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高一物理必修二教学计划范文（通用5篇）
高一物理必修二教学计划范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的高一物理必修二教学计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。
高一物理必修二教学计划1一、指导思想参照课程标准、依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经验、依托《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。
通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。
梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。
提升物理学科素养和高考应试能力。
二、复习进度、阶段要求与方法(一)第一轮：20xx年8月5日—20xx年1月15日(预计单科质检)以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用。
因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
在这一阶段，渗透一些小综合，对复习过的内容进行滚动。
本轮复习侧重于“双基”复习。
刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，漏洞多，个人知识掌握的程度也不一样，分析能力更为欠缺。
本着夯实知识基础、形成知识网络的出发点，复习中应始终坚持循序渐进的原则，复习难度适度，撒密网，步子稳。
在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化，建立知识树。
其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题要及时加以收集并进行有针对性的分析和小结，有效提高学习的效率。
最新高一第二学期物理教学工作计划（4篇）
最新高一第二学期物理教学工作计划（4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
高一第二学期物理教学工作计划篇一1.学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认知水平。
定性问题较多，考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生以为物理就好学，从而轻视物理的学习。
但实际上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中衔接教材是很有必要的。
2.教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。
另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。
这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
提高学生的基本素质和基本能力。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
高一物理教学必修2
高一物理教学必修2一、教学任务及对象1、教学任务本课程的教学任务是针对高一学生进行物理必修2的教学。
该课程旨在帮助学生掌握高中物理必修2的核心知识点，包括力学、电学、光学和现代物理等内容。
通过系统的教学，使学生能够理解物理现象背后的科学原理，培养科学思维和解决问题的能力。
2、教学对象本课程的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过基础的物理知识，具备一定的物理基础。
但个体差异较大，部分学生对物理学科存在恐惧感，因此在教学过程中需要关注学生的个性化需求，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的物理素养。
同时，针对高中学生的学习特点，注重培养他们的自主学习能力、合作能力和创新能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握力学中的牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律等基本原理，能运用这些原理分析和解决实际问题。
（2）掌握电学中的电流、电压、电阻等基本概念，了解串并联电路的特点，能运用欧姆定律等电学知识分析和解决简单电路问题。
（3）了解光学的基本原理，如光的反射、折射、干涉、衍射等，能运用这些原理解释日常生活中的光学现象。
（4）了解现代物理的基本概念，如相对论、量子力学等，激发学生对现代物理的兴趣和探索精神。
（5）通过物理实验，培养学生的实验操作能力和实验数据分析能力，使学生在实践中掌握物理知识。
2、过程与方法（1）培养学生运用科学方法进行问题探究的能力，包括观察、假设、实验、验证和总结等。
（2）通过小组合作、讨论、汇报等形式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
（3）引导学生运用数学工具解决物理问题，提高学生的数学应用能力。
（4）鼓励学生运用信息技术手段，如网络资源、教育软件等，进行自主学习和知识拓展。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索自然、追求真理的热情。
（2）帮助学生树立正确的科学态度，勇于面对困难和挑战，具备克服困难的信心和毅力。
（3）培养学生的创新意识，鼓励他们敢于质疑、勇于探索，形成独立思考的习惯。
(完整word版)高一物理必修二教学计划
