藏龙学校汇报
质量考评总目录及分工
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考评项目 学校有效德育工作考评 学校教师“双学习”考评 学校语言文字规范考评 学校课程管理考评 学校教学常规管理考评 学校教学研究工作考评 学校教育科研考评 学校教学设备设施管理与使用考评 学校“2+1项目”工程管理考评 学校教师德育工作考评 学校教师教学常规工作考评 学校信息、劳技课程教师教学常规工作考评 学校体育课程教师教学常规考评 学校音乐课程教师教学常规考评 学校美术课程教师教学常规考评 联合视导问题整改、质量考评跟踪 编号 KP1 KP2 KP3 KP4 KP5 KP6 KP7 KP8 KP9 KP10 KP11 KP12 KP13 KP14 KP15 KP16 责任人 向桦 向桦 邱萍 李思超 李思超 陈治国 陈治国 郭景明 陶然 陈治国 李思超 韩汉生 陶然 张莉 向桦 张丽洁
备注：1、每张资料右上角标注编号。如：KP1-1-1，和档案资料目录一一对应。 2、资料收集完成后，装订成册，并制作封面。 3、涉及到教师要负责督促将资料统一装入档案袋中。
Hale Waihona Puke
武汉藏龙高级中学招生简章
武汉藏龙高级中学招生简章
武汉藏龙高级中学是一所拥有悠久历史和优质教育资源的学校，致力于为学生提供全面发展和高质量教育的机会。
学校面向全国招收初中、高中新生，以下是招生简章：
一、招生对象
1.初中部：应届小学毕业生或非在校生；
2.高中部：初中毕业生或非在校生。
二、招生计划
学校初中部计划招收XXX名学生，高中部计划招收XXX名学生。
三、报名时间
详见招生公告。
四、报名方式
请前往招生公告所指定的报名地点进行现场报名。
五、招生流程
详见招生公告。
六、招生政策
1.本校在招生过程中，不以竞赛成绩和任何形式的捐资捐物作为选拔的条件和资格。
2.本校重视考试成绩，但也看重考察能力之外的综合素质，如：学习态度、社会责任感、综合实践能力等。
3.本校遵循公平、公正、公开的原则，严格按照规定程序进行选拔，确保招生工作的公正性和透明度。
七、联系方式
详见招生公告。
特此公告！。
2024年学校工作总结（5篇）
2024年学校工作总结学校紧紧围绕____，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。
可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。
首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。
其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。
主要体现在：1.达标工作全力以赴。
这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”目标迈进一大步。
其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。
为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则(压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性;指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展;出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展)，对青年教师进行培养。
为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。
2.德育工作成效显著。
这学期，学校提出“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。
首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。
经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。
从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专题调研，取得了好成效。
2024年学校工作总结精选版(6篇)
2024年学校工作总结精选版____年学校工作总结报告尊敬的领导、各位教师、亲爱的同学们：时光荏苒，____年已接近尾声。
值此年度即将结束之际，我谨向各位领导、老师和同学们汇报我校____年的工作总结。
一、教育教学工作总结____年，我校在教育教学工作方面取得了一系列显著的进展。
首先，我们全面推进了素质教育。
针对学生的全面发展，我们注重培养学生的创新能力、实践能力、合作能力和综合素质等，组织了一系列的实践活动和课程设置。
通过开展多样化的实践活动，例如科技创新竞赛、社会实践活动和文化体验活动等，使学生的实践操作能力和创新思维能力得到了明显提升。
