三年级英语下册
人教版英语三年级下册单词
人教版英语三年级下册单词Unit 1 Welcome back to school!UK 英国；Canada 加拿大；USA 美国；China 中国；she 她；student 学生；pupil 学生；（尤指）小学生；he 他；teacher 教师；boy 男孩；and 和；girl 女孩；new 新的；friend 朋友；today 今天。
Unit 2 My familyfather 父亲；爸爸；dad （口语）爸爸；爹爹；man 男人；woman 女人；mother 母亲；妈妈；sister 姐；妹；brother 兄；弟；grandmother（外）祖母；grandma（口语）（外）祖母；grandfather（外）祖父；grandpa（口语）（外）祖父；family 家；家庭。
Unit 3 At the zoothin 瘦的；fat 胖的；tall 高的；short 矮的；long 长的；small 小的；big 大的；giraffe 长颈鹿；so 这么；那么；children（child 的复数）儿童；tail 尾巴。
Unit 4 Where is my car?on 在……上；in 在……里；under 在……下面；chair 椅子；desk 书桌；cap 帽子；ball 球；car 小汽车；boat 小船；map 地图。
Unit 5 Do you like pears?pear 梨；apple 苹果；orange 橙子；banana 香蕉；watermelon 西瓜；strawberry 草莓；grape 葡萄；buy 买；fruit 水果。
Unit 6 How many?eleven 十一；twelve 十二；thirteen 十三；fourteen 十四；fifteen 十五；sixteen 十六；seventeen 十七；eighteen 十八；nineteen 十九；twenty 二十；kite 风筝；beautiful 美丽的。
小学三年级英语下册知识点汇总三篇
小学三年级英语下册知识点汇总三篇Unit1复习内容词汇UK英国Canada加拿大USA美国China中国she她student学生pupil小学生he他teacher教师boy男孩and和；与girl女孩new新的friend朋友today今天句型2.Nicetoseeyouagain.再见到你很高兴。
Nicetoseeyou，too.见到你也很高兴。
3.Whereareyoufrom?你来自哪里?I’mfromtheUK/USA.我来自英国/美国。
I’mfromChina/Canada.我来自中国/加拿大4.Wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两位新朋友。
5.ThisisAmy.Sheisastudent.这是埃米，她是个学生。
6.ThisisMRJones.Heisateacher.这是琼斯先生，他是一位教师。
Unit2复习内容词汇father父亲；爸爸dad（口语）爸爸；爹爹man男人woman女人mother母亲；妈妈sister姐；妹brother兄；弟grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭句型1.Who’sthatman?Heismyfather.那个男人是谁?他是我爸爸。
2.Who’sthatwoman?Sheismymother.那个女人是谁?她是我妈妈。
3.Who’sthatboy?Heismybrother.那个男孩是谁?他是我哥哥。
4.Issheyourmother?Yes，sheis.她是你妈妈吗?是的，她是。
5.Isheyourfather?No，heisn’t.他是你爸爸吗?不，他不是。
6.Heismyteacher.他是我的老师。
7.Thismyfamily.这是我的家庭。
Unit3复习内容词汇thin瘦的fat胖的；肥的tall高的short短的；矮的long长的big大的small小的giraffe长颈鹿so这么；那么tail尾巴children（child的复数）儿童句型1.Lookatthatgiraffe.看那只长颈鹿。
三年级英语下册教案(优秀12篇)
三年级英语下册教案（优秀12篇）三年级下册英语教案篇一【题目】Unit6 At the zoo?第一课时【教学目标】1.能听、说、读写几个形容词small,big,long,short，并能在情境中灵活得当的使用。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教学重点】词汇：small,big,long,short。
【教学难点】单词的准确发音与使用。
【教学准备】1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。
2.教师和学生都准备动物图片和单词卡。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并和学生做简单的FreeTalk.,让学生提问教师或者同学，通过让学生自主提问复习旧知识，既改变了以往师问生答的模式，又融洽了师生关系，同时让学生在轻松的对话中将角色带到英语课堂的学习中来。
2.教师通过媒体资源播放前面学习的英语歌曲《Hide and Seek》，老师带学生在音乐旋律的伴奏下边说边做动作，创造学习英语的氛围，让学生在轻松快乐的气氛中开始今天的`英语学习。
Step2:Presentation1.教师拿出事先准备好的小球，对学生说：“Look at this ball.Is big or small?”学生回答“Small”教师说：Yes.It’s small.边说边板书ball,并在ball的下面写出small.出示单词卡，教学生认读small。
同样，可以出示一张肥猪的图片，从“The pig is big”一句，引导学生比较pig和big两个单词。
然后出示单词卡片，教学生认读big.教师通过以旧带新的方法学习生词，可以使学生掌握拼读规则，从而掌握正确的学习和记忆单词的方法，大大提高了学生的学习兴趣，使课堂教学效率大大提高。
2.教师通过对monkey和rabbit的尾巴，复习long和short.出示单词卡，让学生认读单词long和short.3.教师通过媒体资源给学生呈现出“Let’s learn”的教学内容，让学生跟读单词。
三年级下册英语重点知识归纳笔记
三年级英语下册知识点归纳U n i t1I n c l a s s一、词组c o m e i n请进o p e n t h e w i n d o w开窗c l o s e t h ed o o r关门l o o k a t t h e b l a c k b o a r d看黑板o f f w e g o我们走吧t w o b i g b o o k s两本大书i n c l a s s在课上l i s t e n t o听....D o n’t s i t d o w n.不要坐下P l e a s e s t a n d u p.请起立二、句型1.O p e n t h e d o o r.开门，是祈使句中的肯定句。
