人教版六下语文第四单元单元复习要点
2021年部编版小学语文六年级下册第四单元复习精选试题(一)(含答案)
统编版语文六年级下册第四单元复习精选题（一）一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．军阀．(fà) 围歼．(qiān) 追悼．(dào)B．被难．日（nàn）哀．思（āi）看．守(kān)C．威胁．(xié) 抽噎．(yē ) 勉强．(qiánɡ)D．剧．烈（jù) 便．衣(biàn) 兴．旺(xìnɡ)2．下列词语书写全对的一项是（）A．份乱书籍怒气冲冲B．拘留解救骤精会神C．审阅着急轻于鸿毛D．慈详寄托一拥而入3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．如果政府机构过于臃肿，办事流程过于烦琐，让老百姓多跑路,就需要精兵简政．．．．。
B．大火很快蔓延开来，千钧一发．．．．之际,他勇敢地冲进火海,救出了小孩。
C．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”老师常意味深长．．．．地用这句话教导我们。
D．最近，某市发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙, 真是死得其所．．．．。
4．下列关于课文内容的说法不正确的是（）A．《十六年前的回忆》这篇课文是按照李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
B．《竹石》是一首题画诗，诗中顽强而执着的岩石常用来形容革命者在斗争中坚定、不动摇的品格。
C．《为人民服务》是一篇著名的演讲稿，全文篇幅很短，但内容丰富而且深刻。
D．《金色的鱼钩》为我们展现了一位忠于革命、舍己为人、关心小战士的老炊事班长的形象。
5．下列句子中运用了动作描写的是（）A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸……B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”面对凶神恶煞的敌人，他从容不迫地吟诵起文天祥的诗句来。
C．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
D．法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
6．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）①听到父亲被害的消息，全家人的心情十分_____。
②《为人民服务》中，毛泽东_____大家向张思德同志学习。
六年级下册语文第四单元复习重点
六年级下册语文第四单元复习重点一.复习课文14 卖火柴的小女孩1 《卖火柴的小女孩》是（丹麦）作家（安徒生）的一篇著名童话，主要讲了一个（卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的悲惨遭遇，表达了（对穷苦儿童的深切同情）。
2 特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，突出了小女孩的悲惨命运。
《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。
3、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。
第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。
第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。
第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。
第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。
4“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。
”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）答：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。
因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜。
这样突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。
2、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
答：这句话采用了排比手法，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
因为小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，这些写表达了作者对穷苦人民的深切同情和对旧社会贫富悬殊的社会现实的强烈不满.3.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
