2014浙江会考-生物试题(智慧树整理)
2013`2014生物会考试题(实用)
2013-2014生物考题1、人类的起源，下列说法正确的是（ A ）A．人类起源于森林古猿B．人类是自然产生的C．人类是女娲用泥捏出来的D．人类是由现代类人猿进化而来的2、架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”。
当把它移植到其他地方,就会失去香味,这一现象说明了（ B ）A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物3、螂捕蝉，黄雀在后”可看成（ B ）A．一条食物链B．动物之间的捕食关系C．一个食物网D．动物之间的竞争关系4、园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色。
产生这一现象的非生物因素主要是（ D ）A. 水分B．湿度C．空气D．阳光5、暖的环境中，苹果、梨放久了会逐渐变成空心，重量明显减轻。
其主要原因是（ C ）A．苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分B．苹果、梨的中央被细菌、真菌分解掉了C．苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物D．苹果、梨的细胞的分裂和生长停止了6、关于男女生殖与发育知识的叙述，错误．．的是（ C ）A．男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢B．人体受精卵的形成部位和胚胎发育场所分别是输卵管和子宫C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子7、食健康”是当今很热门的话题。
下列关于选购蔬菜等非包装食品时应注意的问题中，不．正确．．的是（ B ）A．购买蔬菜时看颜色,摸摸是否硬挺,以判断是否新鲜B．购买蔬菜时看菜叶上是否有虫眼,以判断是否有农药残留C．购买鱼时看是否有光泽,闻闻气味，以判断是否新鲜D．购买猪、牛等肉类时,看看是否有检疫部门的印章8、关于显微镜使用的叙述，不正确．．．的是（ C ）A．在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方D．显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数9、条件有利于水果储藏保鲜的是（ A ）A. 低氧、高二氧化碳、低温B. 低氧、高二氧化碳、室温C. 无氧、高二氧化碳、室温D. 低氧、无二氧化碳、低温10、实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的是（ B ）11、人类获取信息的第二大途径，耳是人体的重要感觉器官。
2014浙江省普通高中会考标准卷样卷含答案
考试参考卷（此卷仅供参考）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Fe 56 Zn 65选择题部分一、选择题Ⅰ（共20小题，每小题2分，共40分。
每小题中只有一个选项是符合题意的。
不选、多选、错选均不得分）1．硅是现代信息材料的核心元素。
硅的元素符号是A．He B．Li C．Si D．Ge2．下列化合物中，属于酸的是A．CO B．H2O C．H2SO4D．NaCl3．下列物质中，通过共价键形成的化合物是A．Al B．CaO C．KI D．CO24．化学反应2 NaHCO3Na2CO3 + CO2↑ + H2O属于A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应5．在化学反应2 KBr + Cl2 = 2 KCl + Br2中，氧化剂是A．KBr B．Cl2C．KCl D．Br26．下列化学用语中，正确的是A．Mg原子结构示意图B．NaCl的电子式C．CO2分子的结构式O—C—O D．乙烯的结构简式CH2CH27．下列电离方程式中，不正确．．．的是A．NaOH = Na+ + OH-B．NH3•H2O = NH4+ + OH-C．CH3COOH CH3COO- + H+D．NaCl = Na+ + Cl-8．下列关于氯水的说法中，不正确．．．的是A．氯水是指液态的氯B．新制氯水呈黄绿色C．新制氯水具有漂白作用D．新制氯水应避光保存9．下列玻璃仪器中，可以用酒精灯直接加热的是A．B．C．D．10．下列化学反应中，能得到单质铁的是A．FeS2在空气中煅烧B．Fe(OH)3固体加热分解C．FeCl3溶液中加入Cu粉D．CO还原灼热的Fe2O311．下列关于铜的说法中，不正确．．．的是A．铜是一种紫红色金属B．铜是热和电的良导体C．铜在自然界中主要以单质的形式存在D．铜是人类使用最早、应用最广泛的金属之一12．如图，向还原铁粉中加入少量的炭粉，混合均匀后，撒入内壁用NaCl溶液润湿过的具支试管中，塞紧橡皮塞。
2014浙江生物学考复习
根据2014年浙江省学业水平考试标准编写学考无忧——2014生物学考攻略浙江省普通高中《2014年学业水平考试标准·生物》考试要求a：了解。
再现或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。
例如：细胞凋亡的实例，如蝌蚪发育过程中尾和鳃的消失。
b：理解。
在了解的基础上，能够解释和说明所学知识的含义，把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，提供证据，搜集、整理信息等。
例如：相对性状的概念。
在说出相对性状概念的基础上，举例说明哪些性状属于相对性状，如豌豆的高茎和矮茎是相对性状、豌豆的高茎和大豆的矮茎不是相对性状。
c：应用。
在理解的基础上，能够在新情境中综合运用所学知识解决一些与生物学有关的实际问题，能够综合运用所学知识设计实验思路，合理评价有关见解、实验方案和结果。
例如：影响酶作用的因素。
在理解酶的本质和特性的基础上，研究酶的作用受温度、PH等因素的影响，如能设计实验探究温度对酶活性的影响。
考试形式与试卷结构1.考试形式：闭卷笔答，考试时间为80分钟。
满分为100分。
2.试卷结构：（1）试题类型：选择题70分（均为单项选择），非选择题30分。
（2）试题难度：容易题占70%；稍难题占20%；较难题占10%。
（3）考试内容分布：必修1占30-35%，必修2占30-35%，必修3占30-35%。
3.考试等第分为A、B、C和E。
其中A一般要求90分及以上，C一般要求55分及以上。