祈使句用来表达说话人的命令、请求、劝告、警告或建议。
有时为了礼貌，语气显得委婉，还会在祈使句后面加上p l e a s e。
如：O p e n t h e d o o r,p l e a s e.请开门=P l e a s e o p e n t h e d o o r.一般回答用Y e s/O K/A l l r i g h t等。
祈使句中的否定句则在前面加上d o n’t，d o n’t=d o n o t解释为不要。
如：D o n’t c l o s e t h e w i n d o w.不要关窗。
一般回答用I’m s o r r y等.2、W h a t’s t h i s?这是什么？I t’s a r u b b e r.它是一块橡皮。
3、D o n’t l i s t e n t o m e.不要听我的。
4、I’m s o r r y.对不起。
当想表达自己歉意时，就可以用这个句子。
例如：D o n’t r u n h e r e.别在这儿跑。
I’m s o r r y.对不起。
我们也可以直接用省略形式“s o r r y”来表示。
S o r r y除了可以表示对不起，还可以表示同情，意思是“难过的”。
三年级下册英语书单词表
人教版三年级英语下册单词表Unit 1 Welcome back to school! 英国-解析：国家名称缩写，全称是The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland。
-例句：I'm from the UK.（我来自英国。
）2.Canada 加拿大-解析：国家名称。
-例句：She is from Canada.（她来自加拿大。
）A 美国-解析：国家名称缩写，全称是The United States of America。
-例句：He is from the USA.（他来自美国。
）4.China 中国-解析：我们的祖国。
-例句：I love China.（我爱中国。
）5.she 她-解析：第三人称女性代词主格。
-例句：She is a student.（她是一名学生。
）6.student 学生-解析：在学校学习的人。
-例句：We are students.（我们是学生。
）7.pupil 小学生-解析：强调年龄较小的学生。
-例句：I am a pupil.（我是一名小学生。
）8.he 他-解析：第三人称男性代词主格。
-例句：He is a teacher.（他是一名老师。
）9.teacher 教师-解析：从事教育教学工作的人。
-例句：My mother is a teacher.（我的妈妈是一名老师。
）10.boy 男孩-解析：男性儿童。
-例句：The boy is very cute.（这个男孩很可爱。
）11.and 和；与-解析：连接词。
-例句：I like apples and bananas.（我喜欢苹果和香蕉。
）12.girl 女孩-解析：女性儿童。
-例句：The girl is beautiful.（这个女孩很漂亮。
）13.new 新的-解析：刚出现的，未使用过的。
-例句：I have a new book.（我有一本新书。
三年级下册英语复习资料
三年级下册英语复习资料dog狗cat猫bird鸟fish鱼pet宠物jump跳run跑swim游泳fly飞like喜欢XXX恨have有1、Do you have a pet?你有宠物吗？Yes。
I have a dog /cat /bird /fish.是的，我有狗/猫/鸟/鱼。
2、My dog likes to jump.我的狗喜欢跳。
3、My cat likes to run.我的猫喜欢跑。
4、My fish likes to swim.我的鱼喜欢游泳。
5、Birds can fly.鸟儿会飞。
6、I love my pet.我爱我的宠物。
7、I hate spiders.我讨厌蜘蛛。
Unit 4apple苹果banana香蕉orange橙子watermelon西瓜XXX桃子strawberry草莓eat吃drink喝like喜欢don’t like不喜欢1、What fruit do you like?你喜欢什么水果？I XXX.我喜欢苹果/香蕉/橙子/西瓜/葡萄/梨/桃子/草莓。
2、Do you like to eat apples?你喜欢吃苹果吗？Yes。
I do。
/ No。
I don’t.是的，我喜欢。
\不，我不喜欢。
3、I want to eat a XXX.我想吃香蕉。
4、I don’t like to XXX XXX.我不喜欢喝牛奶。
5、XXX.西瓜很大。
6、Strawberries are red.草莓是红色的。
1.How many kites do you see?I can XXX.2.How many crayons do you have?I have sixteen crayons.3.The black one is a bird.4.Look at my new crayons!5.Oh。
how nice!6.Open it and see!7.That's correct!8.Let's go pick some apples or have a race.9.That's a great idea!10.Who are you。
英语三年级下册重点知识归纳
英语三年级下册重点知识归纳一、词汇1. 名词：（1）动物：狗（dog）、猫（cat）、鸟（bird）、牛（cow）、羊（sheep）、猪（pig）等。
（2）颜色：红色（red）、绿色（green）、蓝色（blue）、黄色（yellow）等。
（3）水果：苹果（apple）、香蕉（banana）、橘子（orange）等。
（4）食物：面包（bread）、汉堡包（hamburger）、炸薯条（fries）等。
（5）家庭成员：爸爸（dad）、妈妈（mom）、我（I）、爷爷奶奶（grandpa/grandma）等。
2. 动词：（1）喜欢做某事：like to do sth.例句：Do you like to play football? 不，我不喜欢踢足球。
（2）去某地：go to +地点例句：Let's go to the park. 让我们去公园吧。
二、语法1. 现在进行时：表示正在发生的事情或正在进行的动作。
构成：be + doing 表示法：主语 + be + doing 例句：（1）They are playing basketball now. （2）I am studying English now.注意点：（1）be动词的变化（am/is/are）（2）与一般现在时的区别2. 一般现在时：表示经常性、习惯性动作或存在的状态，也表示永恒不变的真理。
构成：（1）主语+动词（+其他）（2）主语+be （am/is/are）+其他例句：（1）He always helps me when I am in trouble. （2）The sun rises in the east every morning.注意点：（1）谓语动词是否为一般现在时。
