心得体会-2019年中考物理研讨学习心得体会 精品
初三物理学习心得体会
初三物理学习心得体会我是一名初三学生，今年下学期开始接触物理学，通过一学期的学习和探索，在物理学这门学科中，我逐渐体会到了其中的乐趣和挑战。
首先，物理学是一门需要动手实践的学科。
在学习物理的过程中，我们经常会进行实验，观察物理现象，进行测量和分析，从而理解物理规律。
这样的实践性学习方式让我感到非常有趣，不再是单纯的死记硬背，而是亲自动手去实验和验证知识。
通过实验，我们可以直观地观察到物体的运动和变化，进一步加深对物理知识的理解和记忆。
实验还能帮助我更好地培养观察问题、分析数据和推理的能力，这在日常生活和其他学科中也非常有用。
其次，物理学需要具备一定的数学基础。
物理学与数学有着密切的联系，许多物理概念和定律都需要运用数学知识进行描述和计算。
学习物理学不仅要理解物理规律，还要掌握数学方法，如代数、几何、三角函数等等。
数学的运用让物理学变得更加准确和精确，也让我更加深入地理解了数学在实际应用中的重要性。
因此，在学习物理学的过程中，我也在不断巩固和拓展自己的数学知识，努力提高解题的能力。
再者，物理学是一门注重逻辑思维和分析能力的学科。
学习物理学需要我们具备良好的逻辑思维能力和分析问题的能力。
很多物理问题都需要我们进行推理和思考，从已知条件和规律出发，找到合适的解决方法和思路。
在学习过程中，我逐渐培养了观察问题的能力，善于发现问题的本质和关键点，并通过逻辑思维进行解决。
这种逻辑思维和分析能力在其他学科和实际生活中也同样适用，因此物理学的学习对我个人的成长和发展有着积极的影响。
与此同时，物理学也是一门需要坚持和勤奋学习的学科。
学习物理需要我们不断地进行思考和实践，需要我们进行大量的练习和实验。
这对于我们的耐心和毅力是一种挑战，但同时也让我明白了付出努力的重要性。
通过不断地练习，我发现自己在物理学上的理解和应用能力得到了提高，从而更加有自信地面对物理学习中的问题和困难。
坚持不懈的努力和勤奋学习的态度是我在物理学习中得到的宝贵经验。
物理教学研讨心得体会(共6篇)
物理教学研讨心得体会〔共6篇〕第1篇：中考物理研讨心得体会2023年中考物理研讨学习心得体会刘村二中殷俊才一、在今后的教学工作中给我的启示是：1．求变：老师的教学理念要变，改良老师的教学方式及学生的学习方式。
将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习才能的培养方向转化，使学生成为主动获得知识的主体，形成尊重事实、探究真理的科学态度。
2．求：重视概念的形成和规律的建立过程。
老师对中考片面的理解，使得初中物理教学只注重习题教学而无视了对物理概念、规律形成过程的教学。
造成进入学生大脑的知识是僵硬的，学得越多死知识越多，长期如此，不仅师生消耗大量的时间和精力，还造成学习潜力得不到挖掘，越学越吃力，打击学生学习的积极性。
越是原始的知识，迁移才能就越强，因此，对知识本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期非常重要。
3．求真：突出学科特点，重视才能培养。
2023年物理试题中知识的应用，除要求知识本身的理解和知识意义的建构外，还在才能上提出了较高的要求，如观察才能、审题才能、理解分析^p 才能、实验才能、归纳和表达才能以及应用数学知识处理物理问题的才能等，只有真正做到既能理解又能应用的程度，才能到达知识与技能、过程与方法的教学目的。
4．求高：老师站位要高。
老师站位高不仅是知识层次，教学才能，也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目的等，在教学中做到游刃有余，举重假设轻。
引导学生加强知识的横向联络，从不同角度解读所谓的旧知识，到达灵敏运用的程度。
5．求低：重视根底知识和根本技能教学。
关注根底教育的根底性、普及性，面向全体学生，使大多数学生的都有所收获。
老师要区分讲授新课还是初三总复习，不能时时刻刻瞄准中考。
其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和中等难度题，根底知识和根本技能教学不应弱化。
因此，教学中防止那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、复习的总体要求：细、精、新、活、实细：通读课本，结实掌握根本原理、概念、方法、技能、不留死角、消灭盲区。
中考物理研讨学习心得体会
中考物理研讨学习心得体会中考物理研讨学习心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中考物理研讨学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
中考物理研讨学习心得体会篇1作为教师，师德是必备的。
在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