开化县马金中学邹伟春马金中学2014 生物学考复习1第一讲细胞的分子组成一、考试内容、考试要求、近几年考查情况考试内容考试要求考查情况▲1.无机物①水在细胞中的作用 a 06年2，07年25，09年4，11年3，13年会8②细胞内无机盐的存在形式与生理作用 a 12年1▲2.有机化合物及生物大分子①糖类的种类、作用和分类依据b 08年1、9，11年34，12年24，13年6学7，14年学12②脂类的种类和作用 a 07年13③氨基酸的结构通式、蛋白质的形成过程b 06年16，09年47，11年28，13年6学4，14年1学6④蛋白质的结构和功能 b 06年18、44，07年21，09年28，10年18、31⑤蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系 b 07年45，08年15，13年6会7⑥核酸的种类和功能 a⑦活动：检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质b 06年15，07年36，09年24，10年23，11年49，13年6会19二、会考条目解析1.无机物（1）水在细胞中的作用a①作________；②生物体内___________的主要介质；③具有_________________的作用；④直接参与生化反应。
【精校】2014年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物
2014年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物一、选择题(每小题6分，共36分)1.下列关于物质出入细胞方式的叙述中，正确的是( )A.被细胞胞吞的一定是固体物质B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合解析：被细胞胞吞的可以是固体物质，也可以是液体，A错；突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐，B错；通过载体蛋白的物质转运也有可能是易化扩散，C错；胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合，D正确。
答案：D2.下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述错误的是( )A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D.与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少解析：从图中可知，促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长；和空白对照组比(不加IAA)，施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会降低侧根部位生长素的浓度，会导致侧根数量减少，而不是增加，因为适当增加IAA侧根的数目增加；由图可知，与施用10－4mol·L－1的IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少。
答案：C3.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )A.连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B.某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C.由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D.未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状解析：连续细胞系被认为是转化了的细胞系，细胞大多具有异倍体核型，A错；由一个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆，称为纯系，C错；未经克隆化培养的细胞系具有异质性，也就是遗传性状不均一，有差异，D错；按照教材，正常细胞发生突变南明成为癌细胞，突变是多方向的，某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞,B正确。
2014年初中毕业升学考试(浙江金华卷)生物(含详细答案)
2014年初中毕业升学考试（浙江金华卷）生物（带解析）1、茶花是金华市的市花，以下关于茶花的叙述错误的是（）A．它是一种被子植物B．它的花是营养器官C．利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖D．细胞是茶花植株结构和功能的基本单位【答案】B【解析】试题分析：A、茶花具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，A正确；B、茶花具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，花属于生殖器官，B错误；C、茶花适合用嫁接进行繁殖，因此利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖，C正确；D、植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，因此，细胞是茶花植株结构和功能的基本单位，D正确．故选：B．考点：被子植物的主要特征及经济意义；绿色开花植物由六大器官组成．2、下列现象与解释相对应的是（）A．盆景弯向窗口生长﹣﹣向光性B．小偷看到警察就跑﹣﹣非条件反射C．人出现中暑现象﹣﹣散热大于产热D．呆小症﹣﹣幼年时生长激素分泌不足【答案】A【解析】试题分析：A、生物能对外界刺激作出反应，盆景弯向窗口生长﹣﹣向光性，A 正确；B、小偷看到警察就跑，是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，B 错误；C、人出现中暑现象是产生的热量大于散发的热量，C错误；D、侏儒症﹣﹣幼年时生长激素分泌不足，D错误．故选A考点：生物的特征；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．菁优网3、下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D．叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色【答案】D【解析】试题分析：A、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．