(广西课标版)2020版高考地理二轮复习专题二人文地理基本规律与原理第1讲人口、城市和交通课件

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2022届高三地理(人教版通用)大一轮复习教案:必修2 第一章 第1讲 人口的数量变化与人口的合理容

2022届高三地理(人教版通用)大一轮复习教案:必修2 第一章 第1讲 人口的数量变化与人口的合理容

第一章人口的变化第1讲人口的数量变化与人口的合理容量最新考纲1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

2.环境承载力与人口合理容量的区分。

思维导图考纲解读1.了解世界人口增长过程及其地区差异。

2.把握不同人口增长模式的主要类型及其特点,比较不同的人口进展模式的地区差异。

3.说出环境人口容量与人口合理容量的区分,理解制约环境人口容量的主要因素。

微专题一人口增长模式1.人口的自然增长(1)总趋势人口数量的总趋势是不断增长(依据:图中曲线上扬)。

(2)农业革命前人口增长缓慢(依据:图1中a段曲线平稳)农业革命期间增长速度加快(依据:图1中b段曲线坡度增大)近100多年来急剧增长(依据:图2中c段曲线坡度最大)(3)空间差异目前,发达国家人口增长缓慢,进展中国家人口增长很快。

特殊提示人口的自然增长中的“增长”,仅指人口数量的变化,而不肯定是数量的增多,也可以是零增长或负增长。

2.人口增长模式及其转变人口增长模式是由诞生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。

特殊提示①人口增长模式的转变,由“死”到“生”来实现,生产力进展是关键——“死”是指死亡率下降,“生”是指诞生率下降。

②目前发达国家人口增长模式已进入现代型,20世纪60年月以来,发达国家人口老龄化严峻,死亡率有所上升。

③我国的人口增长模式已是现代型,但因人口基数大,人口增长很快。

④总体来看,世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段。

1.人口增长模式的推断(1)依据生产力水平推断:一般地,农业社会及其以前属于原始型;工业化时期多属于传统型;后工业化时期属于现代型。

(2)依据国家类型推断:绝大多数进展中国家属于传统型,个别进展中国家如中国、古巴等已经属于现代型;发达国家多属于现代型。

(3)依据数值特征推断:诞生率死亡率自然增长率原始型4%左右4%左右4%以下,接近于0,甚至是负值传统型3%左右1%以上2%左右现代型1%左右1%左右1%以下,接近于0,甚至是负值2.分析人口增长快慢缘由的思路影响人口增长快慢的因素是多种多样的,但打算性因素是生产力水平的凹凸,农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明白这个问题,因此分析人口增长快慢缘由的思路如下:考向一人口数量增减的相关计算(2022·江苏地理)1980年我国开头执行一对夫妇只能生育一胎的方案生育政策,2021年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。

新教材2020-2021学年高中地理人教版必修第二册课件-第1章-第2节-人口迁移

新教材2020-2021学年高中地理人教版必修第二册课件-第1章-第2节-人口迁移
(3)1985年后的人口迁移又称“雁南飞”现象,该现象给山东经济发 展带来哪些影响?
提示:(2)两次迁移的影响因素都是经济因素。20世纪70年代东北地 区农民人均纯收入高于山东,1985年山东农村经济大发展,农民收入高 于东北。
(3)有利影响:提供了大量廉价劳动力;促进第二、三产业的发展; 促进了思想、文化交流。不利影响:增加了交通、卫生、教育、环保、 住房等管理困难。
(3)1949年以来 ①改革开放以前:国家实施__计__划__经__济__体制和严格的_户__籍__管__理___制 度,国内人口迁移主要是有计划、有组织地进行。
②改革开放以后 a.在快速__工__业__化__和__城__镇__化__的推动下,大量农村人口向城镇迁 移。 b._沿__海___地区经济发展快,吸引大量内陆人口迁入。
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第一章 人口
地理(必修2·第二册)
自主梳理·探新知
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第一章 人口
地理(必修2·第二册)
一、什么是人口迁移
1.人口迁移的概念: 把涉及人口__居__住__地__发生长期或永久改变的人口移动,称为人口迁 移。
2.人口迁移的分类 按照是否跨越国界,可分为__国__际__人__口__迁移和__国__内__人__口__迁移。春 运期间的人口移动,_不__属__于___人口迁移。
材料三 1978年黑龙江农民人均纯收入比山东高2/3,可到了1985 年,山东农村经济大发展,超过了黑龙江。
(1)由材料一可知,1980年前人口迁入地区主要是_东__北___,迁出地区 主要是_河__北__、__山__东___。
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第一章 人口
地理(必修2·第二册)
(2)结合材料二、三,小明的爷爷20世纪70年代从山东迁往东北的原 因是什么?1990年又迁回山东的原因是什么?

