小升初语文备考病句五 不合逻辑 鲁教版
小升初语文备考病句五不合逻辑鲁教版(20200924132146)
小升初语文备考之病句：五不合逻辑学习目标1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——不合逻辑2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：1、偷换概念2、前后矛盾3、不合事理4、判断不当5、否定不当6、照应不当7、概念并列不当8、分类不当1、偷换概念在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
其它什么也不准带②我校编写的语文复习资料已经在付印中。
（删除已经）3、不合事理①只要是生病，就一定会发烧。
不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全4、判断不当①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？6、照应不当①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。
改为：有长篇的，短篇的；有古典的，现代的；有中国的，外国的。
②该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
改为：有老教师，年青教师；有全国先进教师，省市先进教师、校先进教师。
1、下列各题没有语病的一项是(B)A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
不合逻辑语病解析-语文总结
不合逻辑语病解析-语文总结“不合逻辑”语病解析“辨析并修改病句”是语文科《考试大纲》明确规定的必考内容。
“不合逻辑”是语病中六大类型之一，它指的是句子的意思在事理上讲不过去。
综合分析，大致有以下几种情况：一、自相矛盾主要指句子的内容互有抵触，语意前后矛盾。
（1）他是众多死难者中幸免的一个。
（2）整个大楼的灯都已经灭了，漆黑一片，只有玉珍姐的屋子还灯火通明。
析：例（1）中“死难者”是遇难而死的人，而“幸免”是“没有死”的意思，怎么能说“在遇难而死的人当中他没有死”呢？所以语意矛盾。
（2）前面说“整个大楼的灯都已经灭了”，而后文又说“玉珍姐的屋子还灯火通明”，自然是相互矛盾。
二、大小要概念并列不当互相并列的概念，应该是按同一标准划分的，不能存在包容关系，否则就会造成概念并列不当的错误。
（3）他喜欢吃梨、苹果、香蕉、水果等。
（4）从事业的发展上看，我国缺乏各项科学专家和各项人才。
析：（3）中“水果”是集体名词，“梨、苹果、香蕉”都包含在水果之列，它们之间是包容关系，不能并列，可改为：“他喜欢吃梨、苹果、香蕉等水果。
”（4）中“各项人才”包括“科学专家”，仍属包容关系，不宜并列。
三、主宾不相应这是判断不当的毛病。
语法中的主语相当于逻辑中的主词，谓语（包括宾语）相当于逻辑中的宾词，许多判断都采取“主词+系词+宾词”的形式。
在这种情况下，主词和宾词必须是同一性质的事物，才能构成正确的判断。
（5）中等教育是开发人的能力的最好时期。
（6）三月的北京是个美丽的季节。
析：句（5）中的主词是“中等教育”，是教育的一种，宾词是“时期”，主宾不是同一类概念，用系词“是”把二者联系起来，构成了不恰当的判断。
（6）可以提取主干“北京是季节”。
句中主语“北京”表示地方，与宾语“季节”不是同一类事物，所以主宾不相应，判断错误。
四、否定不当由于句中否定次数较多，造成滥用否定词，导致语意与说话人的原意相背。
在此应明白，双重否定表肯定，反问相当于一次否定。
病句——不合逻辑
“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。
——自相矛盾 ★对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互 相冲突的地方。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社 会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一 些地方在权衡之后往往会选择前者。
前文“生态保护意识渐入人心”，后文“…发生冲 突时”“权衡应该选择前者”矛盾，应该选择后者。
（概念混乱，“青年工人”和“老工人”，是同一标准划分， 而“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉 “妇女”。）
5、半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省市， 800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物 达2000余项之多。
“足迹”就是脚印，即脚踏过的痕迹。“足迹踏遍” 从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。
——不合事理
★对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。
不合逻辑
文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句 子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不 合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合 逻辑性等。
自相矛盾
不
合 逻
概念范围不清
辑
不合事理
4、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用 品由学生自主选购，不得统一配备。
[析]“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列。 ——概念混乱
概念之间有六种关系：同一关系，种属关系，并列关系， 交叉关系，对立关系，矛盾关系。句中有并列短语时， 看并列是否恰当。
5、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、 老工人和妇女。
六、不合逻辑
不合逻辑
文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。 有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是 不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，推 理不合逻辑性等。
小升初语文备考病句五不合逻辑教案
小升初语文备考病句五不合逻辑教案一、教学目标1、让学生了解不合逻辑这一病句类型的特点和表现形式。
2、帮助学生掌握辨别不合逻辑病句的方法和技巧。
3、培养学生在语言表达中避免出现不合逻辑错误的能力，提高语言运用的准确性。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不合逻辑的几种常见类型，如自相矛盾、概念并列不当、主客倒置、否定失当、强加关系等。
（2）学会运用有效的方法准确判断和修改不合逻辑的病句。
2、难点（1）理解一些较为复杂和隐蔽的不合逻辑现象。
（2）能够在实际语言运用中自觉避免不合逻辑的错误。
三、教学方法1、讲授法：讲解不合逻辑病句的类型、特点和判断方法。
2、练习法：通过练习让学生巩固所学知识，提高判断和修改病句的能力。
3、讨论法：组织学生讨论一些有争议的病句，激发学生的思维，加深对知识的理解。
四、教学过程（一）导入通过展示一些包含不合逻辑错误的句子，如“他是多少个死难者中幸免的一个。
”让学生初步感受不合逻辑的语病，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——不合逻辑病句。
（二）讲解不合逻辑的类型1、自相矛盾指句子前后说法相互抵触，存在逻辑上的矛盾。
例如：“他基本上把不好的习惯都改掉了。