一、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
初中物理学习心得体会（3篇）
初中物理学习心得体会初中物理是一门理科科目，其内容涵盖了力学、光学、电学、热学等多个方面的知识。
在学习初中物理的过程中，我积累了一些学习心得和体会。
下面我将从学习方法、注意事项以及激发兴趣等方面来分享我的经验。
一、学习方法1. 提前预习在上课之前，可以提前预习课本内容。
通过阅读课本，了解将要学习的知识点，并理解其中的概念和原理。
这样可以在课堂上更好地跟上老师的讲解，加深对知识的理解。
2. 打好基础初中物理的知识是逐步渗透并拓展的。
因此，在学习新知识之前，一定要先打好基础知识。
基础知识的掌握对于理解和应用后续的知识非常重要。
3. 多做习题物理是一门实践性很强的学科，要想真正掌握物理知识，光靠理论知识是不够的，还需要通过做习题加深对知识的理解，并培养解决问题的能力。
4. 掌握解题方法物理题目的解题方法是有规律可循的，多做题可以帮助我们掌握不同类型题目的解题思路。
可以多看一些解题技巧的书籍或者请教老师、同学，掌握一些常用的解题方法，这样可以在考试中更好地应对各种题型。
5. 总结归纳学完每一个知识点后，可以进行总结归纳。
将所学的知识整理成条理清晰的笔记，方便以后复习和温故知新。
二、注意事项1. 相信自己物理题目通常具有一定的难度，有时候会让人望而却步。
但是，我们一定要相信自己的能力，相信只要付出努力，一定能解决问题。
相信自己的能力，才能发挥出自己的潜力。
2. 切勿急躁物理学习需要耐心和细心，解题过程有时较为繁琐且需要推理和推导。
这时候一定要保持冷静，耐心地分析问题，找到解决方法。
3. 知识的联系物理的知识是有联系的，不同的知识点之间可能存在内在的联系。
要注意将不同的知识点联系起来，形成一个完整的知识体系。
这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识。
4. 多与他人交流和同学一起学习物理，可以相互讨论和交流，帮助我们更深入地理解知识。
有时候同学们会遇到不同的问题和困惑，通过交流可以帮助大家找到解决问题的方法。
三、激发兴趣1. 实践和探究物理学是通过实验来验证和探究问题的。
初三物理学习心得体会
初三物理学习心得体会初三是中学三年级的最后一年，也是考试压力最大的一年。
在这一年中，物理作为一门重要的科目，对学生的学习成绩和高中学习的顺利进行起着重要的作用。
在我初三物理学习的过程中，我认真学习、踏实钻研，不断总结经验，不断提高自己的学习方法和学习效率。
在这里，我想分享一下我在初三物理学习中的一些心得体会。
第一，掌握基础知识是学习的基石。
物理学习的过程就好比搭建一座房子，基础知识就是房子的地基。
只有打好基础，才能够建立起完整的知识体系。
在初三物理学习中，我努力抓住基础知识的重点，认真学习物理的基本概念和公式，掌握其中的关键点和难点。
我经常通过课堂听讲、课后复习和做题等方式，不断巩固基础知识。
只有掌握了基础，在后续的学习中才能够更好地理解和应用。
第二，多做练习是提高的关键。
物理学习与实践紧密相关，只有通过不断练习，才能够真正掌握和运用物理知识。
在初三物理学习过程中，我注重做大量的练习题，通过不断地做题，我可以巩固和加深对知识点的理解，培养解题的思维能力和运用能力。
同时，还可以提高发散思维能力，培养自己的创造力和创新能力。
通过多做练习，我发现自己在物理学习中的问题和不足之处，不断完善和提高自己的学习方法和技巧。
第三，课外拓展是提高的捷径。
除了学校教材中的内容，我还积极参加各类物理学习的活动，如物理实验、竞赛等。
这些活动可以进一步拓宽我的物理知识面，增加对物理学的兴趣和热爱，从而更好地提高自己的学习成绩。
同时，还可以培养自己的动手能力和实践能力，锻炼自己的观察和思考能力，培养自己的分析和解决问题的能力。
通过课外拓展，我进一步加深自己对物理学的理解和认识，提高自己的学习效果。
第四，注重思维方法的培养。
物理学习是一门涉及逻辑推理和思维分析的科目，所以在学习中，我注重培养自己的思维能力和分析能力。
在初三物理学习的过程中，我经常思考和分析问题，摸索出适合自己的思维方法和解题技巧。
我会逐步培养自己的逻辑思维和推理能力，学会从问题的不同角度出发，找准问题的本质和关键点。
初中物理的学习心得
初中物理的学习心得
初中物理是一门实践性很强的科目，学习物理需要进行大量的实验和观察，通过实践来加深对物理概念的理解和记忆。
在学习初中物理的过程中，我总结了以下几点心得体会：
1. 理论与实践相结合：物理是一门实践性很强的科学，理论知识只有通过实验验证才能真正理解。
因此，在学习物理的过程中，要注重理论知识的学习，同时要多进行实验和观察，将理论知识与实际现象相结合，从而深化对物理概念的理解。
2. 勤动手，多实践：物理实验对于学习物理概念非常重要，通过亲自动手进行实验，可以更加直观地感受物理现象，加深对物理概念的理解和记忆。
因此，要积极参与实验课程，并且在课下也可以自己进行小实验，加深对知识的理解。
3. 理论与实践相结合：物理是一门实践性很强的科学，理论知识只有通过实验验证才能真正理解。
