六年级作文：课堂上的“不速之客”_750字
教室里的“不速之客”_小学作文_3
教室里的“不速之客”
本文是关于小学作文的教室里的“不速之客”，感谢您的阅读！
教室里的“不速之客”
午饭开始了，同学们又像往常一样，捧着热气腾腾的饭菜狼吞虎咽起来。
突然，一只多事的小麻雀飞了进来，几个眼尖的同学立即高声尖叫起来。
不叫还好，这一叫就引发了全班同学的恐慌。
麻雀飞到哪儿，哪儿就传来一阵阵尖叫。
有人说：“麻雀要吃我们的饭菜，可不能让它抢走哇！”还有人说：“麻雀身上的羽毛会掉在菜饭中，很不卫生。
”更有甚者，说麻雀会携带禽流感，当心被传染！可麻雀却毫不理会人们的议论，继续“我行我素”，在教室里飞来飞去，似乎在寻觅可口的美味佳肴。
同学们的眼球全被麻雀吸引去了，再也无心吃饭，纷纷放下筷子，有几个同学甚至跃跃欲试，准备上去抓捕麻雀呢。
突然间，“啾”的一声，麻雀飞走了，教室里顿时发出一阵叹息声。
教室里重新平静下来，同学们又捧起饭碗开始吃饭。
可惜的是饭菜都凉了。
唉，一顿美味佳肴就这样被一只小麻雀搅了。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
教室里的不速之客作文范文十份
教室里的不速之客作文范文十份教室里的不速之客作文 1今天早上，天晴得像一张纸。
我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。
我要去一探究竟。
大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。
老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠*，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。
那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。
”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。
马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。
有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。
大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。
可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易__。
还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。
马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。
哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。
你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。
教室里的不速之客作文 2最*我们班来了个“不速之客”，它的身子细细长长，穿着棕黑色的“外套”，有着蓬乱的“头发”，长相古怪却非同一般————它是一堆枯枝。
它起初被裹在保鲜膜里，像温室里的玫瑰，被放进玻璃瓶后，倒有点儿像粗矿的野蔷薇了。
一大把的枯枝插在玻璃瓶里，杂乱无序，却释放出一种凌乱的艺术之美。
老师说这堆杂乱的枯枝会开出花来，但不知什么原因，我就是难以想象，枯枝还可以开出花来，姿态尽绽，蓄吐清芳。
可是我错了，我小瞧了这堆枯枝了。
刚开始，枯枝上的叶子是卷缩着的，但放养在水中后，它们慢慢地舒展了开来，它们吸取了水分，变得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一丝新芽，叶子渐渐的长大，颜色也从绿变为深绿。