高一物理第二学期教学计划（必修二）一、指导思想对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学习物理的认知还不够。
使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。
根据教学大纲的要求，全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教学中应该全面贯彻的教学思想。
二、教学基本情况高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。
必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。
全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力与航天、第7章机械能守恒定律。
总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
三、学情分析高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。
因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。
积极检查督促学生完成相应的基础过关。
四、教学目标1、基础知识的强化：根据学生特点，注重加强学生对物理的基本概念、基本规律、基本思想的理解掌握与应用。
因此本学期针对学生本身的基础会适当的增加一些必要的练习。
2、基本技能的提高：根据高中物理新课程标准的要求，结合学生特点适当的锻炼学生的物理观察能力、分析能力、总结能力及应用能力等。
3、情感态度价值观的培养：迎合社会发展所需要人才的新要求，给学生适当的灌输物理学科在当今社会中的知识应用及地位的重要性。
从而激发学生对学习物理的兴趣与动力，最终达到培养学生正确的人生观与价值观的目标。
五、计划实行措施1．严格执行教务处的集体备课制度，提高集体备课质量，制定教学进度。
高一物理教案必修二5篇（实用）
高一物理教案必修二5篇（实用）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
这里由小编给大家分享高一物理教案必修二，方便大家学习。
高一物理教案必修二篇1教学设计思路：本节课要求学生会计算人造卫星的环绕速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度.本节是第五节，万有引力定律、圆周运动、天体运动都已经讲过，从知识上讲学生运用牛顿第二定律直接推导出卫星的速度并不是一件困难的事情.实际上学生遇到卫星问题时总是感到困难和无从下手.究其根源是因为学生对地球、卫星的空间关系不清楚，学生无法从自己站立的一个小小的角落体会巨大空间中发生的事情.因此，用各种视频、课件和图片帮助学生建立空间的概念是十分必要的，有了空间的图景，对问题的认识和思考就有了依托.所以，本节课我使用了大量的图片和视频来模拟、展示，让学生有比较深刻的感性认识.设计理念通过对前几节知识的学习，学生对曲线运动的特点、万有引力定律已有一定的了解.在此基础上，教师通过设计问题情境，引导学生探究，获得新知识.重视科学跟生活、跟社会的联系，让学生体会物理学就在身边.体会生活质量与物理学的依存关系，体会科学是迷人的、是改变世界的神奇之手.学情分析：尽管学生对天体运动的知识储备不足，猜想可能缺乏科学性，语言表达也许欠妥，但只要学习始终参与到学习情境中，激活思维，大胆猜想，敢于表达，学生就能得到发展和提高.教学目标：一、知识与能力了解人造卫星的发射与运行原理，知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.了解人造卫星的运行原理，认识万有引力定律对科学发展所起的作用，培养学生科学服务于人类的意识.二、途径与方法学习科学的思维方法，发展思维的独立性，提高发散思维能力、分析推理能力和语言表达能力.三、情感态度与价值观在主动学习、合作探究的过程中，体验愉悦的学习氛围，在探究中不断获得美的感受不断进步.学习科学，热爱科学，增强民族自信心和自豪感.教学准备：多媒体电脑及图片.教学重点难点：重点：1.第一宇宙速度的推导.2.运行速率与轨道半径之间的关系难点：沿椭圆轨道运行的卫星按照圆周运动处理，卫星的环绕速度是最小发射速度.高一物理教案必修二篇2教学目标知识目标1、了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的.2、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力.3、掌握运用胡克定律计算弹簧弹力的方法.能力目标1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小.2、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高判断分析能力.教学建议一、基本知识技能：(一)、基本概念：1、弹力：发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力.2、弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度.3、弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力也越大.4、形变有拉伸形变、弯曲形变、和扭转形变.(二)、基本技能：1、应用胡克定律求解弹簧等的产生弹力的大小.2、根据不同接触面或点画出弹力的图示.二、重点难点分析：1、弹力是物体发生形变后产生的，了解弹力产生的原因、方向的判断和大小的确定是本节的教学重点.2、弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生比较难掌握的知识点.