八年级生物上册《人体对信息的感知》同步练习1 苏科版
八年级生物上册 16_2 人体对信息的感知(一)学案(新版)苏科版
第2节人体对信息的感知(一)【学习目标】1. 说出眼球的附属结构和功能。
2. 概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。
【学习重点、难点】眼球的结构及功能以及视觉的形成过程【学习内容】知识点一观察眼的结构【学生自学】阅读课文和信息库上的内容，观察图16——8和图16——9，思考以下问题：1. 眼是人体观察事物形成视觉的主要器官，由哪几部分组成？其中主要结构是什么？2. 眼球的附属结构有哪些？对眼球有何作用？3. 在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构有哪些？它们分别有什么作用？【演练展示】1. 人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是，它由和组成，其中 _____是主要结构。
2. 眼球的附属结构包括、、、、等，对眼球有保护作用，如，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。
3. 沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在，所以平时要注意卫生。
4. 眼球外膜前端透明的膜叫，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。
5. 人体通过调节的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。
6. 人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的 ____有关。
7. 眼球结构中与视觉形成有关的结构有、、、和。
分布有感光细胞的结构是。
【质疑拓展】结合眼球的结构模型，由外而内依次展示眼球的结构，并说明各部分的作用，尤其是与视觉形成有关的部分，如角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。
知识点二模拟眼球成像的过程【模拟实验】1. 按照图16——10的装置，用一块白纸板做屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。
2. 固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。
【合作学习】讨论：1. 实验中透镜和白纸板分别模拟了眼球的什么结构？2. 外界物体在视网膜上形成的物像应是怎样的状态？知识点三视觉的形成【学生自学】阅读课文，并观察图16——11，思考问题：1. 形成物像的部位在哪里？2. 形成视觉的部位在哪里？3. 视觉形成的过程是怎样的？4. 一个人的眼球结构完好，但却双目失明，原因是什么？【演练展示】外界物体反射的光线经过，由进入眼球的内部，再经过等的折射作用，最后落在上形成物像。
八年级生物上册 人体对信息的感知同步练习 苏科版(2)
第2节人体对信息的感知1、小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。
由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是（）A．扩大，曲度增加 B．缩小，曲度增加C．扩大，曲度减小 D．缩小，曲度减小2、在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的是（）A．保持鼓膜内外气压平衡 B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗内的听觉感受器 D．防止听小骨和听觉中枢受损3、近几年来近视成为青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的有效措施。
在由近及远的过程中，眼球内发生的变化是（）A．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由大变小B．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由小变大C．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由大变小D．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由小变大4、眼睛是心灵的窗户，下列有利于保护视力的做法是（）A．躺卧看书 B．乘车看书C．直射强光下看书 D．坚持做眼保健操5、人的视觉是在哪个部位形成的?（）A．晶状体 B．玻璃体 C．视网膜 D．大脑的某区域6、在遇到巨大声响时，应该迅速张开口或者用手掩耳，这样做的好处是（）A．防止声音入耳B．使鼓膜内侧气压大于鼓膜外侧气压C．防止灰尘入耳①②③D．使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧气压平衡7、在右图耳的结构中能够接受声波产生振动的是（）A．①听小骨 B．④听小骨C．①鼓膜 D．④鼓膜8、参照右下图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）A．④①⑦⑧ B．④②⑥⑧C．④③⑧⑤ D．④①⑥⑤9、用手掌托在耳郭后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳郭能够（）A．产生声波 B．传递声波 C．收集声波 D．感受声波10、装有胶卷的照相机和眼球有很多相似之处，下面各组照相机和眼球对应的结构，功能不．相似的是（）A．闪光灯和角膜 B．胶卷和视网膜 C．光圈和瞳孔 D．镜头和晶状体11、请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（）A．结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B．