组织1
上皮组织 (1)
定义：上皮细胞游离面伸出 的微细指状突起，直 径约0.1 µm
组成：细胞膜、胞质、纵行 微丝；微丝下端可附 着于终末网
光镜：纹状缘（小肠）和刷状缘（肾小管）
小肠粘膜上皮 （↑纹状缘；油镜）
功能：增加细胞表面积，有利于吸收
2、纤毛（cilium）
定义：上皮细胞游离面伸出的粗而长的突起， 长5～10 µm ，直径约0.2 µm
功能：支持和固着；半透膜，利于物质交换； 引导上皮细胞移动并影响细胞分化
2、质膜内褶 plasma membrane infolding
定义：
上皮细胞基底 面胞膜折向胞 质形成，与细 胞基底面垂直 的内褶。常见 于肾小管
LM： 基底纵纹 EM： 内褶间有与其平行的长线粒体
基膜
质膜内褶与基膜电镜像 周围9组二联微管（9×2 +2） 动力蛋白臂， 动力蛋白有ATP酶活性， 分解ATP后附着相邻微管， 产生位移或滑动；
功能：具有节律性定向摆动
气管粘膜扫描电镜像 （示纤毛）
（二）、上皮细胞的侧面
1、紧密连接（tight junction） 闭锁小带 位于： 细胞侧面顶端
分布：甲状腺滤泡、肾小管
3、单层柱状上皮 simple columnar epithelium 表面观：细胞呈多角形或六角形 侧面观：细胞为柱状，
核长椭圆形、位于细胞近基底部
分布：胃、肠、胆囊、子宫等
4、假复层纤毛柱状上皮
pseudostratified ciliated columnar epithelium
epithelial tissue
概述
特点： 1.细胞排列密集，形态规则，细胞外基质少 2.上皮细胞具有极性(polarity)。
1什么是学习型组织
1.什么是“学习型组织”？所谓学习型组织，指的是组织内的所有成员全身心投入，形成勤奋好学氛围的组织，是一个学习资源和学习成果共享，促进所有成员不断学习的互动组织；是通过不断学习调动成员积极性，发挥创造性，调整和改造组织自身以适应环境变化。
求得生存和持续发展的组织；是凭借学习，将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值，进而体现个人价值，大幅度提高组织绩效，实现共同理想的组织。
学习型组织会想方设法通过机制建设，促进全体成员的自我学习和自我发展；会创造并形成一个宽松的、适于成员学习和交流的气氛，促进全体成员间的相互影响、沟通和知识共享；会制定详尽的教育和培训计划，鼓励员工不断更新知识。
在学习型组织中，学习是一种生活方式。
由于不断的吸收新知识、新信息，学习型企业能够清楚认识自己所处的环境，随时把握自己的发展方向，调整自己的市场适应能力，并因而站在时代的前例。
我们熟知的许多大公司，如美国的AT&ST、福特汽车、通用电气、摩托罗拉、联邦快递、欧洲的赛恩斯钢铁等都相继把自己的企业改造成学习型组织。
新加坡政府也在努力打造学习型社会。
2．“学习型组织”的特点有哪些？从实践的情况看，“学习型组织”一般拥有以下特点：拥有终身学习的理念和机制；拥有开放的学习系统；形成了学习共享与互动的氛围；具有实现共同理想的不断增长的学习力；工作学习化，成员在工作中享受生命意义；学习工作化，组织在学习中不断创新发展。
知识经济时代，开展创建学习型组织活动，不仅可以使企业不断突破自我，持续创新，提高自己的核心竞争力，适应时代发展的需要，而且对其他组织如机关、学校及其他事业单位等的创新与发展也有启示作用。
我们可以运用学习型组织的基本理念，去挖掘不同组织创造未来的潜能，创建学习型工会、学习型机关、学习型社区、学习型城市等等，最终形成学习型社会。
3．学习型组织有什么特征？学习型组织讲求持续的学习、转化与改变，强调学习是一种演进的过程，而不是终结状态，强调把学习和工作系统地、持续地结合起来。
第五章 组织(1)
组织结构系统图
总经理 A产品经理