教法建议一、关于讲解弹力的产生原因的教法建议1、介绍弹力时，一定要把物体在外力作用时发生形状改变的事实演示好，可以演示椭圆形状玻璃瓶在用力握紧时的形状变化，也可以演示其它明显的形变实验，如矿泉水瓶的形变，握力器的形变，钢尺的形变，也可以借助媒体资料演示一些研究观察物体微小形变的方法.通过演示，介绍我们在做科学研究时，通常将微小变化“放大”以利于观察.高一物理教案必修二篇3一、教学目标1、知识与技能目标(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件(2)能正确使用弹簧测力计(3)知道形变越大，弹力越大2、过程和方法目标(1)通过观察和实验了解弹簧测力计的结构(2)通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法3、情感、态度与价值目标通过弹簧测力计的制作和使用，培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯二、重点难点重点：什么是弹力，正确使用弹簧测力计。
物理必修二教学工作计划
练习题、实验报告、小测验
第七周
作业与复习
复习学期所学内容，完成作业
练习、讨论、解答
作业、课堂讨论、回顾考试试卷
第八周
期中考试
检验学生对本学期所学内容的掌握情况
笔试
期中考试成绩、试卷分析、反馈意见
第九周至第十一周
圆周运动的描述与分析
掌握圆周运动的描述方法与分析
讲解、练习、实验、案例分析
第十五周
作业与复习
复习本学期所学内容，完成作业
练习、讨论、解答
作业、课堂讨论、回顾考试试卷
第十六周
期末考试
检验学生对本学期所学内容的掌握情况
笔试
期末考试成绩、试卷分析、反馈意见
讲解、练习、案例分析
作业、小测验、课堂讨论
第四周
运动的描述及运动图象
理解运动的描述方法与运动图象的绘制
讲解、示范、实验、绘制练习
练习题、实验报告、作业
第五周
直线运动的描述与分析
掌握直线运动的描述方法与分析
讲解、练习、案例分析
练习题、小测验、课堂讨论
第六周
动量与动量守恒定律
了解动量及动量守恒定律的原理与应用
物理必修二教学工作计划
时间
教学内容
教学目标
教学方法与手段
教学评价与反馈
第一周
力的合成与分解
理解力的合成与分解的原理与应用
讲解、示范、实验
练习题、实验报告
第二周
力的平衡与牛顿定律
掌握力的平衡条件及牛顿定律的运用
讲解、案例分析、实验
练习题、小测验、实验报告
第三周
力的分析方法
学会应用力的分析方法解决实际问题
高一物理必修二教学计划
高一物理必修二教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对的是高一物理必修二的内容，该课程是在学生已经掌握了物理基本概念和基础理论的基础上，进一步深入学习物理学的重要知识点，如力学、热学、电磁学等。
教学任务旨在帮助学生建立起完整的物理知识体系，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。
此外，通过物理教学，激发学生的科学思维，培养他们的探究精神和创新能力。
2、教学对象本教学计划的对象是高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过物理课程，具备一定的物理基础知识和基本技能。
在此基础上，学生需要进一步拓展知识面，提高物理素养。
考虑到学生个体差异，教学过程中应注重因材施教，关注学生的学习兴趣和特长，激发他们的学习积极性。
同时，引导学生树立正确的价值观，培养他们团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握高一物理必修二中的核心概念、原理和定律，如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定律，热学中的热力学第一定律、理想气体状态方程，电磁学中的库仑定律、法拉第电磁感应定律等。
（2）运用物理知识解决实际问题，包括分析物体运动、受力情况、能量转换与守恒等，具备一定的物理建模和计算能力。
（3）掌握物理实验的基本技能，能够正确使用实验仪器，进行物理实验操作，处理实验数据，并撰写实验报告。
2、过程与方法（1）培养学生运用科学方法进行问题探究的能力，包括观察、假设、实验、验证、总结等。
（2）通过小组讨论、合作探究，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）指导学生掌握有效的学习方法，如预习、复习、总结、提炼等，提高学习效率。
（4）培养学生运用现代信息技术获取、处理和传递信息的能力，如利用网络资源、多媒体工具等。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
（2）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到科学技术对社会发展的作用。
（3）培养学生具有勇于探索、敢于创新的精神，面对困难和挑战时保持积极进取的态度。
高一物理教学工作计划(二)-word
2019高一物理教学工作计划(二)
一、关于教学计划的说明：
上学期由于复习初中内容，将继续学习牛顿运动定律及本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》，总共四章内容。
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1. 知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
3. 能力目标：培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
三、教材分析：
第一章《曲线运动》可分为三个单元：
第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.
第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.
