高二学业水平考试if函数
IF函数，看完此篇，让你从小白到大神，全是干货
IF函数，看完此篇，让你从小白到大神，全是干货IF函数是Excel中的条件判断函数，根据指定的函数判断真假，根据逻辑计算的真假值，从而返回相应的内容。
也是MS office 考试中必考函数之一。
IF函数可与SUMIF、SUMIFS、SUMPRODUCT函数等进行嵌套，也可与自身进行嵌套。
本文将详细讲述IF函数的初级用法，高级用法以及IF函数的嵌套。
IF函数函数简介：判断是否满足某个条件，如果满足返回一个值，如果不满足则返回另一个值函数语法：IF (logical_test, value_if_true, value_if_false)IF函数的参数介绍：logical_test：计算条件。
为必需项。
为任何可能被计算为TRUE 或FALSE的数值或表达式。
value_if_true：结果1。
为可选项。
当logical_test（计算条件）为TRUE时的返回值。
如果忽略，则返回TRUE。
value_if_false：结果2。
为可选项。
当logical_test（计算条件）为FALSE时的返回值。
如果忽略，则返回FALSE。
通俗的说IF函数就是判断某一列是否满足所期望的数值，如果满足填入TRUE时的数值，如果不满足则填入FALSE时的数值。
如果需要进行多重的判断，比如再计算学生期末成绩的时候，根据成绩填入优秀、良好、及格、不及格，这时就需要使用IF函数的嵌套，从而一步达到我们想要的最终的结果。
IF函数的嵌套实质上就是把上一级的条件再继续细分。
在Excel中，IF函数最多嵌套七层。
下面将一一的详细讲述应用示例。
应用示例：1、一般用法如下图所示，为某班的考试成绩，成绩大于等于60分的在等级一栏中填入及格，低于60的则填入不及格。
IF函数填入公式：IF(D2>=60,'及格','不及格')公式解析：正如IF函数的语法IF (条件,满足条件值, 不满足条件值)一样，D2>=60为条件，及格与不及格分别为两个结果。
if函数的使用方法
if函数的使用方法在我们日常使用电子表格（如 Excel ）处理数据时，if 函数是一个非常实用且强大的工具。
它能够根据特定的条件进行判断，并返回相应的结果，帮助我们快速完成数据的分类、筛选和计算等操作。
接下来，让我们一起深入了解一下 if 函数的使用方法。
if 函数的基本语法结构为：IF(条件判断, 条件成立时的返回值, 条件不成立时的返回值) 。
我们通过一个简单的例子来理解这个语法。
假设我们有一组学生的考试成绩数据，现在要判断每个学生是否及格（及格分数为 60 分）。
在相应的单元格中输入公式：＝IF(B2>＝60,＂及格"，＂不及格"），其中 B2 是学生的成绩所在单元格。
当 B2 中的成绩大于或等于 60 时，返回“及格”；否则，返回“不及格”。
if 函数中的条件判断可以是各种比较运算符，如“大于（＞）”“小于（＜）”“等于（＝）”“大于等于（＞＝）”“小于等于（＜＝）”“不等于（＜＞）”等，也可以是复杂的逻辑表达式。
比如说，我们要判断一个员工的工资是否在某个区间内。
可以这样写公式：＝IF(AND(C2>＝2000,C2<＝5000)，＂正常"，＂异常"），这里使用了 AND 函数来表示同时满足两个条件，C2 是员工工资所在的单元格。
再来看一个稍微复杂点的例子。
假设我们有销售数据，要根据销售额来计算提成。
销售额小于 10000 时，提成为销售额的 5%；销售额在10000 到 20000 之间时，提成为销售额的 8%；销售额大于 20000 时，提成为销售额的 10% 。
这时的公式可以写成：＝IF(B2<10000,B2005,IF(B2<＝20000,B2008,B201)），通过多层嵌套的 if 函数实现了多条件的判断和计算。
除了数值的比较，if 函数还可以用于文本的判断。
比如，判断某个单元格中的内容是否为“是”，公式可以写为：＝IF(A2=＂是"，＂正确"，＂错误"）。
在Excel中If函数的使用方法
在Excel中If函数的使用方法▲在“成绩表”工作表中，在“等级”字段下用粘贴函数的if 函数将“英语”成绩小于60分的用“不及格”表示；60～89分的用“合格”表示；大于等于90分的用“优秀”表示。
