答案：A
2.
刘基,字_______,封_______,追赠太师,谥文成,为_______开国元勋,军事家、政治家、_______家。
民间有_______
所著_______共有二十卷。
他由于经历了元、明两代政权更迭的纷扰动乱，阅历较广，特别是对元末统治者腐朽堕落、贪婪暴虐的反动本质认识较深，憎恨甚切，作品中所反映的生活，自然也就或多或少地揭示了历史的真相。
他作品中的不少篇幅就是揭露封建统治阶级的反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的，思想性、艺术性都比较强。
答案：伯温诚意伯明文学“上有诸葛孔明，下有刘基伯温”《诚意伯文集》3.对于那种徒有虚名而不学无术的人,可以用文中“______________，______________”这个成语来形容。
答案：金玉其外败絮其中
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.
（1）吾业是．
（2）醉醇酉农而饫肥鲜
．．
（3）洸洸乎干城
．．
（4）坐．
答案：（1
（2）形容词用作名词，形容词“肥、鲜”均充当“饫”的宾语，用作名词：肥肉、鲜鱼。
（3
（4）“坐”意为“徒然”“白白地”，这是一词多义现象，另外“坐”还翻译为“犯罪”、通“座”等。
2.
答案：提示：这道题考查古今句式的差异。
古汉语中宾语前置的规律之一是否定句中代词作宾语时，宾语前置。
这样，我们不仅能正确理解句子的含意，而且掌握了规律，以后再遇到
参考答案：您是没有想过这个问题啊。
原句有否定词“未”，宾语是代词“之”，都放在动词前。
翻译以后的句子“之（这个问题）”和“思（想）”换了位置。
3.
提示：联系文段内容知“言”是名词。
要注意与文言文标题中的“说”（文体）加以区别，
参考答案：“言”在文言文标题中指“话”，作名词。
“卖柑者言”，就是“卖柑者所说的话”。
4.
提示：
参考答案：文官、武将真如其外表那样令人尊敬、仰慕吗？绝不是！他们不仅不令人尊敬、仰慕，其所作所为更令人发指。
所以作者十分气愤，一气之下，连用了一串排比句对这些道貌岸然的武将文官作了无情的揭露和批判。
5.
提示：联系当时的社
参考答案：由于当时言论不自由，作者写此文针砭时弊而又要防止因此遭受迫害罢了。
快乐时光
急中生智
我报名参加了口才训练班。
第一天上课时，老师要我们先行自我介绍，并说明参加训练
轮到我发言时，“噢……”半晌接不下去，最后终于冲口而出：“现在你该知道我为什么要参加口才训练班了吧！”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
（一）阅读下面的文字，完成1～6
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。
出之烨然，玉质而金色。
置于市，贾十倍，人争鬻之。
予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。
予怪而问之曰：“若所市于
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。
吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。
今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋
之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法而不知理，坐糜廪粟而不知耻。
观其坐高堂、骑大马、醉醇酉农而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往
予默默无以应。
退而思其言，类东方生滑稽之流。
岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？1.
提示：
答案：出之烨然，玉质而金色。
2.
提示：
参考答案：金玉其外，败絮其中
3.从文中看，“卖果者”属于（
A.善藏柑
B.善欺人
C.善卖果
D.善说理
提示：
答案：D
4.
提示：
参考答案：“甚矣哉，为欺也！”（你的欺诈行为太过分了！）表明“我”很气愤。
这个倒装句，起强调作用，突出卖柑者欺骗之甚。
5.
提示：
答案：（把柑）放到市场上卖，价钱在（原来）十倍以上，但人们依然争相购买。
6.
提示：
参考答案：揭露在社会生活中同样存在的“金玉其外，败絮其中”的现象。
（二）阅读下面的文字，完成7～9
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。
然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。
一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。
贵官默然。
僧惑甚，又以最上一等烹而进之。
饮已将尽，并无赞语。
僧急不能待，
7.对下列句子中的加点词理解正确的一项是（
A.然所蓄
．茶有数等
B.一日，有贵官至，僧伏谒甚恭
．
C.僧惑
．甚，又以最上一等烹而进之
D.贵官执盏一拱曰：“甚热．。
”热：热情。
提示：A项储存；B项恭敬；D
答案：C
8.
提示：
答案：亲自动手烹煮进献给（贵官），希望得到（他的）称赞。
9.读完文段后，（1）请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情；（2）你认为本段文字讽刺了
提示：紧紧围绕原文，展开联
参考答案：（1）僧人的心情是失望和沮丧的。
（2）例：讽刺了趋炎附势的人；讽刺了攀附权贵的人；讽刺了拍马屁的人等。
10.
提示：
参考答案：作者是借寓言中的卖柑者这个虚构人物来曲折反映当时社会的事实。
这是一种类
应该有卖柑者其人，因为市场上有伪劣商品，自古有之；由此联想官场上有名为“人民公仆”实为贪官且尸位素餐的腐败分子。
“金玉其外
卖柑者其人有与没有都不重要，关键是作者这样写既能保护自己，又使文章多了一层含蓄，讽喻是必要的。
11.(2004北京中考) 下面场合中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉，表达恰当的一项是（
小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“______________
A.
B.
C.
D.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
提示：本题考查表达得体。
A、B两项言辞过于激烈，D
答案：C
12.(浙江温州毕业考试) 赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
江畔独步寻花
杜甫
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1
（2
答案：（1）满
（2）不好。
“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。