勤工俭学实施方案
学生勤工俭学工作实施方案
学生勤工俭学工作实施方案一、项目背景随着经济的快速发展，高等教育的普及和学生的自主发展意愿的增强，学生勤工俭学工作逐渐受到关注。
勤工俭学既是学生个人实践能力和社会经验积累的机会，也是学校培养学生综合素质的重要环节。
针对学生勤工俭学工作的开展，本文将提出一套实施方案，助力学生更好地参与勤工俭学工作。
二、拓宽勤工俭学渠道1. 与社会各界建立合作关系。
学校应积极与企事业单位、社区和机构建立合作，提供勤工俭学的岗位和渠道，为学生提供更多的选择。
2. 引导学生积极参与社会实践。
学校可以组织学生参与一些暑期社会实践项目，如教育支教、社区志愿服务等，增加学生实践机会，扩宽勤工俭学渠道。
三、优化岗位安排1. 合理安排勤工俭学的岗位。
学校应根据学生的专业背景、人数等因素，科学地制定勤工俭学的岗位安排，确保学生获得的实践机会与所学专业相对应。
2. 多样化岗位的设置。
为了满足学生的多样化需求，学校应尽可能增设不同类型的勤工俭学岗位，如校园导游、图书馆助理、实验室助理等，让学生能够根据自身兴趣和特长进行选择。
四、建立完善的管理机制1. 设立专门的勤工俭学工作管理机构。
学校应设立专门的部门负责勤工俭学工作的管理和组织，提供必要的指导和支持。
2. 建立健全勤工俭学工作评价体系。
学校可以通过考核、奖励等方式，对勤工俭学工作进行评价和激励，提高学生参与勤工俭学的积极性和主动性。
五、确保学生权益1. 确定合理的工作时间和工资标准。
学校应根据勤工俭学工作的性质和工作强度，合理确定学生的工作时间和工资标准，确保学生的合法权益。
2. 对勤工俭学工作进行监管。
学校要加强对勤工俭学工作的监管和管理，及时回收学生的反馈意见，保证学生在工作中的权益不受侵犯。
六、加强学生培训1. 提供必要的岗前培训。
学校可以为参与勤工俭学的学生提供一些必要的岗前培训，包括工作技能、沟通能力等培训，提高学生的综合素质。
2. 组织定期的培训活动。
学校可以定期组织学生参加一些与勤工俭学相关的培训活动，如职业生涯规划、沟通技巧培训等，提升学生的工作能力和发展潜力。
高校勤工俭学实施方案
高校勤工俭学实施方案为了帮助学生更好地了解和参与高校勤工俭学实施方案，我们制定了以下方案，以便让学生们更好地利用勤工俭学的机会，提升自身能力，增加社会实践经验，为将来的就业打下良好的基础。
一、方案目标。
本方案的目标是为了让更多的学生参与到勤工俭学计划中，提高他们的实践能力和就业竞争力，同时为学校提供更多的帮助和支持。
二、方案内容。
1. 宣传推广。
通过学校官方网站、校园广播、校园电视台等媒介，宣传勤工俭学的重要性和好处，吸引更多学生的参与。
同时，加强与各院系、学生会等组织的合作，共同推动勤工俭学计划的落实。
2. 招聘信息发布。
建立完善的招聘信息发布平台，及时发布各种勤工俭学岗位的信息，包括岗位要求、工作内容、薪酬待遇等，让学生能够清晰地了解到各种勤工俭学的机会。
3. 岗位培训。
针对不同的勤工俭学岗位，组织相关的培训课程，包括技能培训、职业素养培训等，提高学生的工作能力和综合素质。
4. 奖励机制。
建立健全的奖励机制，对在勤工俭学中表现突出的学生进行奖励，包括奖金、荣誉证书、学分认定等，激励更多学生积极参与到勤工俭学中。
5. 监督管理。
建立健全的勤工俭学管理机制，加强对勤工俭学岗位的监督和管理，确保学生的权益得到保障，同时提高勤工俭学的工作效率和质量。
三、方案实施。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视勤工俭学实施方案，加大对方案的支持力度，为方案的顺利实施提供保障。
2. 各部门协同合作。
学校各相关部门要加强协同合作，共同推动勤工俭学实施方案的落实，确保各项工作有条不紊地进行。
3. 学生积极参与。
