苏科版八年级上册生物教案全册
八年级苏教版生物教案上册全部
八年级苏教版生物教案上册（第一至第五章）第一章：生物和生物圈1.1 生物的特征教学目标：了解生物的基本特征，如生命活动、生长和繁殖等。
教学内容：生物的细胞结构、新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境的能力。
教学活动：观察植物和动物的标本，分析其生命特征。
1.2 生物的分类教学目标：了解生物的分类方法和生物的多样性。
教学内容：生物的分类依据、生物的命名和生物的多样性表现。
教学活动：学生分组进行生物分类实践，识别不同种类的生物。
第二章：植物的生活2.1 植物的器官教学目标：了解植物的六大器官及其功能。
教学内容：根、茎、叶、花、果实和种子的结构和功能。
教学活动：观察植物的器官，分析其功能和相互关系。
2.2 植物的生长和发育教学目标：了解植物的生长和发育过程。
教学内容：细胞分裂、组织分化、器官发育和植物的周期。
教学活动：观察植物的生长过程，分析其发育特点。
第三章：动物的生活3.1 动物的器官教学目标：了解动物的器官及其功能。
教学内容：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统和生殖系统。
教学活动：观察动物的器官模型，分析其功能和相互关系。
3.2 动物的生长发育教学目标：了解动物的生长发育过程。
教学内容：胚胎发育、幼体发育、青春期发育和衰老过程。
教学活动：观察动物的生长过程，分析其发育特点。
第四章：微生物的世界4.1 微生物的基本特征教学目标：了解微生物的基本特征，如微小、无细胞结构等。
教学内容：微生物的分类、微生物的结构和生活方式。
教学活动：观察微生物的标本，分析其生命特征。
4.2 微生物的应用教学目标：了解微生物在自然界和人类生活中的作用。
教学内容：微生物的分解作用、微生物的发酵作用和微生物的病原性。
教学活动：学生分组进行微生物实验，观察微生物的作用。
第五章：生物的遗传和变异5.1 遗传的基本规律教学目标：了解遗传的基本规律，如孟德尔定律。
教学内容：遗传的因子、遗传的规律和遗传的概率。
教学活动：学生进行遗传实验，观察遗传规律。
苏科版生物八年级上册教案5篇
苏科版生物八年级上册教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习生物的过程中有哪些教案会比较好呢?下面是小编为大家整理的5篇苏科版生物八年级上册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！苏科版生物八年级上册教案1教学目标1.知识目标(1)达尔文自然选择学说的主要内容。
(2)种群、种群基因库、基因频率的概念，以及基因频率的计算方法。
(3)突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因。
(4)自然选择在生物进化中的作用。
(5)隔离的概念和类型，以及隔离与物种形成的关系。
2.能力目标通过教学过程培养学生的思维能力、归纳总结能力。
教学重难点(1)达尔文自然选择学说及其主要内容之间的关系(2)运用达尔文的自然选择学说解释生物界的现象，既是本课题的重点，又是难点(3)对达尔文学说的评价是教学的难点(4)达尔文学说的主要内容和各要点之间的关系，以及用达尔文学说解释生物的适应(5)性、生物的进化，这成为组织教学的难点。
教学过程[一] 导课世界上到底是先有鸡还是先有蛋?这个问题困扰了人类几千年!对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋!随着科学的发展人们不相信上帝了!没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。
于是关于生物起源、进化的种种猜测又被提了出来……我们已经知道地球上现存的有记载的生物种类大约200多万种，还有许许多多种生物没有被我们发现。
没有发现的生物数目可能要比已经发现的多10倍，更何况已经绝灭的生物比现存的还要多得多，据估计，曾在地球上生活过的生物种数可能多达5亿～10亿。
这么多的生物从无到有，从少到多，从简单到复杂，从低等到高等，一批又一批地“踏上”地球，又“远离”地球走向死亡，进行着自然界的“新陈代谢”，这就是生物的进化。
苏科版八年级上册生物教案全册
苏科版八年级上册生物教案____年级_____备课组：教学内容第1课时血管教学班级教学设计教学类型教学时间月日教学目标⑴.描述人体血液循环系统的组成。
⑵.知道人体内血管的分布。
⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。
教学重难点动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。
课前准备教学过程二次备课【预习导学】1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。
2. 二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。