研究与开发 财务会计 人事 公共关系 法律事务
B产品经理
营销负责人 生产技术负责人 营销负责人 生产技术负责人
研究与开发
生产制造
质量控制
➢“ ”表示各种管理职务或相应的部门； ➢“→”表示权力的指向；
• （2015-15）下列关于扁平型组织结构优点 的陈述中，不正确的是（ ） A.信息沟通和传递速度较快 B.信息失真度较低 C.有利于发挥下属人员的积极性和创造性 D.为下属提供了更多的提升机会
A.创业阶 B.规范化阶段
C.集合阶段 D.成熟阶段
（2012-40）美国经济学家李维特认为，产品在寿命周 期中通常要经历创业期、集合期、规范期和精细期 。（ ）
（2013-47） 奎因和卡梅隆把组织的生命周期划分为 四个阶段，即创业阶段、集合阶段、规范化阶段和 __ _。
（2010-30）工作多变性较大同时可分析性较大 ，工作需要依靠知识和能力并按照公式化、 程序化方式操作的部门技术是哪种了性技术 （）
（2004-简3）简述组织设计的基本原则。
（2008-36）组织设计的任务就是提供组织结 构系统图，至于编写职务说明书，那是人事 部门的后续工作，与组织设计无关。( )
（2009-12）责任、权力、利益三者之间不可
分割，必须是协调的、平衡的和统一的，这
是组织工作中的( )
A．责任利相结合原则 B．分工协作原则
A.算术级数增加 B.几何级数增加
C.加权级数增加 D.平均级数增加
管理幅度的影响因素
• 工作能力（主管和下属） •工作内容和性质：主管的管理层次；下属工作
植物的组织(一)
(1)原分生组织:是直接由胚细胞保留下来的,一般具有持久而强烈的分裂能力.植物从个体发育开始直到生命结束为止,原分生组织连续地进行分裂.原分生组织位于根,茎生长点的最顶端.
(2)初生分生组织:是由原分生组织刚衍生的细胞组成,这些细胞在形态上已出现了最初的分化,但细胞仍具有很强的分裂能力,因此,它是一种边分裂,边分化的组织,也可以看作是由分生组织向成熟组织过渡的组织.
分生组织衍生的大部分细胞，逐步丧生分裂的能力，进一步生长和分化，形成的其他各种组织，称为成熟组织或永久组织。
按功能分为保护组织，薄壁组织，机械组织，输导组织和分泌结构。
(1)保护组织：是覆盖于植物体表起保护作用的组织，它的作用是减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，防治病虫害侵袭和机械损伤等，保护组织包括表皮和周皮。
<2>厚壁组织：它与厚角组织不同，细胞具有均匀增厚的次生壁，并且常常木质化。成熟细胞的原生质体通常死亡分解，成为只留有细胞壁的死细胞。根据细胞的形态，厚壁组织可分为石细胞和纤维两类。
(4)输导组织：是植物体中担负物质长途运输的主要组织。在植物中，水分的运输和有机物的运输，分别有两类输导组织来承担：一类为木质部，主要运输水分和溶解于其中的无机盐；另一类为韧皮部，主要运输有机营养物质。
(3)次生分生组织:是由成熟组织的细胞经历生理和形态上的变化，脱离原来的成熟状态（即反分化），重新转变而成的分生组织。
如果把两种分类方法对应起来看，则广义的顶端分生组织包括原分生组织和初生分生组织，而侧生分生组织一般属于次生分生组织类型，其中木栓形成层是典型的次生分生组织。
2.成熟组织
植物形态解剖
第三章 班级组织 (1)
班级组织的形成机制 班级文化建设 班级非正式组织 班级组织建设
第一节 班级组织 的形成机制
一、班级组织的系统结构
1
2 3 4
班 级 文 化
人 际 关 系
成 员 角 色 班 级 互 动
班级文化
指存在于班级组织内部的一种机制、关系、环
境、氛围和精神。 可分为物质、行为、制度、精神四个层面。
学生自己管理自己 学生干部能做的亊，教师不做； 学生能做的亊，干部不做. 学生人人都是管理者, 个个都是被管理者.