学生要积极参与到勤工俭学实施方案中，主动了解各种勤工俭学机会，争取更多的实践机会，提高自身能力。
四、方案评估。
为了更好地了解勤工俭学实施方案的效果，我们将建立完善的评估机制，定期对方案进行评估，收集学生的反馈意见，不断改进和完善方案，确保方案的有效实施。
五、结语。
通过以上的方案，我们相信可以更好地推动高校勤工俭学实施，让更多的学生受益，为他们的成长和发展提供更多的机会和支持。
大学勤工俭学实施方案
大学勤工俭学实施方案一、背景分析大学生作为社会的新生力量，他们的成长与发展不仅关系到个人的前途命运，也关系到国家和民族的未来。
然而，随着我国经济社会的快速发展，大学生的生活压力也越来越大，尤其是经济方面的压力。
因此，大学勤工俭学实施方案的提出，对于缓解大学生的经济压力，促进其全面发展具有重要意义。
二、实施方案1. 完善勤工俭学政策为了更好地支持大学生勤工俭学，学校应完善相关政策，包括提高勤工俭学岗位数量、提高工资待遇、加强岗位管理等方面。
同时，建立健全勤工俭学工作机制，确保政策的有效实施。
2. 拓宽勤工俭学渠道除了校内的勤工俭学岗位外，学校还应积极与社会各界合作，拓宽大学生的勤工俭学渠道，为他们提供更多的就业机会。
这不仅可以满足大学生的经济需求，还可以提高他们的社会实践能力和就业竞争力。
3. 加强勤工俭学指导学校应加强对大学生勤工俭学的指导和管理，包括对勤工俭学岗位的宣传、招聘、培训等方面。
同时，建立健全的勤工俭学指导团队，为大学生提供必要的指导和帮助，确保他们能够顺利地完成勤工俭学任务。
4. 增加勤工俭学奖励为了激励大学生参与勤工俭学，学校可以设立相关奖励机制，对表现突出的勤工俭学学生给予奖励和荣誉称号。
这不仅可以激发大学生的积极性，还可以树立学习榜样，促进全校学生的勤工俭学意识和积极性。
5. 宣传勤工俭学文化学校可以通过各种形式，如举办勤工俭学知识讲座、举办勤工俭学经验交流会等，宣传勤工俭学文化，倡导大学生树立正确的勤工俭学观念，树立正确的价值观，增强大学生的社会责任感和使命感。
三、总结大学勤工俭学实施方案的提出，对于缓解大学生的经济压力，促进其全面发展具有重要意义。
学校应该充分重视大学生的勤工俭学工作，完善政策，拓宽渠道，加强指导，增加奖励，宣传文化，为大学生提供更多的勤工俭学机会，让他们在勤工俭学中实现自身的发展，为社会的建设贡献自己的力量。
学校勤工俭学实施方案
学校勤工俭学实施方案在如今经济困难的情况下，勤工俭学成为了大多数学生的选择。
学校为了更好地实施勤工俭学计划，提供更多的机会给学生，制定了一系列的实施方案。
以下将分为十二个小节来详细阐述这些方案。
一、勤工俭学的目的和意义勤工俭学旨在帮助学生通过工作来减轻家庭经济负担，并培养他们的自立意识和劳动教育。
这是一种良好的学生经济自助方式，能够提高学生们的独立能力和实践能力。
二、勤工俭学招聘渠道学校通过与企事业单位合作，建立了广泛的勤工俭学招聘渠道。
招聘会、网络平台和校内就业中心成为了学生们找工作的重要途径。
三、勤工俭学工作种类和时间安排学校提供了多样化的勤工俭学工作，包括图书馆助理、实验室助手、导游等。
并制定了合理的时间安排，充分考虑学生的学业和实习需要。
四、劳动合同和待遇学生在参与勤工俭学之前，需要签订劳动合同，明确双方的权益。
学校保障学生的合法权益，按照国家相关标准支付合理的报酬，并及时发放工资。
五、勤工俭学工作考勤制度学校建立了勤工俭学工作考勤制度，学生需要按照规定的时间到岗，完成工作任务，并记录工作时间。
这有助于培养学生的责任感和时间管理能力。
六、勤工俭学工作与学业的协调学校通过充分沟通，与教师、助教和学生会协商，合理安排工作时间，以使学生的勤工俭学与学业相互协调。
助学金、学业辅导等也是学校提供的支持措施。
七、勤工俭学经验分享与交流学校定期举办勤工俭学经验分享和交流活动，鼓励学生互相学习和交流心得。