2024年高考地理一轮复习(新人教版) 教师用书目录

2024年高考地理一轮复习(新人教版) 教师用书目录

第一章地理工具与地理实践课时1地球仪与地图课时2等高线地形图的判读和计算课时3等高线地形图的应用真题专练第二章地球的运动第1讲宇宙中的地球课时4太阳对地球的影响课时5地球的历史和圈层真题专练第2讲地球的自转和公转课时6地球的自转与公转特征课时7黄赤交角及其影响第3讲地球运动的地理意义课时8昼夜交替沿地表水平运动物体的运动方向的偏转课时9时差课时10昼夜长短的变化课时11正午太阳高度的变化四季更替和五带划分真题专练第三章大气的运动第1讲地球上的大气课时12大气的组成和垂直分层大气的受热过程课时13热力环流大气的水平运动——风真题专练第2讲常见天气系统课时14锋与天气课时15气旋、反气旋与天气真题专练第3讲气压带和风带课时16气压带和风带的形成课时17海陆分布对气压带和风带的影响真题专练第4讲气压带和风带对气候的影响课时18影响气候的主要因素课时19世界主要气候类型真题专练第四章水的运动课时20水循环课时21海水的性质课时22海水的运动课时23陆地水体及其相互关系课时24海—气相互作用真题专练第五章地表形态的塑造第1讲塑造地表形态的力量课时25塑造地表形态的力量真题专练第2讲构造地貌的形成课时26地质构造与地貌课时27板块运动与地貌课时28山地对交通的影响真题专练第3讲河流地貌的发育课时29河谷的演变课时30冲积平原的形成课时31河流地貌对聚落分布的影响真题专练第4讲其他地貌的发育课时32喀斯特地貌课时33风沙地貌课时34海岸地貌与冰川地貌真题专练第六章自然环境的整体性与差异性第1讲自然环境的整体性课时35植被课时36土壤课时37整体性真题专练第2讲自然环境的地域差异性课时38陆地地域分异规律地方性分异规律课时39垂直地域分异规律真题专练第七章自然灾害课时40气象灾害课时41地质灾害课时42地理信息技术在防灾减灾中的应用真题专练第一章人口课时43人口分布与人口容量课时44人口迁移真题专练第二章乡村和城镇课时45乡村和城镇空间结构课时46地域文化与城乡景观课时47城镇化真题专练第三章产业区位因素第1讲农业区位因素及其变化课时48农业区位因素课时49农业区位因素的变化真题专练第2讲工业区位因素及其变化课时50工业区位因素课时51工业区位因素的变化真题专练第3讲服务业区位因素及其变化课时52服务业区位因素课时53服务业区位因素的变化真题专练第四章交通运输布局与区域发展课时54区域发展对交通运输布局的影响课时55交通运输布局对区域发展的影响课时56交通运输方式真题专练第五章环境与发展课时57环境问题与可持续发展课时58中国国家发展战略举例真题专练第一章区域与区域发展课时59区域与区域发展真题专练第二章资源、环境与区域发展课时60区域发展的自然环境基础课时61生态脆弱区的综合治理课时62资源枯竭型城市的转型发展真题专练第三章城市、产业与区域发展课时63城市的辐射功能课时64地区产业结构变化真题专练第四章区际联系与区域协调发展课时65流域内协调发展课时66资源跨区域调配课时67产业转移课时68国际合作真题专练第一章自然环境与人类社会课时69自然环境与人类社会第二章资源安全与国家安全课时70资源安全对国家安全的影响课时71中国的能源安全课时72中国的耕地资源与粮食安全课时73海洋空间资源开发与国家安全真题专练第三章环境安全与国家安全课时74环境污染与国家安全课时75生态保护与国家安全课时76全球气候变化与国家安全真题专练第四章保障国家安全的资源、环境战略与行动课时77保障国家安全的资源、环境战略与行动第一章世界地理第1讲世界主要分区课时78东南亚中亚课时79西亚非洲课时80欧洲西部两极地区第2讲世界主要国家课时81日本印度课时82俄罗斯澳大利亚课时83美国巴西第二章中国地理第1讲中国地理概况课时84中国自然地理特征课时85中国人文地理特征第2讲中国地理分区课时86北方地区课时87南方地区课时88西北地区课时89青藏地区。

