从句(语法)
英语从句语法知识点归纳
英语从句语法知识点归纳
英语从句的语法知识点主要包括以下内容：
从句的概念：从句是句子中的一个组成部分，通常由一个关联词引导，并在句中充当一个成分。
从句的分类：根据在句子中的作用，从句可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
从句的引导词：从句的引导词分为两大类，即关系词和连接词。
关系词包括that、which、whose等，用于引导名词性从句；连接词包括and、but、or、if、whether等，用于引导形容词性从句或副词性从句。
从句的时态：在大多数情况下，从句的时态要与主句的时态保持一致。
但有时，根据从句的内容和上下文，从句可以使用不同的时态，例如过去完成时或虚拟语气等。
从句的语序：在名词性从句中，语序通常采用陈述句语序，即主语+谓语+其他成分；在形容词性从句中，语序可以采用疑问句语序或陈述句语序。
从句的省略：在某些情况下，从句中的某些成分可以省略，例如当从句的主语和主句的主语一致时，或者当从句的内容已经包含在主句中时。
以上是从句语法知识点的基本内容，需要在学习过程中不断练
习和巩固。
英语语法中的从句
英语语法中的从句有：名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句同位语从句）、形容词性从句（定语从句）、副词性从句（状语从句）。
英语从句的重点是，熟悉连接从句的连词、关系词的各种含义以及用法。
1.名词性从句英语语法中的名词性从句，在句子中起名词或者名词词组作用。
在英语复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。
因此，自然就有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1.同位语从句说明前一个名词具体内容的从句，一般位于被说明的名语之后，在含义上它与被说明的名词相等。
?引导同位语从句的连词，最常见的是that，其次还有whether，what, which, who, when, where, why, how 等词。
1.由that引导The fact that everyone loves money is common sense.人人爱钱是常识。
注意：此句的the fact=that everyone loves money说明同位语从句的名词，只是表达“语言、想法、事实”等少数抽象名词，大多数句词不能也不需要接同位语从句，常见的有：idea想法thought想法question问题fact事实belief信念answer回答reply回复rumor谣言news消息order命令hope希望promise诺言suggestion建议doubt怀疑saying格言I like the idea that we hold an evening party.我喜欢开晚会这个想法。
Do you remember your promise that you treat us to hamburgers?你还记得你请我们吃汉堡包的承诺吗?The hope that every family owns a car will come true.每家有小车的希望会实现的。
注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。
初中英语语法三大从句
初中英语语法三大从句在初中英语中，主要有三大从句，即宾语从句、定语从句、状语从句(包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等)。
小编今天跟大家分享的就是这三个从句的主要语法点，赶快看起来吧!初中英语语法三大从句宾语从句一、定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
二、连接词that: I think that you can pass the exam.Whether/if: I don’t know what the word means.“Wh”: I don’t know what the word means.I don’t know where he found the book.只用whether的情况：1. 与or not连用：I don’t know whether it’s raining or not.2. 与动词不定式连用：He doesn’t know whether to accept the invit ation.3. 连接词前有介词时：It depends on whether he is coming.三、时态1. 主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定(各种时态均可)She wants to know what he has done for the exam.2.主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。
1)She said that she was a student.2)She said that she would fly to Japan in a week.3)She said that she had finished her homework already.3. 如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。
The teacher said that the earth goes round the sun.定语从句一、定义在复合句中修饰名词、代词的从句叫定语从句。
大学英语语法应用教程-从句(Clause)
从句(Clause)
If two numbers are to be added, it does not matter in which order they are added. 若要把两个数加起来，那么按哪种顺序相加是没有关系的。(需要注意的是，连接代词which并没有位于主语从句句首， 因为它在从句中作介词in的介词宾语和order的定语。而且，不要把由which引导的主语从句误认为是介词宾语从句。) It follows from Maxwell’s hypothesis that whenever there netic field is produced. 由麦克斯韦假设可知，每当电场发生变化时就产生磁场。 (it follows that … 意为“由此得知……；因此”。) It happened that she was out when he called.( = She happened to be out when … ) 他打电话时，她恰巧不在家。(It happens that可译成“碰巧，恰巧；发生”。)
从句(Clause)
3) 表语从句 主要位于系动词be之后的表语从句最为常见，当然，也可用seem, sound等。例如： The present conception of the general structure of the atom is that it consists of a kind of solar system. 现在对 原子的一般结构的看法是：它是由一种太阳系构成的。 All indications are that the need for skilled people in the field of electronics will grow in this new decade. 所有 的迹象表明，在这新的十年中对电子学领域熟练人员的需求量将会增长。 That is how a computer works. 这就是计算机的工作原理。 (本句中的that应译为“这”；how从句一般可译成“……的原理，……是如何……”) Predictions are that electronics will continue to grow at a rapid rate for some time to come. 预测表明，在未来 一段时期内电子学将会继续高速发展。 (That is why … 要译成“这就是……的理由；这就是为什么……；因此……”。) My plan is that we will finish the project by the end of the year. 我的计划是我们年底结束这个项目。 The conclusion of the discussion is that the proposal cannot be accepted. 讨论的结果是这个提议不能被接受。 在个别情况下，状语从句也可充当表语从句(特别是句型this is because … )。如： This is because you has been absent all the term. 这是因为你整个一学期缺勤的缘故。
从句语法总结
从句语法总结一、定义从句是由一个独立主语和谓语组成的一个分句，是嵌入在另一个句子中，与主句共同构成完整句子的独立的句子。
从句是句子的一部分，由关系词及与主句中动词、形容词等有关系的名词、代词或其他的介词短语成分构成，是在另一个句子中表示内容、次要成分的句子部分。
二、分类1、根据用法分类：（1）定语从句一个定语从句可以用来修饰一个名词或代词，以提供有关这个名词或代词的信息，它位于被修饰的名词或代词之前，以关系代词who,that,which等开始，定语从句的谓语动词的形式可以由主句来决定。
例句：The man who was standing in the corner is my teacher.状语从句是指修饰动词、形容词或其他的状语的句子，用来说明动作的何时、何地或者何种条件下发生，它由关系代词when,where,while,if,as等开始，并且谓语动词的时态由主句来决定。
