我与长辈共读书主题班会
关于读书主题班会活动方案模板
关于读书主题班会活动方案模板一、活动背景在当今信息爆炸的时代，阅读对于个人的成长和自我提升具有重要意义。
然而，越来越多的学生在日常生活中沉迷于电子设备等娱乐活动，导致阅读习惯的丧失。
为了引导学生重拾阅读的乐趣，提高他们的阅读能力和思辨能力，我们决定开展读书主题班会活动。
二、活动目标1.培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
2.激发学生对于阅读的热爱和兴趣。
3.培养学生的思辨能力，提高他们的综合素质。
4.增进班级的凝聚力和友谊。
三、活动形式1. 读书分享会邀请每位学生选择一本自己喜欢的图书，并在班会上进行读书分享。
学生需要用自己的语言描述书中主要的情节、人物和自己的感受。
分享可以包括口头的描述、演讲、PPT展示等形式。
2. 书籍推荐每位学生需要推荐一本自己觉得好读的书籍，并向班级成员分享。
推荐书籍可以包括小说、传记、诗集、历史书籍等多种类型，让学生们了解不同的文化和知识领域。
3. 书目整理班级成员分小组，每组选择一个主题，从学校图书馆或班级图书角挑选相关图书。
然后，每组成员将找到的图书整理成一份书目，包括书名、作者和简要介绍。
最后，在班会上，各小组依次分享自己整理的书目，让大家了解更多的图书资源。
4. 阅读挑战设定一个阅读挑战目标，要求学生在一个月内阅读一定数量的书籍。
可以根据学生的阅读水平和班级情况来设定挑战目标，如每人阅读3本书或者累计阅读100本书等。
学生需要在一个月后给出自己的阅读报告，分享阅读的收获和感想。
5. 阅读角班级内设置一个专门的阅读角，供学生在休息时间或下课后阅读。
可以在阅读角摆放一些书籍或杂志，以及舒适的座位和安静的环境。
同时，可以定期组织学生前往图书馆或书店借阅图书，扩大学生的阅读资源。
四、活动安排第一周：•班会时间：介绍活动目标和形式，鼓励学生选择自己感兴趣的图书，并准备读书分享。
•班级图书角整理：分组整理图书，并准备书目分享。
第二周：•读书分享会：学生进行读书分享，鼓励大家互相借阅和交流。
阅读伴我成长主题班会教案
阅读伴我成长主题班会教案【主题班会教案】一、主题介绍阅读是一种宝贵的学习和成长方式，它不仅能够提高我们的思维力和语言表达能力，还能开阔我们的视野，培养我们的情操，帮助我们成长为全面发展的人。
因此，本次主题班会将围绕“阅读伴我成长”展开，探讨阅读对我们的重要性以及如何在阅读中获得成长。
二、班会目标1. 了解阅读对个人成长的重要性；2. 分享各类阅读材料对个人成长的启示；3. 学习并分享阅读方法和经验。
三、活动安排1. 导入（5分钟）向学生介绍本次主题班会的目的和意义，激发学生对阅读的兴趣和思考。
2. 分享个人阅读成长经历（15分钟）让学生主动分享自己在阅读过程中获得的成长和启示，可以从阅读的书籍内容、感悟以及改变等方面展开。
3. 阅读启示分享（15分钟）教师或学生代表分享一些有影响力的阅读材料，包括经典名著、励志故事、成功人士的传记等，并谈谈这些材料对自己的影响和启示。
4. 阅读方法与技巧讲解（15分钟）就如何高效地进行阅读进行讲解，包括选书方法、阅读速度掌控、阅读笔记等，并与学生分享相关的个人经验。
5. 阅读资源推荐（10分钟）向学生推荐一些优质的阅读资源，如图书馆、电子书平台、在线阅读网站等，并介绍如何充分利用这些资源进行个人阅读。
6. 总结与展望（5分钟）总结本次班会的内容和收获，鼓励学生坚持阅读，不断追求个人成长。
四、教学准备1. PPT或板书：主题班会的导入、分享环节和总结部分的内容；2. 阅读材料：教师或学生代表分享的阅读材料；3. 阅读资源推荐：整理好的一些优质阅读资源。
五、教学评估本次班会的教学评估主要通过学生的参与程度和分享内容的质量来进行。
六、延伸活动1. 组织学生开展读书分享会，分享各自阅读的好书；2. 邀请专业人士或作家进行讲座，介绍阅读对个人成长的重要性；3. 组织阅读比赛或阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。
通过本次主题班会的开展，希望学生们能够认识到阅读对个人成长的重要性，积极培养和保持阅读的习惯，并通过阅读获得更多的知识和智慧，更好地实现自己的成长目标。
通过阅读提升自我——2023《书籍与我》主题班会教案
2023《书籍与我》主题班会教案的目的是为了帮助同学们通过阅读提升自我，成为更全面、更有思想深度的人。
从小学到初中，我们一直在借阅各类书籍，从中学到知识，学到做人处事的智慧。
阅读不仅可以帮助我们拓宽眼界，增长知识，还能培养我们的审美能力、思维能力和语言表达能力。
因此，通过阅读提升自我成为了我们不得不重视和关注的问题。
在2023《书籍与我》主题班会教案中，我们将为同学们推荐一些经典的好书，帮助大家建立正确的阅读理念和方法。
