幼儿园科学：毛毛虫变蝴蝶 (大班)教学设计
幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》
幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的生长变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的生长过程，通过观察和体验，让幼儿了解蝴蝶的变态发育过程。
二、教学目标1. 了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，理解变态发育的概念。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然界生物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蝴蝶的变态发育过程。
教学重点：观察毛毛虫变蝴蝶的过程，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、实物、生长过程图解、PPT。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的差异，提出问题：“小朋友们，你们知道它们之间有什么关系吗？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示蝴蝶的生长过程，讲解毛毛虫变蝴蝶的过程，引导幼儿了解变态发育的概念。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示生长过程图解，引导幼儿观察每个阶段的特征，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察毛毛虫和蝴蝶实物，记录它们的特征，填写观察记录表。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）幼儿用彩泥制作毛毛虫和蝴蝶，加深对生长过程的理解。
教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：毛毛虫：卵→幼虫→蛹蝴蝶：成虫3. 图解：毛毛虫和蝴蝶的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫变蝴蝶的生长过程。
2. 答案：幼虫阶段：毛毛虫吃叶子，不断长大。
蛹阶段：毛毛虫吐丝结茧，变成蛹。
成虫阶段：蝴蝶破茧而出，展翅飞翔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然观察蝴蝶，了解它们的生长环境，激发对自然科学的兴趣。
幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶(三篇)目录：幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶一幼儿园大班科学教案水中的发现二幼儿园大班科学教案水从哪里来三幼儿园大班科学教案毛毛虫变蝴蝶一活动目标1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.认真观察视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。
3.对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。
活动准备1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片(卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶)3.音乐及春天背景图一幅4.将幼儿分成4人一组活动过程1.游戏导入(1)师：今天老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗?拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。
(2)引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?(小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。
颜色和花纹等不同)(3)你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(幼儿自由讨论)2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频(1)分步观察①卵：这是什么?它们长得怎么样?(卵，长得都不一样)②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么?(会吃树叶)③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎么样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶)(小结：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的”，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期)(2)完整欣赏毛毛虫变蝴蝶的视频3.通过游戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解(给幼儿分发准备好的图片)师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗?上面画的什么?(卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶)现在请各个小组的小朋友来比赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们按照毛毛虫变蝴蝶的顺序摆好。
4.角色游戏，结束活动(1)老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程(2)结束：我们飞到草地上去玩吧幼儿园大班科学教案水中的发现二活动目标1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。
大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思
大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生物的变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。
通过该内容的学习，使幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的形态结构特点，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
二、教学目标1. 了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶的形态结构特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。
教学重点：蝴蝶的形态结构特点及其与毛毛虫的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、毛毛虫模型、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示蝴蝶标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”1.2 教师简要介绍蝴蝶的形态结构，引导幼儿关注蝴蝶与毛毛虫的关系。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示毛毛虫变成蝴蝶的生长过程，详细讲解每个阶段的特点。
2.2 教师提问：“毛毛虫为什么会变成蝴蝶？这个过程经历了哪些变化？”3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4.2 教师强调蝴蝶的形态结构特点及其与毛毛虫的关系。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫变蝴蝶》2. 内容：2.1 蝴蝶的形态结构特点2.2 毛毛虫变成蝴蝶的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫变成蝴蝶的过程，并用文字描述每个阶段的特点。
