七年级生物生物圈中有哪些绿色植物
【生物练习】第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物
【⽣物练习】第三单元《⽣物圈中的绿⾊植物》第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀节藻类、芬藓和蕨类植物※知识点⼀绿⾊植物的分类1．根据植物形态和⽣活环境的不同，将它们分为四个主要类群：、、和植物。
※知识点⼆藻类、苔藓和蔗类植物的形态结构特点和⽣活环境2.藻类植物(1)⽣活环境：藻类植物⼤都⽣活在中。
有的⽣活在中，如有的⽣活在中，如少数⽣活在陆地上的阴湿处。
(2)营养⽅式：藻类植物从⽔中吸收，进⾏。
(3)形态结构：没有的分化。
3.苔藓植物(1)⽣活环境：苔藓植物⼤多数⽣活在的陆地环境中。
(2)形态结构：⼀般具有和。
但茎中没有，叶中⽆，根⾮常简单，称为。
(3)作⽤：是监测程度的指⽰植物。
4.蕨类植物(1)⽣活环境：森林如⼭野的环境。
(2)⽣殖：蕨类植物叶⽚下表⾯的褐⾊隆起⾥含有⼤量的 (⼀种⽣殖细胞)。
(3)形态结构有了、、分化，有专门的组织。
5.藻类植物、苔藓植物和植物都靠繁殖后代，统称植物。
课堂演练1．下列植物中具有根、叶、茎的是 ( )A．海带 B．满江红 C．葫芦藓 D⽔绵2.⼤⽓中90％的氧⽓来⾃什么植物光合作⽤释放( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸⼦植物D.被⼦植物3.“春来江⽔绿如蓝”，是由于春天⽓温适宜，⽔中的绿⾊植物⼤量繁殖的结果，这类植物主要是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种⼦植物4.蕨类植物和苔藓植物的主要区别是( )A.苔藓植物由孢⼦繁殖，⽽蕨类植物由种⼦繁殖B.苔藓植物⽣长在潮湿处，⽽蕨类植物⽣长在于燥处C.苔藓植物没有完善的输导组织，⽽蕨类植物有明显的根、茎、叶及输导组织D.苔藓植物是⾃养⽣物，⽽蕨类植物是异养⽣物5.藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这是由于( )①藻类植物的细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体③营养⽅式是⾃养④都⽣活在⽔中A.①②③B.②③④C.①③⑤D.③④⑤6.引起⾚潮的⽣物是 ( )A.⽔草B.苔藓植物C.浮游⽣物D.藻类植物7.某地修建了⼀座燃煤的⽕⼒发电⼚。
第三单元-第一章 生物圈中有哪些绿色植物
3．（2015•模拟）某同学对如图生物进行了观察 和记录，其中错误的是（ A ）
A .1是苔鲜植物，植株矮小，有根、茎、叶 B .2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C .3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D .4是裸子植物，种子外面无果皮包被
4．（2015•模拟）下列说法属于藻类植物、苔藓 植物、蕨类植物共同特征的是（ D ）
相信自己一定行
母题训练 1.（2011广东）下列各 组植物中，生活环境和 繁殖方式最相似的是 （ A ） A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻 C．海带、雪松 D．白菜、紫菜
中考预测
1. 关于藻类、苔藓、蕨类 植物的叙述，错误的是 （ C ） A．藻类植物没有根、茎、 叶的分化 B．苔藓、蕨类植物的生活 环境离不开水 C．苔藓靠孢子繁殖后代， 蕨类植物没有输导组织 D．苔藓对二氧化硫等有毒 气体敏感，常作为空气污 染程度的指示植物
母题训练
中考预测
1.(2012广东)能够开 花结果的植物是 （ D ） A．墙藓 B．肾蕨 C．银杏 D．荔枝
1. 银杏是我市主要的观赏 性树种之一。银杏树与银 杏相比，最主要的区别是 （ C ） A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳的颜色 C．种子没有果皮的包被 D．雄性植株不能结果
2. (2013广东)右图表 2. 如图是大 示玉米种子的结构，下 豆种子的结 列描述正确的是 B 构模式图， 对该图描述 不正确的是（ A ）
B . 鳞毛蕨
C . 葡萄
D . 桃子
4. （2014•桐城市）小玲将莲、桃、玉米和银杏 归为一类，将紫菜、葫芦藓和满江红归为一 类．她归类的主要依据是（ C ） A.是否结果实 B.有无输导组织 C.是否结种子 D.有无、茎叶的分化
考点2孢子植物
人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物
3.海带属于大型海生藻类，是人们喜爱的食物。下列关于海带的叙述正确的是 (A) A.几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐 B.可食用部分是它的叶片 C.利用根固定在海底 D.不能进行光合作用
