幼儿园托班美术活动设计：给小鱼穿衣服
托班美术《给小鱼穿衣服》活动教案
一、活动名称：托班美术活动——《给小鱼穿衣服》二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享意识。
三、活动准备：1. 准备一些小鱼形状的纸张，用作手工制作的基础材料。
2. 提供各种颜色和款式的贴纸、彩笔、剪刀等手工材料和工具。
3. 准备一张大鱼网，用来捕捉小鱼。
4. 准备一些小鱼玩具，用来激发幼儿的兴趣。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示小鱼玩具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鱼的外形和颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手工制作的过程和步骤，引导幼儿认识和使用各种手工材料和工具。
3. 示范：教师示范如何给小鱼穿衣服，展示贴纸、彩笔、剪刀等工具的使用方法。
4. 制作：幼儿根据教师的示范和指导，自己动手给小鱼穿衣服，可以选择贴纸、彩笔、剪刀等工具进行装饰。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，共同完成家庭版的小鱼穿衣服活动。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小鱼用于班级环境创设，如小鱼装饰墙面、小鱼主题挂饰等。
3. 区域活动：教师将手工制作材料放在区域活动中，供幼儿自由选择和创作。
4. 教学游戏：教师设计小鱼穿衣服的教学游戏，让幼儿在游戏中巩固手工制作技能。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示手工制作的过程，让幼儿能够直观地学习和模仿。
2. 引导发现法：教师通过提问和引导，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 合作学习法：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿在交流和合作中共同完成手工制作任务。
4. 游戏教学法：教师设计有趣的游戏环节，将手工制作与游戏相结合，提高幼儿的参与度和兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在手工制作过程中的态度、兴趣和参与度，评价幼儿对手工活动的喜爱程度和动手能力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的小鱼的创意、色彩搭配和装饰效果，鼓励幼儿发挥个性和创造力。
幼儿园小班美术活动《给小鱼穿衣服》教案及反思
幼儿园小班美术活动《给小鱼穿衣服》教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创意思维。
2.培养幼儿的动手能力，提高手工技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
二、教学内容1.制作小鱼衣服的素材：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.制作小鱼衣服的方法：剪、贴、画。
三、教学过程1.引入（1）教师出示一条小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的外形特点。
（2）教师提问：“你们知道小鱼的衣服是什么样子的吗？”2.制作小鱼衣服（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作小鱼衣服的方法。
（2）教师示范剪、贴、画的步骤，指导幼儿进行操作。
（3）幼儿动手制作小鱼衣服，教师巡回指导。
（4）幼儿完成作品后，展示自己的小鱼衣服，互相欣赏、交流。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“给小鱼穿衣服”的游戏，幼儿用自己制作的小鱼衣服为小鱼穿衣服。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
1.引入（1）教师出示一条小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的外形特点。
“小朋友们，你们看，这是一条可爱的小鱼，你们知道小鱼的衣服是什么样子的吗？”（2）教师提问：“你们知道小鱼的衣服是什么样子的吗？”2.制作小鱼衣服（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作小鱼衣服的方法。
“我们要给小鱼穿上漂亮的新衣服。
我会发给大家一些彩纸、剪刀和胶水，你们要学会使用这些工具，制作出漂亮的小鱼衣服。
”（2）教师示范剪、贴、画的步骤，指导幼儿进行操作。
“我们要剪出衣服的形状，然后贴在小鱼身上。
我们可以用画笔给衣服画上漂亮的图案。
”（3）幼儿动手制作小鱼衣服，教师巡回指导。
“现在，你们可以开始动手制作小鱼衣服了。
如果遇到问题，可以随时向我求助。
”（4）幼儿完成作品后，展示自己的小鱼衣服，互相欣赏、交流。
“好了，小朋友们，你们的作品都完成了。
让我们一起来展示一下你们的小鱼衣服吧！看看谁的小鱼衣服最漂亮。