这不仅能够培养学生们的沟通能力，也可为其他学生提供一定的参考。
八、勤工俭学的扶持政策为了更好地支持勤工俭学，学校推出了一系列的扶持政策，例如弹性作息时间和学费减免等。
这些政策旨在让更多的学生能够参与到勤工俭学中。
九、勤工俭学对学生的影响勤工俭学不仅能够帮助学生减轻经济负担，培养学生的自助精神，还能提升他们的技能和能力，增加就业竞争力。
此外，勤工俭学也是提高学生社会适应能力的重要途径。
十、勤工俭学的挑战和解决方法勤工俭学面临着一些挑战，如工作时间与学业冲突、工作与学习压力过大等。
学生勤工俭学工作方案
学生勤工俭学工作方案一、背景介绍学生勤工俭学工作方案是指为了帮助学生减轻经济负担，提供一种既可以取得一定收入，又能适应学习需要的兼职工作机会。
在现代社会，随着教育成本的不断上升，越来越多的学生面临着经济压力，尤其是来自农村的学生更是如此。
因此，学生勤工俭学工作方案的建立和完善对于保障学生的基本生活和顺利完成学业具有重要意义。
二、方案目标学生勤工俭学工作方案旨在通过提供一种合理的工作安排，使学生既能获得一定的经济收入，又不影响正常的学习生活。
其目标主要包括：提供兼职工作机会、培养学生动手能力、提高学生的综合素质、增强学生的社会经验、促进学生自立自强。
三、方案内容学生勤工俭学工作方案的内容主要包括以下几个方面：1. 工作岗位设置学校应根据学生的兴趣和特长，设立不同的工作岗位，如校园导游、图书馆助理、教室卫生保洁员等。
同时，学校还应积极与当地企事业单位合作，拓宽学生的就业领域，提供更多选择。
2. 工作时间安排为了不影响学生的正常学习，学校应合理安排工作时间。
可以在放学时间安排短期工作，或是在周末和寒暑假期间安排长期兼职。
同时，学校还可以为学生提供灵活的工作时间选择，让学生可以根据自己的情况合理安排工作和学习的时间。
3. 工作报酬机制学校应建立健全的工作报酬机制，根据学生的工作成绩和工作时间合理给予报酬。
鼓励学生通过工作来提高自己的能力和技能，同时也应给予一定的经济鼓励，激励学生更加努力工作，增强他们的责任感和成就感。
4. 勤工俭学补助对于家庭经济困难的学生，学校可以设立勤工俭学补助制度，通过工作项目和报酬补贴的方式，帮助他们解决生活费用问题。
同时，对于综合素质较高的学生，学校也可以给予一定的奖励，鼓励他们继续参与工作。
四、工作方案的优势学生勤工俭学工作方案具有以下几方面的优势：1. 减轻经济负担通过参与勤工俭学工作，学生不仅可以自己赚取一部分生活费用，还可以减轻家庭的经济负担，缓解学费和生活费的压力。
学校勤工俭学安排方案
学校勤工俭学安排方案随着社会的不断发展，勤工俭学在大学生中变得越来越重要。
勤工俭学不仅帮助学生减轻了经济负担，还培养了学生的独立生活能力和社会责任感。
因此，学校应该制定一份合理的勤工俭学安排方案，以确保学生能够充分参与勤工俭学活动，发挥自己的优势，提高自身素质。
第一，制定多样化的勤工俭学岗位。
学校应该充分考虑学生的兴趣和专业方向，设计不同的勤工俭学岗位供学生选择。
比如，对于喜欢外语的学生，学校可以安排他们辅导其他同学的英语学习；对于喜欢文化艺术的学生，学校可以安排他们参与校园文艺活动的组织和表演。
这样一来，学生们可以在勤工俭学中找到自己的兴趣点，更有动力去积极参与。
第二，建立完善的岗位培训机制。
为了确保学生在勤工俭学岗位上能够胜任工作，学校应该建立健全的岗位培训机制。
首先，通过对学生进行相关知识的培训，提高他们在岗位上的专业水平。
其次，学校可以邀请一些具有丰富经验的人员来进行实践指导，帮助学生更好地理解和掌握工作技巧。
这样一来，学生们就能够在勤工俭学中获得更多实践经验，提升自身能力。
第三，确保勤工俭学时间的合理安排。
学校应该在课程安排上充分考虑到学生的勤工俭学时间。
毕竟，学习是大学生的主要任务，学校应该确保学生有足够的时间去完成课程学习。