在本次教案中，我们将从以下几个方面着手：一、建立正确阅读理念。
阅读是培养思想的有效途径，但是许多同学存在片面化的阅读观念，只知道读课本，忽视了读书的广泛性和多样化。
因此，我们要向同学们介绍不同类型的书籍，并告诉他们建立全面的阅读理念是多么的重要。
二、提高阅读效率及深度。
在现实生活中，我们总是被快节奏的生活所包围，所以很多人都没有时间好好看书。
然而，阅读是一个需要持久耐力的过程，所以我们要向同学们提出时间管理的建议，并让他们明白，阅读要有深度，不是只看几页，而是需要深层次的思考和理解。
三、学习阅读技巧。
阅读技巧是我们提高阅读效率的重要方法之一。
在面对大量阅读材料时，学习正确的阅读技巧可以让我们提高阅读速度，并更好地理解文本内容。
通过提高阅读技巧，同学们可以快速掌握知识和技能，更顺利地取得优异的成绩。
四、建立阅读习惯。
学习阅读是一项重要任务，需要我们不断坚持，持之以恒。
如果我们想要成为一个优秀的读者，那么建立阅读习惯是非常必要的。
我们可以从有趣的书籍开始，逐步适应和养成阅读的好习惯。
当然，无论什么样的书籍，都应该让同学们有充分的自由选择权利，培养出兴趣才是最重要的。
五、学会分享收获。
消化阅读所学的另外一种方法是将所读内容分享给他人。
阅读的过程是独立的，但是读后的收获却是共享的。
与他人分享自己的阅读心得，不仅可以交流阅读的感受，更能够提高思考深度，结交志同道合的朋友。
此外，分享还可以让读者更有动力和信心，坚持阅读下去。
尊老敬老爱老主题班会三篇
1、猜谜：“早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路”(猜一种动物)
提示学生猜出谜底，并简单介绍，我们人类，没会走路时是爬着走的，是双手和手脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿走路了。
2、老师Байду номын сангаас话
同学们，我们生活在不同的家中，但家家有老人，人人都会老。我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。可光阴似箭，日月如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就这样在一日日一年年的奔波劳碌中老去。很多老人，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。我们班里同学，我们的家长，有没有这样的现象?谁知道关于敬老爱老的名言名句?指名说，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一宝”??谁会背《游子吟》?(指生背诵)“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么熟悉的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的细节，赞扬了母亲春天般的关爱。那么我们今天结合生活谈谈这几个问题：爷爷奶奶为我们做了些什么?老人对家庭、对社会有什么贡献?老人在生活中有哪些不便?我们应该怎样对待老人?首先请大家听小故事：《陈毅探母》。放录音。
(2)、倾听每组代表带来的《敬老爱老》为主题的演讲比赛。
(3)、升华感情
主持人甲：通过这节课，我们加深了对敬老爱老这一传统美德的理解。
主持人乙：我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬长辈，尊敬老人，更应该从行动上做到，从我做起。
合：人人都有变老时，关爱老年人，就是关爱后天的自己。所以我们要大声对说：我们要尊老爱老。
三、活动过程
(一)感受爱
1、爱的天平
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案
教学目标
1.培养学生良好的阅读习惯和养成读书的习惯。
2.提高学生的文化素养和阅读能力水平。
3.增强学生的团队合作精神和情感沟通能力。
4.帮助学生树立积极进取、乐观向上的人生态度。
教学内容
本次班会教学以“读书伴我成长”为主题，教师将邀请学生们分享自己近期读的一本好书，通过学生分享的形式，让全班学生互相了解，增强彼此之间的情感沟通和团队合作精神。
教学过程
1. 教师引导
教师首先对学生进行引导，帮助学生明确本次班会的主要内容和目的，从而充分调动学生的学习积极性和主动性。
2. 学生分享
学生们依次分享最近读的一本好书，并简要介绍其内容和自己的感受。
学生分享的书籍可以是任意类型的，包括小说、历史学、哲学、心理学、经济学等各种类型的书籍。
3. 学生点评
在学生分享完后，其他同学可以自由点评分享者的分享内容，讨论书籍中的内容及其启示，让全班学生获得更多的思考和启发。
