我的课余生活 文档
我的课余生活（通用6篇）
我的课余生活（通用6篇）我的课余生活篇1教材分析本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。
从题目看，限定写“课余“的某种生活。
“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。
本次习作有三点突出的要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。
第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。
这点要求与本单元阅读训练要求——划找中心句紧密相关。
第三要做到有详有略，与第十一册“注意详略”的习作要求相比应该有明显的提高。
而这就成了本次习作的难点。
训练目标1.会选择有意义的课余生活作为习作内容。
2.学会有详有赂地记叙活动过程。
3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。
训练时间 2课时第一课时课前准备课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文《我爱集邮》，自设填空灯片。
课时目标1.审清题目，知道本次习作的要求，学习范文《我爱集邮》2.指导选材，口头，开始习作。
教学过程一、引入生活。
1.引言。
同学们，我们是毕业班的学生，将要离开这所学校了。
但老师还有一件心愿没了，就是不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获?如果我知道这些情况，今后也可以向你们的初中老师介绍。
同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩心愿?(板书：)什么叫课余?课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。
2.学生简单介绍自己的课余生活。
课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗?现在请你拿出来，简单地向大家介绍介绍。
最好采用以下的句式：(灯片出示)我在课余喜欢( )，看，照片上的我( )，参加这项活动能( )。
或( )是我最喜欢参加的活动，参加这项活动能( )。
小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。
有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。
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我的课余生活
: 老师
我的课余生活很丰富。
有下棋。
游泳。
跑步。
踢足球。
练武术……
我最喜欢的是游泳，记得有一次，我和爸爸去游泳，去到游泳场时已有很
多人在游泳，于是，我赶紧换好游泳衣，来到游泳池边，“咚”的一声，象箭
一样插进水里。
“哇”！好舒服啊！我感觉到我就象一条鱼一样自由。
正在这个时候，爸爸对我说：“我们比赛吧”于是，我和爸爸进行一场米的自由泳比赛。
虽然，爸爸的速度比我快，技术我好，但是我一点儿也不胆怯，我奋力和爸爸比赛，尽管输了，我也
开心，因为体育精神志在参与。
丰富的课余生活不但增长了我的见识，而且锻炼了我的身体和意志。
: 老师。
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我的课余生活
萝卜白菜，各有所爱。
有人喜欢弹琴，有人喜欢画画，还有人喜欢集邮，至于
我却对抖空竹情有独钟。
为什么我喜欢抖空竹呢？那还得从一年级说起。
有一天，阮老师手里拿了一个
两边圆的东西，她告诉我们，这个东西叫空竹。
阮老师从一个袋子里拿出了一
个杆和一条线，把它绑起来缠到了空竹上，轻轻一抖，空竹就飞快地转起来了，还发出了嗡嗡的声音。
阮老师给我们发了空竹，我把它带回家，拿出来开始抖，结果，还没抖几下，就掉了下来，我又试了好多下，不是线缠住了，就是掉下
来滚得老远。
我好想放弃呀！可是，看着大家抖得那么好，我也不舍得呀！有
一天，我和郭应昕一起玩，她总是抖不掉。
我问她有什么技巧，她说：“如果
空竹往后倾斜就使劲抖右手，如果往后仰就使劲抖左手。
”我试了一下，果然
不掉了，还发出了嗡嗡声，我真高兴呀！
现在，我对空竹已经痴迷了。
早上一睁眼，就拿起空竹抖，中午一回家，我又
忍不住拿起空竹。
晚上，是我抖空竹的最佳时间，写完作业，我拿起空竹就往
外跑，有时候都忘了吃晚饭了。
转眼间，二年级到了，泰国朋友来我们学校参
观学习，我们给他们抖空竹，他们都用惊奇的目光看着我们，我们好自豪啊！