（2）谓语动词的单复数形式。
（3）与一般将来时的区别。
三、对话与阅读理解这部分要求学生掌握一定的词汇量和语法知识，才能正确理解文章的意思。
同时，对话的练习可以帮助学生提高口语表达能力，增强与他人的沟通能力。
三年级下册单词英语表
三年级下册单词英语表1. 颜色（colors）- red 红色- blue 蓝色- yellow 黄色- green 绿色- purple 紫色- white 白色- black 黑色- orange 橙色2. 数字（numbers）- one 一- two 二- three 三- four 四- five 五- six 六- seven 七- eight 八- nine 九- ten 十3. 身体部位（body parts）- head 头- face 脸- eye 眼睛- ear 耳朵- nose 鼻子- mouth 嘴巴- arm 胳膊- hand 手- leg 腿- foot 脚4. 家庭成员（family members）- father 父亲- mother 母亲- brother 兄弟- sister 姐妹- grandfather 祖父- grandmother 祖母- uncle 叔叔- aunt 阿姨- cousin 堂兄妹5. 水果（fruits）- apple 苹果- banana 香蕉- orange 橙子- watermelon 西瓜- peach 桃子- pear 梨- grape 葡萄6. 交通工具（vehicles）- car 小汽车- bus 公共汽车- bike 自行车- taxi 出租车- train 火车- plane 飞机- subway 地铁7. 学校用品（school supplies）- book 书- pen 钢笔- pencil 铅笔- eraser 橡皮- ruler 尺子- bag 书包- pencil case 铅笔盒。
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三年级英语下册Lesson4第三周Lesson5 Lesson6第四周Lesson7 Lesson8第五周Lesson9 Lesson10第六周Lesson11 Lesson12第七周Lesson13 Lesson14 Lesson15第八周Lesson16 Lesson17第九周Lesson18 Lesson19 Lesson20第周Lesson21 Lesson22第一周Lesson23 Lesson24 Lesson25第二周Lesson26 Lesson27 Lesson28第三周Lesson29 Lesson30 Lesson31第四周Lesson32 Lesson33第五周Lesson34 Lesson35 Lesson36 Unit1 Let’s go to school!Lesson1 Let’s go to school! Type : newPeriod:1Number :6Aim of teaching: Three skills:1、Just speak: Nice/Glad to see you again、2、Just read: classroom school3、let’s sing: Nice to see you again、Focal point : classroom school Difficult point: 字母组合oo的发音。
Teaching method: Communicative approachTeaching tools : powerpoint pictures tape puppetsProcess of teaching:一、 Warm-up:1、Play an English song “Nice to see you again”、2、 Greeting: Good morning, boys and girls、/Glad to see you、二、 Presentation：1、Show the picture in Lesson1, ask some question: Where are Gao Wei and Kate? Is the time morning or afternoon? What do you think Kate and Gao Wei can say?2、 Play the tape and listen to the tape, then let the students answer the question above、3、 Listen to the tape and read the drills in Part1 again、4、Tell the Ss “Let’s go to school、”是祈使句，ask some question: What’s the meaning of “Let’s”? Translate “Let’s go to school、” into Ch inese、 Guess What’s the meaning of the word “again”?5、 Teach the words: school classroom6、 Learn to sing: Nice to see you again、三、Practice1、Show the words’ cards: school classroom penpencil ruler eraser glue sharpener bag 、、2、 Read the words below: glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple…四、Homework Write the words : school classroom 板书设计：Lesson1 Nice to see you again、school classroom 学校教室Lesson2 I have a new water bottle、 Type: newPeriod:2Number:6Aim of teaching: Three skills：1、Just speak: I have a new water bottle/story book、Can I see it? Here you are、2、Just read: storybook water bottle3、let’s sing: What’s your name? Focal point: storybook water bottle Difficult point: 字母组合oo发短音Teaching method: Communicative approach Teaching tools: tape pictures powerpoint puppetsProcess of teaching:一、 Warm-up1、Sing an English song “Nice to see you again、”、2、 Review the old words: pen pencil ruler book eraser sharpener bag