A正确；B、光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用，B正确；C、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，C正确．D、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，D错误；故选：D．考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．菁优4、甲是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图，乙是在显微镜的低倍镜下观察到的小鱼尾鳍血管图象，图中箭头表示血液流动的方向，下列说法正确的是（）A．用死鱼比活鱼更有利于实验B．湿纱布的作用是维持鱼的体温C．③是小静脉D．①是毛细血管【答案】D【解析】试题分析：A、用活鱼更有利于实验，可以看清血液流动情况．A错误；B、用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，以保证小鱼能正常呼吸．B错误；C、③从主干流向分支的血管是小动脉，C错误；D、红细胞单行通过的是③毛细血管，D正确．故选D考点：观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象．5、为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表，以下说法科学的是B.该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件C.该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件D.乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分【答案】B【解析】试题分析：A、对比甲、丙实验结果，发现有无光照对种子的萌发影响不大，A 错误；B、通过甲、乙对照，甲、丁对照，证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，B正确；C、通过甲、乙对照，甲、丁对照，只能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，不能证明充足的空气，C错误；D、乙、丙有两个变量，分别是水分和光照，不能形成对照，D错误．故选B．考点：探究种子萌发的条件．6、2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭试验系统﹣﹣“月宫一号”，“月宫一号”内有动物、植物等十几种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能．在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过（填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．【答案】氧气；叶．【解析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片．所以人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的氧气气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过叶）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．考点：光合作用的概念；蒸腾作用的意义．7、今年3月以来，某地多个幼儿园发生手足口病疫情，诱发该病的肠道病毒有20余种，预防手足口病要注意个人卫生，餐具、玩具等应充分清洗、消毒；不喝生水，少去人群聚集的地方，请回答下列问题：（1）手足口病具有传染性，和免疫性等特点；（2）从传染病的预防措施来看，对餐具、玩具的清洗、消毒属于．【答案】（1）流行性；（2）切断传播途径；【解析】试题分析：（1）传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，可以从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病．从传染病的预防措施来看，对餐具、玩具的清洗、消毒属于切断传播途径．考点：传染病的特点；传染病的预防措施．8、显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们看到了原先肉眼看不到的世界．（1）如图是从载物台反面看到的遮光器，①②③④⑤表示从小到大的光圈，在光线较弱时对光，应选择的光圈是（填编号）；（2）要观察“上”字装片，正确完成了对光、胶片两个步骤后，用低倍镜寻找物象时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物象，接下来应该进行的一步操作是（填编号）A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物象B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物象C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物象．【答案】（1）⑤；（2）C．【解析】试题分析：（1）显微镜的光圈和反光镜能够调节光线的强弱，光线弱时用大光圈和凹面镜，所以在光线较弱时对光，应选择的光圈是⑤；（2）要观察“上”字装片，正确完成了对光、胶片两个步骤后，用低倍镜寻找物象时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物象，接下来应该进行的一步操作是眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低，然后再寻找物象．考点：显微镜的基本构造和使用方法．（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致；（2）步骤②空白处应填写；（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是．【答案】加酶饲料（1）酶失去活性（2）加酶饲料（3）植酸酶能够促进鲈鱼的生长【解析】试题分析：（1）酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶失去活性．