最新人教版新目标初中初一七年级英语上册starter_unit2What's_this_in_English精品课件
--What’s this/that in English? --It’s a/an……
Revision
Aa Bb Cc Dd
[ei] [bi:]
[si:] [di:] [d i:] [eit ]
Ee Ff Gg Hh
[i:] [ef ]
Do you know these letters? 2a Listen and repeat. 听录音并跟读。
What’s that in English?
1b Listen and repeat.
What’s this in English? It’s an orange. What’s that in English?
It’s a jacket.
提示：this和that都是指示代词。 this：“这；这个”，用于指代在时间或空间上离说 话人较近的人或物。 that：“那；那个”，用于指代在时间或空间上离说 话人较近的人或物。
a desk
/ desk /
What’s this in English?
It’s a …
a banana
/bəna:nə/
What’s this in English?
an orange /ɒ/
an apple
/æ /
What’s this in English?
an English book
a map
/ mǽp /
What’s this in English?
It’s a …
/ kʌp / a cup
What’s this in English?
It’s a …
a key / ki: /
What’s this in English?
It’s a …
a pen
/ pen /
a pencil
[ i:] B C D E G P [ e ]F L M N
[ei] A H J K
练习a, an并编对话(可实物练习）
Practice the conversation in the picture with your partner. Then make your own conversations. 练习图中对话，然后与同伴编新对话。
What’s this in English?
It’s an orange.
It’s a jacket.
/ai/ /ʤei/ /kei/
/el/ /em/
/en/ /əʊ/ /pi:/
/kju:/ / a: /
/ai/ /ʤei/ /kei/
/el/ /em/
/en/ /əʊ/ /pi:/
/kju:/ / a: /
ABCDEFGHIJKLMNOPQR
[ ai ]I [ju:]Q [əʊ] O [a: ]R
可数名词前 an /æ n / orange, an egg, an English book, an apple
数名词前 . a pen,
a desk
a cup
a key
a pen
a quilt
a jacket
a ruler
a map
an English book
an orange an apple
/ai/ /ʤei/ /kei/
/el/ /em/
/en/ /əʊ/ /pi:/
/kju:/ / a: /
2c
look and copy
read like this
ABCDEFGHIJKLMNOPQR
[ ai ]I [ju:]Q [əʊ] O [a: ]R
[ i:] B C D E G P [ e ]F L M N
What’s that in English
It’s an orange.
What’s this in English It’s a map.
将英语单词和相应的中文意思相连
map orange jacket key quilt pen ruler
钢笔 夹克衫 尺子 钥匙 地图 被子 橙子
1c
Starter Unit 2
What’s this in English?
Period 1
1b
What’s this in English?
It’s an orange.
It’s a jacket.
What’s that in English?
What’s this in English?
It’s a …
Parking停车场（区）
美国全国篮球协会
公斤
A.肯德鸡 B (美国）全 . 国篮球协会 C.中央电视台 D.停车区 E.光盘 F.千克
1.
P
2. NBA 3.
kg
4. KFC
5. 6.
Starter Unit 2
What’s this in English?
Period 2
read like this
[ei] A H J K
Write the missing big letter or small letter 2d for each pair. 补全每组所缺的大写或小写字母。
-----------
-----------
-----------
-----------
What do they mean?
What’s this in English It’s an egg.
What’s that in English It’s a ruler.
What’s that in English It’s anglish It’s a quilt.
What’s that in English It’s a jacket.
/I/
Let’s compare(比较）！
a pen a cup a key a ruler a quilt a jacket a map
an orange
an English book
an egg
an apple
a /ə /用于首字母发辅音音素的可
a map, a quilt an 用于首字母发元音音素的
/ pens ə l /
What’s this in English?
It’s a …
/ ru:lə /
a ruler
What’s this in English?
a quilt
/ kwilt /
a jacket / ‘ʤǽkit /
What’s this in English?