第三单元匀速圆周运动讲述匀速圆周运动的描述方法和基
本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.讲述圆周
运动的实例分析第二章《万有引力与航天》可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识. 第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识. 第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识. 第三章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和第
二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
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高一物理第二学期教学计划（必修二）
一、指导思想
对于高一的学生来说，仅仅只接触了物理必修一的知识与物理思想，对学
习物理的认知还不够。
使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，是
以普通高中物理教学大纲为依据编写完成的。
根据教学大纲的要求，全面提高
学生的素质和培养学生自主学习的能力是基本思想，这一基本思想也是高一教
学中应该全面贯彻的教学思想。
二、教学基本情况
高一本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《高一物理必修二》。
必修二模块是按照新课标的标准编写的，是高中物理共同必修模块，所有的学生
都必须完成这一模块的学习。
全书分为三章，分别是第 5 章曲线运动、第 6 章万有引力与航天、第 7 章机械能守恒定律。
总而言之，这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程
的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义
人生观的培养都有着举足轻重的作用。
三、学情分析
高一年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较
多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。
因此根据新课标的要求，只要
求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的
兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重
点。
积极检查督促学生完成相应的基础过关。
四、教学目标
1、基础知识的强化：根据学生特点，注重加强学生对物理的基本概念、基
本规律、基本思想的理解掌握与应用。
因此本学期针对学生本身的基础会适当
的增加一些必要的练习。
2、基本技能的提高：根据高中物理新课程标准的要求，结合学生特点适当
的锻炼学生的物理观察能力、分析能力、总结能力及应用能力等。
3、情感态度价值观的培养：迎合社会发展所需要人才的新要求，给学生
适当的灌输物理学科在当今社会中的知识应用及地位的重要性。
从而激发学生
对学习物理的兴趣与动力，最终达到培养学生正确的人生观与价值观的目标。
五、计划实行措施
1．严格执行教务处的集体备课制度，提高集体备课质量，制定教学进度。
为实现给
全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。
必修物理将突出文科学生的特点、
合理安排。
2．提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。
细化每一章每一节的教学要求，
明确课时分配及每一节课的课时目标。
对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，
确立突破的方法和途径。
加强对各种课型的研究，尤其是探究课。
3．充分开发教学资源。
加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开
发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。
搜集多媒体素材，制作课件，提高教学
容量与效果。
4．精选习题。
针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。
分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。
注重学生能力的提高
过程。
5．强化作业批改。
通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的
理解与掌握、规范学生的答题。
为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
6．着力培养。
对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思
想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让
他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
7．平等相待。
对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。
在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。
对他
们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
8．激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。
成立学习小组，开展研究性学
习，培养学生的合作、探究、表达能力；举行学科竞赛，促进学生的特长发展。
开设讲座，
介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。
六、进度安排
本学期教学时间从2017 年 2 月 20 日开始到 2017 年 7 月 7 日，共有教学周 20周，教学内容是高中物理必修二模块。
具体教学安排如下：
周次起止时间
授课节教学内容
数
一 2.20 —2.24
二 2.27 —3.35.1 曲线运动
5.2 平抛运动
5.2 平抛运动
5.3 实验：研究平抛运动
习题讲解
3
3
三 3.6 —3.10
四 3.13 —3.17
五 3.20 —3.24
六 3.27 —3.31
七 4.3 —4.7
八 4.10 —4.14
九 4.17 —4.21
十 4.24 —4.28十一 5.1 —5.5
十二 5.8 —5.12
十三 5.15 —5.19
十四 5.22 —5.26
十五 5.29 —6.2
十六 6.5 —6.9
十七 6.12 —6.16
十八 6.19 —6.23
十九 6.26 —630
二十7.3 —7.75.4 圆周运动
5.5 向心加速度
5.6 向心力
5.7 生活中的圆周运动
第五章单元复习
6.1 行星的运动
6.2 太阳与行星间的引力
6.3 万有引力
习题讲解
月考总结
6.4 万有引力理论的成就
6.5 宇宙航行
6.6 经典力学的局限性
第六章单元复习
7.1 追寻守恒量—能量
7.2 功
7.3 功率
7.4 重力势能
7.5 探究弹性势能的表达式
7.6 实验：探究功与速度变化的关
系习题讲解
月考总结
7.6 实验：探究功与速度变化的关系
7.7 动能和动能定理
7.8 机械能守恒定律
7.9 实验：验证机械能守恒定律
7.10 能量守恒定律与定律
第七章单元复习
习题讲解
月考总结
期末复习
期末复习
期末复习
期末复习
期末考试
2017-2-13
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
1
1
2
3
3
3
3
3
3
3。