答：句子里有两个“曾经”和“幸福”。
曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
第一个“幸福”，意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
六年级语文下册第四单元复习提纲
六年级语文下册第四单元复习提纲一、会认的字（要求记住字音、字形、会组词）渭捺档恕鉴二、会写的字（要求记住字音、字形、会组词）拘悠翁谜咀嚼沦寞碑输楷掂抡锤骇棱框磕三、词语（结合语言环境理解意思，会运用）无拘无束悠悠然地平线咀嚼天外有天龙飞凤舞惊涛骇浪飞白自愧不如不怕不识货，就怕货比货宽恕迫不及待学海无涯四、句子（理解句子的含义）1、“天和地不再平行，而是……在那里伏着”（这个画面是很神奇的、瑰丽的，引起“我”的兴趣。
）2、“我拼命向那树丛奔去……”（“拼命”一词表现出“我”想马上到那里的急切心情。
）3、“是个谜吧。
”（老人的答案让“我”更加疑惑，想追寻到它的心情也更加急切，这为下文情节的展开埋下了伏笔。
）4、“我坐在地上咀嚼老人的话。
”（“咀嚼”说明“我”开始思考老人说的话，从中明白了地平线是永远也走不到的，要认识和了解它，就要有不断追寻的劲头，永远有迷惑，永远有梦想。
）5、“从那以后，我一天天长大，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。
”（把人生比作小船，把社会和生活比作大海，十分贴切形象。
）6、“但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。
”（“我”的年龄大了，经验更丰富，思想更成熟。
进入成年，生活的天地更加宽阔，生活的内容更加丰富多彩，生活的形势也更加复杂多变。
你必须经受考验，要持续发展、成长，就要有追逐地平线的劲头，永远有迷惑，永远有梦想，又永远去追逐，这就是生命的过程。
）7、“张石匠听了很不是味儿……你还没见过石头呢。
”（这几句话刻画出一个傲气十足的张石匠，他对小伙子说的话大为不敬，流露出鲜明的蔑视。
）8、“张石匠先干……丝毫不走样。
”（从“笔笔匀称”“秀丽端正”“丝毫不走样”看出张石匠的手艺确实高超，令人佩服。
）9、“没用多大会儿……也洗得干净利落。
”（“龙飞凤舞”“似有惊涛骇浪之势”看出小伙子的字刻得有神韵，气势壮阔雄劲。
“分毫不差”形象的表现出小伙子精湛的石刻艺术。
部编人教版六年级语文下册全册知识要点总结
部编版六年级语文下册全册知识要点总结目录第一单元复习要点、知识点小结 (1)第二单元复习要点、知识点小结 (8)第三单元复习要点、知识点小结 (16)第四单元复习要点、知识点小结 (22)第五单元复习要点、知识点小结 (29)第一单元复习要点、知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-----景象开张-----开业间断-----中断娴熟-----熟练充足-----充分规矩-----规则截然不同-----迥然不同万象更新-----焕然一新万不得已-----迫不得已合拢-----合并沸腾-----欢腾预备-----准备搅和-----搅拌浓稠-----黏稠松劲-----松弛反抗-----抗拒奇怪-----稀奇猜想-----估计惊异-----惊诧结果-----结局承认-----认同糊糊涂涂-----稀里糊涂有声无力-----有气无力日暮-----黄昏迢迢-----遥远皎皎-----洁白终日-----成天泣涕-----眼泪盈盈-----清澈咆哮-----怒吼涉水-----蹚水吞噬-----吞没发誓-----起誓雄浑-----雄壮布施-----施舍鼻祖-----始祖神秘-----秘密一无所有-----身无分文哄堂大笑-----哈哈大笑别无所求-----一无所求随心所欲-----为所欲为师传身授-----言传身教(3)反义词间断-----连续热闹-----冷清娴熟-----笨拙充足-----缺乏团圆-----离散美好-----丑陋截然不同-----一模一样合拢-----分散沸腾-----冷却浓稠-----稀疏松劲-----鼓劲反抗-----顺从奇怪-----普通惊异-----镇定承认-----否认糊糊涂涂-----明明白白有声无力-----精神百倍无-----有寒-----暖清-----浊浅-----深湿-----干明-----暗结束-----开始神秘-----平常威严-----和蔼柔顺-----坚硬压抑-----轻松朴实-----华丽敦厚-----狡猾缓慢-----快速一无所有-----富可敌国身无分文-----腰缠万贯别无所求-----贪得无厌随心所欲-----循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版人教版六年级下册语文第四单元教案
第四单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。
主要由《桥》《穷人》《在柏林》三篇课文组成。