4. 教师点评
教师可以根据学生的分享和点评，对学生的思考和表达进行点评和总结，从而达到加深对所读书籍的理解和领悟，提高学生的文化素养和阅读能力水平。
5. 全班总结
最后，教师可以进行全班总结，通过引导学生针对阅读的重要性和规律性进行总结，让学生牢固掌握本次班会的主要内容和目的，从而增强学生们的阅读兴趣和自主学习能力。
教学效果
通过这次班会教学，能够促进学生们的相互了解和交流，增强团队合作精神和情感沟通能力，同时也能够提高学生的文化素养和阅读能力水平，让学生从阅读中获得更多的思考和启迪，也能够树立积极进取、乐观向上的人生态度。
好读书读好书的主题班会
好读书读好书的主题班会主题班会：好读书，读好书一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“好读书，读好书”。
读书对于每个人来说都是必不可少的一部分，也是人生中的一项重要任务。
通过读书，我们能够开阔眼界、提升知识、吸取经验、塑造品格。
那么，如何好读书，读好书呢？让我们一起来探讨。
二、为什么要读书1. 开阔眼界：通过读书，我们可以了解到各种各样的事物、文化、思想等，使自己的眼界变得更加开阔，能够更好地适应社会的发展。
2. 提升知识：读书是获取知识最基本的途径之一。
通过读书，我们可以学到各种各样的知识，充实自己的头脑。
3. 吸取经验：读书中的人物形象、故事情节往往会给我们带来许多启发和教益，帮助我们更好地应对生活中的种种困难和挑战。
4. 塑造品格：读书是一种修身养性的方式，通过读书，我们可以认识到什么是真善美，进而塑造自己的品格，培养正确的价值观和道德观。
三、如何好读书1. 选择适合自己的书籍：在众多书籍中，我们要选择适合自己的、有价值的书籍。
根据自己的兴趣爱好和所要了解的领域进行选择，能够更好地激发兴趣，增加阅读的效果。
2. 注重读书的方法：要培养良好的读书习惯和方法，比如合理安排时间、定期安排阅读计划、提高阅读速度和理解能力等。
另外，也可以尝试做读书笔记、总结、与他人交流等方式来加深对书籍内容的理解和记忆。
3. 融入生活，随时随地读书：读书不是一项孤立的活动，我们可以融入到生活中的各个方面，随时随地读书。
比如在上学的路上读书、在各种场合等空余时间读书，通过这样的方式，我们能够借着碎片时间来阅读，提高效率，丰富自己的知识储备。
4. 多方位的阅读：要多方位、多样化地阅读。
不仅局限于自己习惯的领域，还要深入了解其他领域的知识，增广见闻，增添自己的阅读体验。
四、读好书的意义1. 开拓思维：阅读好书可以拓展我们的思维边界，使我们的思考更加深入和广博，提高我们的逻辑思维能力和创造力。
2. 增加知识：好书是智慧的宝库，通过阅读好书，我们能够深入了解各个领域的知识，不断增加自己的知识储备。
孝亲敬老我先行主题班会教案
孝亲敬老我先行主题班会教案让同学们了解尊老爱幼是中华民族的传统美德最好的方式之一就是举办主题班会，下面是小编为大家整理的关于孝亲敬老我先行主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!敬老主题班会1一、活动班级：小学五年级二、活动目的1、弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、在主动与长辈、老年人交流中，提高学生与他人和谐相处的能力。
3、通过爱心活动，使学生学会关爱他人、关注弱势群体。
三、活动准备1、收集古今中外尊老爱幼的典故在小组内开展故事会交流，评出最佳故事员。
2、收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例交流，举行征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼之星3、向家长发出邀请，送上一张自制的主题班会请柬，每生写一封“给家长一封信”畅诉心曲。
4、出一期“尊老爱幼”专刊。
5、倡议学生筹集一天的`零花钱为敬老院的老人献爱心、送温暖。
5、排练相关节目(诗朗诵、小品等)绘制漫画。
四、活动过程安排(一)、激发动机1、介绍“国际老人节”和“重阳敬老节”的由来和意义，激励学生弘扬中华民族尊老的传统美德。
2、介绍“国际儿童节”的由来和意义，以及未来社会人才需求的素质，强调爱幼的深远意义。
(二)、课内活动汇报、交流1、生讲自己收集到的古今中外尊老爱幼的典故或故事。
2、生讲自己亲眼所见或自己亲身经历的尊老爱幼事例。
3、表演自己准备的节目4、谈谈自己的感感受或今后的的打算。
(三)、课外活动组织学生向附近敬老院的老人献爱心。
五、巩固提高，持续影响1、开展“三心”活动。
(即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。