pencil-box3、 Practice the dialogue in Lesson1、二、 Presentation1、The teacher shows a bag and says: I have a new bag、 Then takes out some things and says: I have a new ruler、 I have a new pen、2、 The teacher shows a water bottle and teach to read the word: water bottle、 Then shows a storybook and teach to read the word: storybook、3、 Listen to the tape and read the drill in Part1、三、 Practice1、Practice the drills: I have a new …2、Learn to chant: I have a …四、Homework Write the words: storybook water bottle 板书设计：Lesson2 I have a new water bottle、 storybook water bottle 故事书水瓶Lesson3 What’s in it? Type: newPeriod:3Number:6Aim of teaching: Three skills：1、Just speak: Look at my new pencil-box、 How nice! What’s in it?2、Just read: marker crayon3、Let’s play: Focal point: marker crayonDifficult point: 可数名词单数前面要用a/an、Teaching method: Communicative approach Teaching tools: tape pictures powerpoint Process of teaching:一、Warm-up1、Sing an English song: “ Nice to see you again、”、2、 Review the words: storybook water bottle bag book pen pencil glue eraser ruler pencil-box3、 Practice the dialogue in Lesson2、二、Presentation1、Practice the drills: I have a …Use the words below: bag book pen pencil storybook water bottle, then teach the new words: marker crayon、2、 The teacher takes out a big bag and says: Look! I have a big bag、 Practice the drill: I have a pencil-box I have a storybook、 Then points to the bag and asks: What’s in the bag?3、 Review the old words: storybook pencil-box4、 Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills、三、Practice1、Practice the drills: Guess what’s in… and Look at …2、 Practice the dialogue in pairs、四、Homework Write the new words: storybook crayon 板书设计：Lesson3 Good morning! storybook crayon 故事书蜡笔Lesson4 What’s in my bag? Type: newPeriod:4Number:6Aim of teaching: Three skills：1、Just speak: What’s in my bag?2、Just read: English book Chinese book3、Let’s play: Focal point: English book Chinese book Difficult point: 不定冠词an/a 用法Teaching method: Communicative approach Teaching tools: tape pictures powerpointProcess of teaching:一、Warm-up1、Sing an English song: “ Here we go round”、2、 Greeting each other: Good morning, Miss Song、Good morning, boys and girls、3、Practice the drills: Look at…, How nice! What’s in…二、Presentation1、Teach the new words: A Chinese book/An English book、And ask: Guess what’s this?2、The teacher takes out a bag and ask: What’s in my bag? Can you guess? The Ss answer: A Chinese book ,An English book、The teacher says: Yes、 Look, a Chinese book/ An English book、3、 Play the tape and read it、4、Practice the dialogue: What’s in my bag? Can you guess?三、Practice1、Play a game: Guess what’s in my bag? A pencil-box、2、 Review the old words: pencil-box Chinese book crayon storybook四、Homework Write the new words on the note: Chinese book English book 板书设计：Lesson4 What’s in my bag? Chinese book English book汉语书英语书Lesson5 What’s on the desk? Type: newPeriod:5Number:6Aim of teaching: Three skills：1、Just speak: What’s on the desk? What’s on the chair?2、Just read: desk chair3、Let’s do: Focal point: desk chair Difficult point: 注意介词on 的用法。