”3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“给小鱼穿衣服”的游戏，幼儿用自己制作的小鱼衣服为小鱼穿衣服。
托班美术教案：给小鱼穿衣服
托班美术教案：给小鱼穿衣服【教学目标】1. 能够理解并使用衣服的名称；2. 能够辨别衣服的不同部位；3. 能够运用简单的剪贴技巧制作小鱼的衣服；4. 培养幼儿的艺术创造力和手工操作能力。
【教学准备】1. 画板、画笔、颜料；2. 卡纸、彩纸、剪刀、胶水；3. 小鱼的图片。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 给幼儿出示一些衣服的图片，让幼儿说出衣服的名称，并问问幼儿们有没有这些衣服。
2. 引导幼儿说出衣服的不同部位（如领子、袖子、纽扣等）。
二、示范与讲解（10分钟）1. 展示给幼儿一幅小鱼的图片，并大声读出鱼的名称。
2. 解释给小鱼“穿衣服”是为了保暖和美观，然后询问幼儿有没有给小鱼准备衣服的想法。
3. 通过示范，展示给幼儿如何为小鱼穿衣服。
三、实践操作（30分钟）1. 给每个幼儿一张卡纸和一些彩纸，让幼儿自由发挥，剪下适合小鱼的衣服形状，并用胶水固定。
2. 鼓励幼儿运用想象力，可以用彩纸做出衣服的花纹、图案或其他装饰。
四、展示与分享（10分钟）1. 让每个幼儿向其他同伴展示自己制作的小鱼衣服，并介绍一下自己设计的理由或想法。
2. 给幼儿们一些肯定的反馈，鼓励他们的努力和创意。
五、总结与延伸（10分钟）1. 请幼儿回忆并总结本节课学到的内容，如衣服的名称、衣服的不同部位等。
2. 引导幼儿思考，小鱼穿衣服的用意是什么？我们为什么要穿衣服？3. 给幼儿一些延伸性的问题，如他们还有什么其他的想法可以为小鱼设计衣服？幼儿们有没有别的想法可以让小鱼更好看？【教学反思】通过这节课的教学，幼儿们在动手实践中理解了穿衣服的目的，并通过制作小鱼的衣服培养了幼儿的艺术创造力和手工操作能力。
同时，教师引导幼儿思考和分享，培养了他们的思维能力和表达能力。
在后续的活动中，可以继续引导幼儿发挥创意，设计更多种类的小鱼衣服，以进一步培养幼儿的创造能力和艺术鉴赏能力。
小班美术教案：为小鱼穿上花衣服（2篇）
小班美术教案：为小鱼穿上花衣服【活动目标】1、简单运动圆形组合，画出鱼儿的轮廓。
2、学会均匀涂色，为小鱼穿上花衣服。
【活动准备】经验准备：幼儿认识一些图形（圆形、三角形）。
物质准备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、鱼的各种简笔画图片。
【活动过程】1、情境导入，引起幼儿的兴趣师：“大海里可热闹啦，因为今天要开舞会了，许多小鱼穿上漂亮的花衣服在大海里游来游去，高兴地跳起舞来了。
”“我们一起来看看它们都穿了什么样的花衣服呢？”教师出示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的小鱼。
请幼儿说说这条小鱼穿了件什么颜色的“衣服”、什么颜色的“裤子”等。
2、教师引导幼儿画小鱼师：“哇！这些小鱼穿的衣服可真好看！小鱼尼莫和爸爸也收到去舞会的邀请函，尼莫和爸爸开心极了。
瞧！爸爸开心地跳起了圆圈舞。
”师边说边示范小鱼的画法：画个大圆咕噜咕噜转一圈，画个小圆咕噜咕噜转一圈，大圆小圆手拉手。
“爸爸跳着舞游来了，可小鱼尼莫在哪呢？谁会画出来呢？”（请一幼儿示范画小鱼）3、讲解涂色要领师：“它们跳的舞真好！可是尼莫和爸爸没有衣服穿，你们会帮助它们穿上新衣服吗？给小鱼穿花衣的时候要注意什么呢？”4、幼儿进行尝试，教师指导。
5、欣赏、评价将幼儿作品展示出来并进行评价：哪条小鱼穿的花衣服最漂亮？小班美术教案：为小鱼穿上花衣服（2）教案标题：小班美术教案：为小鱼穿上花衣服教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 增强幼儿的手眼协调能力和创造力；3. 锻炼幼儿的动手能力和耐心。
教学准备：1. 教师准备鱼的模型或图片；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、颜料等工具材料；3. 可能需要模板或图案。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师向幼儿展示一张鱼的图片，引发幼儿的兴趣和注意力；2. 老师在黑板或白板上简单画一只没有花纹的鱼，询问幼儿大家觉得这只鱼有点缺什么。
二、讲解（10分钟）1. 老师引导幼儿思考，告诉他们我们可以给这只鱼穿上漂亮的花衣服；2. 老师向幼儿介绍彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、颜料等工具材料的用途；3. 老师展示不同颜色的彩纸，介绍如何制作花朵和花纹。
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案
幼儿园给小鱼穿衣服美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美能力。
2. 通过给小鱼穿衣服的活动，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的自信心和自主意识。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进幼儿之间的交流与沟通。