It’s a …
人教版七年级英语上册第二单元StarterUnit2What'sthisinEnglish(三)
人教版七年级英语上册第二单元StarterUnit2What'sthisinEnglish(三)单选题1、—________ it going with you, Rick?—Not bad.A．HowB．WhatC．How’sD．What’s答案：C句意：——你最近怎么样，瑞克？——还不错。
考查情景交际。
How怎么样；What什么。
根据答句“Not bad.”可知，此处是询问瑞克最近怎么样，所以使用how提问，故排除B和D；问句中going是go的现在分词形式，主语是it，所以此处还需要be动词is，所以使用how’s提问。
故选C。
2、—Could you tell me the way to ________ Browns, please?—Sorry, we don’t have ________ Brown here in the neighborhood.A．the; theB．the; aC．/: theD．a, a答案：B句意：——你能告诉我去布朗家的路吗？——抱歉，我们这附近没有叫布朗的人。
考查冠词的用法。
the+姓氏的复数形式，表示一家人，故第一空填the。
第二空表示泛指，应填a，故选B。
3、This is ________ orange jacket.A．anB．aC．/答案：A句意：这是一件橘色的夹克。
考查冠词。
a用于以辅音音素开头的单数可数名词前；an用在元音音素开头的单数可数名词前；jacket是可数名词单数形式，前面应该用冠词修饰，且orange为元音音素开头，用an。
故选A。
4、—Spell it, please.—________.A．penB．PENC．P-E-N答案：C句意：——请拼写它。
——P-E-N。
考查单词拼写。
根据前句“Spell it, please.”可知，此处的回答应该是要把单词的字母逐一拼出，C选项符合，故选C。
5、I like vegetables, but my sister ________.A．isn’tB．isC．doesn’tD．does答案：C句意：我喜欢蔬菜，但是我妹妹不喜欢。
人教版(新目标)初中七上Starter Unit 2 What’s this in English Period Three学案
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 What’s this in English Period Three学案Period Three (Section A 4a-5)学习目标1.掌握下列音标：2个半元音：/ j/，/ w/ 浊辅音/ ǀ/，/ r/清辅音/ h/2.听力训练快乐自学1.I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。
2.I can act.（我会表演）我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。
3.I can listen.（我会听）听录音，我能快速完成4a、4b的任务。
4.I can practice. (我会操练)5.I can use.（我会用）我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。
-Hi,Alice!What’s this in English?-It’s an orange. / -It’s a quilt.6.Let’s play a game.（让我们做游戏吧）我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。
我连成的单词好像一把钥匙哦。
合作探究1.小组朗读：小组大声朗读句型:-What’s this in English?-It’s an orange. /-It’s a map.2.小组讨论：“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗？课堂小结I’ve learned in this class（这节课我学会了）：Phrases（短语）：音标：达标检测一、完成下列短语：1.一把尺子_______2.一件夹克衫_______3.一把钥匙______4.一床被子_________5.一支钢笔______二、选择填空。
（） 6.-Do you have QQ number（号码）?-Yes,I do.A.aB.anC.the( ) 7.-What’s this in English?- a book.A.It’sB.ItsC.This is三、句型转换，每空一词。
七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》说课稿 (新版)人教新目标版
Go for it! StarterUnit 2 What’s this in English?说课稿一、说教材1.教材的内容我说课的内容是七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English? 第一课时Section A 1a—2c，Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
Starte r U nit 2第一课时的主要内容是谈论话题：“What’s this in English?”即确认物体的问答对话，通过这个话题的学习，让学生能够在日常生活中进行简单的问答交流，以此培养学生在日常生活中使用英语交流的兴趣，同时锻炼学生的英语口语能力。
2.教学目标学生在小学时英语学习不规范，英语基础基本为零，鉴于此情况，在学习预备单元之前，我已将26个字母进行单独教学，在认真分析教材内容并借鉴相关参考书的基础上，将本课的教学目标及重点、难点确定如下：A、语言知识目标1.词汇：复习Letters Ii——Rr学习map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt等七个关于物体新单词2.句型：What is this in English?It is a map/an orange…B、语言技能目标通过师生、生生情景对话展示、小组单词PK、小组对话PK等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。
情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；2.通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；3.教学重点、难点教学重点：1.关于物品的七个新单词map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt；2.What’s this in English? It’s a/an…句型.教学难点：不定冠词a/an 的初步感知与正确使用二、说学情本课的教学对象是刚从小学六年级升入初中的学生，在小学由于英语课程开设不规范、师生重视不够导致学习基础薄弱，又由于成长于中国这样的特殊环境，学生在日常生活中接触应用英语的机会少之又少，所以学生学习英语还是较为被动。
七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English话题写作范文 (新版)人教新目标版
Jack: It's a jacket.
Tom: Spell it, please.
Jack: JACKET.
Tom: JACKET, jacket.
Jack: Yes.
Tom: Thank you very much.