▼=IF(E7>=90,"优秀",IF(AND(E7>=60,E7<90),"合格",IF(E7<60,"不及格")))■高中同学遇到了一个在excel中的函数问题，我们探讨了一下，感觉还可以，基本上可以实现目前想要的结果，就是在excel 中把两列的数值进行对应，输入一个值就出来另外一个数值．这样的问题可以用if函数来解决的，通过if函数自然就可以看到结果．不过这样的if最多就７个，不能满足需要，我觉得通过计算机其他语言的学习，我完全可以用case语句，如果case语句用不了，不知道还能用什么语句了．D2小于等于50,D3小于等于1800便为"合格"反之为:"不合格",公式应该是输入?=if(and(d2<=50,d3<=1800),"合格","不合格")在B1单元格编辑公式=IF（A1>=500,"一级",IF(AND(A1>=450,A1<500),"二级","三级"))回车确认即可。
可以用填充柄把B1中的公式向下复制到相应的单元格。
就这些语句就足够了．只要掌握了他的语句格式，和他的语法，基本上就可以解决的．不过excel中应该还有很多其他的功能和算法需要研究．眼镜小熊的问题：我在学校里做成绩单，老班要求每一个人列出自己的追赶目标是谁，为了在成绩单里体现每个同学的追赶成功与否，要把同学本人的成绩与被追赶同学的成绩加以比较，再返回Yes或No。
可是用手工一个个向单元格里制造函数太累了，谁能帮我想个一劳永逸的办法？增加K列，显示追赶成功与否的结果(如上图所示），在K4中输入公式：=IF(ISNA(MATCH(J4,$B$4:$B$9,0)),"",IF(H4<INDEX($B$4:$H$ 9,MATCH(J4,$B$4:$B$9,0),7),"NO","Yes"))1、确定要统计的数据区域。
if函数的应用
定”列中填写学生的机试评定等级，其中： 若机试成绩大于等于85，则为“优秀”，若 机试成绩大于等于60且小于85则为“及格”， 否则为“不及格” 。
If 函 数 的 应 用
二、If函数的嵌套格式：
=if (测试的表达式，条件为true时应返回的 值， if(测试的表达式，条件为true时应返回 的值，条件为false时应返回的值) )
任务五
在EX-if.xls中表sheet2中，按以下标准发补贴：
职称
补贴 教授 200 副教授 150 讲师 12et1，现要求在“备注”列
中填写相关信息：总评成绩不及格的写上 “补考” 两个字。
=if（E2<60,”补考”,””） 或 =if（E2>=60,””,”补 考”）
小结：
1、应用if函数时，要注意哪些问题？如何减
少失误？
如：标点、括号……
问题描述三
在EX-if.xls中表sheet1中，现要求在“机试评
如果机试成绩大于大于等于60，则为“及格”， 否则为“不及格”。 =if( 条件的表达式，“真” 值1，“假”值2)
=if（C2>=60,”及格”,”不及格”）
任务描述二
在EX-if.xls中表sheet1，现要求在“备注”列
中填写相关信息：总评成绩不及格的写上 “补考” 两个字。
问题描述二
If 函 数 的 应 用
一、If函数的格式：
= if ( logical_test，value_if_true，value_if_false)
=if ( 测试的表达式，条件为true时应返回的值， 条件为false时应返回的值) =if( 条件的表达式，“真” 值1，“假”值2)
山东省烟台市2023-2024学年高二下学期7月期末学业水平诊断数学试题
