如何仿写作文
作文片段摘抄并仿写
作文片段摘抄并仿写
段落一：
哎呦，这晨光真给力！一晚上过去，天边就红了，像染了血似的。
湖面也醒了，波光闪闪的，跟小精灵似的跳来跳去。
段落二：
走进书店，就听见书页翻动的声音，就像是有人在悄悄告诉你啥秘密似的。
读者们有的看得入神，有的还在那儿小声嘀咕。
每一本书啊，都像是个新世界的大门，就看你敢不敢推开它了。
段落三：
风一吹，门口的风铃就叮叮当当地响，听着就让人心情好。
门外的花儿也随风摇摆，像是在跳舞。
屋里的茶香也飘出来了，整个地方都让人感觉特舒服。
仿写作文内容怎么写好
仿写作文内容怎么写好1. 理解原文：仔细阅读仿写的文本，理解其主题、结构、语言风格和逻辑关系。
确保你对原文有深入的理解，以便能够准确地传达其含义。
2. 分析结构：注意原文的段落划分、句子结构和逻辑顺序。
了解作者如何组织文章，以及各个部分之间的过渡和联系。
在仿写时，尽量保持类似的结构，使文章具有清晰的层次感。
3. 运用相似的语言风格：尽量使用与原文相似的词汇、句式和修辞手法。
可以借鉴原文的表达方式，但也要避免直接抄袭。
通过使用相似的语言风格，使仿写的文章与原文在风格上保持一致。
4. 体现个人观点和思考：仿写不仅仅是复制，还应该融入自己的观点和思考。
在保持原文主题的基础上，可以对内容进行适当的扩展和发挥，展示自己的理解和见解。
5. 多读多写：广泛阅读优秀的文学作品，提高自己的语言感知能力和写作技巧。
通过多读多写，积累更多的词汇和表达方式，从而能够更好地仿写。
6. 注重细节和准确性：在仿写过程中，要注意细节的准确性，包括拼写、语法和标点符号等。
确保文章的表达清晰、流畅，没有明显的错误。
7. 反复修改和润色：完成初稿后，仔细检查和修改文章。
删除冗余的内容，调整句子的顺序，使文章更加简洁明了。
润色语言，使其更加生动、富有表现力。
8. 寻求反馈：请教老师、同学或其他读者，听取他们的意见和建议。
他们可能会提供有价值的反馈，帮助你进一步完善仿写的文章。
最重要的是，要保持真诚和独特的写作风格。
仿写是学习和提高写作能力的一种方法，但不要局限于模仿，要逐渐发展出自己的写作特色。
通过不断练习和积累，你将能够写出更优秀的仿写作文。
语文作文每日仿写
我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书。
在这清浅时光里，一手烟火一手诗意，任窗外花开花落，云来云往，自是余味无尽，万般惬意。
指尖划过令人痴迷的弧度，仿佛带出了一抹浅浅的光晕。
如水一般妥帖细腻的身躯，或仰，或俯，或曲，或伸，像那柔柔的青草，在舞台上摇曳生姿。
足尖点着温婉的乐声，时跃时立，或转或停。
每一个颔首，似在空中带起一圈圈涟漪，轻轻漾开。
那一刻，仿佛花朵般盛放的身影，是舞者。
我打碎了夕阳，落日余晖的碎片布满整条小巷，我顺着碎片的方向跑去，一路上闪烁着金光，不知何时停下了脚步。
抬眼望去，在金光收拢的地方，是袅袅炊烟升起。
原来，那是家的方向。
每个人的命运都像风筝一样，它往更高更远的天空，但却受着那根细细丝线的牵引而无法摆脱。
但也正因有这根丝线的牵引，它才不至于消失在天际或跌落尘埃，而是在空中划出优美的人生轨迹。
穿过水车石桥，到了香樟夹裹的小道，迎风下坡，在他面前，是广阔的天，疏淡的云，流淌的植物海洋。
一望无际的稻穗摇摆，像这片土地耀眼的披肩，临道一小块早割的稻田，如同沙发上被烫出的烟洞。
我们太看重了白昼，又太忽视了黑夜。
生命，至少有一半是在黑夜中呀——夜深人静，心神仍在奔突和浪游。
更因为，一个明确走在晴天朗照中的人，很可能正在心魂的黑暗与迷茫中挣扎，黑夜与白昼相比因而更其悬殊。
她是一位七十多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。
我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。
我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命有了交集。
从前的月光很慢，有点闲，有点懒在一杯茶里消磨了整个黄昏，在半个梦里看星星满天。
We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars.我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。