”“基本上”表示还有部分未改，“都”则表示全部改掉，两者矛盾。
2、概念并列不当指句子中并列的概念存在包含、交叉或非同一范畴的错误。
比如：“商店里摆满了香蕉、苹果、萝卜等水果。
”“萝卜”不属于水果范畴。
3、主客倒置指句子中主体和客体的位置颠倒。
例如：“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
”应该是“我与报纸接触的机会很少”。
4、否定失当指句子中否定词使用不当，导致意思表达相反。
比如：“为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
”“防止”和“不再”双重否定，意思变成了“要让交通事故发生”，应删去“不再”。
5、强加关系指句子中把没有因果、条件等关系的事物硬说成有某种关系。
例如：“因为他来自北方，所以思想很保守。
病句之不合逻辑
2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
3、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相
关提示。
4、现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历
来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
5、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事
件都能说得一清二楚。
不合逻辑
（1）不合事理
滥用否定词
2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
3、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
（2）前后矛盾
4、现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历
来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
（3）主客颠倒
5、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事
件都能说得一清二楚。
中考语文复习修改病句“不合逻辑”复习笔记整理
不合逻辑1、概念混乱。
【考点梳理】概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。
运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背逻辑。
方法：注意有关种属关系的句子，要考虑是否是同一种类，是否有从属混乱、交叉等现象。
【试题训练】例句：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。
解析：“棉花”属于“经济作物”，二者不能并列。
2、否定不当。
【考点梳理】指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。
此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。
方法：看到否定词不放过；看到反问句不放过。
句子中出现否定词，一定要看清楚要否定的内容和句子的本意，是否双重否定不当，是否与本意相反等。
常见否定意义的词有“禁止”“杜绝”“切忌”“避免”“防止”“以防”“缺乏”“以免”等。
【试题训练】例句：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
解析：该句否定不当，应去掉“不”字。
3、强加关系【考点梳理】在一些病句中，作者没有弄清分句中是否存在某种关系，却强加于句子；或者是没有弄明白分句间的关系而错用关联词。
办法：看到关联词不放过。
由关联词连接构成的句子，需要看前后分句是否构成因果、递进、条件等关系。
【试题训练】例句：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
解析：“缺乏”与“勇气不足”“谋略不当”前后矛盾，应删去“不足”“不当”。
4、不合事理（自相矛盾）。
【考点梳理】指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
或语意逻辑前后不一致。
办法：根据语感，可以从事理、情理上分析，看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理。
【试题训练】例句：他是众多死难者中幸存的一个。
解析：既然是“幸存”，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。
5、数量词误用。
【考点梳理】看到数量词不放过。
“缩小”“减少降低”“下滑”等表示降低的词语，不能与倍数相搭配，只能与百分数或分数结合；“最多、最大、至少、不少于、不到、约、左右、上下”等表示约数或概数的词语，与它相邻的必须是确数，不能再与其他表示约数的词相邻或连用，如不能说“大约30人左右”“最高8848米上下”；“第一”“第二”等不能与“首先”“其次”等词混用。
小升初语文基础知识专题练习：修改病句(五)
小升初语文基础知识专题练习：修改病句（五）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.下列句子没有语病的一句是（ ）A. 提起京剧，你的脑海中也许会表现出丰富多彩的京剧脸谱。
B. 窗前有架旧钢琴，前面坐着一个大约十六七岁的姑娘。
C. 朦胧中，看见一个好的故事。
这个故事很美丽，有趣。
D. 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
2.下面句子没有语病的一项是（ ）A. 一排排搭石乡亲们美好的情感。
B. 《珍珠鸟》的作者是冯骤才写的。
C. 老师提出并发现了问题。
D. 助手接过卡片，递到老板手中。
3.下列没有语病的一项是（ ）A. 春天来了，越来越暖和了。
B. 洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
C. 保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
D. 学了《爱迪生》这一课，使我受到了教育。
4.选择题。
下面各小题均有A 、B 、C 、D4个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在括号里。
（1）下列加点字注音正确的是哪一项？（ ） A.巢．穴（cháo ） 占．领（zàn ） B.抛．弃（pāo ） 毫．米（háo ） C.屹．立（yì） 沸．腾（fú） D.闪烁．（shuò） 窗框．（kuānɡ）（2）下列词语中没有错别字的是哪一组？（ ）A.农厉 份量 花蕾 认输B.均匀 玩皮 名著 大堤C.任凭 惩罚 缝隙 清晰D.竟争 搏斗 悲参 犹如（3）根据汉字的造字原理，“筌”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？（ ）A.筐B.金C.痊D.铪（4）“无缘无故”中的“故”的意思是（ ）。
A.事故B.原因C.原来的D.朋友（5）蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，那是因为（ ）。
A.住宅十分隐蔽。
B.住宅清洁卫生。
C.挖掘工具简单。
D.修筑时间长。
（6）“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这两句话中，作者的观察方式不包括哪一项？（ ）A.细致观察。
小升初语文备考病句四 结构混乱 鲁教版
小升初语文备考之病句：四表意不明学习目标1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——表意不明2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
