师德师风
恪守师德师风
恪守师德师风一、恪守师德师风1、以身作则，做团队中有风度和气派的榜样。
在日常工作中，要严格遵守职业道德，时刻提醒自己，做一个有职业道德的教师。
2、爱惜职守，牢记师德。
教师的职业精神，就是以身作则，牢记师德，对自己认真负责，做事不放过，不离职，不插手纷争，不空岗，不偷懒投机，具有宽阔的胸怀，恪尽职守，恪守师德师风。
3、认真备课，细心上课。
出色的教师一定要备熟课程，认真认真备课，不断培养专业精神，善于发现学生的问题和需要，对待学生认真负责，做到用心教书、用知识指导，让学生能够深入理解知识，让他们 love learning.4、激励学生，善于引导学生。
出色的教师一定能够不断激励学生、引导学生，帮助学生发现问题，让他们去努力解决问题，培养他们的实践能力和创新能力，让他们拥有勇敢面对挑战的勇气和热忱。
5、重视学生情感，提高学生心理素质。
教师必须重视学生的情感，不要把学生当作普通机器，要帮助他们发挥自己的想象力和创造力，使他们充满创新精神，提高学生的心理素质，让学生更加有自信。
6、尊重学生，遵守教学原则。
教师最重要的是尊重学生，要相信学生的潜力和能力，自觉遵守教学原则，严格管理，尊重和爱护学生，多与他们交流，帮助他们解决生活中的困难。
7、奉行公平正义，维护教学秩序。
维护教学秩序是每一位教师应当牢记的原则，只有奉行和谐、做到平等，才能铸就一个和谐平等的教学环境，让学生有安全感，舒心学习。
总之，教师是社会的栋梁，是推动社会发展的先行者，要恪守师德师风，能够以身作则树立榜样，备课认真，上课用知识指导，激励学生，引导学生，尊重学生，奉行公平正义，维护秩序，实现社会的可持续发展与人的共同进步。
师德师风概述
师德师风概述
师德师风是指教师在教学、教育、科研、社会服务等方面应该遵守的道德规范和行为准则。
师德师风的核心是以学生为中心，尊重学生、爱护学生、关爱学生，为学生的成长和发展提供积极的支持和帮助。
师德师风包括以下方面：
1. 诚实守信：教师应该诚实守信，不说谎言，不承诺无法实现的事情，履行自己的承诺，为学生树立正确的道德标准。
2. 尊重学生：教师应该尊重学生的人格和权利，不侵犯学生的尊严，平等对待每个学生，给予他们公正的评价和关注。
3. 爱护学生：教师应该爱护学生，保护他们的安全和健康，关注他们的精神和心理健康，为学生营造一个良好的学习环境。
4. 培养学生：教师应该根据学生的特点和需要，制定合理的教学计划和教育方案，引导学生掌握科学知识和技能，培养他们的创新能力和综合素质。
5. 尊重职业：教师应该尊重职业，遵守职业道德，不利用职权谋取私利，不收受贿赂，不违反职业规范，为教育事业做出积极的贡献。
总之，师德师风是教师必须遵守的行为准则和精神规范，是教育事业发展的基石和保障。
师德师风(优秀3篇)
师德师风(优秀3篇)师德师风篇一一、教育素质，师德最重要教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
一方面，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著地追求和人格的高尚。
另一方面，师德直接影响着学生的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，担负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为我们祖国千秋大业负责。
二、教育发展，教师是关键教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。
尊重知识、尊重人才，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教师队伍的建设。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。
教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
教师师德篇二关键词师德师风；建设；思考我认为新时期的教师不仅要教好书，更要育好人，在各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师自己行为的规范要求，而且也是“以身立教”教育学生的重要手段。
教师是人类灵魂的工程师，作为一名合格的教育工作者，首先要有高尚的道德情操，只有这样，才能以德育人，以德治教。
我认为师德师风所包含的主要内容，就是“教书育人，为人师表”说实话我从小就希望将来做一名人民教师，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
师德师风有什么内容
师德师风有什么内容概述师德师风是现代社会中非常重要的话题，涵盖了教育领域的伦理道德、职业操守等方面。
师德师风的建设不仅关系到教师自身的专业素养，也直接影响到学生成长发展。
师德师风的内涵1.道德操守教师作为学生的楷模，应具备正确的价值观念和行为准则，在任何情况下都要坚守职业道德底线。
2.待人接物教师要以平等、友好、真诚的态度对待学生，不歧视、不偏袒，尊重学生的个性和尊严。
3.教书育人教师要有爱心、耐心，注重学生的全面发展，传授知识的同时培养学生的品德和能力。
4.师生关系教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，引导他们正确认识自己，勇敢面对挑战。
师德师风的重要性1.榜样效应良好的师德师风能够树立榜样，对学生成长产生积极影响，激励他们向着正确的道路前进。
2.教书育人的本质教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者，师德师风是教书育人工作的重要内容。
3.社会稳定教师具有重要的社会影响力，良好的师德师风可以促进社会和谐、稳定的发展。
师德师风的提升1.自我修养教师要不断提升自己的修养和素质，注重自身的道德修养和职业素养。
2.培训与学习参加相关的师德师风培训课程，不断学习专业知识和教育理论，提高自身的教学水平。
3.学校组织学校应建立健全的师德师风考核机制，加强对教师的监督与评估，激励教师提升师德师风。
结语师德师风是教育事业中的重要内容，不仅是教师的职业操守，更是对学生健康成长的保障。
只有教师们不断提升自身素养，秉持良好的道德标准，在教书育人的道路上走得更远，才能真正实现教育事业的伟大使命。
师德师风总结(10篇)
师德师风总结（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校师德师风报告范文（通用13篇）
学校师德师风报告学校师德师风报告范文（通用13篇）我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的学校师德师风报告范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。
学校师德师风报告范文（通用13篇）1为圆满完成我校师德师风教育学习活动任务，我校领导班子高度重视、团结一致、精心组织，加强领导，带领全校教职工，认真学习，深刻剖析，使广大教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识，圆满完成了这次师德师风教育学习任务，现作如下总结：一、高度重视，加强领导。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，学校领导高度重视，及时成立了师德师风教育学习领导组，加强对师德师风教育学习活动的领导。