——王尔德Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss. But every once in a whole you find someone who’s iridescent, and when you do, nothing will ever compare.有人住高楼，有人处深沟，有人光万丈，有人一身锈。
仿写作文(优秀8篇)
仿写作文（优秀8篇）仿写作文篇一我是生命之源，地球母亲将我孕育，大地妈妈将我抚养长大。
我是大家族的一员，海、江、河、溪等都是我的兄弟姐妹。
我喜欢串门，今天去海姐姐家做客，明天到河叔叔家里唠嗑，后天……一到早上，我便会被太阳公公那耀眼的光芒给“吓醒”。
虽然我几次与太阳公公讲道理，但他不但不理会，还每天把我全身照得“暖烘烘”的，让我从透明变成了身披“金甲”的勇士，这倒挺有趣，因为有了铠甲，我就可以自由自在地玩耍了！先干点什么好呢？有了，已经很久没去塘舅舅家坐坐了！于是，我哼着欢快的歌，一路狂奔，向舅舅家跑去。
不过——舅舅家在乡下，要想到他家，需要经过一段泥巴路，这可难不倒我！我迅速地从泥里走了一遭，出来时，“金铠甲”已经消失得无影无踪了，浑身脏兮兮的，我顾不上这些，快马加鞭向舅舅家奔去。
忽然，眼前的一幕令我停下了脚步——一大片庄稼都快干枯了，他们需要我的帮助。
我思考了一会儿，用尽全力向它们呼了一口气。
于是，大片的水滴向他们靠近——庄稼得救了！农民伯伯望着被我滋润的庄稼，露出了会心的微笑，我开心极了！虽然我对人们来说是必不可少的，但我却控制不住自己的情绪。
有时候我不开心了，便会沖破堤坝，淹没道路，沖毁房屋……而此时，我又变成了人们口中的灾星，这令我失望极了！现在，人们越来越不珍惜我，我对人类做出的贡献他们都看不到吗？仿写作文篇二春天正是我的故乡油菜花开花的季节，每年我回到故乡，都会看见油菜花像黄皇后一样高傲地挺立着。
小时候爸爸逗我：“天天，你知道那个是什么花吗？”我看着花不知道它叫什么？于是蒙了一个说：“小黄花。
”爸爸笑了笑，告诉我它叫油菜花。
从那以后我就知道了它的名字。
我喜欢油菜花，因为它看上去很高傲。
一棵棵像皇后一样高傲地抬着头，挺着胸，高高在上，放眼望去，黄澄澄一片，犹如黄色的湖泊，静静地怒放着。
每年秋天我可以看见许多人在收割“油菜花”，于是我又好奇地问爸爸：“油菜花不见了，人们在油菜地里忙什么？”爸爸告诉我，油菜花已结果实了，它就是油菜籽。
仿写作文原文加仿写写人叙事
仿写作文原文加仿写写人叙事原文段落一。
阳光斑驳，透过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。
路边的紫丁
香散发着淡淡的香气，似乎在诉说着青春的故事。
偶尔传来的笑声，打破了午后的宁静，也增添了几分生机。
仿写段落一。
午后的阳光真给力，照得校园里的小径闪闪发光。
紫丁香就在
路边，香气扑鼻，好像在讲着啥青春的小秘密。
突然几个学生的笑
声传来，整个校园都热闹了起来，感觉生活都变得有滋有味了。
原文段落二。
他坐在窗前，手里捧着一本泛黄的日记本，目光深邃而遥远。
仿写文章的作文
仿写文章的作文
比如说，你给我一篇描写小动物的文章，像这样：
我家养了一只小猫，它可真是个小机灵鬼。
小猫浑身雪白，像一团雪球在屋里滚来滚去。
它的眼睛像两颗蓝色的宝石，在黑暗里闪烁着神秘的光。
它的耳朵尖尖的，总是竖着，像两个小雷达，任何风吹草动都逃不过它的耳朵。
小猫特别调皮，它最喜欢的玩具就是毛线球。
每次我把毛线球扔出去，它就会欢快地跑过去，用爪子不停地拨弄着毛线球，不一会儿就把自己缠得像个毛茸茸的粽子，那模样真是让人忍俊不禁。
它还很爱撒娇，每当我放学回家，它就会跑过来蹭我的腿，喵喵喵地叫着，仿佛在说：“主人，你可算回来啦，我都想你一整天了。
”
我家有只小狗，那可是个小调皮蛋。
小狗一身棕毛，就像一块会移动的巧克力在院子里窜来窜去。
它的眼睛好似两颗黑色的弹珠，在阳光下亮晶晶的。
它的耳朵耷拉着，像两片小扇子，不过可别小瞧这耳朵，一有动静，立马就竖起来，警惕得很呢。
小狗超级贪玩，它的宝贝是那个小布娃娃。
只要我把小布娃娃丢出去，它就会兴奋地冲过去，用嘴巴叼着布娃娃又甩又咬，没一会儿布娃娃就变得脏兮兮的，它自己也累得气喘吁吁，那傻样儿真的特别搞笑。
这小狗也很会卖萌，我一到家，它就扑到我身上，汪汪汪地叫着，就好像在说：“主人，主人，你终于回来喽，我都等你好久好久啦。
”。
仿写作文6篇
仿写作文6篇(作文仿写范文)仿写作文1怀着激动的心情，坐上了去往临汾的车，来到了我梦想已久的地方——山西临汾壶口瀑布。