抖空竹是我最喜欢的一个活动，我一拿起空竹，所有的烦恼都抛到九霄云外了。
我的课余生活范文
我的课余生活范文
我的课余生活。
我的课余生活丰富多彩，充满了各种各样的活动。
在学校放学后，我会参加一些兴趣班或者社团活动，比如篮球、跳舞、绘画等。
这些活动不仅能够让我放松身心，还能够提高我的技能和兴趣爱好。
首先，我喜欢参加篮球活动。
每周三下午，我都会和一群志同道合的朋友一起去学校的篮球场打球。
在这里，我可以尽情挥洒汗水，感受到篮球带给我的快乐和激情。
通过打篮球，我不仅锻炼了身体，还结识了许多志同道合的朋友，让我感到非常快乐和幸福。
其次，我还喜欢参加跳舞活动。
每周五下午，我都会去学校的舞蹈室参加舞蹈课。
在这里，我可以学到各种不同类型的舞蹈，比如街舞、民族舞等。
通过学习舞蹈，我不仅锻炼了身体，还提高了我的舞蹈技能，让我感到非常自豪和满足。
此外，我还喜欢参加绘画活动。
每周六下午，我都会去学校的美术室参加绘画课。
在这里，我可以尽情发挥想象力，创作出各种不同类型的作品。
通过绘画，我不仅锻炼了自己的艺术技能，还提高了自己的审美能力，让我感到非常有成就感和满足感。
总之，我的课余生活丰富多彩，充满了各种不同类型的活动。
通过参加这些活动，我不仅锻炼了自己的身体，还提高了自己的技能和兴趣爱好，让我感到非常快乐和满足。
希望在未来的日子里，我能够继续参加这些活动，让我的课余生活更加丰富多彩。
我的课余生活范文
我的课余生活范文我的课余生活。
每当我回到家，放下沉甸甸的书包，我总是感到一种轻松和愉悦的感觉。
这是因为我的课余生活非常充实多彩，让我能够尽情放松和享受生活。
在这里，我想分享一下我的课余生活。
首先，我喜欢读书。
读书是我课余生活中最重要的一部分。
我喜欢阅读各种各样的书籍，包括小说、历史、科学等等。
每当我打开一本新书，我就会被它吸引住，仿佛置身于一个全新的世界。
在阅读的过程中，我可以感受到作者的情感和思想，也能够学到很多知识。
读书不仅可以增加我的见识，还可以提高我的写作和表达能力。
因此，我非常热爱读书，它给了我很多乐趣和启发。
其次，我喜欢运动。
在我看来，运动是保持健康的最好方式。
每天下课后，我都会去操场上进行一些体育锻炼，比如跑步、篮球、乒乓球等等。
运动不仅可以增强我的体质，还可以释放我一天的压力，让我感到身心舒畅。
此外，通过运动我还能结交到很多志同道合的朋友，我们可以一起训练、一起比赛，共同进步。
因此，我非常热爱运动，它给了我很多快乐和健康。
最后，我喜欢绘画。
绘画是我课余生活中的一大爱好。
每当我有空闲时间，我就会拿起画笔，画出自己的心情和情感。
通过绘画，我可以表达自己的内心世界，也可以让自己放松和冥想。
在我看来，绘画是一种艺术，它可以让我感受到美的力量，也可以让我发现自己的潜能。
因此，我非常热爱绘画，它给了我很多灵感和创造力。
总的来说，我的课余生活非常充实多彩。
通过读书、运动和绘画，我可以感受到生活的美好，也可以发现自己的潜能。
我相信，只要我坚持不懈地去追求，我的课余生活一定会变得更加丰富多彩。
我的课余生活15篇
我的课余生活课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！游戏开始了，我们班的明明是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的翅膀，使用各种办法追逐着我们小鸡，想把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地挑战，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。
这时，上课铃响了，游戏结束了。
老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。
也让我明白了团结就是力量。
我的课余生活我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。
一放学，我就飞快地跑回家看书。
在我的书架上，堆着看不完的书。
童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。
我看过《格林童话》，《红楼梦》，《唐诗三百首》……多少本书啊！书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。
不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的嘈杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。
我看完一本又一本，总是看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《神话故事》等各种类型的书。
