福建省光泽第一中学高中信息技术 1.2 信息技术及其影响教案
1.2信息技术及其影响学案.doc
1.2信息技术及其影响学案学习目标：了解信息技术的概念、发展历程、发展趋势能列举身边信息技术应用的实例了解信息技术的影响，迎接信息社会的挑战学法指导：仔细阅读课本，联系生活中的具体事例和组员讨论交流引言“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家未来重点扶持的对象，其中信息技术被确立为七大战略性新兴产业之一，将被重点推进。
新一代信息技术分为六个方面，分别是下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云计算为代表的高端软件。
学习任务1.信息技术的概念信息技术（Information Technology,简称）是指人们对信息进行采集、—、加工、处理、—和应用的各种技术的集合。
信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术和微电子技术。
传感技术同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术的三大支柱。
以仿生学观点，如果把计算机看成处理和识别信息的“大脑”，把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话，那么传感器就是“感觉器官”。
—技术使信息以物理信号的形式快速、可靠、安全地传递—技术可以扩展人类所有感觉器官收集信息的功能—技术可以存储信息、快速处理信息，应用领域覆盖社会各方面—技术是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术，使电子设备体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快、能耗低, 得以应用于社会、经济、教育等各方面，对信息时代具有巨大的影响2.信息技术的发展历程信息技术自人类社会形成以来就存在，并随着科学技术的进步而不断变革。
语言、文字是人类传达信息的初步方式，烽火台则是远距离传达信息的最简单手段。
纸张和印刷术使信息流通范围大大扩展。
自19世纪中期以后，人类学会利用电和电磁波以来，信息技术的变革大大加快。
电报、电话、收音机、电视机的发明使人类的信息交流与传递快速而有效。
第二次世界大战以后，半导体、集成电路、计算机的发明，数字通信、卫星通信的发展形成了新兴的电子信息技术，使人类利用信息的手段发生了质的飞跃。
《信息技术及其影响》教学设计
信息技术及其影响教学设计一、教学目标1.知识与技能了解什么是信息技术，明确信息技术包含的内容了解信息技术的发展及发展趋势，并掌握信息技术发展过程中五个阶段的重要标志了解信息技术的应用并列举其应用实例2.过程与方法自主探讨信息技术的发展，并能分析其发展趋势能用适当的方式对信息技术的历史和发展趋势发表观点及交流思想举例说明信息技术在生活中的应用，并分析其对人类社会的影响3.情感态度与价值观能辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，形成主动学习信息技术、参与信息实践的习惯通过学习使学生认识到信息技术对现实生活的重要性，并培养其健康实用信息技术的习惯和有效、合理运用信息技术的意识二、教学重难点1.教学重点了解什么是信息技术了解信息技术的发展趋势信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响2.教学难点理解信息技术的含义正确分析信息技术的发展趋势辨证认识信息技术的积极与消极影响三、教学方法本节课属于理论课，教学内容概念性较强，实践性较弱。
为此一上课首先由一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、提问法、师生互动等方法引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过教师创设学习情境，让学生以讨论、观看视频等方式了解信息技术的应用及其发展给我们带来的影响。
总的来说，本节课将采用讲授法、情景教学法、分组讨论教学法等多种方法相结合来开展教学，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，最终达到本节课的教学目标。
四、教学时数：1个课时五、教学过程六、课后作业与思考1.上网了解信息技术五次变革分别发生在什么年代。
2.列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免危害。
3.课外练习：完成“本章学习评价”。
1_2信息技术及其影响-教案
1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①理解信息技术的基本概念。
②感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
③通过寻本溯源理解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的注重与向往。
2、过程与方法：①通过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,理解信息技术的发展过程。
②通过小组合作,学会合作学习合作探讨的方法。
3、情感、态度与价值观：①让学生感受现代信息技术与生活、学习息息相关,提升学习信息技术的兴趣,坚定学习信息技术的信心。
②培养健康使用信息技术的习惯,增强学生的自信心和自豪感。
二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的应用实例及影响。
②理解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点①信息技术概念的理解②准确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探究、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例表现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。
通过此案例感受信息技术的迅猛发展。
想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。
信息技术的迅猛发展，已经对社会的方方面面产生了重大的影响。
P7课程讲授一、信息技术及其发展IT是“Information Technology”（信息技术）的缩写，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。
IT业（通常是指与信息相关的行业）。
1.什么是信息技术P7P8教学内容课程讲授◆信息技术是指相关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
◆信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
◆专家学者认为：信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。
广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都能够称作信息技术。
当前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
高中信息技术_1.2《信息技术及其影响》教学设计学情分析教材分析课后反思
《信息技术及其影响》教学设计一、教学目标知识与技能1、了解信息技术的含义及发展历史。
2、了解信息技术的发展趋势。
3、培养学生正确使用信息技术的习惯。