一下车，一阵阵的热风迎面吹来，让我们满头大汗，但这一些并没有吹去我的激动；买了票，我就迫不及待地走进去。
迎面是那一段又一段的小桥，走过一段段的小桥，便到了壶口瀑布，听，那流水声多么动听悦耳，听了以后让人难以忘记。
我要访问的第一个朋友就是瀑布了，啊！天生的男高音，多么有气势！练得不错，看那飞流的瀑布，不愧是诗人说的“飞流直下三千尺”，呀！一阵风迎来，淘气的小水珠扑向我的笑脸，啊，好凉快，刚刚的炎热一下子消失的无影无踪。
彩虹也不甘落后，见瀑布抢了自己的风头，“呼”的一下子把自己的七彩裙晾了出来，大家一看拿出照相机和手机拍出了彩虹妹妹的花裙子，啊！我的朋友真好看，那赤橙黄绿青蓝紫七种颜色在瀑布的帮助下变得更加耀眼。
这瀑布周围的一切那个不是我的朋友，我跟他们打招呼：你好，金黄的沙滩，你那软软的身体是给我按摩吗！你好，古老的木栏，你用自己的身体挡住了危险；你好，光滑的岩石，人们站在你背上拍出了优秀的照片；你好，弯曲的小桥，你用身体送去了一批又一批的游客。
天色渐渐黑了，我也该告别我的朋友，谢谢你们，给我带来那么多的快乐！仿写作文2我怀念师达的秋。
坐在窗前，望着秋天独有的澄澈的空，就像一片挂在天空中的碧海，那朵朵白云就像是跃出水面的鱼，此起彼伏的。
金黄的树叶随着秋风在空中翩翩起舞，那美丽的花朵，正在和逐渐寒冷的天气做着对抗。
这一刻我脑海里突然忆起二十多年前师达那独有的秋。
师达深秋的枫叶是我记忆最为深刻的。
香山红叶的漂亮世人皆知，在香山脚下的师达的红叶，同样是别出心裁的美丽。
每当到了叶子争先恐后地红成一片火的海洋时，我们的浪漫季就到了。
那橙黄的光晕交织而成的或深或浅的绯红的叶片，被冷冽的秋风吹过，被缠绵的秋雨无情地打落，百般留恋却又无可奈何地从枝头飘落，铺在地上却又成了厚厚的红毯，让我们在上面肆意地奔跑、打闹。
仿写作文只见
仿写作文只见1、他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
2、我来到湖边，只见芳草萋萋，细柳依依，湖水荡漾，就好象是锦缎一般。
我真的被她们吸引了。
她们就好象是恬静的女子，高贵的仙子。
来到这美丽的地方，一切的忧愁烦恼都被抛到九霄云外了，见到的都是美好的仙境。
3、我们来到无边的沙漠，只见一排脚印通向天际。
4、我们来到浩浩的大海，只见波涛汹涌的海浪。
5、我来到公园，只见花丛里，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞。
你的认可是我解答的动力，请采纳。
1、我们来到山脚下，只见树木葱葱郁郁，奇形怪状，所以加快脚步地快速上山了。
2、我们来到湖边，只见三三两两的小船停在那里，人不是很多。
3、我们来到郊外，只见鹅鸭成群，牛羊满山坡，好美呀！4、我们来到小花园，只见（碧绿的）草坪像（一块软绵绵的地毯）。
（几棵）桂花树（亭亭玉立），上面开满了（白色的）小花，犹如（碧天里的星座）。
（几丛）翠竹（疏疏朗朗），在阳光的照耀下，竹子映在（雪白的）墙壁上，简直就是（一幅水墨画）。
啊，这儿的景色（真迷人）！5、我来到老家的小河边，只见那里的河水清澈见底，时不时还会跃出一条可爱的小鱼。
岸旁的柳树都爆发了新芽，睁开了好奇的双眼欣赏着诗意的春天。
河对岸的野花也张开了笑脸，小草也探出了小脑袋……啊，这么多美景构成了一幅美丽的水墨画！（王可欣）6、我们来到九寨沟，只见那里的山连绵起伏，好像一条巨龙正在睡觉呢。
山前一片片的树林青翠茂密，一条条小溪从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，河里的小鱼欢快地嬉戏着。
啊，这儿真让人流连忘返呀！今年暑假，我跟家里人去西双湖玩了玩，觉得西双湖变得越来越美了。
西双湖在现在东海县城的西边，现在被建设得比以前更漂亮了，像个旅游景区一样，有很多好看又好玩的景点。
有湖心岛、观望塔、大拱桥、观光长廊、九曲桥、湖心亭、仿古建筑群、花木林等等好多景点。
我们先去看了一下观望塔。
听人家说，站在观望塔上，可以欣赏西双湖的全景，还能看到东海县城很远的地方。
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如何仿写作文
一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创
作的过程。
同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文
