日常文本信息加工与表达

日常文本信息的加工要点：
1、设置版面规格。文件→页面设置 2、确定文本正文主体样式。格式→字体/段落 （字形、字号、颜色、行距、段距、对齐方式等） 3、对需要强调的文本内容添加相应的显示效果。 （如加粗，下划线，大小，颜色等） 4、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、照片、背景、文 本框等修饰，增强文本的表现力。 插入图片：插入→ 图片(包括剪贴画、来自文件的图片、艺术 字、自选图形) 背景：格式→背景 (填充颜色、填充效果) 5、对多页文本添加页面提示信息 插入→页码，设置页码形式；视图→页眉页脚 6、输出文本。 文件→保存/另存为
生命 生命是自己的，生活也是自己的， 不是为负担别人的目光而生存。 这世间，只有一个人能跑到你背 后，去追寻你身影里的落寞与痛 苦——那就是你自己。 让我们以生命之火点燃自己,去找 回失落已久的自我。重新认识之后， 在人生的旷野中，确立属于自己的 品质与风格。施予合理的心理引导， 卧则高枕无忧,立则挺拔伟岸，行则 昂头挺胸——走自己的路，让别人 说去吧！
3.1.2日常文本信息的加工与表达
兰 夺 舒兰市第一中学校学习目的： Nhomakorabea

了解日常文本信息的基本加工内容； 掌握编排文本的具体方法和步骤； 培养学生协作学习能力，及处理和应用信息的 能力，能够编排出美丽的文本。

日常文本有哪些：
标语、广告、通知、信函、报告、文章、论文等

日常文本信息特点：
主题内容相对单一、结构相对简单
诗情画意——赞蝴蝶 蝴蝶自古受文人墨客的青 睐， 吟诗作词中常提到蝴蝶， 例如蝴蝶色彩鲜艳，深受人民 的喜爱。在历代艺术作品中， 以蝶为题材的很多，如在明、 清二代，蝶和瓜构成的图案代 表吉祥，蝶和花卉配合使画面 生动而自然，成对的蝶代表爱 情的象征。这些都是民间习惯 上所采纳。艺术家们利用美丽 多姿的蝶翅拼贴成各种艺术画, 或制作成大型的壁画,具有很高 的艺术和观赏价值，这种壁画 19世纪在欧洲曾经流行一时。
学校文化建设标语 给我一片洁净的天空， 我才能翱翔；给我一片蔚蓝 的海洋，我才能遨游； 给我一个美丽、文明、 宁静的校园，我才能在知识 的海洋中扬帆起航！
参考评价要素：


文本表达的主题、意图鲜明 版面样式符合阅读对象特征及应用场合 版面布局合理匀称、内容层次结构清晰 文字、标点恰当，版面符合同类文本的一般规 范 给人留下深刻印象

让我们为今年的元旦晚会做准备吧（任选其一）
任务一：选出本班的主持人，并制作主持人简历 任务二：为元旦晚会制作通知单 任务三：制作节目单 任务四：制作邀请函，邀请科任老师
入学通知书 兰夺同学： 你已被舒兰市第一中学校 录取，请于2014年8月20日 持此通知书到校报到。 舒兰市第一中学校 2014年8月15日
邀请函 育才中学2009年艺术节暨第五届 学生形象大赛将于4月24日——30 日举行。30日是对外开放日，我们 诚挚邀请各位教育系统的领导、教 师及各位家长、校友，莅临指导。 在这里，您会看到花的绽放、舞 的优雅；您会看到琴的悠扬、歌的 奔放……这里洋溢着青春的激情， 激荡着创造的魅力，这里是心灵驰 骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天 来吧，感受青春的热力，体验动 感的活力，您会跟我们一样沉浸在 艺术的海洋里，心会变得年轻， 梦会变得真实！ 您的同行在热情相邀，您的孩子 在期待，您的母校在召唤，您的光 临将会为我们的活动增添光彩！ 恭候您的光临！ 育才中学 2009年4月2日