2. 答案：2.1 毛毛虫阶段：身体长条形，有许多脚，吃叶子。
2.2 茧阶段：毛毛虫吐丝结茧，变成蛹，外形呈椭圆形。
2.3 蝴蝶阶段：从茧中钻出，翅膀展开，飞翔。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示蝴蝶标本、讲解生长过程、绘画练习等方式，使幼儿对毛毛虫变成蝴蝶的过程有了较深刻的认识。
大班科学精品教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思
大班科学精品教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生物的变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。
通过学习，让幼儿了解毛毛虫是如何经过一系列的变化，最终变成美丽的蝴蝶。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫变蝴蝶的过程，了解蝴蝶的生长周期。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿对生命现象的好奇心。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫变蝴蝶的过程。
难点：理解蝴蝶的生长周期，以及这个过程背后的科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、毛毛虫模型、PPT课件、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察并提问：“你们知道这只美丽的蝴蝶是由什么变的吗？”（2）引导幼儿回答，引出毛毛虫变蝴蝶的主题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT课件，展示毛毛虫变蝴蝶的整个过程，讲解每个阶段的特征。
（2）结合毛毛虫模型，让幼儿更直观地了解毛毛虫的结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察蝴蝶的生长过程图，讨论并回答相关问题。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 巩固环节（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述毛毛虫变蝴蝶的过程。
（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。
5. 作业布置（5分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制蝴蝶的生长过程图。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为蝴蝶的生长过程添加有趣的细节。
六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：毛毛虫孵化毛毛虫进食、生长茧的形成蝴蝶破茧而出蝴蝶的繁殖七、作业设计1. 作业题目：绘制蝴蝶的生长过程图，并用自己的话描述每个阶段。
2. 答案示例：毛毛虫孵化：毛毛虫从卵里出来，开始寻找食物。
毛毛虫进食、生长：毛毛虫吃了很多食物，身体变得越来越长。
茧的形成：毛毛虫找一个安全的地方，吐丝把自己包起来，形成茧。
2024年幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶
2024年幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生物的变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的生命周期过程。
通过该内容的学习，让幼儿了解和掌握毛毛虫如何经过一系列的变化最终成为蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生命周期过程，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫变蝴蝶的生命周期过程。
教学重点：让幼儿理解并掌握毛毛虫变蝴蝶的过程，培养幼儿对自然生物的观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫变蝴蝶的科普动画、PPT、实物模型、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放毛毛虫变蝴蝶的科普动画，引起幼儿对毛毛虫变蝴蝶的兴趣。
2. 例题讲解：结合PPT和实物模型，详细讲解毛毛虫变蝴蝶的生命周期过程。
（1）受精卵：雌雄蝴蝶交配后，雌蝴蝶在植物叶子上产下受精卵。
（2）幼虫（毛毛虫）：受精卵孵化后，变成毛毛虫，开始吃食物、生长。
（3）蛹：毛毛虫长大后，找一个安全的地方结蛹。
（4）成虫（蝴蝶）：经过一段时间的发育，蛹变成蝴蝶，破蛹而出。
3. 随堂练习：让幼儿动手操作，观察盒中的毛毛虫模型，了解其身体特征。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享观察到的毛毛虫变蝴蝶的过程。
六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：受精卵→ 幼虫（毛毛虫）→ 蛹→ 成虫（蝴蝶）七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫变蝴蝶的过程。
答案：幼儿需画出受精卵、毛毛虫、蛹和蝴蝶四个阶段，并用箭头表示它们之间的关系。
2. 作业要求：画面清晰，标注明确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的理解和掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蝴蝶，了解它们的生活习性和生态环境，增强幼儿对自然生物的关爱和保护意识。
幼儿园大班科学课教案《毛毛虫变蝴蝶》
幼儿园大班科学优质课教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第七章《昆虫的生长变化》，详细内容为“毛毛虫变蝴蝶”的过程。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫是如何经过一系列的变化最终成为蝴蝶的。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的生长过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫生长过程的理解和记忆。
难点：毛毛虫与蝴蝶之间的关系，以及蝴蝶的生长变化过程。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、PPT、实物模型、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察，询问他们是否知道这两种昆虫之间的关系。
邀请幼儿分享他们对毛毛虫和蝴蝶的了解。
2. 例题讲解通过PPT展示毛毛虫的生长过程，讲解每个阶段的特点。
结合实物模型，让幼儿更直观地了解毛毛虫的生长变化。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿用自己的话描述毛毛虫的生长过程。
每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予评价。
4. 动手操作让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，制作毛毛虫和蝴蝶的手工作品。
老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
提问幼儿：“你们还知道哪些昆虫的生长变化？”引导幼儿思考并拓展知识。
六、板书设计1. 毛毛虫变蝴蝶2. 内容：毛毛虫的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫蝴蝶的形态特点：翅膀、触角、色彩等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蝴蝶，并描述它的生长过程。