编排意图是引导学生读小说，喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。
2.本单元重点：（1）有感情地朗读课文。
本单元的三篇课文都是小说，都写出了令人感动的情节。
如：《桥》一文中老支书在桥头指挥全村人过桥的情节，《穷人》一文中桑娜从邻居家宝来孩子后等丈夫归来的情节，《在柏林》一文中老兵的妻子在车厢里数“一、二、三”的情节等。
这些情节为塑造人物形象起到了很大的作用，所以，在读课文的时候要注意有感情地读出这些情节。
（2）体会作者丰富的想象，深刻感受小说中主要人物的内心情感。
作者利用多种手法塑造出了一个个性格鲜明、形象丰满的人物。
在学习过程中，我们要深刻体会作者是怎样运用想象来虚构出动人故事的，并学习运用语言、动作描写和心理活动描写以及情节描写来刻画人物。
另外，我们在读小说的时候，要逐步学会语文本对话，感受人物的内心情感。
学习老支书舍己为人的高尚品质，感受桑娜乐于助人的美好心灵，可怜老兵的悲惨命运，愤恨可恶的战争。
备课素材【教材分析】本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。
在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。
六年级下册语文第四园地笔记
六年级下册语文第四园地笔记摘要：一、课文概述1.课文标题：《草原》2.作者：老舍3.体裁：散文4.背景：描述内蒙古大草原的自然风光和牧民生活二、课文内容分析1.课文结构：总分总2.主要内容：作者对草原的赞美，以及与牧民交往的愉快经历3.写作手法：生动的描绘、优美的抒情、鲜明的对比三、主题思想1.热爱祖国的大好河山2.民族团结3.人与自然和谐共处四、课后问题解答1.为什么作者说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？2.如何理解课文中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”？3.作者在草原上经历了哪些愉快的事情？正文：《草原》是六年级下册语文第四园地的一篇课文，作者是我国著名作家老舍。
这是一篇散文，描述了内蒙古大草原的自然风光和牧民生活的美好画面。
课文的结构为总分总，开篇作者便表达了对草原的赞美之情：“蓝天、白云、碧草，组成了一幅壮丽的画卷。
”接下来，作者通过描绘草原的辽阔、碧绿、一望无际等特点，展现了大自然的神奇魅力。
同时，通过讲述与牧民交往的愉快经历，表现了民族团结的重要性。
最后，作者以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的诗句表达了对草原和牧民的不舍之情。
在写作手法上，作者运用了生动的描绘、优美的抒情和鲜明的对比。
例如，在描绘草原时，作者写道：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”这句话通过鲜明的对比，表现了草原的辽阔与富饶。
此外，作者还通过描绘草原上的日出日落、雨后彩虹等美景，展示了大自然的壮丽与祥和。
通过学习这篇课文，我们不仅能够领略到祖国大好河山的美丽，还能深刻理解到民族团结和人与自然和谐共处的意义。
在课后问题解答中，我们可以了解到，作者之所以说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，是因为他在草原上与牧民建立了深厚的感情，对这片土地产生了依依不舍之情。
同时，我们还可以理解到，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句话是作者对草原景象的生动描绘，表现了草原的辽阔与富饶。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
人教版六年级下册语文语文下册必会、必背内容 (附复习资料全集)
六年级下册必背内容汇总第一课：《文言文两则》1、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
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六年级下册第四单元复习要点
一、字词部分
1.一类字（看拼音写词语）
第14课
guai qun dou bi ai
（）巧围（） ( ）着硬（） ( ）呀 ( )窗
第15课
Xiu ma zhou zhan du pie ye
生（） ( )平（）皱 ( )笔 ( )打 ( ) 嘴抽（）
Cuo xia zha zha keng keng jiao
( )烟叶绿（）子响（）（） ( ) ( )地咳打（）
2．多音字组词
pen（） ma（） dai（）
喷摩逮
pen（） mo（） dai（）
3.易读错音(选择正确读音)
第14课：蜷（quan juan）着腿暖和（ he huo）火柴梗（geng geng）薄（bao bo）纱明晃晃（huang huang）喷（pen pen)香第15课：摩（ma mo)平楦（xuan xuan)头作（zuo zuo)台别墅（shu ye) 烟囱（cong tong) 山鹬（yu niao) 鹧（zhe zhe)鸪枞（cong cong)树
