小学生励志主题班会pptppt
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励志主题班会教育课件PPT
促进事业发展
心态决定结果的案例分享
案例1：面对挫折，积极心态带来成寻求支持、培养兴趣爱好 励志名言：心态决定一切，坚持就是胜利
励志行动篇
制定目标和计划的重要性
目标明确，努力方向明确 计划周详，执行有条不紊 目标拆解，逐步实现小目标 及时调整，适应变化，保持计划弹性
行动计划：鼓励同学们制定具体的行动计划，包括短期和长期目标、实施步骤和时间安排等，从而 引导他们积极向前、实现梦想。
感谢您的耐心观看
汇报人：
立即行动的力量
行动是实现梦想 的关键
立即行动的案例 分享
拖延症的危害及 克服方法
励志行动篇的总 结与启示
坚持不懈的努力才能成功
成功需要付出努力和坚持 坚持不懈才能实现梦想 克服困难，不断前行 付出汗水，收获成功
学会自我激励的方法
确定目标：制定可实现的目标，并不断追求进步 积极心态：保持积极心态，相信自己的能力 记录进步：记录自己的进步，鼓励自己继续前行 寻求支持：寻求他人的支持和帮助，共同成长进步
励志人际关系篇
与他人建立良好关系的重要性
增强个人社交能力
促进合作与交流
获得支持和帮助
建立信任和友谊
学会尊重和包容他人
尊重他人：接纳 他人的观点、立 场和行为，不轻 易评价和批判他 人
包容他人：理解 他人的不同观点 和个性，学会与 他人相处，避免 冲突和争吵
建立良好的人际 关系：通过尊重 和包容他人，建 立互信、互助、 互容的人际关系
班会目的和意义
增进同学之间的相互了解，促进班级凝聚力和团队合作精神。 提高同学们的沟通能力和组织协调能力。 帮助同学们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态和良好的品德。 增强同学们的自信心和自我认知能力，激发他们的潜能和创造力。
学生励志主题班会PPT课件
学习团队合作的重要性
提升个人能力
在团队中，每个人都可 以发挥自己的特长，提 升自己的能力。
培养协作精神
团队合作需要相互配合 、协调，有助于培养个 人的协作精神。
达成共同目标
团队合作可以集中力量 办大事，更有效地达成 共同的目标。
处理人际关系的技巧与方法
换位思考
站在对方的角度思考问题，理解对方的立场和感受。
定时复习
定时复习已学过的知识， 加深记忆和理解，有助于 巩固学习成果。
主动学习
主动寻求学习机会，积极 探索新知识，有助于培养 自主学习能力。
提升自我学习能力
掌握学习方法
掌握适合自己的学习方法，如归纳、演绎、类比等， 有助于提高学习效果。
学会思考
学会独立思考，培养批判性思维，有助于发现和解决 问题。
03
长期目标
设定长期目标，如五年或十年 内要实现的职业规划或人生愿
景。
保持对梦想的热情
03
定期回顾
积极心态
寻找榜样
定期回顾自己的目标和进展，保持对梦想 的热情和动力。
保持积极的心态，遇到困难时调整心态， 相信自己能够克服挑战。
寻找与自己梦想相关的榜样人物，从他们 的经历中汲取力量和灵感。
制定实现目标的计划
学生励志主题
目录
• 梦想与目标 • 学习与成长 • 挫折与挑战 • 心态与情绪管理 • 社交与人际关系 • 时间管理
01
梦想与目标
设定个人目标
01
短期目标
设定短期可实现的目标，如一 个月或一个学期内要达到的学
习成绩或技能水平。
02
中期目标
设定中期目标，如一年或两年 内要达到的学业或职业发展阶
励志主题班会课件ppt
长期目标
有远见的制定长期目标，如学业成绩、兴趣爱好等，有助于保持方向感和动力。
目标分解
将长期目标分解为短期目标，逐步实现，减轻实现目标的压力。
坚持不懈
01
恒心毅力
面对困难和挫折时，保持恒心和毅力，不轻易放弃，坚持追求目标。
02
自我激励
通过自我激励的方式，鼓励自己克服困难，继续前进。
03
寻求支持
寻求他人的帮助和支持，共同面对困难和挫折，增强坚持的力量。
03
勤奋是成功的基石
成功需要建立在勤奋的基础上，只有不断地努力和坚持，才能取得成
功的果实。
用信念点燃激情
1 2
信念的力量
信念是激发激情的重要因素，有坚定的信念才 能克服困难和挑战。
信念与目标
信念是实现目标的动力，只有明确的目标才能 让信念更加坚定。
3
积极心态与信念
积极心态是保持信念的关键，只有积极面对困 难和挑战，才能保持自己的信念并克服困难。
励志主题班会课件
2023.08.20
目录
• 励志的意义 • 励志的故事 • 如何励志 • 励志的榜样 • 励志的智慧 • 励志的行动
01
励志的意义
励志的定义
1
励志指鼓舞志气，振作精神，使人从挫折中觉 醒，以积极乐观的态度面对生活。
2
励志是一种积极向上的心态，能够激发人的内 在潜能，使人更加自信、勇敢地追求梦想。
王同学
王同学在科技创新方面有着浓厚的兴趣和天赋，他通过不懈的努力，获得了很多科技比赛 的奖项，成为了其他同学科技创新的榜样。
05
励志的智慧
用勤奋赢得机会
01
机会不会留给懒惰的人
强调勤奋的重要性，没有付出就没有收获。
有远见的制定长期目标，如学业成绩、兴趣爱好等，有助于保持方向感和动力。
目标分解
将长期目标分解为短期目标，逐步实现，减轻实现目标的压力。
坚持不懈
01
恒心毅力
面对困难和挫折时，保持恒心和毅力，不轻易放弃，坚持追求目标。
02
自我激励
通过自我激励的方式，鼓励自己克服困难，继续前进。
03
寻求支持
寻求他人的帮助和支持，共同面对困难和挫折，增强坚持的力量。
03
勤奋是成功的基石
成功需要建立在勤奋的基础上，只有不断地努力和坚持，才能取得成
功的果实。
用信念点燃激情
1 2
信念的力量
信念是激发激情的重要因素，有坚定的信念才 能克服困难和挑战。
信念与目标
信念是实现目标的动力，只有明确的目标才能 让信念更加坚定。
3
积极心态与信念
积极心态是保持信念的关键，只有积极面对困 难和挑战，才能保持自己的信念并克服困难。
励志主题班会课件
2023.08.20
目录
• 励志的意义 • 励志的故事 • 如何励志 • 励志的榜样 • 励志的智慧 • 励志的行动
01
励志的意义
励志的定义
1
励志指鼓舞志气，振作精神，使人从挫折中觉 醒，以积极乐观的态度面对生活。
2
励志是一种积极向上的心态，能够激发人的内 在潜能，使人更加自信、勇敢地追求梦想。
王同学
王同学在科技创新方面有着浓厚的兴趣和天赋，他通过不懈的努力，获得了很多科技比赛 的奖项，成为了其他同学科技创新的榜样。
05
励志的智慧
用勤奋赢得机会
01
机会不会留给懒惰的人
强调勤奋的重要性，没有付出就没有收获。