因此，学校可以考虑将勤工俭学与课程紧密结合，通过学生在岗位上的实践来巩固和应用所学的知识。
第四，建立勤工俭学评估机制。
为了评估学生在勤工俭学中的表现，学校应该建立起一套评估机制。
评估的内容可以包括学生在岗位上的工作态度、工作能力、学习能力等方面。
评估结果可以作为学生获得奖学金或者其他荣誉的依据，激励学生更好地参与勤工俭学。
第五，加强与企业的合作。
学校可以与社会上的企事业单位建立合作关系，为学生提供更多的勤工俭学机会。
通过与企业的合作，学生可以接触到真实的工作环境，锻炼自己的职业素养和技能。
同时，企业也能从勤工俭学中获得一些人才储备，实现与学校的共赢。
第六，建立勤工俭学交流平台。
勤工俭学的实施方案
勤工俭学的实施方案一、背景分析。
勤工俭学，是指学生在学习之余，通过参加校内或校外的工作，来获取一定的收入，以减轻家庭经济负担，提高自身的社会适应能力和就业能力。
在当前社会背景下，勤工俭学已经成为了大学生们提前适应社会的一种有效方式。
然而，如何更好地实施勤工俭学计划，让学生们在工作中得到锻炼的同时不耽误学业，成为了学校和家长们关注的焦点。
二、实施方案。
1. 制定详细的工作时间安排。
学校和用人单位应当根据学生的课程安排和学习情况，制定详细的工作时间安排，确保学生在工作之余有足够的时间进行学习和复习。
同时，学生也要自觉遵守工作时间，不因工作耽误学习。
2. 提供多样化的工作岗位。
学校和社会用人单位应当提供多样化的工作岗位，让学生根据自身的特长和兴趣选择合适的工作，既能够锻炼自己，又能够获取一定的经济收入。
同时，学校也可以开设一些校内的勤工俭学岗位，方便学生在校内就能够参与工作。
3. 加强工作质量监督。
学校和用人单位要加强对学生工作质量的监督，确保学生在工作中认真负责，不耽误学业的同时也能够为用人单位提供有效的劳动力。
对于工作中出现的问题，要及时给予指导和帮助，让学生在工作中得到成长和提高。
4. 提供必要的工作技能培训。
为了让学生更好地适应工作，学校和用人单位可以提供必要的工作技能培训，让学生在工作中能够更加游刃有余。
这不仅能够提高学生的工作效率，也能够增加学生的就业竞争力。
5. 鼓励学生合理安排时间。
学校和家长要鼓励学生在勤工俭学的同时，合理安排时间，不要因为工作而耽误学业。
学生要明确自己的学习目标，合理分配时间，做到工作和学习两不误。
6. 加强家校沟通。
学校和家长要加强沟通，了解学生在勤工俭学中的情况，共同关心学生的学业和身心健康。
家长要给予学生必要的支持和鼓励，让他们在勤工俭学中能够更好地成长。
三、总结。
勤工俭学是一种有益的学习方式，可以帮助学生锻炼自己，提高自身的综合素质。
然而，实施勤工俭学计划也需要学校、用人单位和家长的共同努力，制定合理的方案，让学生在工作和学习中取得平衡。
学校勤工俭学实施方案
学校勤工俭学实施方案引言：学校勤工俭学是指通过提供勤工助学岗位，帮助学生缓解经济压力，同时培养学生的社会实践能力和职业素养。
本文将探讨学校如何制定和实施勤工俭学方案，并进一步分析该方案的意义和局限性。
一、背景介绍在当前经济形势下，大部分学生家庭的经济负担越来越沉重，很多学生难以负担高额的学费和生活费。
因此，学校开展勤工俭学已成为解决学生经济负担的一种重要手段。
二、确定岗位种类制定勤工俭学方案的第一步就是确定岗位种类。
学校可以通过调查学生需求，并与校外企业合作，设立多样化的勤工俭学岗位，如图书馆助理、辅导员助理、实验室助理等。
三、招聘与选拔流程学校需建立完善的招聘与选拔流程，确保有能力和意愿从事勤工俭学的学生能获得岗位。
这个流程可以包括报名、简历筛选、面试等环节，以确保学生能够胜任岗位责任。
四、岗位管理与培训为了保证勤工俭学岗位的高效运行，学校需建立岗位管理制度，并向学生提供相关培训。