（1）由what,which,who,whom,whose,when,where,why,how等关系词引导的从句叫做名词性从句；（2）由if,whether等关系词引导的从句叫做状语性从句；（4）由before,after,till,until,since,as soon as,so long as等关系词引导的从句叫做时间状语从句；三、特点从句的主要特点有以下几点：（1）从句可以作为主句的宾语、表语、定语、状语；（2）从句拥有主句的基本语法结构，它们也必须有完整的语法结构，其中包括一个完整的主语和谓语；（3）从句使用关系词引导；（4）主句和从句之间有主语和谓语相同或不同的时态；（5）从句要求尊重主从句的真实性，主从句之间矛盾的内容是不允许的；（6）从句取决于主句的语法结构，谓语的形式可以由主句决定。
英语语法从句
Lecture Twelve 理科班英语语法篇（十二）从句一．从句的分类从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。
所不同在于，从句须由一个关联词引导。
根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。
前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句；定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句；而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。
状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句、方式状语从句、结果状语从句和时间状语从句。
二.各从句在句子中的位置以及用法：(1)主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。
位于谓语动词之前。
通常由that,whether以及疑问连词引导。
一般情况下,常用it替代主语从句,而将主语从句移到句尾。
如：When we should start is still a question. (我们该在什么时候开始还是个问题呢。
)(2)表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。
例如：That is why he did not come to school yesterday. / It is because you are so clever.(3)宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。
①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+...②关于宾语从句连词的选择：若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings.(他们相信计算机终将代替人类。
) (从句本来就是陈述句)若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether;例如：I wonder whether I should say something for him to the headmaster. (我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。
从句语法知识点总结
从句语法知识点总结一、名词性从句名词性从句是在主句中充当名词的从句，通常包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句在复合句中充当主语，常常以“it is/was + that/whether/if + 从句”或“wh-词 + 谓语”引导，如：- It is important that we finish the project on time.（是否我们能按时完成项目很重要。
）- Whether we go hiking depends on the weather.（我们是否去徒步取决于天气。
）2. 宾语从句宾语从句在复合句中充当宾语，常常以“that/whether/if + 从句”或“wh-词 + 谓语”引导，如：- She told me that she would come to the party.（她告诉我她会来参加派对。
）- I wonder if he has finished his homework.（我想知道他是否做完了作业。
）3. 表语从句表语从句在复合句中充当表语，常常以“that/whether/if + 从句”或“wh-词 + 谓语”引导，如：- The problem is that we are running out of time.（问题是我们时间不够了。
）- His belief is that hard work leads to success.（他的信念是努力工作会导致成功。
）4. 同位语从句同位语从句在句中对前面的名词起补充说明或解释的作用，常常以“that/wh-词 + 谓语”引导，如：- The news that the team won the championship made everyone excited.（球队赢得冠军的消息让每个人都很兴奋。
）- I have no idea where they are going for vacation.（我不知道他们去哪里度假。
初中英语语法-英语从句总结
初中英语语法总结（从句）英语从句三大类型按一般说法，可分为三大类14种从句。
一,名词性从句1主语从句Whether it’s right or not remains to be seen。
2宾语从句I wonder whether it's right or not.3同位语从句This is a question whether it's right or not. 4表语从句The question is whether it's right or not。
二，定语从句1限定性定语从句She is the student who can speak English well。
2非限定性定语从句She is the student, who can speak English well。
三,状语从句1时间状语从句The fact will come out when he comes here。
2地点状语从句You can go wherever you like。
3原因状语从句Pay more attention to your lessons because you are astudent。
4方式状语从句He walks as if he were a king.5目的状语从句She went to Japan so that she could learn Japanese well. 6结果状语从句She went to Japan so that she learned Japanese well.7条件状语从句I will understand it if he tells me.8让步状语从句He knows a lot though he is little.1．定语从句There are some old books in the box.The boy dressed in blue is from America。
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英语从句分类与解析从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。
在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
主语从句用作主语，如：：That the earth is round is true．地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。
如：Do you know where he lives?表语从句用作表语，如：My opinion is that you should not go alone．我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。
如：The fact that the earth is round is true．地球是圆的的事实是真实的。
（that从句用于解释说明the fact）定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。
如：The student who answered the question was John．回答问题的学生是John．状语从句相当于一个副词，如：When it rains，I usually go to school by bus．天下雨时，我通常坐公共汽车上学。
（时间状语）If he comes tomorrow，you will see him．如果他明天来，你就可以看见他。
（if 引导的条件状语从句，其结构为：if ＋状语从句，＋主句）。
要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。
He returned home to learn his daughter had just been engaged．他回家后得知女儿刚刚订婚了。