书占据了我的课余生活。
我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的课余生活我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任务完成后，都会做一些有趣的课外活动。
一次，我和姐姐，还有姑妈一起去摘姥姥种的无花果。
姑妈先用带着钩子的一个长杆子把树上已经成熟的无花果钩下来，我再用双手接住，放到姐姐准备好的袋子里。
就这样，我们就摘了六个无花果。
摘到第七个的时候，因为我没有接好，无花果落到了地上，摔shuāi烂了。
真可惜！我们只好另摘了一个。
经过我们的劳动和配合，我们一共摘了十个无花果，尝着又香又甜的无花果，我们的心里特别高兴。
我的课余生活
我的课余生活
我的课余生活我的课余生活是丰富多彩得，我喜欢看书，做手工，喜欢画画，而我最喜欢足球。
每天下午放学，我就飞奔到操场上参加足球队的训练。
先练颠球，在操场上，我们拿着足球，要颠200个这是一个很费时间的任务，但对我来说简直是小菜一碟。
15分钟就搞定了因为我喜欢，喜欢颠球，喜欢足球。
颠完球是打墙，只有把球放在地上，将球踢上老师规定的高度，这算一球，要把球踢上去25次，这对我们提高脚踢球的力度和准确性有很大的帮助，10分钟后，球已经都踢上去了，我们的脚都又酸又疼，但是教练没有立刻让我们休息，而是让我们带着球围着操场跑2圈，每当这时，呼呼的风从我的身边吹过，我觉得特别的亲切，我又甩开双脚跑起来，我这样，一时间下来，我的球艺与日俱增。
一天的训练结束了，有时，教练还会慰劳一下我们，请我们吃拉面。
在星期五，我们与六（4）班来了场友谊赛，我在这场比赛中立下了汗马功劳，我们队以5比0战胜了六（4）班，这里的5球有3球是我进的，不错吧！我以前身体很多病，动不动就生病，但是参加了足球队，每天都坚持训练，增强了体质，现在一年四季都不生病了。
几年来，我坚持锻炼，足球也成了我生活中必不可少的一部分，它充实了我的课余生活，增强了我的体质，使我感到乐趣无穷。
我的课余生活范文精选3篇(全文)
我的课余生活范文精选3篇(全文) 我的课余生活范文精选3篇(全文)我的课余生活范文儿打工，打什么工？告诉你们吧！我是和十几个小朋友共同应聘，录取通过后在“疯狂家族”打的工。
我们工”活动，增长了我的社会实践能力，锻炼了与人交流的能力，还知道了许多科学实验知识，真是一举三叶渐渐长大，颜色也渐渐加深，绿的直逼人的眼。
偶尔会有几个花苞高高挺立，随风摇曳。
霞。
那打着苞儿的、才展开两三片花瓣儿的、完全盛开的，各有各的姿态。
一阵微风吹过，千万朵荷花随风而动，像仙子一般翩翩起舞。
荷，我不仅爱它的美丽，更爱它朴素淡雅的品质。
我的课余生活篇2我的课余生活课余生活像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。
画一般的课余生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实。
让我体会到了无限的乐趣，使我的生活多姿多彩。
课余生活，我为你喝彩，你的欢乐，让我享受，你其中的知识，让我吸收。
在我五彩缤纷的课余生活中，看书无非是我的最爱。
我爱书，更爱看书，我觉得坐下来静静看会书是一种美好的享受。
在书中呈现出了黑与白、好与坏，人世间的悲欢离别，人与人之间的猜忌与做作让你在今后的人生路上能够明辨是非，同时也让你学到为人、处事的道理。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”难道不是吗？书籍是世人积累智慧的长明灯，这盏长明灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
我爱看书，是书给我带来了欢乐。
书籍，是房中的一扇窗，春送花香，夏送清凉，秋送硕果，冬送温暖。
书籍是老年人的益友，是青年人的良师，更是少年们的朋友。
我每星期都会抽出半天或一天的时间去新华书店读书。
在书店，我常常遨游在书海之中。
伟大的孔子带我领略了中国的传统文化；头盔闪亮的赫克托尔、足智多谋的奥德修斯这些古希腊英雄不畏艰险的大无畏英勇精神深深感染着我；还有头顶破头盔，骑着瘦马的堂吉柯德，矮胖、骑着灰毛驴的桑丘，这些古怪、滑稽的朋友和他们一系列荒唐的“冒险”，让人捧腹。
我还从《鲁宾逊漂流记》这本书中学到了在面对困境时要勇敢坚强；在《爱的教育》中学到了仁慈与爱；《海底两万里》中，我游览了神秘的海，并学会了像尼摩船长那样爱恨分明；读了《根鸟》，我懂得了要做意志坚定的人；读了《老人与海》我懂得了“人可以被打倒，但不可以被打败”的硬汉精神；读了《红楼梦》，我看到了两个追求真正爱情的年轻人——林黛玉和贾宝玉最终被无情拆散的悲剧……此外，我还读了雨果的《悲惨世界》，朱自清的《背影》，海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，E·B·怀特的《夏洛的网》等等文学书籍，它们都给了我丰富的精神营养。