这包括明确岗位职责、制定工作规范、定期检查和评估学生表现等，以提升学生的工作能力和责任感。
五、工作报酬与时间安排学校需根据当地经济状况合理确定勤工俭学的工作报酬，并制定合理的时间安排。
这样一方面能够鼓励学生更加专注于学业，另一方面也能够确保学生在勤工俭学中能获得一定的经济支持。
六、监督与奖惩机制学校应建立健全的监督与奖惩机制，对勤工俭学中表现优秀的学生给予奖励，对工作不到位或缺乏敬业精神的学生进行批评和约束。
这一机制的建立能够促使学生更加积极努力地从事勤工俭学。
七、勤工俭学的意义勤工俭学方案的实施对学生个人和学校整体都具有重要意义。
首先，它能够减轻学生和家庭的经济负担，为学生提供经济支持。
其次，通过勤工俭学，学生可以提前接触社会实践，增强自身职业素养，为将来的就业做好准备。
最后，学校的勤工俭学活动也能够促进学生之间的交流和合作，提高整体学习氛围和学校凝聚力。
八、勤工俭学的局限性尽管勤工俭学方案具有许多优点，但也存在一些局限性。
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乌尊镇中学勤工俭学活动实施方案一、指导思想围绕十七大全面建设小康社会的奋斗目标，努力实践“三个代表”，紧紧围绕“基地建设，后勤服务，规范管理，积极创收”的总体思路，坚持实事求是，因地制宜的原则，以育人为目的，生产为基础，服务为先导，效益为标准，增强服务育人能力，促进管理创新，全面提高勤工俭学工作水平。
二、活动内容1、示范基地养殖能手竞赛2、学生食堂服务、卫生检查评比活动3、动手洗衣服务活动4、培护花木，“五化”评比活动5、以资助贫困学生为重点的学校后勤管理与服务工作评比活动三、参加对象1、自愿参加服务的贫困学生2、自愿参加服务的其他学生四、基本要求1、要有专人负责，专人管理，制定具体实施方案2、将特困生分成饲养组、养鱼组、食堂服务组、洗衣组、绿化组、卫生组，分工负责。
3、以小组为单位开展评比活动，落实生活补助。
五、参评标准1、养殖组以节约成本，在短时间内猪出烂、鱼上市，效益明显2、服务组以学生满意、效益适度为评比标准3、洗衣组以不出差错、学生满意度为活动标准4、绿化组负责学校花木修剪、杂草清除，确保学校“美化、绿化、净化、香化、经济化”为活动标准5、卫生组确保清洁区、寝室卫生，不留死角，平时检查、上级检查合格六、活动安排1、1月成立勤工俭学小组，制定活动计划2、2-5月分组活动3、6月阶段评比4、7-8月阶段性小结5、9月调整计划，自查自检6、10-11月完成各项活动，验收评比7、12月总结表彰，落实生活补助篇二：勤工俭学实施方案西新小学勤工俭学实施方案为贯彻落实国家、省、市有关勤工俭学的工作意见，切实加强我校勤工俭学工作，我校制定了如下实施方案。
一、指导思想1、农村学校劳动实践场所的建设，要坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、农村学校劳动实践场所的建设，要坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生进得来、留得住、学得好服务。
3、农村学校劳动实践场所的建设，要坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标任务学校要进一步做好规划，因地制宜、因校制宜拟定学校劳动实践场所经营项目，学校还可以从实际出发，在学校布局结构调整中调出的土地，优先用于农村学校劳动实践场所的建设。
通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件、补充教育经费和救助贫困学生。
三、实施办法1、学习其他先进学校示范劳动场所建设先进经验。
2、学校劳动实践场所建设注重育人效益，也要有社会经济效益。
各校结合本校本地特点，发挥自身的优势，本着宜农则农，宜工则工的思路，拟定本校劳动基地经营项目。