山东省烟台市2023-2024学年高二下学期7月期末学业水平诊断数学试题一、单选题1．从6名大学毕业生中任选3名去某中学支教，不同选派方法的总数为（ ） A ．12B ．18C ．20D ．1202．已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若132,12a S ==，则8S =（ ） A ．36B ．45C ．72D ．903．已知曲线()2ln f x ax x =+在点()()1,1f 处的切线与x 轴相交于点1,03⎛⎫ ⎪⎝⎭，则实数=a （ ）A ．-2B ．-1C ．1D ．24．已知等比数列{}n a 的前n 项和12n n S λ+=-，则λ=（ ） A ．1-B ．1C ．2-D ．25．中心极限定理在概率论中应用广泛.根据该定理，若随机变量(),B n p ξ:，当n 充分大时，ξ可以由服从正态分布的随机变量η近似替代，且η的均值､方差分别与随机变量ξ的均值､方差近似相等.某射手对目标进行400次射击，且每次射击命中目标的概率为45，则估计射击命中次数小于336的概率约为（ ）附：若()2,N ημσ:，则()0.6827P μσημσ-≤≤+=，()()220.9545,330.9973P P μσημσμσημσ-≤≤+=-≤≤+=.A ．0.9987B ．0.9773C ．0.8414D ．0.56．已知函数()3213f x x ax x =++在()0,∞+上单调递增，则实数a 的取值范围为（ ）A ．(],1-∞-B ．[]1,1-C ．[)1,+∞D ．[)1,-+∞7．某产品只有一等品､二等品，现随机装箱销售，每箱15件.假定任意一箱含二等品件数为0,1,2的概率分别为0.7,0.2,0.1.一顾客欲购一箱该产品，开箱随机查看其中1件，若该件产品为一等品，则买下这箱产品，否则退回，则该顾客买下这箱产品的概率为（ ） A ．1315B ．3335C ．7375D ．1541758．已知1,a b >-∈R ，且1e 1a b ba -+>+，则下列结论一定成立的是（ ） A ．1ab ->- B ．1a b -<- C ．1a b +>-D ．1a b +<-二、多选题9．某弹簧振子在振动过程中的位移y （单位：mm ）与时间t （单位：s ）之间的函数关系为ππ12sin 32y t ⎛⎫=- ⎪⎝⎭，则（ ）A ．3s t =时，弹簧振子的位移为12mmB ．3s t =时，弹簧振子的瞬时速度为0mm /sC ．3s t =时，弹簧振子的瞬时加速度为224πmm /s 3D ． 1.5s t =时，弹簧振子的瞬时速度为4πmm /s10．已知某两个变量,x y 具有线性相关关系，由样本数据()(),1,2,,10i i x y i =L 确定的样本经验回归方程为2 3.7y x =-+，且5x =.若剔除一个明显偏离直线的异常点()14,9-后，利用剩余9组数据得到修正后的经验回归方程为0.4y bx =+，由修正后的方程可推断出（ ）A ．变量,x y 的样本相关系数为正数B ．经验回归直线恒过()4,6-C ．x 每增加1个单位，y 平均减少1.6个单位D ．样本数据()2,3-对应的残差的绝对值为0.211．设数列{}n a 满足下列条件：{}()0,11,2,,i a i n ∈=L ，且当2i ≥时，10i i a a -=.记项数为m 的数列{}n a 的个数为m t ，则下列说法正确的有（ ）A ．23t =B ．36t =C ．()112n n n t t t n +-=+≥D ．()202422111i i i i t t t ++=-=∑三、填空题12．5(12)x -展开式中3x 的系数为.13．若曲线()1ln f x x x =与()2g x ax =总存在关于原点对称的点，则a 的取值范围为.14．南京大学2023年的本科生录取通知书用科赫曲线的数学规律鼓励新生成为独一无二的自己，还附赠“科赫雪花”徽章，意在有限的生命中，创造无限可能.科赫曲线的作法是：从一个正三角形开始，把每条边分成三等份，然后以各边的中间一段为底边分别向外作正三角形，再去掉底边，反复进行这一过程.下图展示的分别是1阶､2阶､3阶､4阶科赫曲线，设1阶科赫曲线的周长为L ，则n 阶科赫曲线的周长为；若n 阶科赫曲线围成的平面图形的面积为n S ，且满足()*n S T n <∈N ，则T 的最小值为四、解答题15．某高中在高二年级举办创新作文比赛活动，满分100分，得分80及以上者获奖.为了解学生获奖情况与选修阅读课程之间的关系，在参赛选手中随机选取了50名学生作为样本，各分数段学生人数及其选修阅读课程情况统计如下：(1)根据以上统计数据完成下面的22⨯列联表，依据0.005α=的独立性检验，能否认为学生获奖与选修阅读课程有关联；(2)在上述样本的获奖学生中随机抽取3名学生，设3人中选修阅读课程人数为X ，求X 的分布列及数学期望.