过了不到一周的时间，裤子的枝干上，竟连二连三地长出了一个个美丽的小花苞，和那灰褐色的枝干、深绿色的叶子一起，蹦发出了蓬勃的生命力。
课堂的不速之客作文
课堂的不速之客作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的课堂的不速之客作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂的不速之客作文1那天清晨，同学们像往常一样走进了教室，开始了漫长的一天。
第二节课是数学课，对于整天面对数字和加减乘除的我们，一听到“数学课”几个字，便叫苦连天。
正好这时，数学老师踏进了教室，幽默地说：“叫也没用，这个数学课还要上的。
”正说着，上课铃响了起来，同学们便无可奈何地回到了座位。
看着一个个数字和符号，我心想：唉，要是能发生些什么好玩的事就好了。
忽然，有人惊恐地说道：“有马蜂！”我立刻抬头向天花板看去，果真，一只黄黑相间的大马蜂正在我们的脑袋上“嗡嗡”地飞着，我心里暗暗想到：马蜂啊马蜂，你可别飞到我这儿来啊。
可是马蜂还是继续向我的座位上“前进”，我正担心马蜂会不会蜇我，突然，大马蜂一个转弯，飞到了孙苡然的座位旁，这下我可安心了，可是孙苡然却吓得直往后退。
这时，孙苡然的同桌拍了一下她：“嘿，不就是一只马蜂吗，怕它干啥？”可是马蜂好像听懂了什么，忽然向她的同桌飞去，她的同桌纹丝不动，谁知马蜂真的从他旁边绕了过去，飞到了讲台前。
数学老师拿起数学书对着马蜂猛挥一阵，打开窗户，把这个“不速之客”赶出了教室。
就这样，数学老师平息了一场“马蜂风波”。
课堂的不速之客作文2今天早上第一节课时语文，我们正在津津有味的阅读和讨论，正在此时，只闻一声尖叫：“啊！”打断了正在思考的我们。
闻声遁去。
原来是申自然在嚎叫，由于我做得较远。
不知他为何尖叫，定睛一看，原来是一只比糖豆还小的蜘蛛。
我觉得奇怪，那只蜘蛛才不过申自然的千分之一。
有什么可怕的呢？难道他的胆子特别小？可不是！接下来的事更加尴尬了：蜘蛛爬到了申自然桌边的窗台上，使他吓得缩成一坨。
倒是前面的蔡子艾拿出一张纸巾，轻轻一摁，小蜘蛛便命散黄泉了。
课堂上的“不速之客”_高三作文
课堂上的“不速之客”
“叮铃铃”，急促的上课铃声响了，同学们纷纷回到自己的位置。
随着老师一声铿锵有力的“上课！”，同学们都站了起来向老师问好。
接下来讲课，没等老师开口，“啊！”的一声尖叫吓到我们全班，“有老鼠啊！”我们一听全都尖叫起来，有的人立马站起来跳到走廊里，有的人警惕的看看四周，把地上的物品袋子都放到桌子上。
前面的同学叫着“在这里在这里！”“啊！跑到我这里来了啊！”“啊！救命啊！”后面的同学都去拿扫把棍子之类的东西，然后“英勇”地走到前面，老鼠好像感觉到了杀气，把自己藏起来了。
咦？老鼠去哪里了？同学看看地上，忽然老鼠不知道从什么地方窜出来，以风的速度逃到讲台底下去了。
同学们纷纷围住讲台，再拿一些布之类的东西塞住空的地方，就留一个小口，然后用棍子使劲往里面敲打，可老鼠好像天不怕地也不怕，待在里面死活不出来，我们拿它没办法，暂时让它在里面享受享受，下课就是它的末日！但是一直到上午最后一节课，我们还是没看到老鼠的踪影，不知道老鼠的命运如何呢？是成功逃出去了？还是败在我们手下？一直到下午自修课，杨阿姨解决了这个问题。
自修课时，许多同学还在想办法干掉老鼠，我们整个教室安静的连羽毛掉在地上都听得见，为了就是能让老
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教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文教室里的不速之客作文4篇(精选)在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的教室里的不速之客作文，希望对大家有所帮助。
教室里的不速之客作文1星期三上午第二课，顾老师满脸笑容地来到教室，上起了生动的语文课，我们专心致志地听着。