二、活动准备：1. 准备一些小鱼的图片或模型，作为活动的参考。
2. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备一些衣物的图片或模型，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鱼的特点，询问幼儿小鱼需要穿衣服吗？为什么？2. 展示衣物图片或模型，引导幼儿讨论小鱼应该穿什么样的衣服？为什么？3. 发给每个幼儿一张小鱼图片，让他们用彩笔在鱼身上画出自己设计的衣服。
4. 鼓励幼儿用剪刀沿着画出的衣服轮廓剪下，用胶水将衣服粘贴在小鱼身上。
5. 让幼儿展示自己设计的小鱼，大家一起来评价，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享自己的创作成果。
2. 家长可以引导幼儿观察实际生活中的衣物，让幼儿尝试自己给玩具穿衣服。
3. 教师可以组织一次小鱼服装秀，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿的自信和交流。
五、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的创作进度，给予适当的指导和建议。
2. 在使用剪刀和胶水时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意操作规范。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，尊重每个幼儿的想象力和创造力。
六、活动材料：1. 彩纸2. 彩笔、蜡笔3. 剪刀4. 胶水5. 小鱼模板6. 衣物图片七、活动步骤：1. 教师展示小鱼模板，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
2. 请幼儿讨论：小鱼需要穿衣服吗？它们应该穿什么样的衣服？3. 教师发放彩纸，引导幼儿用彩笔在彩纸上画出自己设计的小鱼衣服。
4. 幼儿使用剪刀沿着画出的衣服轮廓剪下，并用胶水将衣服粘贴在小鱼模板上。
5. 幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案详解
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案详解。
一、教材分析《给小鱼穿衣服》是一本启蒙绘本，它描绘了一只小鱼找不到合适的衣服的故事，最后小动物们为小鱼做了一件适合它大小的衣服。
该绘本适合3-5岁的幼儿群体，孩子们可以从中认识常见的动物，掌握一些基本的颜色和造型等。
教师在布置任务时可以适当地涉及不同的主题和材料。
二、教学目的1.认识动物和颜色通过绘本故事可以帮助幼儿们认识一些常见的动物和颜色，培养幼儿的了解生活、探索原因的好奇心和求知欲。
2.发展幼儿的绘画能力让幼儿们发挥自己的创造力，在表述对象的基础上，能够通过绘画表现出自己的想法与世界观，培养幼儿的美术素养，引导幼儿了解绘画的基本技法。
3.培养幼儿的团队意识和合作能力有助于幼儿发扬集体主义精神，帮助孩子们感知他人的价值和贡献，并了解合作的意义与价值。
三、教学内容通过阅读绘本《给小鱼穿衣服》来激发幼儿的兴趣和想象力，同时帮助孩子们了解一些常见的动物和颜色，掌握一些基本的造型和线条的表现。
通过教师的讲解，引导幼儿观察动物的生活习性和特征，同时让孩子了解颜色有其特定的表达含义，提高幼儿的创造力和观察力。
将孩子分为小组，让他们共同合作完成一幅画作，发扬集体主义精神，帮助孩子们感知他人的价值和贡献，培养幼儿的团队协作精神。
四、教学步骤1.教师向幼儿介绍教学内容和任务，让孩子们了解要一个应对的主题，比如，“我们今天的任务是用纸板、油彩、印章等专业工具，为小鱼穿上一件适合它的朋克风衣服。
”2.通过阅读《给小鱼穿衣服》绘本，引导幼儿们认识故事中的人物，颜色和造型等。
同时激发幼儿们的想象力和创造力。
3.教师向幼儿展示基本的画具和颜料，包括颜色和纸张等材料。
并与幼儿一起讨论和探索这些材料的特点和表达方式。
4.图式绘画。
教师示范如何利用基本图形和线条来描绘物体和场景，带领幼儿实践，并提供必要的指导和辅导。
5.制作画作。
分组让幼儿们共同合作，将每一个幼儿绘制的部分组合起来，形成一张完整的作品，同时鼓励幼儿彼此帮助，合理分工，激发大家的团队协作精神。
小班美术详案教案及教学反思《给小鱼穿衣服》
小班美术详案教案及教学反思《给小鱼穿衣服》一、教案概述本次小班美术课的教学内容是《给小鱼穿衣服》，通过教孩子画鱼和给鱼穿衣服的活动，旨在培养孩子们的艺术创造力和动手能力，同时加强他们的色彩感知和细致观察力。
本次教案适用于小班的学生，具体时间为40分钟，教学目标主要针对以下几个方面： 1. 学习画鱼的基本形状和颜色特征； 2. 引导学生使用适当的色彩填充画中的鱼； 3. 锻炼学生的细致观察和动手能力； 4. 增强学生对色彩和艺术的兴趣。
1. 教学目标通过本课程的教学，学生将能够： - 认识并准确绘制鱼的基本形状和颜色； - 运用适当的色彩填充鱼的身体； - 通过动手实践，培养学生的艺术创造力和观察能力；2. 教学准备为了顺利进行本次课程，教师需要提前准备以下材料和教具： - A4纸张； - 彩色铅笔或水彩笔； - 水杯； - 抹布； - 颜料； - 水彩画刷； - 盆子。