表意不明一、指代不明二、语意未尽三、歧义——1、词语多义造成歧义2、词语多音造成歧义3、结构层次划分不同4、词语管辖范围不确定5、连接界限不清6、简略7、语意不明标点不当一、指代不明1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。
“他们”指代不明。
2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。
“他”指代不明。
二、语意未尽1、中国人民自从接受了马克思主义后，中国革命就大大地变了样。
前后主语不一致，意思不完整。
2、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。
在袜厂工作三、歧义1、词语多义、多音造成歧义①躺在床上没多久，他想起来了。
“想”多义②这个人好说话。
“好”多音2、层次结构划分不同造成歧义①翻译小说。
结构是动宾也可偏正。
②你说不过他也得说。
(层次划分不明)3、词语管辖范围不确定造成歧义①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。
指代不明。
②两个职业中学的老师来到这里。
“两个”修饰范围不明确4、连接界限不清、标点不当①老师和学生中的一部分坐汽车去。
“和”连接界限不清。
②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。
把“吩咐”后的逗号去掉。
5、简略造成歧义①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
后句主语省略造成歧义。
②买车、船、飞机、饭票在服务台。
车票、船票、飞机票6、语意不明造成歧义①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。
是分别开会，或一起讨论，表意不清。
②对这种做法，有人提出批评，我认为(这种批评)是对的。
1、下列各题有语病的一项是(B)A、县里的通知说，让赵乡长本月15日去汇报。
B、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
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小升初语文备考之病句：五不合逻辑
学习目标
1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见
病句类型之一——不合逻辑
2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：
1、偷换概念
2、前后矛盾
3、不合事理
4、判断不当
5、否定不当
6、照应不当
7、概念并列不当8、分类不当
1、偷换概念
在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾
①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
其它什么也不准带
②我校编写的语文复习资料已经在付印中。
(删除已经)
3、不合事理
①只要是生病，就一定会发烧。
不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全
4、判断不当
①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当
①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？
6、照应不当
①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当
①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当
①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。
改为：有长篇的，短篇的；有古典的，现代的；有中国的，外国的。
②该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
改为：有老教师，年青教师；有全国先进教师，省市先进教师、校先进教师。
1、下列各题没有语病的一项是(B)
A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
双重或多重否定造成不合逻辑
B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在需要学习雷锋呢？
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
前后矛盾，日前”与“正在……之中”矛盾
D、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
分类不当，“一切出版物”已经包括“报刊杂志”
2、下列各题没有语病的一项是(C)
A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
否定不当，导致语意不合逻辑
B、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。
否定不当，导致语意不合逻辑
C、我们青年人缺乏的就是理论和经验。
D、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
“平均”与“都”语意矛盾
3、下列各题没有语病的一项是(B)
A、下了晚自习，教室里一个人也没有，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
“一个人也没有”与“只有小王”语意矛盾
B、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品的大型超市即将开业。
C、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
“近”与“左右”矛盾
D、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
数字“减少、降低、下降”等不能用倍数
4、下列各题有语病的一项是(D)
A、以1994年创办的“焦点访谈”、“新闻纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届三中全会以来新闻改革的一大突破。
B、大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。
C、“生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多元并存、相互促进的格局，为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。
D、生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。
从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。
概念并列不当
5、下列各题有语病的一项是(C)
A、旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识的阶段，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。
B、正是由于这个观点的改变，“国力牌名袜”不仅在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
C、国有经济能不能做大做强，关系到广东率先实现现代化的进程，关系到广东继续走在全国前列，发挥排头兵的重要作用。
照应不周
D、两千多年来，曲阜孔庙由一座私人住宅发展成为规模形制与帝王宫殿相媲美的庞大建筑群，延时之久，记载之丰，可以说是人类建筑史上的孤例。