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我的课余生活训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。
2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。
3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。
写作指导一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。
踢球、跳舞、画画、探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。
这次习作就让我们写写自己的课余生活。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。
二、师生互动，讨论可以写的内容。
1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。
在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。
2、审题，可以写什么？①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。
写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。
③自由拟题：三、出示范文谈写法。
1、欣赏范文，说说什么地方写得好？2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。
3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
突出的人物可以是自己也可以是他人。
4、内容多，要按一定顺序写。
懂得使用些关联词，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。
懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。
5、写活动首先要叙述完整。
可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。
其次要突出重点，把过程写具体。
6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。
写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。
从而紧紧把握习作要求。
7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。
四、帮你积累：手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防我的课余生活我的课余生活丰富多彩，有踢球、游泳、跑步以及骑车等各种运动。
但是我最喜欢的还是羽毛球，因为打羽毛球不仅能锻炼我的体力，而且能增强我的视力。
这不，我身上都有肌肉了！视力也从0.8提升到了1.2了呢！打羽毛球的时候，我跑，我跳，我蹲，我蹦，浑身上下每一个部分都在运动，一刻不停！我现在的程度，就连妈妈也不一定能轻松地击败我呢！如果大家也和我一样天天打羽毛球的话，你们也会跟我一样强壮的！我有一个当世界冠军的梦想，我一定会继续努力，一步一步的来，我相信自己有一天总有一天，也会站在奥运会最高的领奖台上，对着五星红旗唱着国歌，让这个隐藏了多年的梦想释放出来，变成现实！我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。
每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。
姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。
我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。
不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。
我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。