过程与方法体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术对现代生活的重要性。
情感、态度及价值观通过对信息技术发展历史及趋势的了解，认识到信息技术对现实生活的重要性，从而养成科学合理、健康的使用信息技术的习惯。
二、教学重、难点教学重点1、信息技术的发展历史和趋势。
2、如何合理使用信息技术。
教学难点：信息技术的发展趋势及合理使用信息技术。
三、教学策略由于本节是信息技术的理论性的内容。
为此在课堂教学中首先一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、讨论法、师生互动等方法积极引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过学生自主辩论的形式，师生共同总结，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。
对这些内容采用讨论法、分组教学法、探究法等多种方法相结合，引导学生自主探究信息技术历史及发展有关的知识，在这一系列的教学活动中，强调学生对有关技术和教学活动过程的体验，在轻松的课堂教学气氛中得到相关的知识，最终能达到本节课的教学目标。
四、教材内容分析“信息技术及其影响”是粤教版的高一《信息技术基础》第一章第二节理论性较强。
让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点，主要从信息技术的五次革命来介绍信息技术的悠久历史；从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，从而让学生理解信息技术的发展趋势；通过分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响，让学生知道信息技术是一把“双刃剑”，如果使用不当会给人们带来负面的影响，引导学生如何健康合理地使用信息技术。
学情分析学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征等，对信息有了初步的了解，但对“信息技术”的含义、发展、应用几方面还处于一知半解的状态，一般把信息技术等同于计算机技术，把信息技术课等同于计算机课、微机课或者还停留在初中的计算机课程中获得的比较片断、肤浅的印象，知识结构缺乏完整性。
1.2 信息技术及其影响
1.2 信息技术及其影响一、教学目标：1、知识与技能：1)了解信息技术的含义及应用。
2)了解信息技术发展的历史和趋势。
2、过程与方法：通过生活中的应用实例来展开教学使得枯燥的知识点更加生动有趣，通过观看视频来进一步了解现代信息技术及未来发展。
3、情感态度与价值观：培养良好的信息意识。
积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。
养成健康使用信息技术的习惯。
遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
二、教材内容：本节课内容理论知识比较强，知识点比较多，内容较散，看似简单，每一部分只是点到为止，目的是让学生对信息与信息技术有一点了解，使用学生认识到学习信息技术的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。
由于是第二节课，教师与学生及学生与学生间已经相互熟悉，学生对教师的教学方法及对本课程的学法也有了一定得了解，学生的基础水平存在差异，这就需要教师能作到因材施教；到了高中阶段学习的独立自主性开始增强，如果能抓住他们的兴趣点，从实际生活出发，就能激发他们的学习热情。
新课程更注重的是能力培养，注重团队合作，注重讨论学习，改变原有的教师一言堂的教学方式，把课堂还给学生。
三、教学重难点：1)教学重点：能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势2)教学难点：了解信息技术的含义，分析信息技术应用所带来的负面影响。
四、教学方法：情境教学、案例学习、任务驱动五、学习方法：自主探究、合作学习六、教学过程：教学反思：本节课理论较多，为了使枯燥的内容生动形象引起学生兴趣，我找了许多相关的视频来配合讲授，总体效果还可以，不过相比之前有互动的内容学生的注意力仍然降低了不少，兴趣有所下降，对于理论课的通病该如何提高教学效率还是需要进一步思考。
17、18班同学比较调皮，课堂纪律需要再加强，上课有很多学生带着别科作业来的，需要课上再强调。
《1.2 信息技术及其影响》教学设计
《1.2信息技术及其影响》教学设计【教材分析】本节是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章第2节的内容，通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化和影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在和未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
由于本节课理论性强，内容多，所以在上本节课时，在内容上要做适当的取舍，把授课重点放在让学生认识到信息技术对人类社会的影响上，以及如何应对信息社会的挑战。
为了避免学生在上本节课时感到枯燥，我主要采用协作学习法、自主阅读法、情境创设法、视频体验法、讨论法等方法。
【学情分析】高一年级的学生，已经具备了相当的自学能力，这一阶段的学生逻辑思维已经比较成熟、活跃，能够和其他同学一起来进行一些问题的探讨、交流，并具备一定的辩证思考问题的能力。
【教学目标】知识与技能：1、理解信息技术的含义；2、了解信息技术的历史和发展趋势；3、能够列举信息技术的应用实例；4、了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的积极影响以及信息技术带来的消极影响。
过程与方法：通过学生自主阅读、思考、讨论和交流的方式让学生了解信息技术以及它给我们生活带来的影响；通过对“网络成瘾自我测验调查问卷”的完成来提高学生认知，帮助学生养成健康使用信息技术的习惯。
情感态度与价值观：了解信息技术带来的不利于身心健康的影响，通过测试知道自己的网瘾程度后，养成健康使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、了解信息技术的基本概念，感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
2、通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
【教学难点】1、理解信息技术的概念；2、信息技术应用所带来的种种问题。
【教学方法】讲授法、讨论法、自主学习法、协作学习法、视频体验法【教学准备】多媒体教室、教学课件“信息技术及其影响”【教学过程】（一）导入：知识复习，情境导入。
高中信息技术_《信息技术及其影响》教学案例
《信息技术及其影响》教学案例一、教材分析⒈内容及地位①课标内容：➢能列举信息技术的应用实例，了解信息技术的发展历史和趋势。
➢探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
➢了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
②教材地位:本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是本课程的导言或概括性内容，是对义务教育阶段信息技术课程的延续和加深，开好本节课，能更充分的调动学生对本课程的学习积极性和主动性。
⒉教学目标根据基础教育明确提出人才培养的三大维度，我从三个方面对教学目标进行分析：①知识与技能:➢了解信息技术的含义及应用。
➢了解信息技术发展的历史和趋势。