因此，在学习物理的过程中，要注重理论知识的学习，同时要多进行实验和观察，将理论知识与实际现象相结合，从而深化对物理概念的理解。
4. 多思考，善用思维导图：物理学习重在培养学生的思考能力，通过思考可以加深对物理概念的理解。
在学习过程中，可以使用思维导图的方法来整理和总结知识，将各个概念之间的联系和脉络清晰地展现出来，帮助自己更好地理解和记忆。
5. 多与同学交流，互相学习：与同学交流可以拓宽视野，共同探讨问题，互相学习。
在物理学习中，可以通过小组讨论、互助学习等方式与同学们交流，共同解决问题，提高学习效果。
总而言之，初中物理学习需要理论与实践相结合，勤动手，多进行实践，多思考，善用思维导图，并与同学交流互相学习。
通过以上的方法和经验，可以更好地掌握物理知识，提高学习成绩。
中考物理备考研讨学习心得体会
中考物理备考研讨学习心得体会中考物理备考经验分享中考物理是许多学生认为难以应对的科目之一，但只要我们掌握一些备考技巧和方法，相信大家都能在中考中取得好成绩。
在我的备考过程中，我总结了以下几点心得体会，希望对大家有所帮助。
一、掌握知识点的重点和难点中考物理的知识点众多，但不是每个知识点都具有相同的重要性和难度。
我们需要有针对性地掌握重点和难点，这样才能更高效地备考。
在备考过程中，我通常会根据往年试题和教材的内容，确定出重点和难点，并将其作为备考重点。
对于重点知识点，我会通过多次重复学习和思考来巩固记忆；对于难点知识点，我会主动请教老师或与同学讨论，以便更好地理解和掌握。
二、多做题，熟练掌握解题方法物理是一门实践性很强的学科，不能仅停留在理论层面上。
在备考中，我们必须要多做题，通过实际操作来加深对知识点的理解和掌握。
我通常会选择一些习题和试题进行练习，当遇到难题时，我会仔细研究题目解答过程，寻找解题方法。
通过不断地练习和思考，我逐渐掌握了一些解题的技巧和方法，提高了解题效率。
三、注意概念和公式的记忆物理是一门注重概念和公式记忆的学科，因此在备考过程中要注意对关键概念和公式的记忆。
对于重要的概念和公式，我通常会进行反复背诵和默写，以加深记忆。
同时，我会结合实例和应用题来理解概念和公式的实际意义，避免仅停留在机械记忆的层面上。
四、培养实验能力和思维能力物理是一门实验性很强的学科，而中考中也会涉及到一些实验题和思维题。
在备考过程中，我们要培养实验能力和思维能力。
我通常会主动参与学校物理实验室的实验练习，通过亲自进行实验来加深对物理知识的理解和掌握。
同时，我还会多做一些思维题和解题思考题，以提高自己的思维能力和解题能力。
五、合理规划备考时间，保持良好的学习状态在备考过程中，我们要合理规划备考时间，确保时间的充分利用。
我通常会制定一个备考计划，将各个知识点的学习和复习安排在合适的时间段内。
同时，在备考期间，我们要保持良好的学习状态，避免过度疲劳和压力过大，以免影响备考效果。
中考物理研讨心得体会
中考物理研讨心得体会在参加中考物理研讨的过程中，我收获颇丰，以下是我对这次研讨的一些心得体会。
中考物理的命题趋势和重点有了更清晰的认识。
研讨会上，专家们对近年来中考物理的命题趋势进行了深入的分析，指出物理学科的核心素养在中考物理命题中得到了越来越高的重视，这不仅要求学生掌握物理基础知识，还要求学生具备运用物理知识解决实际问题的能力。
命题的重点也更加注重学生的探究能力和创新思维，这需要我们在日常教学中更加注重培养学生的思维能力和实践能力。
我对中考物理的教学策略有了新的思考。
在研讨会上，许多优秀的教师分享了他们的教学经验和方法，这些方法不仅具有很强的实用性，而且具有很强的针对性。
我意识到，我们应该更加注重学生的个性化需求，根据学生的实际情况进行教学设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
第三，我意识到中考物理的教学需要更加注重与实际生活的。
物理知识来源于生活，也应该应用于生活。
在中考物理命题中，很多题目都涉及到实际生活中的应用，这需要我们在日常教学中更加注重实际，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，提高学生的实践能力和应用能力。
我意识到中考物理的教学需要更加注重评价和反馈。
评价和反馈是教学中非常重要的环节，只有通过科学的评价和反馈，我们才能更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
在中考物理命题中，很多题目都涉及到学生的探究能力和创新思维，这需要我们在日常教学中更加注重评价和反馈，以便更好地发现学生的优点和不足之处。
参加中考物理研讨让我受益匪浅。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的个性化需求和探究能力培养，更加注重与实际生活的和评价反馈的运用。
物理心得体会物理是让我又爱又恨的一门科目。
它为我打开了一个充满未知和探索的新世界，同时也让我在理解和掌握它的过程中遇到了很多挑战。