（2）为了确保实验结果只是由实验变量（植酸酶）的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量（植酸酶）不同外，其它条件都相同．因此步骤②应该给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的加酶饲料．（3）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；本实验中投喂普通饲料的是对照组、投喂加酶饲料的是实验组，由实验结果“对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%”可知：植酸酶能够促进鲈鱼的生长．考点：科学探究的基本环节．10、某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物，请根据图1、图2提供的信息回答下列问题：（1）图1是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物可能是（填“老虎”、“兔子”）（2）图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，甲对应的生物类别是．（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是．【答案】（1）兔子．（2）肉食性动物．（3）鼠和昆虫．【解析】试题分析：（1）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以，方框中的生物以植物为食，而狐以方框中的生物为食，因此方框中的生物可能是兔子．（2）若图2中甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，根据食物链中能量流动的特点，植物的含量最多，肉食性动物含量最少，所以甲对应的生物是肉食性动物，乙对应的生物是植物，丙对应的生物是草食性动物．（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内蛇和食虫鸟因失去天敌而大量繁殖，会造成鼠和昆虫数量的减少．考点：生态系统中的食物链和食物网．。
2014年生物会考综合试题
综合练习题七年级上册一。
填空题1.绿色植物有三个重要的生理作用：它们通过_____________作用带动了水分、无机盐的__ ___________和向上运输，降低了自身的温度，还参与了生物圈的_______________循环；它们通过_____________作用制造有机物，储存______________，维持了生物圈的________ 平衡；它们通过_____________作用，为自身的生命活动提供_____________。
2.水涝池中，植物受危害的原因是根的____________作用受到抑制。
3.呼吸作用就是细胞利用_____________，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
4.植物利用___________提供的能量，在____________中合成了____________等有机物，并且把____________转化成___________能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的___ ______________。
5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，要把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是________________________。
6.在被子植物中，受精作用完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都凋落了，唯有子房将发育成________________，子房里的胚珠将发育成________________。
7.萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过____________作用被分解了，二.选择题：1.地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈B. 陆地生态系统C. 海洋生态系统D.水域生态系统2.某同学用显微镜观察一个细胞，她判断是植物细胞，你认为她发现了哪两种结构（）A. 细胞壁、叶绿体B. 细胞壁、细胞膜C. 细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质3. 根尖的结构中起保护的部位是（）A. 伸长区B. 根冠C. 分生区D. 成熟区4. 被子植物的结构层次是（）A. 组织细胞器官植物体B. 器官细胞组织植物体C. 器官组织细胞植物体D. 细胞组织器官植物体5. 可以作为监测空气污染程度指示植物的是（）A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 种子植物D. 蕨类植物6. 用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点在（）A. 目镜上B. 反光镜上C. 物镜上D. 玻片标本上7. 触碰含羞草，展开的叶片会合拢，说明生物能（）A. 对外界刺激作出反应B. 生长和繁殖C. 产生废物D. 呼吸8. 血液是一种（）A. 体液B. 腺体分泌物C. 组织D. 器官9. 用盛水的烧杯装一些水绵，放在暗室内，过一个月后，这些水绵将（）A. 正常生长B. 休眠C. 全部死亡D. 生长旺盛10. 受精后，花的哪一部分将发育成果实（）A. 花瓣B. 胚珠C. 柱头D. 子房11. 人类和类人猿的共同祖先是（）A. 大猩猩B. 森林古猿C. 长臂猿D. 猩猩12. 在大气中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”。
2014年7月浙江学考生物试题(浙江省普通高中学业水平考试生物试题)