3、建立劳动场所后按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。
有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。
加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。
4、学校加强劳动实践场所内部管理，建立健全各规章制度，严格执行财务监督与财经纪律。
劳动实践场所的创收主要用于改善办学条件、学生生活和救助贫困学生。
篇三：勤工俭学实施方案蟠猫中心小学勤工俭学实施方案为了培养我校师生热爱劳动的观念，增强师生的劳动意识，锻炼学生的基本劳动技能。
以“为师生学习生活服务，为教育教学工作服务”为宗旨，不断改善师生生活，增加学校收入，缓解学校经费压力，因地制宜地开展我校勤工俭学活动，发挥勤工俭学的育人功效，特制定本方案：一、实施原则我校本着增强师生的劳动意识，创设锻炼学生劳动技能的平台，充分利用学校资源优势，服务师生生活，促进学校教育发展的实施原则，合理开拓勤工俭学渠道。
二、组织机构为更好地组织开展好我校的勤工俭学工作，学校特成立工作领导小组，成员名单如下：组长：曹玉诚（蟠猫中心小学校长）副组长：杨明河（蟠猫中心小学副校长）肖国民（蟠猫中心小学总务主任）成员：起绍荣（蟠猫中心小学党支部书记）黄承洪（蟠猫中心小学办公室主任）毕琼仙（蟠猫中心小学教导主任）鲁光亮（蟠猫中心小学工程管理员）黑有喜（蟠猫中心小学蟠猫完小校长）刘晓艳（蟠猫中心小学碑厅完小校长）鲁光林（蟠猫中心小学朵苴完小校长）邓菊红（蟠猫中心小学古岩完小校长）胡文华（蟠猫中心小学龙泉完小校长）王光福（蟠猫中心小学双龙完小校长）毕家诚（蟠猫中心小学联丰完小校长）领导小组各成员要认真做好各完小勤工俭学的规划、协调、指导、服务、监督、考核等工作，确保勤工俭学务实、高效、增收。
三、因地制宜，努力开辟勤工俭学渠道勤工俭学基地分为三个模块：第一模块：养猪各完小要根据实际充分利用剩菜剩饭养好猪，力争学校师生食堂所需猪肉能自给自足。
第二模块：种菜各完小要力所能及将学校所有空地合理利用，作为蔬菜种植基地，认真种植好各类蔬菜，并参照市场价出售给师生食堂。
第三模块：大棚种植学校将已争取项目资金，在蟠猫完小建成大棚基地一个，用于花卉和反季蔬菜种植。
四、妥善安排、合理布局1、各完小的勤工俭学工作要做到全体师生人人参与、个个出力、风险共担、利益共享。
2、开展勤工俭学工作要坚持不耽误正常教学时间和安全高效的原则，做到不因为开展勤工俭学工作影响教育教学质量的提高，不因为开展勤工俭学工作导致任何不安全事故的发生。
3、各完小开展勤工俭学的各项资金及经费收支必须做到统筹安排、合理规划、合理开支。
并且做到账务公开，让师生及时知晓。
所得利润要按照一定的比例返还给相应班级作为班级活动费，可用于节日晚会开支，表彰和奖励优秀学生，资助贫困生等。
五、有关要求1、负责牲猪喂养的工作人员，要认真学习圈养技术，科学合理地调配食料，及时有效的预防病疫。
保持猪圈卫生、干燥，温度适度，空气适宜，有良好的安全防护措施。
2、菜园的耕作，各完小要统筹安排，合理布局，制订出学年或学期总体规划，安排好相关负责人，切实做到有人做，有人管，有人收，真正使小菜园发挥出大效益。
3、每学期结束，各完小要认真如实上报勤工俭学收支情况，学校将制定相关考核办法对各完小勤工俭学工作的开展情况进行考核。
注：本实施方案从2013年1月起开始实施。
牟定县蟠猫中心小学2012年11月5日篇四：富乐二中勤工俭学实施方案富乐二中勤工俭学实施办法为了拓展创收渠道，积极创收，增加造血功能，为了改善办学条件和职工福利打下经济基础，同时在活动中加强对学生实施品德教育和提高学生的劳动技能，特制定本方案。