领导组下设办公室，及时处理本次教育学习活动日常事务。
同时成立了师德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动进行考核测评。
二、强化纪律，精心组织。
首先强化学习纪律。
学校领导组对本次教育学习活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。
其次确定学习内容。
学校领导组及时与教育局师德师风学习组联系，确定本次学习内容为《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规文件。
然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规和文件，并结合学校实情进行深刻剖析。
并且将全校教职工按照语文、数学、综合科分成三组，分别进行充分的学习讨论，以使广大教职工增强依法执教意识。
三、深刻剖析，认识总结。
这次教育学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。
应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。
究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。
师德师风六个主要内容
师德师风六个主要内容
师德师风的六个主要内容包括：
1. 敬业：教师应当具备高度的责任心和职业操守，全心全意投入到教育教学工作中，为学生的成长和发展负责。
2. 诚信：教师应当遵守职业道德，坚持诚实守信的原则，不得以欺诈、舞弊等不正当手段影响学生的学习和评价。
3. 尊重：教师应当尊重学生的人格和权益，倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和发展，促进学生的自主学习和自我发展。
4. 公平：教师应当公正对待学生，不偏袒、不歧视，给予学生公平的教育机会和评价，保障每个学生的平等发展权。
5. 激励：教师应当激发学生的学习兴趣和动力，鼓励学生积极参与课堂活动和课外学习，帮助学生克服困难，实现个人潜能的发挥。
6. 爱心：教师应当关心学生的身心健康，给予学生关爱和支持，帮助学生解决问题和困扰，营造积极向上的学习氛围。
师德师风内容依法执教、关爱学生、尊重家长
师德师风内容依法执教、关爱学生、尊重家长
师德师风是指教师在教育教学工作中应遵循的道德规范和行为准则。
其中，依法执教、关爱学生和尊重家长是师德师风的重要内容。
1. 依法执教：教师应遵守国家法律法规和教育法规，遵循教育教学的规定和标准，正确履行教育教学职责。
教师要尊重学生的人权，不得侵犯学生的合法权益，不得进行虐待、体罚、歧视等违法行为。
2. 关爱学生：教师应关心学生的身心健康和成长发展，用心倾听学生的需求和困扰，积极引导学生解决问题，营造良好的教育环境。
教师要理解每个学生的特点和潜能，给予他们积极的指导和关怀，帮助他们充分发展自己的优势和潜力。
3. 尊重家长：教师要尊重学生的家庭和家长的意见，与家长建立良好的沟通和合作关系。
教师应及时向家长传达学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展和成绩。
同时，教师要尊重家长的育儿方式和家庭价值观，不干涉家长的权威和教育权利。
师德师风的内容包括依法执教、关爱学生和尊重家长。
这些内容是教师职业道德的基本要求，也是保障学生健康成长的重要保证。
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印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。
必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
六、实事求是，坚持真理。
教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。
坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。
还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
七、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。
认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
按照教育部关于制订中小学教师职业行为阶段性禁行规定的要求，根据《教师法》、教育部《中小学教师职业道德规范》，结合我区实际，制定本规定。
1、不准有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。
不准参与赌博、封建迷信和色情活动。
2、不准在参与各类考试中徇私舞弊;不准在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。
3、不准敷衍塞责，无教案上课;不准使用方言土语讲课;不准按考试成绩给学生排队。
4、不准随意停课、换课、占课、拖课;不准违背课程计划和随意增减课时;不准加重学生课业负担;不准让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。
5、不准占用节假日给学生集体补课或上新课;不准违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由向学生收取费用。
6、不准无故迟到、早退、旷工;不准在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学工作无关的活动;不准在教室里吸烟、接打手机;不准在工作时间和工作日中午饮酒;不准穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂。
7、不准体罚或变相体罚学生;不准歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生;
不准驱赶或变相驱赶学生;不准训斥、指责家长。
8、不准强行让学生购买规定以外的教材、书刊、参考资料、文具用品和其它商品;不准向学生乱收费，不准以任何名义向学生罚款。
9、不准要求学生为自己干私活儿;不准利用学生家长谋私利;不准向学生、学生家长索取或变相索取礼品。
10、不准无故拒绝参加继续教育，不准无故拒绝参加校本培训。
对于违反以上规定的教师，应当视错误性质、情节轻重、危害大小，由学校、教育行政部门或司法部门根据有关的法律、法规和规定作出相应处理。
教师廉洁从教“八不”准则
1．不准收受学生及家长的礼品礼金、有价证券和支付凭证；
2．不准接受可能影响公正执教的宴请、健身及娱乐等活动；
3．不准从事有偿家教及违规到校外兼课取酬；
4．不准违反政策向学生及家长收取任何费用；
5．不准向学生及家长推销或变相推销学习资料、生活用品等商品；
6．不准为校外办学机构推荐生源从中收受好处；
7．不准收受回扣佣金、商业贿赂；
8．不准利用教师职业之便谋取其他不正当利益。