(新教材)2019-2020学年人教版地理必修第二册同步讲义:第一章 第二节 人口迁移

(新教材)2019-2020学年人教版地理必修第二册同步讲义:第一章 第二节 人口迁移

第二节 人口迁移课程标准核心素养知识导图运用资料,描述人口迁移的特点及其影响因素1.通过对比不同时期、不同地区人口迁移方向的差异,从区域认知的角度,认识人口迁移的时空变化。

2.运用综合思维,分析地理环境与人口迁移之间的相互影响、相互作用。

3.通过分析人口迁移对区域的有利和不利影响,帮助学生树立人地协调观。

一、什么是人口迁移1.定义:涉及人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。

2.类型⎩⎪⎨⎪⎧国际人口迁移国内人口迁移3.人口机械增长:人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化,这种人口数量的变化称为人口机械增长。

4.人口机械增长率:指一定区域、一定时间内(通常为1年),净迁入人口占总人口的比例。

5.人口迁移的影响(1)正面影响⎩⎪⎨⎪⎧①迁移者获得更多的工作机会和更高的经济收入②减轻迁出地的资源环境压力③缓解迁入地劳动力短缺的状况④有助于不同地方之间的文化交流(2)负面影响⎩⎪⎨⎪⎧①年轻人的迁出致使迁出地劳动力减少②给迁入地带来就业压力③可能导致迁出地人才外流④可能影响迁入地的社会治理二、影响人口迁移的因素 1.推拉理论人口迁移的动力由迁出地的推力(排斥力)与迁入地的拉力(吸引力)共同构成。

(1)推力:迁出地的一种或多种不利因素所产生的推力,迫使人们迁出。

如战争、自然灾害、环境污染、贫困等。

(2)拉力:迁入地的一种或多种有利因素所形成的拉力,促使人们迁入。

如收入、教育、工作、医疗、和平、食物、城市生活等。

2.影响人口迁移的因素 (1)自然因素①自然环境优美、气候宜人和资源丰富的地区是人们向往的定居地,对人口迁移产生巨大的拉力。

②环境问题、自然灾害等对人口迁移产生巨大的推力。

(2)人文因素①经济因素:往往对人口迁移起着主导作用。

②政治、军事、文化等多种人文因素也会影响人口的迁移。

三、人口迁移的时空特点 1.国际人口迁移(1)19世纪以前的国际人口迁移①总特点:以集团性、大规模的移民为主。

②原因:地理大发现与新航线的开辟,欧洲殖民主义扩张。

高中人文地理知识点汇总(最全)

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一人口与环境1、人口再生产类型及其特点原始型:出生率很高,死亡率很高,自然增长率很低。