耷（da song)拉
第16课：桅（wei wei)杆畜（xu chu)养圈（juan quan)养停泊（bo po) 斫（zhuo qi）痕日晷（gui jiu) 商业簿（bu bo)栅（zha shan)栏
第17课：梗（geng geng)概篝（gou ran)火吹嘘（xu yu) 褴褛（lan lv lan lou) 溺（ni ruo)水
4.积累四字词语
第14课：哆哆（）（）
第15课:（）动不（）
第16课:天（）海（）日（）雨（）（）（）万分闻（ )未（）郑（）其（）（）（）自慰（）手好（）
第17课：无所（）（）（）（）相投无（）无（ ) 无（ )无（）无（）无（）游（）好（）（）（）人烟若无（）（）（）（）而逃（）清（）楚（）（）而入（）（）之鸟（）（）一场（ )心诚（ ) ( )( )若狂衣衫（ )( ) ( )群（）队浩浩（ )( ）（ )全（ )美费尽（）（）衣衫（）（）（）（ )不绝（）（）疑问
5、“读读写写”中的词语（除一类字组词和四次词语外）
裂缝饥饿礼拜昏暗眯缝耸肩一缕毒打欺负匣子冻僵逗笑窜过孤儿甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯
6、“读读记记”中的词语（除一类词和四次词语外）
救援淡忘忧郁起初苦闷消极无赖凶悍惨白
7.重点的理解词语
第14课
闪烁：发出光亮。
灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。
慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
第15课
礼拜：宗教徒向所信奉的神行礼。
作台：旧时手工业制作或加工用的台面。
慈悲：慈善和怜悯。
抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
指望：一心期待、期盼。
第16课
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
与世隔绝：与世人隔断，失去往来。
不可思议：不可想象，不能理解。
第17课
臭味相投：思想作风、兴趣等相同，很合得来（专指坏的）。
游手好闲：游手，闲着手不做事。
懒惰成性，不爱劳动。
若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色或漠不关心。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
衣衫褴褛：衣服破破烂烂。
二、积累背诵
《回顾拓展四》之《日积月累》（除会背诵默写外，还要了解作者，句意。
）
1、（）是道德之本。
（）
句意：正直是道德的根本。
强调了正直在道德领域中的突出地位。
2、（）无法（）。
（）
句意：眼泪是无法洗刷掉心灵上的痛苦的，要靠坚强战胜一切苦难。
3、最伟大的见解是（）。
（）
句意：世界上最伟大的见解实际上是最朴素的，它没有半点华丽和浮夸。
4、（）才活着。
（）
句意：人是为了美好的理想和希望而活着的。
道出了人生的价值。
5、守信是（），（）。
（）
句意：守信用是一个人的重要财富，不应该随意抛弃它，使自己成为一个不诚信的人。
6、（），并非锤的打击，（）。
（）
句意：让卵石逐渐达到完美的，不是锤子的敲打，而是流水的慢慢冲刷。
告诉人们做任何事都不可能一蹴而就，要想把事情做完美，就要有恒心、毅力，坚持不懈。
7、只有那些（），（），（）。
（）
句意：只有那些勇敢坚定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬，最终战胜黑暗，迎来光明。
8、一个人（）。
你尽可以（），（）。
（）
句意：你可以消灭他，但不能摧毁他的意志和精神。
告诉人们：一个人要有永不言败、宁折不弯的精神。
三、阅读与表达方法：
1.《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，这篇课文采用合理想象与残酷现实的鲜明对比，深刻的揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
表达方法：虚实结合。
2、《凡卡》通过凡卡给爷爷写信这件事，表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗。
本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增强了文章感染力。
文中以写信的内容为主，插叙回忆的内容，诉苦为主，以“乐”相衬，形成对比，最后以梦结尾，暗示愿望破灭。
四、文学常识
1．《卖火柴的小女孩》作者是（）国作家（）,主要作品有《》、《》等。
2.《凡卡》的作者是（）国作家（），主要作品有《》、《》。
3、《鲁滨逊漂流记》作者是（）国作家（），主要作品有《》、《》。
4、《汤姆。
索亚历险记》作者是（）国作家（），主要作品《》、《》。
五、写作训练
1、把《卖火柴的小女孩》和《凡卡》对比读一读，你从中体会到什么？你有什么话想对小女孩和凡卡说吗？试着写一写。
2、《鲁滨孙漂流记》读后感。
3、《一件危险的事》或仿写《智慧之花》。