机密★考试结束前2014年7月浙江省普通髙中学业水平考试生物试题考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间80分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后领用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分―、选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.人体细胞中的“能量通货”是A•水B•核酸C，蛋白质D. ATP2.下列生物中，属于原核生物的是A.花生B.银杏C.蓝细菌D.蚯蚓3.某陆地生态系统中生活着玉米、田鼠、腹蛇和猫头鹰等生物，其中属于生产者的是A.玉米B.田鼠C.腹蛇D,猫头鹰4.促甲状腺激素作用的靶腺体是A.睾丸B.唾液腺C.甲状腺D•卵巢5.下列物质中，不属于糖类的是••tA.油脂B.糖元C.麦芽糖D.葡萄糖6.下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是A. DDT污染B.大气中SO2污染C.噪声污染D.大气中氟利昂污染7.右图是细胞核的亚显微结构示意图。
细胞核携带的遗传信息主要存在于A.核孔B.染色质C.核仁D.核被膜第7题图.下列陆地生物群落中，生物种类最贫乏的是A .热带雨林B .荒漠C .北方针叶林D .温带落叶阔叶林.细胞色素C 是植物细胞中普遍存在的一种蛋白质，合成该蛋白质的场所是A .高尔基体B .液泡C .核糖体D .中心体10.下列关于水在生物体中作用的叙述，错误的是A .贮藏能量物质运输的介质C .良好的溶剂D .缓和温度的变化11.下列叙述中，不符合细胞衰老过程发生的变化是♦ ♦ ♦A .呼吸变慢 C .酶的活性降低12.人口剧增可导致的后果是A .人均土地资源不断下降 C .人均粮食资源日益丰富13.下列各项中，属于艾滋病传播途径的是B .细胞核体积变小D .线粒体数量减少B .淡水资源日益丰富D .能源需求量不断下降A .空气传播B .握手传播C .血液传播D .食物传播14.根据碱基互补配对原则，以下碱基间配对正确的是A.G 与 T C.U 与 T B . A 与 AD.G 与 C少许少许鲜肝匀浆二氧化猛(含过氧化氢酶)气泡15.右图是验证“酶的催化效率”活动的示意图。
浙江温州生物解析-2014初中毕业学业考试试卷
2014年浙江省温州市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共20小题，1-10每小题3分，11-20每小题3分）2．（3分）（2014•温州）今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物﹣﹣﹣桫椤．从生态系统的成分分析，桫椤属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成．生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的．据此解答．解答：解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．在这个生态系统中，植物是生产者．动物是消费者．分解者是细菌和真菌，生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，为生态系统中的其他生物提供物质和能能量．因此，蕨类植物﹣﹣﹣桫椤属于生态系统中的生产者．故选：A．点评：本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用．11．（4分）（2014•温州）下列疾病中，属于传染病的是（）A．高血压B．流行性感冒C．糖尿病D．呆小症考点：传染病的特点．分析：判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1：应该是有病原体引起的，2、具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．解答：解：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病，ACD都不属于传染病．故选：B点评：传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．12．（4分）（2014•温州）今年我市渔民从还用中捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（）A．哺乳类B．爬行类C．两栖类D．鱼类考点：鱼类的主要特征．分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答：解：捕获的一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点；此特点具备鱼类的特征，因此应属鱼类．故选：D点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳和卵生．16．（4分）（2014•温州）人体个器官产热情况如图所示，据图分析，正常人在运动情况下主要产热器官是（）A．脑B．内脏C．骨骼肌D．其他器官考点：骨骼肌在运动中的协作关系；能量来自细胞中有机物的氧化分解．分析：人体在安静下，主要产热器官是内脏．在剧烈运动时主要的产热器官则会发生变化，据图解答．解答：解：人体在安静下，产热量最多的是内脏，因为安静状态下，人体的内脏器官也是时刻在工作的；人的运动需要能量，能量来自于体内有机物的氧化分解，人体在通过呼吸作用分解有机物释放能量的同时会有一部分能量转化为热能；在剧烈运动时，骨骼肌要剧烈的收缩和舒张，牵引骨骼做运动，需要的能量多，因此产热将明显增加．故选：C点评：此题有点难度，但是只要了解运动时骨骼肌要剧烈的收缩和舒张，牵引骨骼做运动，产热明显增加．18．（4分）（2014•温州）如图所示为人体泌尿系统的示意图，其中能形成尿液的器官是（）A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道考点：泌尿系统的组成．分析：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官，尿道排出尿液．解答：解：A、肾脏是形成尿的场所，是泌尿系统的主要器官．A正确；B、输尿管输送尿液．B错误；C、膀胱是暂时储存尿液的器官．C错误；D、尿道排出尿液．D错误；故选：A点评：回答此题的关键是明确泌尿系统的组成和功能．二、简答题（本题共7小题，21-23每空2分，24-27每空3分，共50分）21．（8分）（2014•温州）我市的茶山杨梅个大核小，味道可口，深受大家喜爱．（1）杨梅生命活动的基本结构和功能单位是细胞．（2）为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度，果农用嫁接的方法进行栽培，这种生殖方式属于无性生殖．（3）杨梅富含糖类．人使用杨梅后，糖类主要在消化系统的小肠中背消化和吸收．