②过程与方法：➢举例说明信息技术在生活中的应用实例.➢掌握分析信息技术产生的影响。
③情感态度与价值观：➢培养良好的信息意识。
➢积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力.➢养成健康使用信息技术的习惯。
➢遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德.⒊教学重点能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势.⒋教学难点了解信息技术的含义,分析信息技术应用所带来的负面影响。
二、学生分析因为义务教育阶段的信息技术课程标准尚未制定，各初中校对信息技术课程学习的要求标准不一,这导致了学生的基础水平存在差异,这就需要教师能作到因材施教；到了高中阶段学习的独立自主性开始增强,如果能抓住他们的兴趣点，从实际生活出发，就能激发他们的学习热情。
三、教学方法运用现代教育技术引入问题,引导启发学生自主探究和讨论式教学法。
四、教学策略以学生为主体，启发学生思考，引导学生分组讨论分析，老师进行总结的方式开展教学活动五、教学过程⒈问题引入，激发学生的学习兴趣演示事先调试好的小车(电脑机器人）沿着墙角行走，请同学留意收集到的信息（观察到的现象），然后使用网络教室中的联机讨论，讨论一下小车沿着墙角行走过程中不会撞到墙壁,在这过程中起关键性作用的是什么设备，这些设备在生活中有什么运用实例。
1.2 信息技术及其影响
利用各种途径，估算信息技术Байду номын сангаас五次发展历程分别发生在什么年代？
后记
学生基础教差，拟分层处理
三、交流与探究
1、上网查找有关信息技术有关资料，谈谈各自看法；
2、分组合作完成P9表1-2；
3、举例说明信息技术对社会带来了哪些消极影响，分析其原因，如何避免信息技术对社会的消极影响；
4、小组合作完成P12表1-3，并向全班汇报；
5、要求学生从正反两方面说说信息技术给人类带来的影响。
四、实践与反馈
1、对全面的交流探究内容进行综合归纳；
2、出示目标：（1）知道信息技术概念；（2）了解信息技术发展与趋势；（3）了解信息技术的应用与影响。
二、自主学习
1、出示学习任务：（1）什么是信息技术？（2）信息技术的发展有那些重大历程？（3）信息技术有何应用与影响？（4）我们应怎样迎接信息社会的挑战？
2、阅读内容安排：阅读课文P8-P14，时间10分钟。
2、讨论P12的表1-3；
4、请学生归纳信息技术给人类带来的积极与消极的影响，结合身边的事例，进行师生互动交流；
5、评价学生合作成果。
五、综合练习
分组讨论：结合具体例子，谈谈我们作为中学生，应怎样迎接信息社会的挑战？
教师引导总结。
练习：
1、信息技术是指；
2、信息技术主要包括；
3、信息技术的发展中经历的主要发展历程有。
目标体验课堂教学教案
课题
1．2信息技术及其影响
课时安排
1节
本节课第课时
课型
新授
授课班级
授课人
林国华
备课人
林国华
教学目的
1、了解信息技术概念；
2、了解信息技术的发展历程及发展趋势；
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1.2信息技术及其影响
一、教学目标分析：
“信息与信息技术”是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。
二、教学内容分析：
本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
三、学生学习状态分析：
高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
四、教学重点：
1、信息技术的悠久历史
2、信息技术的发展趋势
3、合理的使用信息技术
五、教学难点：
1、信息技术的发展趋势
2、合理的使用信息技术
六、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
七、教学过程：
复习：提问：信息的四个特征？
新课导入教师活动： 1、同学们，今天我们将一起来学习“信息技术及其影响”这一节。
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一、信息技术的发展历史
教师活动： IT（Information Technology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：
教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。
第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用
二、信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）
1、越来越友好的人机界面教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。
讲解DOS和WINDOWS的区别。
（简单介绍） DOS： DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。
顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。
它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。
因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。
WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。
举例子：查看文件，复制文件，删除文件 (1)WINDOWS如何实现（学生演示） (2)DOS下如何实现（教师演示）通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。
①虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域②语音技术语音识别技术，
语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。
③智能代理技术 OFFICE助手可通过网络进一步了解相关概念
2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声认真看书上第九页资料
3、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。
学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题？学生1：……学生2：……学生3：……师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。
三、合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？
3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
实践：利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。
教学反思： 1、教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：老师滔滔不绝，学生不知所云。
因此，精心的备课，有目的的取舍。
对老师而言，不会疲惫于没完没了的讲解，学生也不会有那么大的压力，这是两全其美的事情，何乐而不为？例如，在涉及到“信息技术的发展趋势”时，我只讲了“越来越友好的人机界面”和“性价比”，而其它的则要求学生在下节通过因特网来辅助完成。
2、如何将信息技术课程的学习与学生的实际需要结合起来？。