3.人体有3种血管：、和。
4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。
【能力展示】：1.感受血管跳动⑴找一找：自己的脉搏①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。
②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问题：教学 内容 第3课时血液教学班级 教学设计教学类型教学时间月 日教学 目标 （1）.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
（2）.能够说出ABO 血型类型，知道输血的原则。
教学 重难点 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
课前 准备教学过程二次备课 【预习导学】1. 血液由 和 组成。
2. 血细胞包括 、 和 ，其中在人体血液中含量最多的是 。
患贫血时 减少；患炎症时 增多。
3. 人类的ABO 血型系统包括 型、 型、 型和 型4种。
我国提倡 献血，输血时应以输入 血为原则。
【能力展示】 1.观察血液的分层现象思考：（1）.试管中分层后的血液分为几部分？各呈什么颜色？它们分别是什么？ 请设计表格进行总结。
2．用显微镜观察人的血细胞涂片思考：（1）你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的？（2）在你观察的血细胞中，哪种细胞数目最多？ 学生讨论后总结：特点 功能 血浆红细胞组成成分 颜色 上层 中层 下层和是神经系统的中枢部分，由脑和所发出的构成神经系统的周围部分。
八年级上册生物教案全集八年级上册生物教案苏教版
八年级上册生物教案全集八年级上册生物教案苏教版一、教案概述1.教学内容：本教案包含苏教版八年级上册生物全册教案，共计12个单元，涵盖生物的各个方面。
2.教学目标：通过本教案的学习，让学生掌握生物学的基本知识，培养观察、分析、实验能力，提高学生的综合素质。
3.教学重点：让学生了解生物学的基本概念、原理和方法，掌握生物学的基本技能。
4.教学难点：生物学中的一些抽象概念和原理的理解。
二、教案第一单元生物与生物圈第1课时生物与生物圈的概念教学过程：1.导入：从生活中常见的生物现象引入生物与生物圈的概念。
2.讲解：介绍生物的基本特征，生物圈的定义和范围。
3.讨论：让学生举例说明生物与生物圈的关系。
4.作业：让学生查找资料，了解生物圈的重要性。
第2课时生物与环境教学过程：1.导入：从生活中常见的生物与环境现象引入。
2.讲解：介绍生物与环境的相互关系，环境因素对生物的影响。
3.实验：观察不同环境下的生物现象。
4.作业：让学生分析身边的环境问题，提出解决方案。
第二单元生物细胞第3课时细胞的结构和功能教学过程：1.导入：从生活中常见的生物现象引入细胞的概念。
2.讲解：介绍细胞的结构和功能。
3.实验：观察动植物细胞的结构。
4.作业：让学生绘制动植物细胞结构图，并解释各部分功能。
第4课时细胞的分裂与生长教学过程：1.导入：从生活中常见的生物现象引入细胞分裂与生长的概念。
2.讲解：介绍细胞分裂与生长的过程。
3.实验：观察细胞的分裂与生长现象。
4.作业：让学生分析细胞分裂与生长在生物体中的作用。
第三单元生物的分类第5课时生物的分类方法教学过程：1.导入：从生活中常见的生物现象引入生物分类的概念。
2.讲解：介绍生物的分类方法和分类单位。
3.讨论：让学生举例说明生物分类的实际意义。
4.作业：让学生对一些生物进行分类。
第6课时生物的多样性教学过程：1.导入：从生活中常见的生物现象引入生物多样性的概念。
2.讲解：介绍生物多样性的内涵和价值。
最新苏教版八年级生物上册教案(全册 学案 共42页)
最新苏教版八年级生物上册教案（全册学案共56页）第一节五彩缤纷的植物世界【学习目标】1.讨论、分析、归纳种子植物的种类及主要特征。
2.结合课本的插图,能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系.3.通过本节的学习,学生能懂得关爱生命,培养学生爱护植物的环保意识.【自学导航】自主学习教材P5-8，回答下列问题：1.种子植物是能够产生________的绿色植物，包括_______植物和________植物。
2.裸子植物的种子________，没有________包被；被子植物种子外面有________包被形成________。
3.植物可以为人类提供________；通过________，吸收大气中的________，同时释放________。
4.珍稀植物一般是指由于________的变迁或________而处于________的植物。
5.许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源，对开展科学研究、________、________、________和丰富人民生活，具有重要意义。