（填一器官名称）（4）茶山杨梅常在“夏至”前后下市，此时地球处在如图中的B位置附近．（填写字母）考点：绿色开花植物体的结构层次；食物的消化和营养物质的吸收过程；植物的扦插或嫁接．分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，小肠是消化和吸收的主要场所．解答：解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位；（2）植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类．有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接；（3）小肠的面积大，小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质；肠腺分泌肠液；小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液，能对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化．所以，小肠是消化和吸收的主要场所；（4）地球的公转方向是自西向东的，当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日，北半球昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象；一年中当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日，全球昼夜平分．故答案为：（1）细胞；（2）无性；（3）小肠；（4）B．点评：关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，小肠是消化和吸收的作用场所，嫁接属于无性生殖．三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共30分）28．（6分）（2014•温州）大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质，小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子【实验设计】实验步骤设计要求选择合适的实验器材①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组．设置对照实验②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子不作处理，平铺在B培养皿中．③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水．控制实验条件④每天观察并记录种子萌发的数量，并进行统计分析观察和记录【问题交流】多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：另取两组与相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验．．考点：探究种子萌发的条件．分析：由我们所学的知识可以知道：（1）在探究实验中起对照作用的那一组为对照组．（2）大豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，为种子萌发提供营养物质，据此可以解答本题．解答：解：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．实验步骤：①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组．②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子不作处理，平铺在B培养皿中，形成对照实验．③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水．④每天观察并记录种子萌发的数量，并进行统计分析【问题交流】多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：另取两组与相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验．故答案为：不作处理，平铺在B培养皿中；种子萌发的数量；另取两组与相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验点评：本题通过对种子萌发的外界条件的探究实验考查学生对于对照实验的理解，确定实验组与对照组是解题的关键．四、分析计算题（本题共4小题，共30分）35．（5分）（2014•温州）某同学欲利用试验田中的蔬菜来探究碳酸钠溶液的溶质质量分数对某农药降解效果的影响，咨询老师得知：碳酸钠溶液在强光下，水分蒸发加剧，溶质质量分数快速增大，当达到2%及以上会烧伤叶片，使蔬菜品质下降，他将实验田中某种蔬菜均分为六组，并喷施等量的同种农药，三天后的下午18：00，对其中一组喷清水，另五组分别喷施等量的不同溶质质量分数的碳酸钠溶液，并在12小时和24小时后分别采摘样品，检测农药残留指数，得到如图数据．（1）害虫在同种农药长期自然选择下产生抗药性，具有强抗药性的害虫通过繁殖，将强抗药性这一性状传给下一代，这种现象称为遗传．（2）为了使蔬菜的农药残留指数达到安全使用标准，又不影响蔬菜的品质，结合本实验，请你对菜农在晴朗天气下，对蔬菜进喷施碳酸钠溶液和采摘蔬菜方面提出合理建议：傍晚喷洒溶质质量分数为1.5%的碳酸钠溶液，约12小时后采摘蔬菜．考点：达尔文和自然选择学说；生物的遗传和变异现象．分析：活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．解答：解：（1）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异．具有强抗药性的害虫通过繁殖，将强抗药性这一性状传给下一代，这种现象称为遗传．（2）从图示中可以得出在傍晚喷洒溶质质量分数为1.5%的碳酸钠溶液，12小时后农药残留指数最低，因此可以在约12小时后采摘蔬菜．故答案为：（1）遗传（2）傍晚喷洒溶质质量分数为1.5%的碳酸钠溶液，约12小时后采摘蔬菜．点评：解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因．友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。