（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。
）You must speak louder so that /in order that you can be heard by all．你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。
（目的状语，可以由that，so that，in order that，lest，for fear that，in case等词引导。
）Since /As the weather is so bad，we have to delay our journey．天气那么糟，旅行推迟了。
（原因状语从句，常用because，since，as，for fear （恐怕），seeing that （既然），now that （＝since），considering that （考虑到）等引导。
）Though/Though he was worn out，（still）he kept on working．虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。
（让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though，although，as；even if，even though；whether…or…；no matter＋疑问词，疑问词－ever．）Where I live there are plenty of trees．我住的地方树很多。
（地点状语从句，通常由where，wherever 引导。
）As water is to fish，so air is to man．我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
（方式状语从句通常由as，（just）as…so…，as if，as though引导。
）主句和从句的划分方法是相同的。
句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。
谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。
如：I am a teacher．其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。
He likes playing football very much．其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。
从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。
在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
主语从句用作主语，如：：That the earth is round is true．地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。
如：Do you know where he lives?表语从句用作表语，如：My opinion is that you should not go alone．我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。
如：The fact that the earth is round is true．地球是圆的的事实是真实的。
（that从句用于解释说明the fact）定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。
如：The student who answered the question was John．回答问题的学生是John．状语从句相当于一个副词，如：When it rains，I usually go to school by bus．天下雨时，我通常坐公共汽车上学。
（时间状语）If he comes tomorrow，you will see him．如果他明天来，你就可以看见他。
（if 引导的条件状语从句，其结构为：if ＋状语从句，＋主句）。
要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。
He returned home to learn his daughter had just been engaged．他回家后得知女儿刚刚订婚了。
（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。
）You must speak louder so that /in order that you can be heard by all．你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。
（目的状语，可以由that，so that，in order that，lest，for fear that，in case等词引导。
）Since /As the weather is so bad，we have to delay our journey．天气那么糟，旅行推迟了。
（原因状语从句，常用because，since，as，for fear （恐怕），seeing that （既然），now that （＝since），considering that （考虑到）等引导。
）Though/Though he was worn out，（still）he kept on working．虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。
（让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though，although，as；even if，even though；whether…or…；no matter＋疑问词，疑问词－ever．）Where I live there are plenty of trees．我住的地方树很多。
（地点状语从句，通常由where，wherever 引导。
）As water is to fish，so air is to man．我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
（方式状语从句通常由as，（just）as…so…，as if，as though引导。
）【导读】主句和从句的划分方法是相同的。
句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。
谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。
如：主句和从句的划分方法是相同的。
句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。
谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。
如：I am a teacher．其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。
He likes playing football very much．其中，he是主语，likes是谓语，playing football 是宾语，very much是状语。
定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
定语从句又分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用，使该词的含义更具体，更明确。
限制性定语从句不能被省略，否则句意就不完整。
非限制性定语从句与先行词关系不十分密切，只是对其作一些附加说明，不起限定制约作用。
如果将非限制性定语从句省去，主句的意义仍然完整。
一、关系代词和关系副词的区别1、关系代词（that, who, whom, whose, which）所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。
例1. Is he the man who/that wants to see you?（who / that在从句中作主语，指人）例2. He is the man whom/ that I saw yesterday.（whom / that在从句中作宾语，指人）例3. They rushed over to help the man whose car had broken down.（whose在句中作定语，指人）例4. Please pass me the book whose (of which) cover is green.（whose在句中作定语，指物。
若指物，它还可以同of which互换）例5. The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿的包快散了。
(which / that在句中作carry的宾语，指物）2、关系副词（when, where, why, that）可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。
关系副词when, where, why的含义相当于"介词+ which"结构，因此常常和"介词+ which"结构交替使用。