)2、坚持“尊老爱幼”活动课后跟踪，定期反馈评析：“尊老爱幼”主题班会是结合当前关爱教育的大方向，针对当前社会家庭中的独生子女教育中出现的系列现象而提出的，当前青少年教育中的核心问题。
班会的设计理念：注重体验教育方法的运用和角色扮演方式的使用,具有很好的实践效果。
班会注重主题形式的整合，内容比较丰富，在资料准备上作了较多的工作。
感恩长辈：《孝老爱亲》主题班会教案
在我们的生活中，长辈们一直扮演着极为重要的角色。
他们为我们照顾、呵护、教育、指导和支持了很多年。
正因为他们的存在，我们才能够在成长的路上越走越坚定。
他们对我们的爱，是永恒的，从不嫌累，从不计较，从不停滞。
他们的爱已经成为了我们成长路上的一道风景线。
所以我们为了回报他们的爱，我们应该学会孝敬我们的长辈。
今天，我要为大家带来一个孝敬长辈的教案——《孝老爱亲》。
一、情境导入我们可以用情境导入的方式启发学生的思考。
比如，我们可以问学生们：你们是如何理解的孝敬呢？孝敬是从哪些方面体现出来的呢？长辈们为我们付出了很多，我们该如何回报他们呢？我们提出这些问题的目的在于激发学生的思考，让他们开始明确孝敬的重要性。
二、教学内容1.孝敬是一种美德我们要告诉学生们，孝敬是一种美德。
孝敬不仅仅是一种道义上应该尽的责任，更是一种美德和道德观念。
孝敬父母，尊重长辈，是我们中华民族的优良传统，也是我们应该遵守的社会道德规范。
这种美德，从小就应该培养和加强。
2.孝老爱亲的具体表现接下来，我们要告诉学生们孝敬的具体表现。
如果我们要做好孝敬的事情，首先要明确孝敬的重点在哪里。
孝敬的核心在于关心、照顾、尊重和关爱长辈。
我们可以通过以下几个方面来具体表现：（1）关心长辈的身体健康。
及时为他们买药、陪伴看病、适当给予营养补充、协助做体检等。
（2）照顾长辈的日常生活起居。
关注老人平时的饮食起居，了解长辈的日常生活习惯，为他们做好家务，让他们生活更加便利。
（3）尊重长辈的意愿和想法。
对于年迈的长辈来说，有时他们表达想法可能需要更多的理解和耐心。
而我们要更多地尊重长辈的意愿，让他们感受到自己也是在家庭中受到尊重的一份子。
（4）关爱长辈的感情需求。
老年人的精神需求也需要我们关注，我们要多给他们聊聊天、陪他们散步、让他们参加活动等，协助长辈们进行身心健康的调节。
3.孝敬父母不容易，感恩更需要我们要告诉学生们孝敬的道路并不容易，所以我们更要感恩长辈们为我们做的一切。
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《我与长辈共读书》主题班会
活动目的：
1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。
活动准备：
1、鼓励学生读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。
2、收集关于读书的名言警句，制作名言书签、读书小报。
3、准备关于读书的故事、诗歌等。
4、通过校信通告知家长，请家长协助。
并请家长（包括爷爷奶奶）给孩子讲讲自己读书的经历，使孩子明白今天读书的机会宝贵更应该珍惜。
活动过程：
一、男女主持人宣布：六（3）中队“我与长辈共读书”活动现在开始，
二、过程
（女）书是人类进步的阶梯,书是人类智慧的金钥匙，今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！
1）、（男）同学们，你们从这两个月的读书中获得了什么乐趣呢？
让我们共同走进第一乐章：讲名人读书故事。
（请三位同学讲）（女）“囊萤映雪”“凿壁偷光”等成语中就蕴含着刻苦读书的小故事。
请看小品连演并猜成语：（“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”“闻鸡起舞”）2）、（女）我们在书中接受传统文化熏陶，在书中培养良好道德情操，在书中形成良好审美情趣，书中的优秀人物更是我们学习的榜样，请走进第二乐章：讲书中人物（请三位同学讲）
（男）请听歌曲：《读书郎》诗朗诵：《和书交朋友》
3）、（男）有人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
古今中外，有不少的名人通过亲身体会，认识到了读书的重要性，有许多同学把自己摘录的关于读书的名人名言写在了自己制作的小书签上，现在我们一同走进第三乐章：交流书中名人名言：
三、评奖颁章
评选“读书最多星”“优秀读书小报”“优秀名言书签”“优秀读后感”“优秀读书摘抄”“最佳诵记”，颁发“读书章”。
放音乐：《同一首歌》
四、家长谈读书：
（男）有几位同学的家长也参与到我们的读书活动中来了,请大家听听家长们读书上的经历吧，我们一定会从中汲取宝贵财富！（学生朗读家长感言）
（女）请听歌曲：《听妈妈讲那过去的事情》
五、好书推荐：