学生励志主题班会PPT课件
05
自我激励与成长
自我激励的方法与技巧
设定明确目标
制定具体、可衡量的目 标，有助于保持动力和
专注。
积极心态
保持乐观、自信的态度 ，面对困难时积极寻找
解决方案。
奖励机制
为自己设定奖励，以增 强动力和满足感。
寻求支持
与家人、朋友或导师分 享自己的目标和进展，
获得支持和鼓励。
个人成长的重要性
01
02
THANKS
感谢观看
阅读优秀人物传记，了解他们的成长经历和成功经验，从中汲取力 量和智慧。
向老师和家长寻求建议
向老师和家长寻求建议，了解他们认为值得学习的榜样，并尝试向 其学习。
从榜样中汲取力量
学习榜样的品质
深入了解榜样人物，学习他们的品质，如勤奋、坚韧、乐观等，努 力培养自己的优秀品质。
借鉴榜样的学习方法
了解榜样人物的学习方法，借鉴其成功自己的内在动力
通过了解榜样人物的成就和付出，激发自己的内在动力，增强自我驱 动力。
成为他人的榜样
提高自身素质
通过不断学习和努力，提高自身素质，使自己 成为值得他人学习的榜样。
积极传递正能量
在日常生活中积极传递正能量，用自己的行动 影响和激励身边的人。
参与公益活动
积极参与公益活动，为社会做出贡献，成为社会的榜样。
乐观与悲观心态的影响
1 2 3
乐观心态
乐观的学生更容易看到问题的积极面，对未来充 满希望和信心，从而更好地应对挑战和困难。
悲观心态
悲观的学生则更容易看到问题的消极面，对未来 缺乏信心和希望，导致他们在面对困难时容易放 弃。
心态调整
学生应该学会调整自己的心态，培养乐观的心态 ，克服悲观情绪的影响，以更好地应对学习和生 活中的挑战。
铸就辉煌,小学三年级励志主题班会ppt
班级才艺展示
01
准备
提前通知学生准备个人或小组形式的才艺表演，如唱歌 、跳舞、朗诵等。
02
展示
在班会上，每个小组轮流进行才艺展示，为学生提供展 示自我的机会。03Fra bibliotek评价与鼓励
教师和其他学生给予评价和鼓励，提高学生的自信心和 表现欲。
04
互动游戏
心灵手巧：锻炼动手能力与团队协作
01
02
03
制作手工
盲人摸象：准备一些布条或眼罩，让 学生分组进行“盲人摸象”游戏，培 养学生的信任和合作精神。
松鼠和大树：事先分组，两人扮大树 ，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈 ；其他同学扮松鼠，并站在圆圈内， 教师将事先准备好的玩具松鼠放在圆 圈当中，当教师喊“松鼠”时，扮大 树的同学就地不动，扮演“松鼠”的 同学要迅速跑到另外一个“大树”旁 边，两个“松鼠”不能再在原来的圆 圈内。如果有同学跌倒或手被碰掉地 上，就算失误。
喜欢的运动、游戏或 活动
分享对班级的期望和目标
对班级的期望
希望班级氛围和谐、团结友爱， 同学们互相帮助、共同进步
个人目标
希望在班级中取得好成绩，培养 良好的学习习惯和行为习惯，积 极参与班级活动，为班级争光添 彩
02 励志故事分享
张海迪的故事：身残志坚，自学成才
故事背景
张海迪因患小儿麻痹症导致高位截瘫 ，但她并没有放弃，而是通过自学完 成了小学、中学和大学的课程，并成 为一位作家、翻译家和社会活动家。
评价
1. 班级活动丰富多彩：孩子们在学校里参加了各种有趣的活动，如运动 会、文艺汇演等，这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还提高了他
们的团队协作能力。
2. 班级氛围融洽：孩子们在班级里相处融洽，互相帮助，形成了良好的 班风。
中小学励志主题班会PPT课件
2 我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过试卷，可以说一半以上的错 误都是因为审题不清造成的。
因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果 3 是，就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。
1 要有目标和追求 2 经常保持微笑 3 学会和别人一块分享喜悦 4 乐于助人 5 并保持自己的一颗童心 6 学会和各种人愉快的相处 7 保持幽默感
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大 的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？
• 不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信； • 而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
第一场
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们 决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
中小学励志主题班会
重积累ห้องสมุดไป่ตู้
每天做好几个自由支配时间的积累运动，为的是换 取终生的受用不尽。
养兵千日
用兵一时
在我们的一轮复习中，有些同学在那里感慨：痛苦、煎熬……
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有 好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩 在几公里之后。
启示二：
温馨 提示
改变刻板的思维方式，改进 学习方法，提高学习效率。
第三场
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它 是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对
因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果 3 是，就要找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。
1 要有目标和追求 2 经常保持微笑 3 学会和别人一块分享喜悦 4 乐于助人 5 并保持自己的一颗童心 6 学会和各种人愉快的相处 7 保持幽默感
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大 的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？