一.加强领导，建立管理机构对勤工俭学管理1.建立健全的勤工俭学机构，成立以校长为组长，工会主席为副组长，学校中层领导和各班班主任为成员的领导小组，加强对学生生产实践活动的管理和检查指导为勤工俭学创造良好条件。
2.加强舆论宣传，加强对社会、家长、教师、学生宣传勤工俭学的重要性，形成支持，鼓励勤工俭学的正确舆论和良好社会氛围。
二.安全管理1.要做好防护工作，确保学生安全，各班在勤工俭学活动中，要把劳动安全放在第一位，要防止各种安全事故的发生。
2、层层签订安全责任书。
三.财务管理勤工俭学的收益，主要用于校园经济建设，改善办学条件，救助贫困学生和改善教师福利，任何个人不得挪用，勤工俭学收入的支出，要坚持增收节支的原则。
四．项目规划根据上级精神和要求，结合我校实际。
学校初步规划决定：1、地址：学校校园以北2、修建100平方米厩舍用于养猪。
3、学校所圈养猪仔由专人负责。
4、该项目所创收入由学校独立核算，全部用于改善教师福利和救助贫困学生，任何人不得挪用、占用。
罗平县富乐第二中学 2012年12月21日篇五：勤工俭学实施方案曩宋中心育才中心小学2011年勤工俭学工作实施方案一、工作目标：1、养猪经常性在栏20头以上，全年销售35头以上，供肉 6300斤以上；洋丝瓜、南瓜搭架100平方米以上；种植蔬菜、饲料（玉米等）2亩以上，产出蔬菜和饲料2000斤以上。
师生参加种养劳动1500人次以上。
种养项目毛效益达6万元以上，纯收益达2.5万元以上。
2、聘用学生兼职校务管理员助理30人以上。
一、组织机构组长：闫培芳（中心小学校长）副组长：尹志华（中心小学副校长）成员：周德春（后勤主任）、尹继欢（后勤管理员）组织机构的所有人员是完成此项工作的领导和实施者，必须克服一切困难，高质保证工作的顺利进展。
二、工作进程及实施措施我们曩宋中心育才小学，地处县城北大门12公里处，学校占地40亩。
由于近年学校现有教职员工53人，专任教师48人，职工5人；其中男教师22人，女教师26人，女职工5人。
育才学校共占地17606平方米，建筑用地面积3922平方米。
由于撤点并校，学生总数逐年递增，因此搞好学校后勤工作，保证学生的优质“吃”、“住”、“行”成了我们工作的重中之重，故我们尽职尽责做好以下几点：1、打造实用的劳动实践基地。
并配有专职人员进行经营管理。
我校实践基地设在校园内约600平方米，校外约30平方米。
今年准备种植蔬菜350平方米，青饲料280平方米，要求种植的蔬菜全部用于食堂供学生食用，青饲料用于学校喂猪。
2名专职人员（周德春，尹继欢）定期带领学生进行劳动实践，培养学生热爱集体，热爱劳动的思想品德和劳动能力的养成。
营造“绿色环保”的实践教育体系。
2、努力实现教育局对我校制定的2011勤工俭学工作目标。
3、聘用学生兼职校务管理员助理30人，并有相应的聘用方案及奖励、补助方案，（要有聘书），有相应表册材料及明细账。
4、与工商部门挂钩，严格管理学校门外小卖部的食品质量。
小学生喜欢购买小零食，特别是夏季的冷饮。
学校要求小卖部不进“三无”产品，不进过期、腐烂、变质产品，严把进货关，并不定期对小卖部的食品进行检查，如有违规将进行500—1000元罚款，如造成严重后果的，要追究其责任。
5、加强对学生食堂的管理力度，建立检查、监督制度。
每周检查一次米、面、油、菜的质量，索要进货凭据；每月对饭菜质量、数量进行一次评估，保证学生吃上质优、价廉的饭菜，每天的饭菜都要有留样。
并不定期地对食堂的卫生进行检查，要求食堂有卫生许可证，工人有健康证，夏天有防腐、防蝇设施。
总之要使食堂保证规范运作，学生健康生活。
6、年底设计一版项目成果展示展板和工作效益专题片。
总之，勤工俭学工作是学校工作的一个重要组成部分，是培养高素质全新型人才的关键环节。
我们一定要在上级各项制度、政策的指导下，按章操作，让曩宋中心育才小学的勤工俭学工作再上一个新台阶。