其次，我们加强了教师队伍的建设。
我们增加了教师培训的机会和内容，提高了教师的教育教学水平。
通过定期举办教学经验交流会和教育教学研讨会，促进了教师之间的相互学习和提高。
此外，我们还鼓励教师参与各类学术研讨活动，提升了教师的学术影响力。
最后，我们注重了课程改革。
为适应时代的需求和学生的发展需要，我们不断完善教学大纲和课程设置，加强了对核心素养的培养。
我们努力推动课程的跨学科融合，培养学生的综合学科能力。
通过开展课程研讨和评价，我们评估了学生对课程的学习效果和兴趣反馈，为进一步的课程改革提供了依据。
二、学生管理工作总结在____年的学生管理工作方面，工作团队做了一系列的精心布置和安排。
首先，我们加强了班级管理。
严格按照学校制定的《学生管理规定》，加强了对班级的管理和指导。
通过班委会的组建和班干部培养，提高了班级的凝聚力和自律性。
同时，我们还组织了一些班级活动，增强了班级之间的友谊和交流。
其次，我们重视了学生的心理成长。
我们加强了心理辅导和咨询工作，给予了学生们更多的关怀和支持。
通过定期的心理测评和辅导活动，我们帮助学生们纾解了心理压力、调整了学习状态。
最后，我们注重了学生的综合素质培养。
我们推动了学生会、社团和俱乐部的发展，为学生们提供了广泛的实践和锻炼的机会。
同时，我们组织了一些讲座和主题活动，开展了文化艺术活动，丰富了学生们的课余生活。
学校里卧虎藏龙的典型作文
学校里卧虎藏龙的典型作文
嘿，你知道吗？咱学校可真是卧虎藏龙啊！别看平时大家都一
副学霸或学渣的模样，其实每个人肚子里都藏着点“绝活”。
就说咱班那个小明吧，平时上课总打瞌睡，考试却总能名列前茅。
有次运动会，他直接参加了100米短跑，结果你猜怎么着？拿
了冠军！原来他小时候练过田径，还真是深藏不露啊。
再说说咱们班的小红，平时文静得像个书呆子，但一到文艺演出，她就变身成了舞台上的小精灵。
舞蹈、唱歌、朗诵，样样精通，简直就是全才！大家都说，这小红啊，真是个“宝藏女孩”。
别忘了还有咱班的大胖，别看他体型魁梧，其实是个电脑高手。
上次学校搞了个编程比赛，他轻松就拿了第一。
他那双灵活的手指
在键盘上跳跃，就像是在演奏一曲美妙的乐章。
还有啊，咱们班的小华，别看她平时话不多，但她的画画技术
可是一流的。
每次学校举办画展，她的作品总能吸引一大群人围观。
听说她小时候还拿过全国少儿绘画比赛的金奖呢！
所以说啊，咱们学校真的是卧虎藏龙。
每个人都有自己独特的闪光点，只是平时没表现出来而已。
下次你可别小看了咱们班上的任何一个同学哦！。
学校里卧虎藏龙的典型作文
学校里卧虎藏龙的典型作文
操场上，几个哥们儿正围着打篮球，李明一个猛子冲过去，球进了！大家都为他欢呼。
但其实，谁知道他每天晚上都加班加点地练习呢？他就是那种典型的“闷声发大财”。
图书馆那边，小芳埋头苦干，写得正嗨呢！她的文章每次都能让老师眼前一亮。
说实话，她要是去古代，肯定是个才女，文章写得比唐诗宋词还溜。
音乐教室里传来琴声，小刚在那儿自弹自唱，那曲调简直能飘到天上去！他要是去街头卖艺，估计能赚个盆满钵满。
体育课上，小红跑得飞快，摔倒了也立马爬起来继续跑。
这种毅力，简直就是“小强”级别的！要我说，她简直就是“女版刘翔”。
咱们学校啊，真是卧虎藏龙！每个人都有自己独特的才华和故事。
就像那夜空中的星星，虽然看似散乱，但每一颗都闪烁着独特的光芒。
主动伸出橄榄枝之后——遇到牢骚不断的家长该怎么办？
主动伸出橄榄枝之后——遇到牢骚不断的家长该怎么办？作者：彭晓晶来源：《成才》 2016年第5期武汉市江夏区藏龙小学彭晓晶我踏上讲台不久，迎来的第一个挑战就是当班主任。
管理好一个班级，培育50 个学生的同时，就必须和50 个不同的家庭打交道，去寻求家长们的支持和配合，这样才能提高教育的成效，实现综合教育的最大化。
藏龙小学近年来发展迅速，学生数成倍增长。
很多孩子家住得比较远，上（放）学问题就成了学校的难题，也成了家校矛盾最突出的问题。
特别是在开学初，班级QQ 群里面更是怨声载道，不少家长抱怨学校“不作为”，孩子上（放）学多么不方便，甚至还要“投诉”学校。
其实，学校一直在和有关部门多方努力，甚至争取巨资增加一条公交线路接送学生，但家长依然熟视无睹。
看到QQ 群里面的留言，我觉得有点不可思议，认为这些家长不尊重事实，有点牢骚过剩甚至有点过分。
刹那间，就想在QQ 群和他们当面对驳。
但内心有个声音告诉我，怒言宜缓，民意宜重。
我强忍不甘、不畅怒气，慢慢冷静下来思考，“我该怎么办？”才上班就遇到这措手不及的难题，确实头疼。
我决定先听一听其他老师们的意见。
当我把个别家长的投诉内容念给办公室伙伴们听后，有的老师也是怒不可遏，说个别家长得陇望蜀；有的老师劝到，这只是个别现象，不能一概而论；有的老师分析，可能是学校工作做了但没有宣传到位……慢慢的，我的思路逐渐清晰起来。
想要解决问题，就要抓住问题的核心所在，然后再来寻求解决办法。