传统型:出生率很高,死亡率较高,自然增长率较低。

过渡型:出生率高,出生率低,自然增长率高。

现代型:出生率低,死亡率低,自然增长率低。

2、人口再生产类型的地区分布世界:属于“过渡型”向“现代型”转变的阶段发达国家:主要是“现代型”发展中国家:多为“过渡型”,但国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。

3、环境人口容量简单地说:就是环境所能容纳的最大人口数。

影响因素:资源(正比)、科技发展水平(正比)、人口的文化和生活消费水平(反比),资源是首要因素。

4、人口迁移按地理围分:国际人口迁移和国(省际、县际)人口迁移。

按迁移方向分:国人口迁移分为由农村到农村、农村到城市、城市到城市、城市到农村。

由农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。

5、影响人口迁移的主要因素(1)气候(美国老年人向“地带”迁移)、淡水、土壤、矿产资源(2) 经济因素:目前最主要的因素,迁移是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入,从而有更高的生活水平(如:中国大量人口向、、迁移)。

(3)国家的政策、战争、政治中心的改变6、人口迁移对环境的影响对迁出地:加强了迁出地与外界社会的经济、科技、思想和文化的联系;缓解了当地的人地矛盾;有利于社会经济的发展。

对迁入地:提供了大量的劳动力有利于资源的开发和经济的发展;产生一些生态环境问题;给当地的基础设施和社会秩序等方面造成了巨大压力。

7、80年代中期以来的人口迁移特点:流动人口增加,自发流动为主。

方向:从农村到城市;从地省、自治区到沿海城市和工矿地区。

目的:务工和经商;学习、培训、分配工作迁移的人数增加。

变化:原来人口的净迁出地区,有些开始变为净迁入地区,如。

二城市地域结构1、城市的作用与形态集中式: 1便于集中设置较完善的生活服务设施,各种设施的利用率高,方便居民生活 2 节省市政投资 3环境质量相对较差组团式: 1 用地较为分散,各片之间的联系不太方便2 市政工程设施的投资相对要高条带式或放射状:受特定条件的制约,城市沿主要交通道路发展而形成。

2020高考地理总复习第二部分人文地理第六章人类与地理环境的协调发展2.6.1人地关系与环境问题课件新人教版

2020高考地理总复习第二部分人文地理第六章人类与地理环境的协调发展2.6.1人地关系与环境问题课件新人教版

关键能力
能力 人地关系及环境问题的成因及表现分析
(2015·北京)从太白山的北麓往上,越上树木越密越高,上 到山的中腰再往上,树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界,繁 衍着狼的族类,也居住了一户猎狼的人家(引自贾平凹《太白山 记》。太白山为秦岭主峰,海拔 3 767 米)。据此,回答下题。
1.如果过度猎狼,将会( )
破坏 氯烃等消耗臭氧的物质
空出现臭氧空洞
自然:地形造成酸性气体不易扩散; 世界:西欧、北
酸雨 人为:燃烧矿物燃料排放二氧化硫、 美、日本;中国:
氮氧化物等酸性气体
南方地区
解决环境问题的措施和建议
一般可分为政策、法规性的措施,工程、技术类的措施,
宣传、教育类的措施等,应从不同的方面来进行分析。具体分
第六章 人类与地理环境 的协调发展
第一讲 人地关系与环境问题
考纲呈现
考情统计
素养目标
综合思维:从时空综合的角度
1. 人 地 关 系
认识区域环境问题的分布差
思 想 的 历 史 2015·课 标 全 国 异,从要素综合的角度分析区
演变
Ⅱ·T37(3)、(4) 域环境问题的成因
2.人类所面 乌梁素海水污染 人地协调观:结合区域环境问
环境污染 (2018·安徽江淮十校三模)洋垃圾,指进口固体废弃物,有 时又特指以走私、夹带等方式进口国家禁止进口的固体废物或 未经许可擅自进口属于限制进口的固体废弃物。中国曾是全球 最大的“洋垃圾”进口国,洋垃圾的进口热潮开始于20世纪 末。2017年7月18日,中国正式通知世界贸易组织,从2017年年 底开始将不再接收外来垃圾,包括废弃塑胶、纸类、废弃炉渣
临 的 主 要 环 的原因及措施 题,通过原因分析探究环境问