若结构2过度变凸，则不易看清近处物体C．结构4能将物像刺激转变为神经冲动D．结构2在成像过程中相当于凸透镜12、人的视觉形成的部位是（）A．晶状体B．大脑皮层C．视网膜D．视神经13、在视觉的形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是（）A．视网膜、大脑 B．大脑、视网膜C．视网膜、视神经 D．视神经、大脑14、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（）A. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C. 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器15、右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
苏科版生物八年级上册《人体对信息的感知》同课异构 精品教案 (1)
第2节人体对信息的感知眼与视觉的形成1、教学目标1.1知识目标1.1.1说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系.1.1.2理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程.1.1.3描述近视和远视的形成和矫正方法.1.2能力目标通过探究活动，培养学生实验能力、观察能力和思维能力.1.3情感态度与价值观目标让学生在自主、合作和探究的学习过程中，体验科学探究的一般方法.2、教学重点2.1眼球的结构和视觉的形成2.2近视和远视的形成和矫正方法3、教学难点3.1眼球的成像过程3.2探究近视形成的原因4、教学方法：4.1“小循环，多反馈”教学法4.2探究法、游戏法、讨论归纳法5、教学用具：多媒体课件教学流程：一、导入小游戏：邀请一位同学到讲台前，将眼睛蒙起来，试一试能不能找到自己的座位？学生观察思考：该同学不能准确的找到自己的座位的原因？人的眼睛有何作用？反馈：眼是人体观察事物并获取外界信息的最重要的来源，有了明亮的双眼，才能欣赏到外界美丽的世界.教师引入课题：那么，你想知道眼睛内部的结构以及它是怎么形成视觉的吗？就让我们一起来探讨吧.二、眼与视觉的形成（一）眼的结构1、认识眼的附属结构图片展示眼的附属结构，教师简要描述它们的特征和功能.2、眼球的结构（多媒体演示）外膜角膜 (无色透明，光线易通过)、巩膜（白色坚固，保护眼球内部结构）眼球壁中膜：脉络膜、睫状体、虹膜内膜：视网膜（含有许多感光细胞，能感受光的刺激）眼球房水内容物晶状体（具有弹性的透明体，对光线有折射作用）玻璃体教师分别介绍各结构的特征和功能，重点演示讲解瞳孔、晶状体的作用.瞳孔：光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小. 当光线变强时，瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大. （动画演示）晶状体：具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用. （多媒体演示晶状体的收缩和舒张的过程）知识反馈：（1）、下列结构中，不属于眼球附属结构的是（）A、眼睑B、睫毛C、泪器D、玻璃体（2）、当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是（）A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断(3)、下列结构中，能感受光刺激的结构是（）A、角膜B、巩膜C、视网膜D、脉络膜（4）青少年经常上网，会使眼球发生的变化是（）A、晶状体凸度过大B、晶状体凸度过小C、晶状体浑浊D、视网膜发炎（二）视觉的形成1、多媒体演示眼球成像的过程学生观察，分组讨论：（1）、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构有哪些？（2）、物像最终落在什么结构上？2、多媒体演示凸透镜成像实验提示学生注意观察：（1）蜡烛和凸透镜的变化（2）白纸版上出现的物像的特点想一想：白纸板和凸透镜分别相当与眼球的什么结构？【小结】视觉的形成物体反射的光线折射成像于视网膜，刺激产生神经冲动，并沿视神经传导大脑皮层视觉中枢，最终形成视觉.想一想：在看近处的物体时，眼球是处于紧张状态还是放松状态？知识反馈：（4）、在视觉的形成过程中，产生视觉的部位是( )A、晶状体B、视网膜C、大脑D、视神经（5）、在模拟眼球成像的实验中，白纸板上形成的物象是（）A、倒像B、正像C、放大的像D、不能确定（三）近视和远视1、近视（1）多媒体演示近视形成的过程学生观看讨论：假性近视、真性近视的区别教师讲述：当眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，使物体形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，形成近视.（2）近视眼的矫正：配戴凹透镜（3）如何预防近视的产生学生阅读课本P45页的内容，并做小结2、远视（1）多媒体演示远视形成的过程教师讲述：当眼球的前后径过短或晶状体的弹性变小，使物体形成的物像落在视网膜的后方，因而看不清近处的物体，形成远视.（2）远视眼的矫正：配戴凸透镜知识反馈：（6）、矫正近视眼的视力，应配戴（）A、平面镜B、凸透镜C、凹透镜D、都可以（7）、下列用眼方式中，属于正确用眼的是（）A、经常长时间看电视、玩游戏B、喜欢近距离的看电视，特别是动画片C、连续用眼1小时，休息一下，远眺几分钟D、喜欢躺在床上看书四、课堂小结邀请学生分组讨论，并归纳小结五、知识链接1、把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的镜头、暗箱的壁和装入的底片，分别相当于眼球的哪些结构？2、有的失明者，经检查眼球的结构完好无损，但是他看不见周围的物体，想一想，该患者主要是哪部分发生了病变？