参考公式：()()()()22()n ad bc a b c d a c b d χ-=++++，其中n a b c d =+++.16．已知函数()()()21e xf x x ax a =++∈R .(1)当2a =-时，求过点()1,0且与()f x 图象相切的直线的方程； (2)讨论函数()f x 的单调性.17．已知数列{}n a 是等差数列，且21a =-，数列{}n b 满足1(2n n n b b a n --=≥，)*n ∈N ，且131b b ==.(1)求数列{}n b 的通项公式；(2)将数列{}{},n n a b 的所有公共项按从小到大的顺序组成一个新的数列{}n c ，求数列{}n c 的通项公式；(3)设数列1n c ⎧⎫⎨⎬⎩⎭的前n 项和为n T ，证明：54n T <.18．一个不透明的袋子中装有大小形状完全相同的6个小球，其中3个黑球､3个白球.现从袋中随机逐个抽取小球，若每次取出的是黑球，则放回袋子中，否则不放回，直至3个白球全部取出.(1)求在第2次取出的小球为黑球的条件下，第1次取出的小球为白球的概率； (2)记抽取3次取出白球的数量为X ，求随机变量X 的分布列； (3)记恰好在第n 次取出第二个白球的概率为n P ，求n P .19．已知函数()()()1ln 1R f x a x x x a =++-∈存在两个不同的极值点. (1)求a 的取值范围；(2)设函数()f x 的极值点之和为m ，零点之和为n ，求证：5m n +>.。
WPS表格教程：巧用IF函数嵌套,将学生成绩换成等级
二个逗号之后的数值)。例如：在目标单元格内输入函数 “=IF(A2<60,1,2)”则当单元格A2内的数值小于60时目标单 元格内显示的数值为1
，当单元格内的数值不小于60时目标单元格内显示的数 值为2。这里显示的是数字(即数值)，如果如果我们想要 显示汉字或其他字符那怎么办呢?其实这个
很简单：只需要把想要输出的内容放入双引号内，然后 再放到相应位置即可。若上函数改为“=IF(A2<60,"差""好 ")”，那么当单元格A2内的
Hale Waihona Puke 数值小于60时，目标单元格则显示“差”;当单元格内的 数值不小于60时则目标单元格则显示“好”。上述例题 实现了对数值的两等级划分，现在对学生成
绩进行等级评定需要多等级划分，其实，只需要用多个IF 语句进行嵌套即可实现。下面讲解一下如何用if函数嵌套 对学生成绩进行四个等级的划分。如下图
，首先打开“X班X学科考试等级评定表”，在 C列后插 入一列，在D2单元格中输入“等级”，在D3单元格中输 入IF函数。 图1(假设我们的成
在刚刚被淘汰的高中会考和现在实行的高中新课程学业 水平考试中，对学生的评价都是采用等级评判法(一般四 个等级A,B,C,D)，也就是把学生考的成
绩转换成等级。下面举例说明运用WPS表格中的IF函数嵌 套，实现成绩与等级的转换过程。首先我们先学习一下IF 函数的使用。IF的函数格式为：IF
(测试条件,真值,假值)。其意义是：当测试条件成立时， 则显示真值(即第一个逗号之后第二个逗号之前的数值)， 当测试条件不成立时则显示假值(即第
绩等级划分是：0～59为D级，60～74为C级，76～89为B 级，90～100为A级。)第一层IF函数测试条件为“C3<60”， 假设分数在6
IF函数知识点总结
IF函数知识点总结一、IF函数的基本用法IF函数的基本语法如下：=IF(logical_test, value_if_true, value_if_false)其中，logical_test为要检查的条件，value_if_true是满足条件时的返回值，value_if_false是条件不满足时的返回值。
例如，我们有一列考试成绩，如果分数大于等于60分，则显示“及格”，否则显示“不及格”，可以使用如下公式：=IF(A2>=60, "及格", "不及格")这段公式的意思是：如果A2单元格的值大于等于60，那么返回“及格”，否则返回“不及格”。