(新教材)2020春人教版地理必修第二册课件:第一章第二节人口迁移

(新教材)2020春人教版地理必修第二册课件:第一章第二节人口迁移
23
24
[探究] (1)“支边支内,上山下乡”和“民工潮”这两次大规模人口迁移的特 点有何不同?
(2)改革开放后,“孔雀东南飞”的主要原因是什么? 提示 (1)“支边支内、上山下乡”是有组织、有计划的,“民工潮”是自发 的。 (2)经济因素,务工经商。
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素养凝练 1.人口迁移的推拉理论
推拉理论将影响人口迁移的因素分为“推力”和“拉力”两个方面。推力是消 极因素,因为这些因素促使移民离开原居住地;拉力是积极因素,因为这些因 素吸引怀着改善生活愿望的移民迁入新的居住地。
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素养应用 (综合思维)2018年5月8日联合国国际移民组织与全球化智库联合发布了《2018 世界移民报告》。这份报告对1970至2015年间,全球和区域两个层面对移民进行 了数据统计,其中也发表了与中国有关的移民数据。2015年全球国际移民数量为 2.44亿,占世界总人口的3.3%。大约每30人中就有1位国际移民。截至2015年,美 国仍旧是全球最大的移民目的国,接收了4 600万移民;而印度则成为世界最大的 移民输出国,移民人口超过1 500万,其次是墨西哥和俄罗斯,中国排在第四位。
第二节 人口迁移
1
课标内容
核心素养目标
1.结合资料,说出人口迁移的含义。 运用资料,描述 2.结合图文资料,描述人口迁移的特点。(区域认知+综 人口迁移的特点 合思维) 及其影响因素 3.通过不同区域间的人口迁移实例,说明影响人口迁移
的主要因素。(区域认知+综合思维+地理实践力)
2
知识清单一 什么是人口迁移 1.人口迁移的概况
(2)墨西哥是一个移民国家,历史上主要是人口迁入,而目前则是人口迁出。
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任务清单二 影响人口迁移的因素 情境探究

2024年高考地理人文地理知识点总结

2024年高考地理人文地理知识点总结

2024年高考地理人文地理知识点总结一、人口与城市1. 人口迁移与城市化- 人口迁移的类型和原因- 城市化的过程和影响- 人口迁移与城市化带来的问题和挑战2. 城市规模和结构的变化- 城市规模的度量和分类- 城市结构的特点和类型- 城市规模和结构变化的原因和影响3. 城市发展与城市问题- 城市发展的影响因素和模式- 城市问题的种类和原因- 城市可持续发展的策略和措施二、农业与农村1. 农业资源和农业类型- 农业资源的分类和特点- 农业类型的划分和特点- 农业资源和农业类型的关系和影响2. 农业现代化和农业问题- 农业现代化的内容和特点- 农业问题的种类和原因- 农业可持续发展的策略和措施3. 农村发展和农村问题- 农村发展的影响因素和模式- 农村问题的种类和原因- 农村可持续发展的策略和措施三、工业与城市1. 工业发展和工业体系- 工业发展的过程和影响- 工业体系的分类和特点- 工业发展和工业体系的关系和影响2. 工业化的模式和路径- 不同国家和地区的工业化模式和路径- 工业化过程中的问题和挑战- 工业可持续发展的策略和措施3. 城市工业化和城市问题- 城市工业化的影响因素和模式- 城市工业化过程中的问题和挑战- 城市工业化可持续发展的策略和措施四、交通与通信1. 运输方式和运输网络- 运输方式的分类和特点- 运输网络的组成和特点- 运输方式和网络的影响和发展趋势2. 通信技术和信息网络- 通信技术的发展和特点- 信息网络的组成和特点- 通信技术和信息网络对经济社会发展的影响3. 交通运输和通信建设- 交通运输建设的影响因素和模式- 交通运输建设的问题和挑战- 交通运输可持续发展的策略和措施五、资源与环境1. 自然资源和人文资源- 不可再生资源和可再生资源- 人文资源的分类和特点- 资源的开发利用和保护2. 能源资源和水资源- 不同种类的能源资源和特点- 水资源的分布和利用- 能源和水资源的问题和挑战3. 环境保护和可持续发展- 环境问题的种类和原因- 环境保护的策略和措施- 可持续发展的理念和实践六、地理技术与地理信息系统1. 地理技术的发展和应用- 遥感技术的原理和应用- 地理信息系统的原理和应用- 地理技术的发展趋势和影响2. 地理信息系统的组成和功能- 地理信息系统的硬件和软件- 数据采集和数据处理方法- 地理信息系统在决策和规划中的应用3. 地理技术在资源环境管理中的应用- 地理技术在资源调查和评价中的应用- 地理技术在环境监测和保护中的应用- 地理技术在灾害预测和应对中的应用以上是____年高考地理人文地理知识点的总结,希望对你的学习有所帮助。