突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！我的课余生活说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。
每当下午第四节兴趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动小组，刚才还沉浸在一片读书声的校园里霎时变得热闹非凡。
有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。
“预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子，不停的跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。
在球场上我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。
有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。
“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。
我觉得课余生活真快乐，童年更快乐！我的课余生活我的课余生活丰富多采。
但是最让我乐此不疲的还是每星期都可以跟爸爸学做菜。
今天我跟爸爸学的是炒青菜。
爸爸说：“别看炒青菜很简单，做起来可是很有讲究的。
”我兴奋地跟着爸爸先去菜场买青菜。
爸爸告诉我：“青菜要选那嫩的，而且要是土肥施起来的，炒起来才会软，味道才会好吃。
”我认真地听着，心里想：原来买青菜也有讲究呀！回到家，爸爸就开始教我怎样做炒青菜了。
爸爸先把青菜洗干净，然后在锅里倒上少量的油，等油热了以后，就把青菜放入锅中用火炒5分钟左右，等菜变软了，爸爸就往菜里加盐和味精，他边加边说：“这一步很重要，盐和味精一定要适量，要不然菜就不好吃了。
”就这样一盘香喷喷的炒青菜就做好了。
我在一旁仔细地看着，认真地学着，真是其乐无穷呀！学骑车寒假的一天我把漂亮的自行车拿到外面，叫爷爷做我的教练，当我骑上车时，单车像喝醉了似的东倒西歪，总是站不稳。
怎么也不像我小时候骑的小四轮。
这时爷爷告诉了我一些骑车的技巧：骑车的时候，身子要坐正，眼睛要朝前看。
爷爷在坐椅后用手扶着，慢慢的让我熟悉，冬天虽然寒冷当我回头看看在后面扶车的爷爷时，只见他汗流满面，外衣都脱了，还在后面扶着，气喘嘘嘘的爷爷一点也没怨言；而我在车上蹬着不听使唤的踏板，手扶着左右摇摆的车把，慢慢的，我觉得爷爷的技巧挺管用，爷爷扶着我在路上来回了不知多少趟，我觉得爷爷好像没扶着了，但想想，爷爷那么疼爱我，他是不可能这么做的，不知不觉的我骑到了家门口，往后一看爷爷真的不在后面，我“砰”的一声摔倒在地上，屁股也摔疼了。
我有点灰心了，但想到了爷爷常对我讲的一句话“无论做任何一件事，都不能半途而废”立刻爬了起来，不知摔了多少次，渐渐的我征服了这辆“醉车” 我终于学会了骑自行车。
此时，我心里真比喝了蜜还甜！奶奶看着我们这“落汤鸡”孙女俩，开心的笑了！通过学骑车使我第一次尝到了成功的喜悦，锻炼了我的坚韧的意志；学骑车，让我明白了一个道理:“只要努力、认真、用心就没有什么学不会的。
”学骑车我还记得，第一次骑自行车是五岁是的事了。
那天早上，阳光明媚。
妈妈说今天带我去运动场学骑自行车。
我一蹦三尺高，认为学骑车很容易。
于是，高高兴兴地推上车子向运动场出发了。
我们到运动场以后，妈妈让我坐在车子上。
我想休息，心想：算了吧，反正不是很累。
我听妈妈的话坐在了车上。
妈妈又让我坐好，然后扶住车子，让我把双脚放在脚踏板上，慢慢向前蹬。
我想：妈妈怎么没有让我握住车把呢？是不是刚开始学习骑车不用握呢？一定是，妈妈都说了让我把脚放在脚踏板上了。
如果要握车把的话，妈妈一定会说的。
对，就是这样。
我用双脚慢慢蹬起自行车。
谁知，自行车把手猛然向旁边拐去，自行车也一下子就倒了，把我翻了个底朝天。
我站起来，拍拍身上的土，见妈妈把车子扶了起来，便重新坐了上去。
这次，妈妈千叮咛万嘱咐要我握住车把。
我慢慢坐在车子上，紧紧地握住车把，把双脚放在脚踏板上，骑了起来。
刚开始，很难掌握平衡，就算妈妈把车子扶住，我使尽全身力气握住车把，车子还像羽毛一样左右摇摆。
经过我的努力我能自己掌握平衡了。
在妈妈的鼓励下，我按骑车步骤上了自行车。
在最后一步时，我一只脚踩脚踏板，另一只脚踩着地，踩地的那只脚一离地，另一只脚马上踏了起来，生怕倒了。
结果，我成功了。
原来学骑自行车并不简单。
天气仍然晴朗，好像在夸我学会了骑自行车。
那天下午，我便骑着自行车上街了，街上有的人还指着我说话，好像在说：那小孩那么小，就会骑自行车了，真聪明。
我非常高兴。
第一次骑自行车的感觉真好！。