二、教学过程1. 导入与引入为了让学生更好地理解本次课程的主题，教师可以通过以下几个步骤进行导入与引入：•引导学生观察教室中的鱼缸，问学生是否知道鱼为什么不穿衣服；•鼓励学生分享自己对鱼的观察和理解；•教师给出本次课程的主题《给小鱼穿衣服》，并与学生共同探讨鱼需要穿衣服的原因。
2. 正文本课程的核心内容是教学生如何画鱼和给鱼穿衣服。
为了让学生更好地理解和掌握技巧，可以分为以下几个步骤：步骤一：绘制基本鱼的形状•教师向学生展示一张简单的鱼的图片，并解释鱼的基本形状特征；•引导学生使用铅笔在纸上画出鱼的形状，可以先画一个倒三角形作为鱼的身体，再加上鱼的鳍和尾巴；•鼓励学生根据自己的创意，让鱼的形状更加生动有趣。
步骤二：填充鱼的身体颜色•提供多种颜色的色彩铅笔或水彩笔给学生使用；•引导学生观察图片中鱼的身体颜色，并根据观察，在自己画的鱼身上进行填色；•鼓励学生运用想象力，可以使用自己喜欢的颜色来填充鱼的身体。
步骤三：给鱼穿衣服•引导学生思考如何给鱼穿衣服，可以通过给鱼画上不同的图案或纹理来实现；•提供颜料、画刷和盆子，让学生自由发挥创意，给自己画的鱼穿上漂亮的衣服；•鼓励学生分享自己作品，并欣赏其他同学的创作。
小班美术详案教案《给小鱼穿衣服》
小班美术详案教案《给小鱼穿衣服》一、教学目标1.能够认识和区分基本颜色：红、黄、蓝、绿。
2.能够使用画笔涂画小鱼的身体。
3.能够在小鱼身上穿上不同颜色的衣服。
二、教学准备1.准备足够的颜料、画笔和画纸。
2.准备小鱼的贴纸或线条素材。
3.准备展示板。
三、教学内容1. 导入环节1.老师向孩子们展示两幅画，一幅是一条白色的小鱼，一幅是在小鱼身上穿不同颜色衣服的小鱼。
2.老师询问孩子们是否能认识这两张画上的小鱼，引导孩子们逐一说出自己认为这条小鱼身上有哪些颜色。
3.老师在展示板上用图片或者文字的方式记录孩子们所说的颜色名称。
2. 学习和实践1.老师给每个孩子发放一张画纸和一支画笔，注意对孩子们进行简单的安全操作提示。
2.老师向孩子们展示小鱼的贴纸或线条素材，让孩子们可以自己选择使用哪一种方式。
3.老师鼓励孩子们使用画笔认真地描绘小鱼的身体，注意边界、形状、大小等。
4.老师引导孩子们在小鱼身上一块一块地用不同颜色的颜料涂画，让小鱼身上像穿上了漂亮的衣服一样。
3. 总结与小结1.老师同孩子们一道回顾这节课所涉及到的内容。
2.老师强调孩子们学习到的颜色名称，让孩子们回答：–如何用彩笔把小鱼涂的漂亮呢？–小鱼的身上哪些部位上是可以穿衣服的呢？–小伙伴们喜欢怎样给小鱼穿衣服呢？为什么会喜欢这样做呢？3.美术教学结束。
四、教学总结在小班的美术教学中，需要注意引导孩子们学习基础概念，使用英文教学名词，同时避免使用过于复杂的表达方法。
在出示示范作品时，需要注意简洁明了，让孩子们可以轻松地理解并复述，提高自己的学习兴趣和自信心。
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教学资料参考范本
幼儿园托班美术活动设计：给小鱼穿衣
服
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
背景说明：在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，
他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。
一天早上，我
们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还
未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。
所以当幼儿看见空着的
墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。
活动目标：
1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。
2、初步知道粘贴画的方法。
活动准备：
范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。
活动过程：
1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。
导语：“哎~ 听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？
小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”
2、出示范画
教师：“咦~ 怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上
漂亮的衣服。
”
3、教师示范讲解粘贴过程。
拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。
小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？
4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。
（帮幼儿在作品上写上名字）
5、送小鱼回家吧！
哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）
6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
7、活动结束。