习习秋风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。
突然，教室里响起了一阵怪叫。
我循声望去，天哪！一只马蜂正在我们教室上空盘旋着，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛随时要把致命武器——长针扎在我们身上。
这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来："马蜂！"原本鸦雀无声的教室，顿时犹如投下了炸弹，乱作一团。
胆小的同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着马蜂，都祈求它别飞到自己这边来。
有的甚至蹲在桌子底下，等待着马蜂的离去。
可能感觉到我们的惊恐，这只马蜂更加嚣张跋扈，它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头我们的心也随着它上上下下，忐忑不安。
忽然，它以迅雷不及掩耳之势，一个俯冲飞下来。
"啪""咚""砰"，马蜂在同学们的书本、文具的围攻中灵活地躲闪着。
谁说"寡不敌众"，这只马蜂今日"单刀赴会"，越战越勇。
顾老师看到教室里乱成了一锅粥，生气地说："一只马蜂就把你们吓成这样，只要你们不动，它就不会叮你的`。
继续上课！"大家只好悻悻地收起了"武器"。
我努力地把注意力转回课堂，可是那烦人的嗡嗡声不停地钻入我的耳朵，想赶也赶不走。
"嗡嗡，嗡嗡"，声音越来越近，咦，桌上怎么有一个移动的黑点？马蜂！我下意识地抄起书本，随时准备给这只可恶的马蜂"迎头痛击"。
可是，这对马蜂根本没有效果，它继续慢慢向我爬来，显得悠闲自得。
教室里的不速之客作文300字
教室里的不速之客作文300字
标题：教室里的不速之客
一天，我们正在专心致志地听课，突然，一位不速之客悄然光临了我们的教室。
它是一只小鸟，可能是从窗户误飞进来的。
它的出现立刻引起了大家的注意，一时间，教室内变得热闹起来。
有的人好奇地盯着小鸟，有的人则试图引诱它飞到自己的身边。
老师见状，微笑着暂停了讲课，让我们观察这只小鸟。
我们看着它在教室里飞舞，感受着大自然的美好。
然而，不速之客终究是不应该出现在教室里的。
老师提醒我们，虽然小鸟的出现让我们感到惊喜，但我们也应该尊重它的生活习性，让它回到属于它的地方。
于是，我们打开了窗户，让小鸟自由地飞走了。
这次不速之客的光临，让我们感受到了大自然的奇妙，也让我们学会了尊重生命。
这真是一次难忘的经历。
教室里的不速之客作文蜜蜂
教室里的不速之客作文蜜蜂
一个宁静而下午，每个教室都传来了朗朗的读书声，一切都那么的和谐。
忽然，一只蜜蜂飞进了我们的教室，读书声一下子被打断了！“啊！蜜蜂！”一个尖叫声把吵闹的教师点燃了。
那只蜜蜂兴冲冲的飞进了我们的教师，它的翅膀轻得像羽毛薄得像卫生纸。
它快速的煽动，拉起了整个身体，它的眼睛大大的还有一点点彩色的光，它的身体的花纹成长条形，一黑一黄一黑一黄，远远的看它的身上还长了很多棕色的毛长长的毛，遮住了它那身体上的花纹，它的腿非常非常小，是黑色的站立的时候它把它伸出来，伸得长长的，不仔细看和高度近视眼的人还看不到。
它飞进来后，先到灯上面休息，一会儿因为那儿非常亮，它可能有一点近视了，需要一点灯光才看得清，它才坐下来看清了教室里的一切，我们又把所有的灯关了，它过了一会儿，反应过来以后，才知道教室里有很多很多人。
它想了一会儿，飞了起来，很有礼貌的在教室中间的高度，给我们每一个人，都打了一个招呼。
虽然它近视了，但它估得很准，它是一排一排的打招呼的，从右往左然后再从左到右，经过了每一个人的头顶。
过了一会儿，蜜蜂忽然停住不动了，又过了一会儿，它倒过来，倒过去，飞到窗那边想飞出去，但它飞得太高了一点，飞到窗户上面的那块玻璃上，它一直想冲出去，一直飞，一直飞，还没有飞下去，最后越来越下去，终于飞出去了。
班里来了不速之客作文
班里来了不速之客作文班里来了不速之客作文1难忘的事情有很多很多，今天我就挑一个最难忘的和你讲讲吧！今天是周一，美好的假期就这么悄悄地溜走了，又到了上学的日子，我和往常一样背上沉重的书包去上学。