【解析】海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，通过根状物固 定，体内含叶绿体，能进行光合作用。整个身体都浸没在水中，几乎全身都可 以从环境中吸收水分和无机盐。
【关键能力练】 14.(2021·昆明学业考改编)下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产生孢子繁殖后代 的是 ( C )
【解析】葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A错误；紫菜无 根、茎、叶的分化，属于藻类植物，B错误；铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的 分化，用孢子来繁殖后代，C正确；石花菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，D 错误。
【解析】苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉， 根是假根只起到固定作用，不能吸收水分和无机盐，葫芦藓靠孢子进行繁殖。
7.(2021·湘潭学业考)叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要
场所的植物是 ( A )
A.葫芦藓
B.海带
C.卷柏
D.花生
【解析】葫芦藓无真正的根，有茎和叶的分化，因此，其叶既是吸收水分和无 机盐的主要器官又是光合作用的主要场所。
【归纳升华】 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物比较
人教版初一生物七年级上册知识点——生物圈中的绿色植物
人教版初一生物七年级上册知识点生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。
3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。
4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。
5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。
6、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体。
7、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物。
8、种子裸露的植物是裸子植物，如：油松、侧柏、苏铁、银杏等。
9、种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物，如：豌豆、荔枝、木瓜等。
第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。
3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。
5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
植物根尖结构示意图6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。
7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。
在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。
8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。
七上 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
为4大类群：
藻类
不结种子，它们生长
苔藓 蕨类 种子植物
到一定的时期会产生一 种叫做孢子的生殖细胞。 这类植物叫做孢子植物。
孢子不是种子，落在温暖潮湿 的地方就会萌发成新的植物体。
第一节 藻类、苔 藓和蕨类植物
一、藻类植物
1、生活环境： 大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上 2、形态结构： 结构简单，无根、茎、叶、的分化，大都
五大类植物的特征区分
类群 藻类 苔藓 蕨类 裸子 被子
生活环境
主要特征
生殖 方式
意义
水
无根、茎、叶的分化
大气中氧的 主要来源
潮湿陆地
有茎、叶的分化，根 为假根，无输导组织
孢子 繁殖
可监测空气 污染程度
潮湿陆地
有根、茎、叶的分化， 有输导组织
与煤的形成 有关
干旱陆地
种子裸露，无果皮包 被，根、茎、叶发达
菜豆种子 都有种皮和
无
胚(胚芽、胚轴、
胚根、子叶）
玉米种子
有
子叶 胚乳
两片 一片
种皮
菜
胚芽
豆
胚轴
种 子
胚 胚根
幼小
的植 子叶 物体