2. 答案要求：画面清晰，色彩丰富，生长过程描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了毛毛虫的生长过程，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察身边的昆虫，了解它们的生长变化，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶
幼儿园大班科学活动教案毛毛虫变蝴蝶教案：幼儿园大班科学活动教案:毛毛虫变蝴蝶教学内容：本节课以《幼儿园科学活动》教材为大班幼儿设计，活动主题是“毛毛虫变蝴蝶”。
通过观察毛毛虫和蝴蝶的图片，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期。
教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期。
2. 培养幼儿观察、比较和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和语言表达能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期。
难点：让幼儿观察、比较和思考毛毛虫和蝴蝶的不同之处。
教具与学具准备：教具：毛毛虫和蝴蝶的图片，生命周期的图示，蝴蝶翅膀的透明模板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：1. 引入：a. 邀请幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，引导他们说出毛毛虫和蝴蝶的名称。
b. 提问：你们知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的吗？2. 讲解：a. 展示生命周期的图示，向幼儿讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
b. 通过图示和讲解，让幼儿了解蝴蝶的生命周期。
3. 观察与比较：a. 给每组幼儿发放毛毛虫和蝴蝶的图片，让他们观察并比较两者的不同之处。
b. 邀请幼儿分享他们的观察结果。
4. 实践操作：a. 发给每组幼儿一张蝴蝶翅膀的透明模板，让他们在画纸上画出蝴蝶的身体。
b. 引导幼儿用剪刀剪下蝴蝶的身体，并粘贴在透明模板上。
5. 展示与分享：a. 邀请幼儿展示他们的作品，并分享创作过程和感受。
b. 让幼儿相互欣赏和学习，鼓励他们表达自己的观点。
板书设计：毛毛虫变成蝴蝶作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解蝴蝶的生命周期。
2. 请幼儿画出毛毛虫变成蝴蝶的过程，并写上每个阶段的名称。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对毛毛虫变成蝴蝶的过程表现出浓厚的兴趣。
他们在观察、比较和实践操作中，积极思考并参与其中。
通过展示和分享，幼儿增强了自信心和表达能力。
拓展延伸：为了进一步激发幼儿对科学的兴趣，可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察毛毛虫和蝴蝶，并记录下它们的变化过程。
大班科学优秀教案及教学反思《毛毛虫变蝴蝶》
大班科学优秀教案及教学反思《毛毛虫变蝴蝶》我设计的这节幼儿园大班科学课程《毛毛虫变蝴蝶》，旨在让孩子们通过观察、操作、探索和思考，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及蝴蝶的生命周期，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。
一、教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的生命周期，知道毛毛虫经过蜕皮、变成蝴蝶的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生命周期，以及毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 教学重点：通过观察、操作、探索和思考，让幼儿了解蝴蝶的生命周期。
三、教具与学具准备：1. 教具：毛毛虫玩具、蝴蝶玩具、生命周期图、蝴蝶翅膀道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、毛毛虫玩具、蝴蝶玩具。
四、活动过程：1. 引入：邀请孩子们坐好，给他们展示毛毛虫玩具，让孩子们观察毛毛虫的外形特征，然后问孩子们：“你们知道毛毛虫会变成什么吗？”让孩子们猜测。
2. 讲解：向孩子们讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程，展示生命周期图，让孩子们了解蝴蝶的生命周期。
3. 操作：让孩子们动手操作，将毛毛虫玩具进行蜕皮，变成蝴蝶玩具，让孩子们感受毛毛虫变成蝴蝶的过程。
4. 探索：让孩子们观察蝴蝶翅膀道具，了解蝴蝶的特征，然后让孩子们用自己的画笔，画出自己看到的蝴蝶。
5. 合作：将孩子们分成小组，每组需要共同完成一个蝴蝶的生命周期图，培养孩子们的合作精神和团队意识。
6. 展示：每个小组将自己的作品展示给大家，让孩子们分享自己的成果。
五、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过观察、操作、探索和思考，了解蝴蝶的生命周期。
2. 活动难点：让幼儿理解蝴蝶的生命周期，以及毛毛虫变成蝴蝶的过程。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：在课程结束后，我反思了自己的教学，觉得孩子们对蝴蝶的生命周期有了更深入的了解，但在操作环节，有些孩子对蜕皮的操作不太理解，下次我可以更详细地解释这个环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
毛毛虫变蝴蝶（大班）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Caterpillar turns into butterfly (Daban)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
毛毛虫变蝴蝶（大班）
活动目标1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。
活动准备1、毛毛虫变蝴蝶成长课件
2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等
3、音乐及春天背景图一幅
活动过程一、以游戏的引入活动。
1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？（最先完成的一组坐好之后举手。
）
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
都有一对翅膀、触角和身体。
颜色和花纹等不同。
）
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（允许幼儿讨论）
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件）（1）分步观察：
1、卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）
2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
3、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来的？（卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶）
（2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
三、观察记录，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、角色游戏
1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。
（可以选择做毛毛虫或者蝴蝶）
2、结束：我们飞到草地上去玩吧！
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。