物品承包责任制
1.承包某项备品者须保持该 项备品的清洁。 2.承包者应保证该项备品的 合理使用。 3.提高备品的使用率。 4.保护备品不被破坏，及时 加以维修，损坏严重的，查 清责任者及时赔偿或报生活 委员。 5.具体承包人
班规包括： 学习制度 作息制度
自习制度
值日制度 劳动制度 班干部岗位责任制 其他
3、班级规范建立时的注意事项 ① 与学校校规相配合 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 切合学生生活经验，让学生参与制定 考虑学生身心发展状况与师生熟悉度 定出大原则，并须简单易执行 有必要时应适度寻求家长了解和支持 以正向措辞为佳 张贴于醒目之处，以发挥提醒作用
案例：节选自魏书生《班主任工作漫 谈》
岗位责任制
1、常务班长职责 2、团支部工作制度 3、班委员会委员职责 4、值周班长职责 5、值日班长职责 6、科代表职责 7、物品承包责任制 8、专项任务承包责任制
各种常规
1、一日常规 2、每周常规 3、每月常规 4、学期常规 5、学年常规
制定原则： 班级的事， 事事有人做； 班级的人， 人人有事做。
（三）教室布置
1、教室布置的操作
5.1.1组织的概念及性质
5.1.1 组织的概念及性质组织在现代汉语中组织有动词和名词两种词性，作为动词组织是一种活动，是一种行为过程，体现为管理的一种职能；而作为名词的组织则是管理的载体。
从动态观念来看，组织工作是一个过程，这主要是指组织是维持与变革组织结构，并使组织发挥作用，完成组织目标的过程。
在本书中我们将组织定义为：组织是指一种由两个及其以上的人组成的，具有明确目的和系统性结构的实体。
它按照既定组织目标设置组织结构，对各方面的人和事进行有效的组合，以协调运转，使职工都为完成总体目标努力。
任何组织都必须具有人员、职位、职责、关系、信息五大因素。
此外，还必须具有目的性和协作性两大特点。
实践证明，高明的人能够使任何组织发挥功效。
因为许多事情必须通过人们的相互合作才能完成。
所以组织的目的，就是让人们从事集体的工作，使人们能有效地共事。
组织是实现总体目标和计划的保证，因为需要广大职工共同完成组织的总体目标和计划，若职工是一盘散沙，则将一事无成。
所以，管理工作者要对所完成的总体任务进行了解和分析，进而将总体任务分解为一个个基本环节或要素，并明确分工，将任务落实到基层或个人，然后促使他们在分工的基础上密切合作，有效地进行工作。
组织的作用主要体现在以下几个方面：（1）组织能实现资源增效组织能把各种资源组合成有机的整体，使各种分散的力量形成合力，从而产生“1+1＞2”的效果，也就是整体大于部分之和。
组织能使资源增效，这是以组织职能发挥正常为前提的，否则就不能增效，甚至会降低效能。
（2）组织是实现目标的依托作为现代组织是一个综合系统，其目标具有复合性，非单个人或分散的力量能够实现。
要创造条件，改造环境，顺利地实现目标，就必须以组织为依靠。
这当然是因为，对于自然界和人类社会来说，单个人的作用是十分有限的，合理地组织起来就能形成各个人长处和短处的互补机制，就会产生新的力量。
所以，只有依靠组织，才能更好地决策、更好地制定目标和有效地实施目标。
第一章 组织的概念及其运行
勤学善思 知信达贤
三、我国社会组织的研究状况
三、我国社会组织的研究状况
（二）改革开放后组织结构的分化
3、新型组织的出现 （1）出现了大量的中介组织，一种是介于政府与企业之间行 业性组织，一种是介于国家（政府）或企业与个人之间的社 会团体组织； （2）所有制形式和经济组织类别的多样化； （3）组织的隶属关系发生了变化，目前除了政府和经济组织 之外的社会组织都要求与政府脱离隶属关系，成为真正的非 政府非营利的社会组织。
勤学善思 知信达贤
三、我国社会组织的研究状况
（三）对“单位现象”的研究
1、“单位”的概念与类别 社会学研究把单位组织作为社会结构的一个组成部分，考
察它在社会结构中的作用及影响。单位是中国自1949年以来 城市社会最基本的组织形式，它既是一个“就业场所”，也 是一种再分配体制。
单位类别是研究单位现象遇到的一个主要问题，包括： （1）党和国家的机构、合法的民主党派和人民团体；（2） 各类事业单位；（3）国有企业组织。 2、单位组织的特点
一、组织社会学的研究对象
• （三）组织社会学的意义
勤学善思 知信达贤
二、组织的概念及其运转过程
（一）组织的概念
1、正式组织的概念 正式组织是指人们为了达到某种共同目标，将其行为彼
此协调与联合起来所形成的社会团体。 第一，每一组织都有其确定的目标，组织内的每个人也有