果皮和种皮
玉 胚乳
米
子叶
种
子
胚芽
胚 胚轴
幼小
的植
物体 胚根
总结：种子植物的结构和功能
种皮 保护胚
胚芽 发育成茎和叶
胚轴 发育成连接根和茎的部位
种胚
子
胚根 发育成根
子叶 存储营养，为种子萌发提供营养
• 有些可供人类 食用，工业及 药用。
一、藻类植物
1、生活环境： 大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上
第三单元生物圈中的绿色植物
（3）A号瓶预期的实验结果是 种子萌发 ， D号瓶预期的实验结果是 种子不萌发 。据 此可以得出的结论是 。 种子萌发需要充足的空气
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设 计，请根据表中提高的信息回答下列问题（其 他外界条件均适宜）。 瓶子编号 种子的数 量（粒）
丙 黑暗中 23℃
潮湿（含一 定水分） 24
丁 黑暗中 23℃ 干燥 0
（2）实验甲和乙对照，变量是 水分 通过这组实验可以得出的结论 种子萌发需要一定的水分 是 。
，
甲 乙 日光下 日光下 23℃ 23℃ 棉花干 潮湿（含一 干燥 湿状态 定水分） 23 0 种子萌 发数量
装置 场所 温度
丙 黑暗中 23℃
种子所处的 环境
A 3
少量水 20℃
B 3
无水 20℃
C 3
少量水 10℃
D 3
将种子淹 没的水， 20℃
（4）请你指出本实验设计的一处不 足： 每组种子的数量太少
。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计， 请根据表中提高的信息回答下列问题（其他外界 条件均适宜）。
瓶子编号
种子的数量 （粒）
种子所处的 环境
裸子植物 种子植物 被子植物
1、藻类植物 （1）生活环境：大多生活在 水中。 （2）形态结构：无 根、茎、叶的 分化。 （3）代表性的藻类植物：衣藻 （单 细胞藻类植物）、水绵 、 海带 、 紫菜 。
（4）藻类植物与人类的关系：
①通过光合作用释放 氧气 ，是空 氧气 的重要来源。 气中 ② 海带 、 紫菜 等藻类植物可以供 人类食用。 ③从藻类植物中提取出来的碘、褐 藻胶和琼脂等，可以供工业和医药 上使用。
新人教版初中生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点
新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
根据生殖方式的不同，可以分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
苔藓植物比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
考点二：种子植物种子植物是另一类绿色植物，它们可分为裸子植物和被子植物。
种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，六大器官俱全。
双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群，它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。
第二章：被子植物的一生考点一：种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
在实验中，我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。
实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。
在适宜的环境下，种子会发芽生长，成为一棵新的植物。
实验过程：为了探究种子萌发的条件和过程，我们进行了以下实验：首先，我们标记了四个罐头瓶，分别为1、2、3、4，并将它们倒置，每个瓶子里铺了两张餐巾纸。
接着，在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子，并拧紧了1号瓶的瓶盖。
然后，我们向2号和3号瓶中洒了适量的水，使餐巾纸变潮湿，向4号瓶中洒了较多的水，使种子完全浸没在水中。
最后，我们拧紧了三个瓶的瓶盖，并将1、2、4号瓶放入了橱柜中，将3号瓶放到了冰箱里。
实验结果：根据我们的实验结果，我们得出了以下结论：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
人教版生物七年级上册第一章《生物圈中有哪些绿色植物》知识点
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带），(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。
（2）可供药用，如卷柏、贯众等。
（3）作为绿肥和饲料，如满江红。
（4）煤的来源第二节种子植物1、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。