• 不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信； • 而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
第一场
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们 决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
中小学励志主题班会
重积累ห้องสมุดไป่ตู้
每天做好几个自由支配时间的积累运动，为的是换 取终生的受用不尽。
养兵千日
用兵一时
在我们的一轮复习中，有些同学在那里感慨：痛苦、煎熬……
我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有 好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩 在几公里之后。
启示二：
温馨 提示
改变刻板的思维方式，改进 学习方法，提高学习效率。
第三场
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它 是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对
激励学生努力学习的励志主题班会.ppt.ppt
制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D
三项表述都有错误。 答案：A
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交
流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。 (2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社
每个人一点小毛病，6.3班=0
我们终于明白：
可能我的成绩比较差，但只要我在进 步，我对6.3班就是在做贡献，我就会得 到所有师生的尊重与喜欢。
虽然6.3班的成绩不是特别好，但只 要我在进步，6.3班就会因为我而进步。 每人进步0.1，结果将令所有人惊叹。
我们要提高质量意识！ 我们起步比别人晚，要是标准再定低了， 什么时候才能赶上别人呀？
于是，差距拉开了。有的同学成绩特 别好，有的同学的成绩却一日比一日 更差。于是有了奖惩与要求。
对于老师提的要求不理解，认为是在叼 难自己。 而成功之人是这样看待别人 的要求的… 合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
其实态度决定一切！ 记住：读书不是任来自！完成差事小聪 明
认真第一
任 务
例行公事 应付了事
会生活。
2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽
有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写 A．电话 C．电报 B．汽车 D．火车 ( )
解析：从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。 答案：D
[典题例析] [例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江 居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 A．江南制造总局的汽车 B．洋人发明的火车 ( )
中小学励志为梦想奋斗主题班会ppt课件
点评：像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事 情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习 惯的力量是可怕的。
TO CHANGE YOURSELF 第 二 部 分 奋斗青春，精彩未来
1、坏习惯会让自己自食恶果。
故事一：
有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄 的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完 好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯， 但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一 个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。
“可以说是，也可以说不是。”沙漠回答，“不管你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来 没有改变。你坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内存的本质。” 此时在小河流心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高 山的半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日的河流。 于是小河流鼓起勇气，投入微风张开的手臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它生命中的梦想。 我们生命的历程也像小河流一样，想到跨越生命中的障碍，达到自己想要的成就，也需要有改变自我的决 心与勇气，这样才能迈向未知的领域，达到生命的不断成长！
习惯的养成
• 行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复
会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动 作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就 会变成习惯性想法。
• 所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经 变成了你的信念。
了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法 来改变自己的坏习惯，形成好习惯 ?