【合作探究】1.讨论:举例说说植物与人类生活的关系2.列表比较种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物的区别及各个特征。
【分层检测】应知应会1.种子植物是______________________________包括：___________和_________裸子植物的种子_____，没有________包被.多为___________植物,____ 、_____、_____很发达，生殖过程不需要________.适应于生活在_______环境中。
被子植物是常见的____________植物，被子植物一般都有_____、____、______、______、_____和___，种子外面有_______________的果实，生殖过程不需要______,应于生活在_______环境中.2.被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般发达，以吸收更多的_________和；水生被子植物体内通常有，以运输，满足生命活动的需要。
八年级苏教版生物教案上册全部
八年级苏教版生物教案上册（一）第一章：生物和生物圈1.1 生物的特征教学目标：了解生物的基本特征，如生命活动需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激的反应、生长和繁殖等。
教学内容：生物的特征及其重要性。
教学方法：讨论法，观察法。
1.2 生物的分类教学目标：了解生物分类的基本方法，熟悉生物的分类单位，如种、属、科、目、纲、门等。
教学内容：生物分类的基本方法和分类单位。
教学方法：观察法，分类法。
1.3 生物圈教学目标：了解生物圈的概念、范围和重要性，掌握生物圈中各种生态系统的基本情况。
教学内容：生物圈的概念、范围和重要性，生态系统的种类和特点。
教学方法：观察法，讨论法，实例分析法。
八年级苏教版生物教案上册（二）第二章：植物2.1 植物的特征教学目标：了解植物的基本特征，如细胞结构、组织、器官和生命周期等。
教学内容：植物的特征及其重要性。
教学方法：观察法，实验法。
2.2 植物的分类教学目标：了解植物分类的基本方法，熟悉植物的分类单位，如种子植物、孢子植物等。
教学内容：植物分类的基本方法和分类单位。
教学方法：观察法，分类法。
2.3 植物的生殖和发育教学目标：了解植物的生殖方式，掌握植物发育的基本过程，如种子萌发、植株生长、开花、结果等。
教学内容：植物的生殖方式，发育过程。
教学方法：观察法，实验法，讨论法。
八年级苏教版生物教案上册（三）第三章：动物3.1 动物的特征教学目标：了解动物的基本特征，如细胞结构、组织、器官和生命周期等。
教学内容：动物的特征及其重要性。
教学方法：观察法，实验法。
3.2 动物的分类教学目标：了解动物分类的基本方法，熟悉动物的分类单位，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
教学内容：动物分类的基本方法和分类单位。
教学方法：观察法，分类法。
3.3 动物的生殖和发育教学目标：了解动物的生殖方式，掌握动物发育的基本过程，如受精、胚胎发育、成长等。
教学内容：动物的生殖方式，发育过程。
教学方法：观察法，实验法，讨论法。
苏科版八年级生物上册教案
苏科版八年级生物上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏科版八年级生物上册教案苏科版八年级生物上册教案5篇教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
苏科版八年级上册生物教案5篇
苏科版八年级上册生物教案5篇苏科版八年级上册生物教案11. 教材分析“dna分子的结构”一节是新课标教材人教版必修二《遗传与进化》第3章第2节的内容，由dna双螺旋结构模型的构建、dna分子结构的主要特点及制作dna双螺旋结构模型三部分内容构成。
其中碱基互补配对原则是dna结构、dna复制以及dna控制蛋白质合成过程中遵循的重要原则。
dna分子的双螺旋结构是学生学习和理解遗传学的基础知识;dna独特的双螺旋结构保证了dna有多样性、特异性、稳定性的特征，它是学生理解生物的多样性、特异性、物种稳定性本质的物质基础。
本节内容在结构体系上体现了人们对科学理论的认识过程和方法，是进行探究式教学的极好素材。
在教学中，通过发挥学生的主体作用，优化课堂教学，妙用科学史实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学研究的方法，从而渗透科学方法教育。
2. 教学目标(1)知识目标：概述dna分子结构的主要特点。
(2)能力目标：制作dna分子双螺旋结构模型。
(3)情感态度与价值观目标：体验dna双螺旋结构模型的构建历程，感悟科学研究中蕴含的科学思想和科学态度。
3. 教学重点(1)dna分子结构的主要特点。
(2)制作dna分子双螺旋结构模型。
4. 教学难点dna分子结构的主要特点。
5. 教学设计的基本理念美国教育学家克莱恩曾经说过：“的学习方法是先做后辨认，或是一边做一边辨认。