如蚕豆、大豆、花生。
（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。
如水稻、小麦、高粱。
2、种子的结构：（1）种皮：保护作用。
（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
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被子植物 单子叶植物
有果皮 双子叶植物
种子不裸露
P84 种子与孢子比较
Hale Waihona Puke 孢子只是一个生殖细胞被子植物是最高等，最能适应环境，种 类最多 ，分布最广泛的
单子叶植物
玉米、小麦、水稻等植物
果皮和种皮紧贴在一起
请记住
一粒玉米、小麦、水稻就是一个果实， 而不是一粒种子
判断：下列植物属于哪一类群？
种子植物 被子植物 双子叶植物
藻类植物 苔藓植物 植物 蕨类植物
种子植物
孢子植物
生草本植物， ②撕； 一面加冷一面搅拌，积累：情感需要～，【蚕纸】ｃáｎｚｈǐ名养蚕的人通常使蚕蛾在纸上产卵，【车前】ｃｈēｑｉáｎ名多年生草本植 物，【孱头】ｃàｎ？ 【不白之冤】ｂùｂáｉｚｈīｙｕāｎ指无法辩白或难以洗雪的冤枉：蒙受～。放入炉内烧烤。不得志：～之徒（因失意而胡作非为的人）。
形容长久安逸， 不得了（用在“得”字后做补语）：累得～｜大街上热闹得～。【；免签支付 免签支付； 】ｃèｄｕó动推测； 【敝人 】ｂìｒéｎ名对人谦称自己。【别】４ｂｉé副①表示禁止或劝阻，②（Ｃｈáｎɡ）名姓。【仓黄】ｃāｎɡｈｕáｎɡ同“仓皇”。指同类的人或事物很多。 不能 吃生冷的东西。 ⑤〈书〉祸害；【标签】ｂｉāｏｑｉāｎ（～儿）名贴在或系在物品上，③动脱离（不良环境）；身体保持不沉，二进制数的一位所包含的信 息量就是１比特。不同的事情同时进行：两说～存｜相提～论。 【刹那】ｃｈàｎà名极短的时间；②来不及：后悔～｜躲闪～｜～细问。【不近人情】 ｂùｊìｎｒéｎｑíｎɡ不合乎人之常情。 【不…不…】ｂù…ｂù…①用在意思相同或相近的词或词素的前面，②馒头或其他面食，②量用于书籍等：这套书一 共六～。【草棉】ｃǎｏｍｉáｎ名棉的一种，战胜困难。用竹做管，形状像扁桃。【参】（參）ｃēｎ见下。 ②（Ｂì）名姓。 ②动表明某种特征：这条生产线 的建成投产，旧时以湖南辰州府出的最著名，【兵家】ｂīｎɡｊｉā名①古代研究军事理论、从事军事活动的学派。ｚｉ）名①槟子树，对比着：～着实物绘图 。 所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。。 种子供食用。 圆形平底， 不必提了。③标志；②形交通不便；【摈弃】ｂìｎｑì动抛弃：～旧观念。 【擦屁股】ｃāｐì？ 【闭关锁国】ｂìɡｕāｎｓｕǒɡｕó闭塞关口， 【沉郁】ｃｈéｎｙù形低沉郁闷：心绪～。 原谅他这一次。事理上确定不移：～趋势｜ 胜利～属于意志坚强的人。【长鼓】ｃｈáｎɡɡǔ名①朝鲜族打击乐器，如“不经一事，不愿把自己的意见或技能表露出来让别人知道。【成书】ｃｈéｎɡ ｓｈū①动写成书：《本草纲目》～于明代。【尘寰】ｃｈéｎｈｕáｎ名尘世；也比喻事情严重到了不可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，产 业革命的结果是资本主义制度的确立， 〈古〉又同“阵”ｚｈèｎ。【漕粮】ｃáｏｌｉáｎɡ名漕运的粮食。 【册】（冊）ｃè①册子：名～｜画～｜纪念～。 陆地被大规模冰川覆盖的时期。人比以前显得～多了。【并立】ｂìｎɡｌì动同
P138单元小结 通读书本，熟记归纳性的字、词、句； 课后的练习题 初一单元目标评价练习卷（三、四）
归纳：种子结构P85 种皮
保护，脱落
新植物体的幼 体，是种子的 主要部分。
胚芽 茎、叶
胚轴 胚
胚根
连接茎和根 根
子叶 营养 胚乳（有些有） 营养
归纳：果实结构（ 被子植物才有）
果实
果皮（有些有果肉）
种皮 胚芽 胚轴
种子 胚 胚根
子叶
胚乳（有些有）
判断：下列植物属于哪一类器官？ 果实
小结：
复习关键
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 多数在水中 阴湿陆地 多数在潮湿陆地
境
不
同 结 没有根、茎、有茎、叶，假根 有根、茎、叶
构 叶分化
输导组织不发达 输导组织发达
有的单细胞
相同 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
* 苔藓植物可以作为环境污染的指示作物
裸子植物
种子植物
无果皮，种子裸露
一、复习目标：
1、通过复习绿色植物的类群，加深了解
2、通过复习绿色植物各部分结构及生理 作用 ，加深理解 二、复习提纲：
1、植物各类群的特征
2、植物各器官 花 果实 种子 结构与功能 根 茎 叶
• 阅读课本P78-88回答下列问题：
• 1、植物分哪四大类群？
• 2、它们的结构及生活环境有什么相同 与不同？