（女）采撷人类文化的粒粒珠玑，摘下童年生活朵朵美丽鲜花，我们倡导读经典书籍，构建书香校园，让校园每一个角落散发文化气息，让洋溢的书香时时感染我们，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。
我时常看到了同学们在课后、午休时认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！你们愿意把自己看的好书推荐给大家吗？（先请同学推荐，再发读书卡。
）
六、主持人（女）：下面请老师讲话，大家欢迎！
教师讲话：最后老师想送给大家一首小诗，希望每一位同学都有和好书交朋友，让好书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶我们和情操，净化我们的心灵。
主持人（男）：开卷有益，我们爱读书，（女）良师益友，我们读好书。
（合）行万里路，我们多读书，六（3）中队"我与长辈共读书"主题班会到此结束！
附：
1、诗：
书
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的，我们大家的。
2、诗：
《和书交朋友》
男：勤劳的蜜蜂女：爱跟花朵交朋友
男：奋发的种子女：爱跟土壤交朋友
男：刚强的矿石女：爱跟烈火交朋友
周：有为的孩子齐：爱跟好书交朋友
（男）：从书中，我们学到了许许多多知识。
（女）：从书中，我们认识了一个广阔的世界。
（男）：我们在书海中搏击，觉得无比快乐。
（女）：我们在知识里畅游，感到特别充实。
（男）：我们和读书一起成长。
（合）：让我们共同高呼我们的读书口号：（全班齐）：我读书，我成长，我快乐！
3、读书对联：
1.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
（顾宪成）
2与有肝胆人共事；从无字句处读书。
（周恩来）
3.世事洞明皆学问；人情练达即文章。
（曹雪芹）
4.有关家国书常读；无益身心事莫管。
（徐特立）
5发愤识遍天下字；立志读尽人间书。
（苏轼）
6.书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
（佚名）
7.读破万卷书屋里；气凌千古幽州台。
（赵朴初
8.精于一件事；读懂一本书。
（姚雅瀚）
9.原乘风破万里浪；甘面壁读十年书。
（孙中山）
10.书读百遍，其义自见。
4、书中名言：
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。
三到之中，心到最急。
──朱熹人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
──歌德
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！──高尔基
天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
──培根
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
──笛卡儿
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
──爱因斯坦
只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动
的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
──高尔基希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
——鲁迅
东天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸
过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱
君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
——程颢
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔丘
志不强者智不达。
——墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
志当存高远。
——诸葛亮
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
——罗曼·罗兰
民无信不立——孔子
诚信为人之本——鲁迅
精诚所至，金石为开——王充
言必信，行必果。
——孔子《论语·子路》5、成语：
（1）描写人物品质的：
（2）表现能说会会道的：
（3）寓言故事成语：
（4）描写景色成语：
好书推荐表。