板书设计眼与视觉的形成一、眼的结构1、眼的附属结构2、眼球的结构二、视觉的形成物体反射的光线折射成像于视网膜，刺激产生神经冲动，并沿视神经传导大脑皮层视觉中枢，最终形成视觉.三、近视和远视1、近视（1）近视形成的过程（2）近视眼的矫正：配戴凹透镜（3）如何预防近视的产生2、远视（1）远视形成的过程（2）远视眼的矫正：配戴凸透镜本节课以人体从外界接收信息的主要器官——眼为代表入手，重点介绍了眼的结构和视觉的形成. 为了使学生了解眼球的结构和功能，教师运用了Flash课件，演示出眼球从外到内各个层次的结构名称，并详细讲解了它们的功能. 并及时归纳、板书，让学生在观察、讨论等活动中获取知识.有关视觉的形成过程，首先通过模拟眼球成像的实验，通过观察双凸透镜的成像实验及原理，从物理学的角度，帮学生理解眼球的成像过程. 这也为后面的探究近视和远视的形成原因打下基础. 因此，探究后面的近视和远视的形成原因时，学生一目了然. 同时，教师适时赋予情感教育，知道学生如何有效的防止近视的发生.本节课根据学生特点，始终贯穿“小循环，多反馈”这一教学模式，做到一个知识点辅以一份练习，及时将掌握的知识进行反馈，学生学得轻松，教师也能及时了解学生对知识的掌握情况. 教师精心设计的Flash课件形象生动，对帮助学生理解、接受课程知识起到事半功倍的效果. 另外，教师能运用多种教学方法，如：小游戏、组织分组讨论思考、朗读等，充分调动学生的积极性. 最后，布置课外作业，教师也花了一番功夫，将课堂知识向课外拓展，丰富学生的思维，拓宽学生的视野.纵观整节课，还存在以下几点不足：1、教师在整个教学过程中，不仅要关注学习好的学生，更要关注学习差的学生；不仅关注学习活动，更要关注学习状态. 从学生收交上来的反馈练习来看，部分学生跟不上节奏，完成的不太理想.2、教师要注意充分培养学生各方面的能力，课堂教学切实实现由重知识向重培养学生能力方面转化（动手能力、观察能力、实验能力、探究能力、实践能力、创新能力、思维能力、想象能力、实验设计能力等等）.3、要突出学生的主体地位，让学生充分参与到教学过程当中来，从而实现真正意义上的师生间、生生间的交流、沟通与合作.4、板书设计稍有欠缺，今后在汉字书写上要多花功夫.第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .三、课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。
八年级生物上册 16.2 人体对信息的感知(第2课时)学案(新版)苏科版
八年级生物上册 16.2 人体对信息的感知(第2课时)学案(新版)苏科版一、自主先学1、在眼球的结构中，具有调节光线进入多少的结构是。
能够通过调节使不同距离的物体在视网膜上成像的结构是。
2、近视形成的原因：眼球前后径或晶状体凸度，物像落在视网膜_______、3、为预防近视，请写出三点以上良好的用眼习惯：。
二、合作助学1、实验：模拟眼球成像的过程。
学生观察，分组讨论：（1）在白纸板上出现的物像有什么特点？（2）对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相对于眼球的什么结构？2、探究视觉的形成过程：与凸透镜的成像过程一样，外界物体___________经过________，由________进入眼球的内部，在经过___________等的折射作用，最终落在________上形成物像、物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过______ __传导到大脑皮质的_____ _____,人就形成了视觉、即：外界光线→ →瞳孔→ →玻璃体→ （产生兴奋）→视神经→大脑皮质的。
三、拓展导学1、实验：探究近视形成的原因（1）参照模拟眼球成像的实验，当白纸板上出现清晰的物象时，固定蜡烛和白纸板位置。
把透镜换成凸度稍大的，观察白纸板上物象的变化。
(2)左右移动白纸板，直至再次出现一个清晰的物象为止。
你能判断当透镜的凸度增大后，清晰的物象在白纸板的哪一方吗？（3）如不改变凸透镜的凸度，还可以用什么方法让物象落在白纸板的前方？2、总结：近视：眼球前后径或晶状体凸度，物像落在视网膜_______、矫正：戴____透镜、远视：眼球前后径或晶状体凸度，物像落在视网膜_______、矫正：戴____透镜、四、检测促学长期沉迷于电子游戏，不仅影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。
这一结构是（）A、角膜B、晶状体C、玻璃体D、视网膜五、反思悟学通过本节的学习，你能区分近视和远视吗？。
【苏科版】16.2 人体对信息的感知 同步练习
16.2人体对信息的感知一、选择题1.人体能通过感觉器官感知外界刺激．下列表述不正确的是（）A.要看清远处的交通标志，需调节眼球内玻璃体的曲度B.近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正C.咽鼓管与中耳相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡D.耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动2.下面关于眼与视觉、耳与听觉的叙述中，正确的是（）A.视觉和听觉都要在大脑的一定区域才能产生B.近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落到视网膜的后方C.耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关D.鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染3.下课铃响了，你直奔食堂。
看到了饭菜的颜色，手指感觉到了馒头的温热⋯⋯下列说法不正确的是（）A.手指感觉到馒头的温热，冷与温的感受是分别由不同的感受器引起的B.看到饭菜的颜色，是因为光线经过折射，在视网膜上成像，并在大脑皮层形成视觉C.听到铃声，是因为声波引起鼓膜振动，听小骨将振动传导到内耳，在耳蜗内产生听觉D.患真性近视时，眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，清晰的物像落在视网膜前方4.人们常说:“眼观六路，耳听八方。