二、IF函数的嵌套应用IF函数还可以进行嵌套应用，即在value_if_true和value_if_false中再套用IF函数。
这能够根据更多的条件来返回不同的结果。
例如，我们需要对学生成绩进行综合评价，要求不及格的学生无论参加了什么比赛都无法加分，而及格的学生可以根据比赛成绩加分。
这时可以使用如下公式：=IF(A2<60, "不及格", IF(B2="参加比赛", "及格", "不及格"))这段公式中嵌套了两个IF函数，首先判断成绩是否不及格，如果是，则返回“不及格”，如果不是，则进一步判断是否参加了比赛，如果参加了比赛，则返回“及格”，否则返回“不及格”。
三、IF函数的注意事项在使用IF函数时，需要注意以下几点：1. 逻辑测试的类型：逻辑测试的类型可以为数值比较、文本匹配、逻辑运算等。
根据不同的需求和条件，选择合适的逻辑测试类型。
2. 结果值的类型：IF函数返回的结果值可以是数值、文本、日期等。
在确定要返回的结果值时，需要根据实际情况选择合适的类型。
3. 嵌套应用的层级：IF函数可以进行多层嵌套应用，但是过多的嵌套会增加公式的复杂度，不利于维护和理解。
高二数学学业水平复习必背知识点
高二数学学业水平复习必背知识点随着高二学业水平考试的临近，为了帮助同学们备考数学，本文整理了高二数学学业水平考试中必背的知识点，供同学们参考和复习。
一. 函数与方程1. 一次函数：- 函数表达式：y = kx + b- 直线的斜率为k，截距为b- 求解一次函数的零点：令y = 0，解得x的值2. 二次函数：- 函数表达式：y = ax² + bx + c（a ≠ 0）- 抛物线的开口方向由系数a的正负决定- 求解二次函数的零点：利用求根公式或配方法求解3. 指数与对数函数：- 指数函数：y = aᵢˣ其中a > 0 且a ≠ 1- 对数函数：y = logᵢx 其中 logᵢx 中，底数i为常数，x为自变量4. 不等式：- 解不等式时，根据不等号的性质确定解的范围- 注意在乘以或除以负数时，不等号方向要反转二. 三角函数1. 单位圆与三角函数的关系：- 对于单位圆上的点P(x, y)，其弧度表示为θ，则有sinθ = y，cosθ = x2. 三角函数周期性：- sin(x + 2π) = sinx，cos(x + 2π) = cosx- tan(x + π) = tanx3. 三角函数的性质：- sin(π/2 - x) = cosx，cos(π/2 - x) = sinx- sin²x + cos²x = 1三. 数列与数列的极限1. 等差数列：- 通项公式：aₙ = a₁ + (n - 1)d- 前n项和公式：Sₙ = (a₁ + aₙ) × n / 22. 等比数列：- 通项公式：aₙ = a₁ × q^(n - 1)- 前n项和公式：Sₙ = a₁(q^n - 1) / (q - 1)3. 数列的极限：- 数列极限的定义：对于数列{aₙ}，若存在常数A，使得对任意正数ε，存在正整数N，当n > N时，能满足|aₙ - A| < ε，则称A为数列的极限四. 导数与微分1. 导数的定义：- 积分的极限：f'(x) = lim (f(x + Δx) - f(x)) / Δx (Δx → 0)- f(x)的导函数记为f'(x)2. 导数的运算法则：- 常数法则：(c)' = 0- 幂函数法则：(xⁿ)' = nx^(n-1)- 和差法则：(u ± v)' = u' ± v'- 乘法法则：(uv)' = u'v + uv'- 除法法则：(u/v)' = (u'v - uv') / v²3. 高阶导数：- f'(x)的导函数记为f''(x)，f''(x)的导函数记为f'''(x)，依此类推五. 统计与概率1. 集合：- 集合交集：A ∩ B 表示A与B的公共元素组成的集合- 集合并集：A ∪ B 表示A与B的所有元素组成的集合2. 概率：- 事件A发生的概率：P(A) = A的可能数 / 样本空间的可能数 - 事件A与事件B同时发生的概率：P(A ∩ B) = P(A) × P(B)3. 统计：- 样本均值的计算：样本均值 = （各数值之和）/ 样本容量- 方差的计算：方差 = （各数值与均值之差的平方和）/ 样本容量以上就是高二数学学业水平考试中必背的知识点。