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核心知识 高考真题 迁移训练
3.2015年后“人口负债”越发严重,对此我们应采取的措施有( D )
①全面放开生育政策,增加生育率 ②渐进式延长退休年龄 ③限
制劳动年龄人口向国外迁移 ④大力发展劳动密集型产业 ⑤加
快产业结构的优化升级 ⑥建立健全城乡养老保险制度
A.①③④
B.①③⑤
C.②④⑥
D.②⑤⑥
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Байду номын сангаас心知识 高考真题 迁移训练
解析:第1题,图示1950—1983年抚养比较高,而此时间段我国人口老 龄化程度较低,说明此时间段内少儿人口比重较高,即出生率较高。 A、B两项的两个时间段比较而言,1960—1970年抚养比更高,故“婴 儿潮”较明显的是该时段。第2题,依据材料中概念可知,抚养比与 劳动年龄人口数量呈负相关,图示抚养比最低时期又是就业比最高 时期,就业比越高表明劳动年龄人口比重越大,故B项正确。就业比 指的是劳动年龄人口与总人口的比值,与就业无关,故A项错 误;2015年以后,我国人口出生率下降,但老龄化加剧,故抚养比增加, C项错误;劳动力不足导致就业比下降,而不是就业比下降导致劳动 力不足,故D项错误。
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核心知识 高考真题 迁移训练
2.人口结构与人口问题 人口结构主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化素 质结构等,人口结构若出现不合理,则会引发人口问题。 例如:性别比失衡会造成婚姻、家庭和社会的不稳定,不利于社 会经济的发展;人口总体文化水平过低,不利于高新技术产业的发 展等。
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核心知识 高考真题 迁移训练
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命题分析 专题知识
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核心知识 高考真题 迁移训练
人口增长模式与人口问题 通常以人口统计图表为背景,综合考查人口增长的时空分布特点 与各种人口问题等。命题多以选择题为主,突出对各种人口统计图 表判读能力的考查。
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核心知识 高考真题 迁移训练
1.分析不同人口增长模式的影响(含人口问题影响)
中国抚养比和就业比历史变迁及展望
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核心知识 高考真题 迁移训练
1.婴儿潮指的是在某一时期及特定地区,出生率较高的现象,下列年 份中“婴儿潮”较明显的是( B ) A.1950—1960年 B.1960—1970年 C.2000—2010年 D.2040—2050年 2.关于图中信息的说法,正确的是( B ) A.就业比最低的时期是由于就业机会少 B.抚养比最低的时期是由于劳动年龄人口较多 C. 2015年以后抚养比逐渐升高是由于婴儿潮 D.近几年就业比逐渐下降将会导致劳动力严重不足
A.人均消费剧增
B.老龄化进程趋缓
C.人均收入剧降
D.劳动力供给过剩
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核心知识 高考真题 迁移训练
分析推理 第一步:获取和解读信息 图像信息
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核心知识 高考真题 迁移训练