”这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官。
下列有关叙述错误的是（）A.近视眼可配戴凹透镜加以矫正B.人的视觉在大脑皮层形成C.耳分外耳、中耳、内耳D.内耳的前庭接受声音刺激，并产生神经冲动5.长时间看书的乐乐从屋中出来，看到爷爷正在放风筝。
他顺着爷爷手中的风筝线望向晴朗的天空，发现风筝已经被放得很高，变成了一个小黑点。
下列相关叙述中正确的是（）A.乐乐患有近视，矫正视力需要佩戴的眼镜镜片是凸透镜B.从光线较暗的屋内到明亮的室外，乐乐的瞳孔由小变大C.乐乐抬头望向空中的风筝时，在玻璃体调节下晶状体曲度由大变小D.长时间看书后，走到户外向远方眺望，对乐乐的眼睛有保护作用6.人体能够通过各种感受器接受外界刺激。
下列表述错误的是（）A.人眼能看清书本上的字，也能看清黑板上的字，是因为晶状体具有调节作用B.内耳中有听觉感受器和头部位置变动感受器，所以内耳具有听觉和感受位置变动的双重功能C.听觉形成的过程是:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→听觉中枢→产生听觉D.鼻黏膜上有嗅觉感受器，能接受挥发性化学物质的刺激，产生神经冲动7.如图是人的眼球和耳的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.外界物体反射的光线，经过⑥后，在③上形成视觉B.通常说的黑眼睛和蓝眼睛，是因为①的颜色不同C.长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤aD.听觉感受器和形成听觉的部位都是c8.长时间看书的乐乐从屋中出来，看到爷爷正在放风筝。
八年级生物上册 16.2.1 人体对信息的感知学案1(新版)苏科版
八年级生物上册 16.2.1 人体对信息的感知学案1（新版）苏科版16、2 人体对信息的感知（第1课时）【学习目标】知识目标：说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的基本结构和视觉的形成过程。
能力目标：学会模拟眼球成像的探究过程。
情感态度与价值观目标：明确视觉的重要性，保护眼睛，热爱生命。
【学习重点】眼球的结构和视觉的形成。
【学习难点】眼球的结构和视觉的形成。
【知识疏理】1、眼由_________和____________________组成，其中_________是眼的主要结构。
2、眼球的结构（1）角膜____________，光线_____________。
（2）瞳孔是_________中央的圆孔，________由此进入眼球内部。
（3）虹膜含________，与眼的颜色有关；虹膜可以调节________的大小。
（4）晶状体是有弹性的透明体，对光线有________作用。
（5）巩膜_____色坚固，具有______________________的作用。
（6）视神经把与_________有关的信息传递到_________。
（7）视网膜含有许多____________，能感受____________。
3、视觉的形成外界物体反射的光线经过______________，由_____________进入眼球的内部，再经过______________等的折射作用，最终落在_______________上形成物像。
物像刺激了___________上的感光细胞，使感光细胞产生与____________有关的信息，这些信息经过___________传导到大脑皮质的______________，人就形成了___________。
4、近视形成的原因近视是由于__________的凸度过大甚至造成眼球的____________过长，使物体形成的物像落在___________的前方，所以看不见远处的东西，可以佩戴___________进行矫正。
八年级生物上册16.2人体对信息的感知(第1课时)学案(无答案)苏科版
《人体对信息的感知（第1课时）眼》一、自主先学1、眼由_______和_______________组成，其中____________是眼的主要结构．2、眼球的附属结构包括_______、__________、__________、_________、__________等．3、眼泪中有酶,具有和眼球的作用.4、结膜衬在的内表面和贴在的前面,能分泌，眼球.5、沙眼和急性结膜炎（“红眼病"）的发病部位通常在 ,所以平时要注意用眼卫生.6、预习,了解眼球的结构示意图二、合作助学眼球的结构和功能外膜：膜、膜（“白眼球"）眼球壁中膜：膜(营养眼球)、膜（“黑眼珠")眼球内膜：膜（含细胞）眼球内容物: 、、 .三、拓展导学1、瞳孔．．：当光线变时，瞳孔缩小；反之，当光线变时，瞳孔扩大．2．、晶状体．．．．：有弹性的透明体，对光线有作用．相当于凸透镜。
其凸度大小由控制。
看远处时，凸度变；看近处时。
凸度变。
3、与视觉形成有关的结构是、、、、四、检测促学（）1、当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断（）2、视网膜上的感光细胞的作用A、形成视觉B、产生神经冲动C、调节眼球D、形成清晰的物象（）3、下面是四位同学各自的观点,请选出正确的一项A、甲同学认为脉络膜颜色较深，能调节瞳孔的大小B、乙同学认为视网膜上有感光细胞，能形成物象C、丙同学认为巩膜无色、透明，能支持保护眼球D、丁同学认为虹膜中含较多平滑肌，能调节晶状体的凸度五、反思悟学眼睛是心灵的窗口,我们该如何注意用眼卫生呢?尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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【配套K12】[学习]八年级生物上册 6.16.2《人体对信息的感知》同步练习2 (新版)苏科版