在过去的几年里，我经历了从对物理的初步认识，到逐渐理解并爱上这门学科的过程。
最初，我对物理的理解仅限于一些基本的物理现象和公式。
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2019年中考物理研讨学习心得体会
蟒河中学张兵斌
xx年3月9日--10日，我有幸参加了山西省xx年中考备考复习研讨会。
研讨的内容包括：聆听了省教科院曹主任对xx年中
考所做的简要预测与分析；评析了我省xx年中考物理试题及考生答卷情况；研讨毕业班总复习的范围、重点、难点；又听取
了阎老师结合自己的教学实际介绍的复习教学经验等，虽是短短的不足两天的时间，对我来说却受益匪浅。
一、在今后的教学工作中给我的启示是：
1．求变：教师的教学理念要变，改进教师的教学方式及学生的学习方式。
将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学
生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化，使学生成为主动获得知识的主体，形成尊重事实、探索真理
的科学态度。
2．求源：重视概念的形成和规律的建立过程。
教师对中考片面的理解，使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概
念、规律形成过程的教学。
造成进入学生大脑的知识是僵硬的，学得越多死知识越多，长期如此，不仅师生消耗大量的时间和
精力，还造成学习潜力得不到挖掘，越学越吃力，打击学生学习的积极性。
越是原始的知识，迁移能力就越强，因此，对知识
本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期十分重要。
3．求真：突出学科特点，重视能力培养。
xx年物理试题中知识的应用，除要求知识本身的理解和知识意义的建构外，还在
能力上提出了较高的要求，如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能力以及应用数学知识处理物理问
题的能力等，只有真正做到既能理解又能应用的程度，才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。
4．求高：教师站位要高。
教师站位高不仅是知识层次，教学能力，也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等
，在教学中做到游刃有余，举重若轻。
引导学生加强知识的横向联系，从不同角度解读所谓的旧知识，达到灵活运用的程度。
5．求低：重视基础知识和基本技能教学。
关注基础教育的基础性、普及性，面向全体学生，使大多数学生的都有所收获。
教
师要区分讲授新课还是初三总复习，不能时时刻刻瞄准中考。
其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和中等难度题，基
础知识和基本技能教学不应弱化。
因此，教学中避免那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、复习的总体要求：细、精、新、活、实
细：通读课本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消灭盲区。
精：紧扣《课标》和《考试说明》，突出学科主干知识、精讲精练、详略得当，在答题规范、准确、速度、书写四个方面强化
训练，力争以最少的投入获得最大效益。
新：观念要新，在教学中自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，着重培养学生的创新精神和实践能力；选材要新，学生
复习不是重复讲课，构建学科知识网络；练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；激发学生学习，
调动学生积极性，体现师生互动、生生互动。
活：一是重视知识的纵向与横向联系，使学生在解题方面能够做到举一反三、触类旁通；二是紧密联系实际，引导学生关注生
活，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力，三是强化训练，提高学生快速解题的能力。
实：一是狠抓落实，执行计划要不折不扣，有始有终；二是落到纸面，确保学生会的试题能做对，避免出现“学而不会、懂而
不对”。
三、复习的大致安排：
第一阶段全面系统复习：应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的，将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理
地重组，优化知识结构。
第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。
在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：
(一)复习不扎实，漏洞多：。