我刚走进校园，就听到同学们的读书声，我赶紧向教室跑去，不跑不行啊，因为快迟到了。
可就在我跑进去的前一秒，上课铃打响了，老师最不喜欢迟到的同学，我想我肯定少不了一顿教训，果然，老师批评了我。
坐到座位上我一直闷闷不乐，第二节课开始了，我的耳边响起了“嗡嗡嗡”的声音，我以为是同桌搞的就没管了，可是这声音一连响了好久，都没停，我悄悄地问同桌：“你有没有听到一种奇怪的声音？”“我也听到了。
”同桌悄声说。
我仔细一看，原来桌子上有一只蜜蜂，我用劲一吹，它飞到了灯上，这时全班人都听到了，就连老师也听到了。
顿时班上热闹起来，有人说：“老师快看！灯上有只蜜蜂。
”有人大叫着：“不对，不对，它在电风扇上。
” 大家七嘴八舌。
老师用长尺狠狠地拍了一下桌子，班里顿时鸦雀无声。
老师接着说：“请同学把门窗找开，让蜜蜂自己飞出去。
”蜜蜂像是听懂了老师的话，扇动翅膀飞了出去。
就这样，班上的“不速之客”离开了，我们又恢复了原来的平静。
班里来了不速之客作文2一个阳光明媚的下午，同学们正在写作业，教室的窗户开着，阵阵凉风吹进教室，凉丝丝的，让人觉得特别舒服。
突然，一阵“嗡嗡嗡”的声音钻进我们耳朵里，“一只蜜蜂！”有位同学喊了一声，就此打破了教室的宁静，大家都不约而同地抬起头，目光都聚焦在这个“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了惊吓一样到处乱窜，所到之处都会引起一片骚动：有的同学惊慌失措、手舞足蹈；有的同学双眼紧闭、瑟瑟发抖；有的同学用书本挡着脸；有的同学却像吃了豹子胆一样用手去拍打蜜蜂这个小蜜蜂怎么闯进我们教室了？难道是想和我们一起来采集知识的花蜜？只见小蜜蜂在教室里一会儿飞向屋顶，一会儿飞向黑板，时而上时而下，时而左时而右，在教室里横冲直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。
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课堂上的“不速之客”_750字
“叮铃铃”，急促的上课铃声响了，同学们
纷纷回到自己的位置。
随着老师一声铿锵有力
的“上课！”，同学们都站了起来向老师问好。
接下来讲课，没等老师开口，“啊！”的一
声尖叫吓到我们全班，“有老鼠啊！”我们一听
全都尖叫起来，有的人立马站起来跳到走廊里，有的人警惕的看看四周，把地上的物品袋子都
放到桌子上。
前面的同学叫着“在这里在这里！”“啊！跑到我这里来了啊！”“啊！救命啊！”
后面的同学都去拿扫把棍子之类的东西，然后“英勇”地走到前面，老鼠好像感觉到了杀气，把自己藏起来了。
咦？老鼠去哪里了？同学看
看地上，忽然老鼠不知道从什么地方窜出来，
以风的速度逃到讲台底下去了。
同学们纷纷围住讲台，再拿一些布之类的
东西塞住空的地方，就留一个小口，然后用棍
子使劲往里面敲打，可老鼠好像天不怕地也不怕，待在里面死活不出来，我们拿它没办法，
暂时让它在里面享受享受，下课就是它的末日！
但是一直到上午最后一节课，我们还是没
看到老鼠的踪影，不知道老鼠的命运如何呢？
是成功逃出去了？还是败在我们手下？一直到
下午自修课，杨阿姨解决了这个问题。
自修课时，许多同学还在想办法干掉老鼠，我们整个教室安静的连羽毛掉在地上都听得见，为了就是能让老鼠出来。
杨阿姨（我们的生活
指导师）听说有老鼠，她说：“老鼠没什么好
怕的嘛，我在家里一脚踩一个呢！”这话我可不
相信呢，说着杨阿姨就在讲台边守着，教室又
安静下来，只有同学们写作业“唰唰”的声音。
我们专心致志的写着写着，又是一声恐怖的尖
叫“啊！老鼠出来啦！”同学们纷纷围上前，说
时迟那时快，杨阿姨见时机已到，“咚”的一
声提脚一踩，老鼠就一命呜呼了，同学们“哗”的一声，有的人说:"哇，杨阿姨，你真的好厉
害啊！”“天啊，杨阿姨，你真的把老鼠踩死了啊！不敢相信！”我也是大吃一惊，杨阿姨果真
是把老鼠踩死的，我惊讶道无话可说！
老鼠终究还是败在我们手下了，虽然老鼠。