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第2节人体对信息的感知1、小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。
由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是（）A．扩大，曲度增加 B．缩小，曲度增加C．扩大，曲度减小 D．缩小，曲度减小2、在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的是（）A．保持鼓膜内外气压平衡 B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗内的听觉感受器 D．防止听小骨和听觉中枢受损3、近几年来近视成为青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的有效措施。
在由近及远的过程中，眼球内发生的变化是（）A．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由大变小B．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由小变大C．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由大变小D．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由小变大4、眼睛是心灵的窗户，下列有利于保护视力的做法是（）A．躺卧看书 B．乘车看书C．直射强光下看书 D．坚持做眼保健操5、人的视觉是在哪个部位形成的?（）A．晶状体 B．玻璃体 C．视网膜 D．大脑的某区域6、在遇到巨大声响时，应该迅速张开口或者用手掩耳，这样做的好处是（）A．防止声音入耳B．使鼓膜内侧气压大于鼓膜外侧气压C．防止灰尘入耳D．使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧气压平衡7、在右图耳的结构中能够接受声波产生振动的是（）A．①听小骨 B．④听小骨C．①鼓膜 D．④鼓膜8、参照右下图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振④①②③动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）A．④①⑦⑧ B．④②⑥⑧C．④③⑧⑤ D．④①⑥⑤9、用手掌托在耳郭后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳郭能够（）A．产生声波 B．传递声波 C．收集声波 D．感受声波10、装有胶卷的照相机和眼球有很多相似之处，下面各组照相机和眼球对应的结构，功能不．相似的是（）A．闪光灯和角膜 B．胶卷和视网膜 C．光圈和瞳孔 D．镜头和晶状体11、请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（）A．结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B．若结构2过度变凸，则不易看清近处物体C．结构4能将物像刺激转变为神经冲动D．结构2在成像过程中相当于凸透镜12、人的视觉形成的部位是（）A．晶状体B．大脑皮层C．视网膜D．视神经13、在视觉的形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是（）A．视网膜、大脑 B．大脑、视网膜C．视网膜、视神经 D．视神经、大脑14、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（）A. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C. 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器15、右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
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第15章第2节 人体对信息的感知检测题
1.（2008济宁）小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。
由看书转
为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是：
A 、扩大，曲度增加
B 、缩小，曲度增加
C 、扩大，曲度减小
D 、缩小，曲度减小
2.（2008济宁）在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主
要目的是：
A 、保持鼓膜内外气压平衡
B 、使咽鼓管张开，保护听小骨
C 、保护耳蜗内的听觉感受器
D 、防止听小骨和听觉中枢受损
3.（2008莱芜）近几年来近视成为青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的
有效措施。
在由近及远的过程中，眼球内发生的变化是
A ．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由大变小
B ．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由小变大
C ．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由大变小
D ．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由小变大
4．（2008玉林）眼睛是心灵的窗户。
下列有利于保护视力的做法是
A ．躺卧看书
B ．乘车看书
C ．直射强光下看书
D ．坚持做眼保健操
5.（2008黄石）人的视觉是在哪个部位形成的?