各自的目标； 第二，组织有一定的心理结构，不同的组织有不同的结构； 第三， 每一个组织都有其技术结构； 第四，组织是一种有结构的整体活动。
组织一词的意思
组织一词的意思
"组织"一词可以有多个含义和用法，以下是一些常见的解释和相关内容：
1. 机构或团体：组织可以指代各种类型的机构、公司、组织或团体，如政府机构、非营利组织、学校、社团等。
这些组织通常有明确的目标、结构和职责，并由一群人共同协作和管理。
2. 管理和协调：组织也可以指代管理和协调各种活动和资源的过程。
在这种情况下，组织是指利用有效的方法和策略来规划、安排和控制各项任务和活动，以实现特定的目标。
3. 社会组织：组织还可以指社会组织，即由一群人组成的社会团体，以实现共同的目标或利益。
这些组织可以包括慈善机构、志愿者组织、政治团体、宗教团体等。
4. 组织结构：组织也可以指一个机构或团体的内部结构和层次关系。
这涉及到组织的部门、职位、责任、权力分配等方面的安排和组织。
5. 组织能力：组织还可以指一个人或团体在规划、安排和管理活动方面的能力。
这包括有效地分配资源、协调团队、制定时间表、设定优先级等。
6. 科学领域：在生物学和生态学领域，组织指细胞、组织、器官和器官系统之间的结构和功能关系。
这涉及到生物体内部各个部分之
间的协调和互动。
组织一词可以指机构、管理和协调、社会团体、组织结构、组织能力以及生物体内部结构和功能关系等方面的概念。
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长方体形、结构相同、排列紧密， 构成表皮具有保护功能。
§3. 组织
由许多形态相似、结构 和功能相同的细胞联合在 一起而形成的细胞群。
观察番茄的果肉细胞：
观察番茄的果肉细胞：
提醒：番茄果肉里面还有输送管道等。
番茄果肉细胞呈_______ _____、细胞核 _____、细胞膜 _____、 近似球 形，有细胞壁
在电子显微镜下观察时，莲藕的丝由一排一排的管子--导 根 一直连通到___ 茎 、___ 叶，具有输送___ 水 管组成的。它们从___ 和_______ 。 无机盐的功能，属于_________ 输导组织
输导组织
导管
死细胞 运输水和无机盐
筛管
活细胞 运送有机物
分 生 组 织
分泌组织
机械组织
高等植物的主要组织
4.神经组织：
由神经细胞和神经胶 质细胞构成，具感受刺 激和传导兴奋的功能。
高等动物的主要组织
组织名称 上皮组织 肌肉组织 组 成 上皮细胞 肌肉细胞 细胞、纤维 以及基质 实 例 基本功能 身体表皮 保感受刺激和传导 兴奋
结缔组织
保护、吸收、 排泄、分泌
2.肌肉组织：
由肌肉细胞组成， 能收缩和舒张。
3.结缔组织：
由细胞和纤维，以 及基质等构成，具有输 送气体和养料的功能。
如：血液、软骨、脂肪等 细胞间质 结缔组织由细胞和大量 ________ 构成。一般所说的结 缔组织仅指固有结缔组织而言。广义的结缔组织包括液状 血液、松软的固有结缔组织和较坚固的_____ 的____ 软骨 与___. 骨 支持、 ____ 连接 结缔组织广泛分布于机体各器官中，具有 ____ 充填、营养、保护、修复和防御等功能。
细胞质 液泡 ______和________ 等结构。这些果肉细胞形态是否相似、
结构相同？____ 是 它们是属于一种组织吗？为什么？
植物果实里面能提供营养的，如萝卜、土豆块根块茎等； 植物叶片中含有叶绿体的细胞，能提供有机物，也属于营 养组织。 营养组织又称薄壁组织、基本组织，是植物体内分布很 广的 一类组织，其特点是细胞较大，多呈近似球形，细 胞内液泡较大，排列疏松有明显的细胞间隙。根据其功能 不同又分为同化组织、吸收组织、贮藏细胞、贮水组织和 通气组织。
组织名称 保护组织 输导组织 分生组织 营养组织 机械组织 分泌组织 实 例 表 皮 基本功能 保 护
导管、筛管
根、茎的生长点 叶肉、果肉
运输水和无机盐、有机物 细胞分裂 合成或贮藏营养物质
纤 维
蜜腺、腺毛等
支
持
分泌物质
人体四大组织
1.上皮组织：
由上皮细胞紧密排列 而成，覆盖在身体内外及 各种囊腔和管道表面。
组织是怎样形成的？
组织的形成是细胞分化的结果。
（在生长过程中）
神经组织
神经细胞、神 视神经 经胶质细胞
思考:
分裂后的细胞在达到一定量之后,又会发 生什么样的变化呢?
受精卵
组织的形成是细胞分化的结果。
(1)
细胞分化
(2)
保护组织
输导组织
(3)
营养组织
(4)
分生组织
组织的小结
生物体的组织就是由许多形态相似、结构和功能相
同的细胞联合在一起而形成的细胞群。