第二步:调动和运用知识 第(1)题,读图可知,与欧盟籍相比,2015年非欧盟籍人口为18~50岁 的人口比重较高,说明劳动人口所占比例较大,其他选项叙述显然 不符合图示。因此C项正确。第(2)题,与欧盟籍相比,2015年非欧盟 籍人口为18~50岁的人口比重较高,而50岁以上人口占比较少,非欧 盟籍人口占欧盟总人口比例的持续扩大,会延缓欧盟的老龄化趋势。 因此B项正确。欧盟籍人口老龄化严重,不存在劳动力供给过剩的 问题;人均消费和人均收入的变化趋势无逻辑和信息支撑。 答案:(1)C (2)B
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核心知识 高考真题 迁移训练
2016年1月1日起,我国全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生
育政策,该政策对我国未来劳动年龄人口规模影响很大。读我国
15~59岁劳动年龄人口规模的未来走势示意图,完成第4~5题。
4.实施“全面二孩”政策,将使我国劳动年龄人口降至8亿人到来的时
间延迟约( A )
专题二 人文地理基本规律与原理
第1讲 人口、城市和交通
命题分析 专题知识
命题方式:文字+图像(坐标图、统计图等) 注意问题:(1)识记和正确理解相关概念,如人口增长模式、人口 合理容量、城市功能分区、城市化、逆城市化等;(2)注重对各种 地理图表的分析和判读,如人口金字塔图、柱状图、三维坐标图、 交通线路分布图等,通过对图表的分析,提取有效信息,抓住重点,总 结地理规律;(3)善于分析人口和城市各要素之间的内在联系,运用 综合方法提高复习的准确性和针对性;(4)注意交通运输布局变化 对城市和商业网点布局变化的影响。
A.12年 B.16年
C.20年 D.24年
5.我国未来10年劳动人口
数量的变化将导致( B )
A.老龄人口增加
B.用工成本上升
C.环境承载力降低
D.人才外流严重
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核心知识 高考真题 迁移训练
解析:第4题,从图中的数据可以读出,未实施“全面二孩”政策与实施 “全面二孩”政策使我国劳动年龄人口降到8亿人到来的时间分别是 2038年和2050年左右。第5题,未来10年我国劳动人口数量减少,会 导致用工成本增加。
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核心知识 高考真题 迁移训练
(2018·河北衡水中学调研)一个国家的劳动年龄人口占总人口比重 较大,抚养率比较低,为经济发展创造了有利的人口条件,即出现“人 口红利”。反之,可能出现“人口负债”。抚养比是指少儿人口(0~14 岁)及老年人口(65岁及以上)之和与劳动年龄人口(15~64岁)之比, 就业比是指劳动年龄人口与总人口之比。读图,完成第1~3题。
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核心知识 高考真题 迁移训练
第3题,由题意可知,人口负债是指劳动年龄人口比重较低、抚养人 口比重较高的现象。针对劳动年龄人口减少,可延长退休年龄增加 劳动年龄人口,以及加快产业结构升级,减少对劳动年龄人口的需 求;针对抚养比较高,应建立健全城乡养老保险制度,减轻抚养负担。 我国人口总量大,不适宜全面放开生育政策,目前我国只是实施“全 面二孩”政策;限制劳动年龄人口向国外迁移不现实。
典例1(2019·全国Ⅰ卷,4~5)下图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非
欧盟籍的人口结构。据此完成下列各题。
(1)与欧盟籍相比,2015年非欧盟籍( )
A.男性人口数量较多
B. 25~50岁女性比例较小
C.劳动人口比例较大
D. 50岁以上人口比例较大
(2)近些年来,非欧盟籍人口占欧盟
总人口比例持续加大,使欧盟( )
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