TO CHANGE YOURSELF 第 二 部 分 奋斗青春，精彩未来
1、坏习惯会让自己自食恶果。
故事一：
有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄 的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完 好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯， 但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一 个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。
“可以说是，也可以说不是。”沙漠回答，“不管你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来 没有改变。你坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内存的本质。” 此时在小河流心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高 山的半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日的河流。 于是小河流鼓起勇气，投入微风张开的手臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它生命中的梦想。 我们生命的历程也像小河流一样，想到跨越生命中的障碍，达到自己想要的成就，也需要有改变自我的决 心与勇气，这样才能迈向未知的领域，达到生命的不断成长！
习惯的养成
• 行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复
会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动 作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就 会变成习惯性想法。
• 所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经 变成了你的信念。
了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法 来改变自己的坏习惯，形成好习惯 ?
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◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学 校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著 名的文学家。
时进行总结吗？ 3. 我思考过解决问题的措施、方法吗？
-
静静地反思…… 笃行
1. 我能做到及时订正并加以落实 吗？
2. 我能细心地将试卷分类整理吗？ 3. 我能在每节课前迅速进入状态
吗？
-
静静地反思…… 守纪
1. 规定时间内我还在闲逛游走吗？ 2. 我能够真正遵守各项规章制度
吗？
-
静静地反思……
◎王亚南苦读成才
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读
书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，
疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被
-
静静地反思…… 明志
1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？
-
静静地反思……
勤学
1. 我在课上能全身心投入吗？ 2. 我能充分应用好课余时间吗？ 3. 在课堂上我能从严要求自己吗（不
打瞌睡、不交头接耳等）？
-
静静地反思…… 慎思
1. 我能谨慎对待每一道题吗？ 2. 我能对练习、考试中的存在问题及
-
几个人共用的教科书
-
-
孩人这 子，不 ！他是
是一 一个 个老
-
最便宜的“草稿纸” -
-
山几深 区个夜 孩山就 子头要
去起 上床 学翻 的越
-
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
-
没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？
-
我们有温暖的家，他们呢？
-
我们有温暖的家，他们呢？源自感恩1. 我能体会到家人的艰辛，感受 到家人的期盼吗？
2. 我所做的一切对得起我的家人 吗？
3. 我想过要报答父母的恩德吗？
-
扪心自问
别人在奋力拼搏，锐意进 取，而我在做什么呢？
别人在积极思维，踊跃参 与，而我在做什么呢？
-
读懂人生
用色彩打扮自己，不如用知识 充实自己。
清晨不起早，误一天的事；年 少不勤学，误一生的事。
-
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀希望 我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像
， 我带终我於飞看给到我所希有望梦想都开花，追逐的年轻歌声好多羡嘹慕亮你们。。。 我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧 不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我
-
-
-
-
-
-
的甘 手肃
冬 天
满 是 冻 疮
-
看在 书田
间 劳 动 间 隙
-
一群和你们一 样的孩子。。
我也上二年级了
-
你上学的路和他们比起来。。
你是怎样来上学的？
-
和你温暖的家比起 来。。。
-
和你们的校园比较。。。
大火地小学2年级3班 -
和你的铅笔相 比。。。。
-
跟你的书桌比起 来。。。
-
帮家里减轻负担。。。
-
这样的环境他们学的比你还认 真。。。
-
看看他们吃饭的地 方。。。
-
-
在现代，雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务 中去，人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。
同学们，作为二十一世纪的学生，作为社会主义建 设的接班人，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中 华之崛起而读书！
学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投 入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈 报国？出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。 是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学 好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败 之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？
-
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书籍是巨大的力量——列宁 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要 我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了—— 高尔基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用 的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚 和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳 动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的 美好果实的人——高尔基 理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精 确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；博物使人深沉； 伦理使人庄重；
-
都天为 不之了 怕下孩 苦的子
父， 母普
-
因不能为孙子交学费而流泪的爷爷
-
为了给孩子上学…… -
在这样的教室里专心上课
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想想父母们的生活吧
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当我们感觉苦的时候，请你多想想—— 1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在 干什么呢？ 2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活 的孩子是怎样想的呢？ 3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨 的家吗？ 5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境 我会怎样呢？
中国，这条东方巨龙已腾飞，“振兴中华”的伟大 任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我 们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口 号。
-
◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡 的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允 许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的 亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买 不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出， 愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活， 不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很 是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。