来才会得心应手。
反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的
作文是不可能的。
因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样
才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。
研读例文：我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，
表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么
顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以
下七个方面入手：
1）理解课题；
2）理解含义深刻的词句；
3）正确划分段落层次，概括段意或层意；
4）分清文章内容的主次、辨别详略；
5）找出和理解中心句，概括中心思想；
6）注意段与段之间的衔接和过渡；
7）找出作者观察记叙事物的顺序。
借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择
适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文
的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。
也就是说，同学们在
写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式；还可
以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独
立完成作文奠定基础。
例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文
的写法写一篇有关写人的作文。
为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下
作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但
抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的
银项圈。
）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、
捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。
接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人？同学们依据《少年闰土》一课
的写法明确了应从：1）要抓住妈妈的外在特点进行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意体现重点，一定要为突出中心思想服务；2）借助典型事例揭示妈妈的内在特点：A、生活小事——吝啬；B、育人、助人——大方……除此以外，同学们还可以根据生活经验搜集一系列的素材，但要根据需要恰当地选择，要选能突出人物特点的材料去写。
审视新作：选择材料后，同学们要趁热打铁，利用自习课完成初稿。
并及时将初稿交老师审阅，老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见：
1）符合要求，叙述具体的；
2）符合要求，叙述较具体的；
3）基本符合要求，叙述欠具体的；
4）不符合要求，叙述不具体的。
这样一来，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写？总之，在阅读分析课文时，同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。
需要注意的是：
１）写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
２）写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
３）仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。
要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。