A ．晶状体
B ．玻璃体
C ．视网膜
D ．大脑的某区域
6.（2008山东）近几年来近视成为青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的
有效措施。
在由近及远的过程中，眼球内发生的变化是
A ．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由大变小
B ．睫状肌由收缩变为舒张，晶状体曲度由小变大
C ．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由大变小
D ．睫状肌由舒张变为收缩，晶状体曲度由小变大
7.(2008长春)在遇到巨大声响时，应该迅速张开口或者用手掩耳，这样做的好处是
A ．防止声音入耳
B ．使鼓膜内侧气压大于鼓膜外侧气压
C ．防止灰尘入耳
D ．使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧气压平衡
8.（2008唐山）在右图耳的结构中能够接受声波产生振动的是
A.①听小骨
B.④听小骨
C.①鼓膜
D.④鼓膜
9.参照右下图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓
膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是
A.④①⑦⑧
B.④②⑥⑧
C.④③⑧⑤
D.④①⑥⑤
10.（2008威海）用手掌托在耳郭后边，会感到前方传
来的声音变大，这说明耳郭能够
A ．产生声波
B ．传递声波
C ．收集声波
D ．感受声波
11.（2008威海）装有胶卷的照相机和眼球有很多相似之处，下面各组照相机和眼球对应的
结构，功能不．
相似的是 A ．闪光灯和角膜 B ．胶卷和视网膜 C ．光圈和瞳孔 D ．镜头和晶状体
12.（2008潍坊）请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（ ）
④ ① ② ③
A．结构１病变或损伤可通过移植而使病人重见光明
B．若结构２过度变凸，则不易看清近处物体
C．结构４能将物像刺激转变为神经冲动
D．结构２在成像过程中相当于凸透镜
13.（2008湘潭）人的视觉形成的部位是
A．晶状体B．大脑皮层C．视网膜D．视神经
14.（2008徐州）在视觉的形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是
A．视网膜、大脑 B．大脑、视网膜
C．视网膜、视神经 D．视神经、大脑
15.（2008益阳）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的
是（）
A. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
B. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
C. 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
16.(2008常德)右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
（1）看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。
那
么，图中接受声波信息的感受器位于内；听觉
产生的部位是。
（填数字代号）
（2）如果某人标号④所示部分受损，则（能，不能）
产生听觉。
（3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目
的是为了使
（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。
（4）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。
这与图中数字所示结构的调节有关。
17．（2008临沂）据调查统计，山东省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为
62％，比全国高出20多个百分点。
这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注。
下图是眼球结构示意图，请据图回答：
（1）通常被称为“黑眼珠”的结构是【】。
（2）若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视，容易使【】的调节负担过重不能恢复原状，甚至眼球前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落在了【】
前方，形成近视。
近视眼可通过佩戴装有镜的眼镜加以矫正。
18.（2008通辽）请根据眼球的结构示意图，回答下列问题：
（1）如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的［5］。
（2）当你看完电影走出电影院门口后，眼球中变化
最大的结构是［1］。
（3）请用序号表示外界物体反射来的光线在眼球内
形成物像时依次经过的结
构：。
第15章第2节人体对信息的感知检测题
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
答案 D A A D D A D D D C A B B A C 16．（1）⑤；①（2）不能（3）⑥（4）③
17．（1）【3】虹膜（2）【2】晶状体【6】视网膜凹透
18.（1）视网膜（2）瞳孔（3）2→1→3→4→5。