”本节内容以dna模型为依托，让学生在分析相关资料的基础上动手构建物理模型，最后通过小组间的交流、比较和归纳，水到渠成得出dna分子结构的主要特点，同时体会科学发展史中蕴含的科学方法和科学思想，达到在探究活动中获得知识的教学目标。
6. 教学过程6.1案例引趣，导入新课案例介绍：为迎接世界华人生物科学家大会，北京大学生命科学学院准备在新落成的办公楼大厅内建造3座雕塑，其中为了纪念dna双螺旋结构发现50周年，北京大学向世纪盛典公司定作了一座名为“旋律”的不锈钢雕塑，雕塑以双螺旋结构为构思蓝本，整体镀钛，价格6万元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏科版八年级上册生物教案
____年级_____备课组：
教学
内容
第1课时血管教学班级
教学设计教学
类型
教学时间月日
教学目标⑴.描述人体血液循环系统的组成。
⑵.知道人体内血管的分布。
⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。
教学
重难点
动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。
课前
准备
教学过程二次备课【预习导学】
1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各
种、和尿素等废物。
2. 二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家
是。
3.人体有3种血管：、和。
4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？
5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。
【能力展示】：
1.感受血管跳动
⑴找一找：自己的脉搏
①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。
②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？
2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问
题：
归纳三种血管的结构与功能特点，填写下表：
血管种类功能分布管壁管腔
动脉
静脉
毛细血管
教学 目标 （1）.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
（2）.能够说出ABO 血型类型，知道输血的原则。
教学 重难点 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
课前 准备
教学过程
二次备课 【预习导学】
1. 血液由 和 组成。
2. 血细胞包括 、 和 ，其中在人体血液中含量最多的是 。
患贫血时 减少；患炎症时 增多。
3. 人类的ABO 血型系统包括 型、 型、 型和 型4种。
我国提倡 献血，输血时应以输入 血为原则。
【能力展示】 1.观察血液的分层现象
思考：（1）.试管中分层后的血液分为几部分？各呈什么颜色？它们分别是什么？ 请设计表格进行总结。
2．用显微镜观察人的血细胞涂片
思考：（1）你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的？
（2）在你观察的血细胞中，哪种细胞数目最多？ 学生讨论后总结：
特点 功能 血浆
血 细胞
红细胞
白细胞
血小板
【反馈练习】
1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是：（ ）
组成成分 颜色 上层 中层 下层
②
③①
（1）神经元结构包括；②。
③。
（2）神经元的基本结构包括
和。
2. 右图所示的是脑的侧面。
根据此图完成下列各题。
(1)①是，它的表层叫
做，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为。
(2)②是，它的主要功能是。
(3)③是，它有一些调节的中枢。
【反馈练习】
1、杂技演员走钢丝时，协调身体平衡动人选的器官要是
A．大脑B．小脑 C．脊髓 D．骨骼肌
2、神经元的生理功能是（）。
Ａ．接受兴奋 B．产生兴奋 C．传导兴奋 D．以上都对
3.具有“生命中枢”之称的是（）
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
教学
反思
教学内容第1节人体的神经调节
第２课时教学班级
教学设计教学
类型
教学时间月日
教学目标1、理解并识记反射的定义。
2、掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。
3、通过本节课的学习进一步训练学生的理解能力及综合分析能力。
教学
重难点
掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。