那家长们“牢骚”背后，到底有哪些实际的问题呢？难道真的是学校有关工作没有做到位吗？难道真的是家长们不可理喻吗？还没有其他问题呢？会不会跟我这个“新贩子”老师没有得到认可有关联呢？或者会不会因为开学太忙而没有来得及回应家长们的心声呢？于是，我拿定主意，决定先从回应家长们适当需求开始。
我马上在手机里安装有关软件，并在下课后第一时间对家长在QQ 群里的疑问进行回复；有时晚上临睡前，我还要反复检查一下，看QQ 群里的留言是否都回复了。
卧虎藏龙成语故事
卧虎藏龙成语故事以下是 7 条关于“卧虎藏龙”成语故事的内容：1. 你知道吗，这世界可真是卧虎藏龙啊！就说那次学校的才艺比赛，看着普普通通的同学，一上台那简直像换了个人似的。
平时默默无闻的小李，一弹起钢琴来，那美妙的旋律就像能把人带到另一个世界，这不是卧虎藏龙是什么呀！嘿，谁能想到他有这一手呢！2. 咱小区里也是卧虎藏龙呢！有一回小区举办活动，那个其貌不扬的老张站出来表演武术，那动作，那气势，简直太厉害了！真没想到身边就有这样的高手，这不是应了卧虎藏龙这个成语嘛！就好像隐藏在市井中的大侠突然现身，太让人惊讶啦！3. 想想工作的地方，也是卧虎藏龙的呀！平时不声不响的小王，在一次项目危机中展现出超强的应变能力和智慧，把问题轻松解决了。
哇塞，就像是隐藏在平凡中的高手突然出手，这不就是卧虎藏龙的典型吗？这真让人感叹啊！4. 那次旅行遇到的事情才让我深刻体会到卧虎藏龙。
在一个偏僻的小镇上，竟然有个老人能做出超级美味的特色小吃，那味道简直绝了！这不是说明任何地方都可能藏着令人惊喜的人才吗？这不就是活生生的卧虎藏龙例子嘛，多神奇呀！5. 回忆起以前参加的一个聚会，那可真是尽显卧虎藏龙啊！有个看似普通的女生，一开口唱歌，那嗓音宛如天籁。
哎呀呀，这就像不经意间发现了一颗璀璨的星星，原来身边隐藏着这么厉害的人物，这不就是卧虎藏龙嘛，让人咋舌呀！6. 记得有一次去逛菜市场，也是卧虎藏龙呢！一个卖菜的大叔居然能写一手好书法，那字写得比很多书法家都不差。
这不是在最意想不到的地方发现了“宝藏”吗？这难道不是卧虎藏龙的奇妙体现吗？太让人意外啦！7. 咱生活的这个城市，那真的是卧虎藏龙啊！比如说街边那个修鞋的大爷，一聊次天发现他对历史那是相当精通，各种典故信手拈来。
哇，这跟表面的形象反差也太大了吧！这不就是处处都有隐藏的高手，这就是卧虎藏龙呀！真是惊掉下巴！我觉得啊，这世界处处都可能有惊喜，卧虎藏龙的事情随时可能出现，只要我们用心去发现！。
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精心设计，合理布局
乐知园
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运动场
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投掷区
文蕴丰厚，润泽心灵
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文化长廊
文化长廊
环保在心，贵在行动
环保宣传
固体垃圾和污水处理系统
学校于2012年 9月正式投入使用
规划布局合理
藏龙中学
藏龙小学
藏龙幼儿园
教学区、运动区、生活区 合理分开
功能室齐全
高品质文化氛围
在区教育局等领导的指导 下，我校科学规划、周密部 署、积极开展市级园林式学 校的创建工作。
一、创建理念
“和谐、快乐”是我校校园文化的核心，将其融入园林建 设之中，为学生的学习生活创造良好的条件，同时也起到以物 育人的功效。
一、创建理念
校园大门两侧有林
一、创建理念
学习区域有园
二、创建过程
学校科学规划，加强管理， 从实际入手，从小事入手，抓 环境、转理念、导行为。
健全机构，全机构，科学管理
领导小组
总务处
政教处
教导处
建立分工协作，共同管理的模式
精心设计，合理布局
针叶树、常绿阔叶树、落叶阔叶树、灌木和竹类共计有30个品种， 植株共1036株；灌篱苗木有11种，总面积18833.5平方米。
三、精心管理，科学养护
三、精心管理，科学养护
三、精心管理，科学养护
三、精心管理，科学养护
三、精心管理，科学养护
办人民满意教育！
创人民满意学校！
谢 谢！
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针叶树、常绿阔叶树、落叶阔叶树、灌 木和竹类共计有30个品种，植株共1036株； 灌篱苗木有11种，总面积18833.5平方米。
精心设计，合理布局
平面绿化与垂直绿化结合
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校园林地
精心设计，合理布局
通透式院墙
精心设计，合理布局
校园林
精心设计，合理布局
乐学园
绿色满校园，芬芳沁吾心
——武汉市江夏藏龙学校创建市级园林学校工作汇报
区域位置优越
学校规划总用地面积为82355平方米（123.50亩）， 其中包括代征道路面积15690平方米（23.50亩）和城市 绿化带面积13813平方米（20.72亩）。
学校规划教学班48个，其中，学前教育12个班，小学 24个班，初中12个班。总建筑面积约为37942平方米，总 投入1亿元。