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______________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_________________________________________________________
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听，并跟读下列范文
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习资料专题
Starter Unit 2 What’s this in Englis h
话题写作范文
你(Tom)和好朋友(Jack)来到了一家超市，你看见了一件夹克衫，不知道用英语怎么说，请教Jack，他回答了你，并拼写出了正确的单词。请根据以上提示，写出至少五句对话，要求语句通顺，无单词及语法错误，注意大小写字母及标点符号的使用。
新人教版英语七年级上册《Starter Units 2 What's this in English 1a—2e》教案_0
Starter Unit 2What's this in English?一、单元教材分析本单元要求学生掌握英文字母Ii—Rr，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
注意总结元音字母a 、e、i和o的发音规则。
本单元围绕“认物”这个话题展开听、说、读、的学习活动，学习一些简单的事物的英文词汇，并能用所学的句型去熟悉周围的一些事物的名称。
让学生们学会在生活中如何确认事物。
通过辨认事物，学生们学习一些词汇，并巩固所学的句型。
二、单元学情分析本单元围绕“认物”这个话题展开听、说、读、写的学习活动。
通过所学的句型—What's this in English? —It's a…—What's that in English? —It's a…”去熟悉周围的一些事物的名称。
此外，通过学习让学生们明白this和that均指代单数的事物，this指代离说话者较近的事物，that指代离说话者较远的事物，it指代上文出现的事物，也可指代上文出现的this或that。
用英语确认周围常见事物比较适合初学者的实际情况，难度不大，易调动学生们的学习兴趣。
三、单元教学建议在本单元的教学中可采用的学习策略有：兴趣活动教学策略，多采用做游戏和猜谜等形式；任务型教学策略，在教学中应突出语言的应用性原则，把听说、讨论、表演、游戏贯穿于教学，使课堂形式多样化，充分发挥学生的主动性。
采用自主学习、小组合作学习、Role playing、pair work等方法展开听、说、读、写的学习活动。
四、单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务：(1a-2e) 用1课时(3a-4d) 用1课时1a-2e一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下词汇：字母Ii ~ Rr, what, is, what's, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, a(n)2) 能掌握以下句型：①—What's this in English? —It's an orange.②—What's that in English? —It's a map?3) 能使用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
人教新目标七年级上册 Starter unit2 What's this in English_(共114张PPT)
blue use cup ruler cute bus
/ ju: / / u: /
/V/
元音字母 Uu 在开音节中发字母本音/__ju_:_/
或者_/__u_:_/__; 在闭音节中发__/_V__/___
元音字母 开音节 闭音节 Aa / eI / / Q /
Ee / i: / / e / Ii / aI / / I / Oo / Eʊ / / ɒ/ Uu /ju://u:/ / V /
is hi it fine this white
/ aI /
/I/
元音字母 Ii 在开音节中发字母本音_/_a_I_/
在闭音节中发__/_I_/____
not OK god
/ Eʊ /
no orange go
/ɒ/
元音字母 Oo 在开音节中发字母本音/__E_ʊ_/
在闭音节中发__/_ɒ__/___
/dZ /
1
Spelling game 拼读游戏 /t/
/i:/
1
Spelling game 拼读游戏 /t/
/eI/
1
Spelling game 拼读游戏 /dZ /
/eI/
1
Spelling game 拼读游戏 /s /
/aI/
1
Spelling game 拼读游戏 /z /
/aI/
1
Choosing game 选择游戏
请选出元音字母在单词中读哪个音。
AC B
Choosing game 选择游戏
请选出元音字母在单词中读哪个音。
tape
/ eI /
/Q/
AC B
Choosing game 选择游戏
请选出元音字母在单词中读哪个音。
人教新目标七年级英语上册StarterUnit2单词+重点句型+语法解析
Starter Unit 2what 什么联想：howis 是this 这inEnglishEnglishwoman 英国（女）人in English 用英语map 地图cup 杯子ruler 尺；直尺 n.统治者 rule 规则pen 笔；钢笔联想：pencil 铅笔orange 橙子 n.不可数橙汁；adj. 橙色的jacket 夹克衫助记：Jack 就爱夹克衫（jacket）Key 钥匙答案关键的；重要的quilt 被子；床罩复数 quiltsit 它a an 用于单数可数名词前，表示未曾提到的) 一（人、that 那;那个spell 用字母拼；拼写 spell out 全部拼出please 请NBA （美国）全国篮球协会P 停车场；停车位 parking 的缩写kg 千克；公斤单词精讲：1.key 钥匙可数名词，复数形式keys，还可意为“答案”，常与介词to连用，the key to ……的钥匙/答案。
作形容词，意为“关键的，重要的”a set of keys 一串钥匙It is the key to the door.它是这扇门的钥匙。
Do you know the keys to these exercises. 你知道这些练习题的答案吗the key sentences2.that 指示代词，意为“那，那个”，指远处或者距离说话人较远的事物，可单独使用，也可后加可数名词。
复数形式those，反义词是this。
①作主语：That is a ruler. 那是一把尺子。
②用于问句中，用it 作答。
— Is that an orange？—Yes，it is3.cup 和glass 比较cup 主要指带有手柄的用来喝茶或咖啡等的瓷杯，而glass意为“玻璃杯”，指玻璃做成的杯子，指用来盛酒和牛奶等的玻璃杯。
4.in (表示使用语言、材料等)用；以【解析】①表时间：in+年、月、早上、中午、晚上等 in 2018 ，in the morning…in the summer 在夏天②表地点在……里③表示穿着，戴着：in +颜色“穿着……颜色的衣服”④in+语言用……语言5. this【解析】这；这个复数形式these，反义词 that this is 不可以缩写，that is 可以6. English 英语；英格兰的；英语的 England 英国 Englishman 英国（男）人1.what’s this in English ？询问某物的英语表达当你想知道某个事物用英语怎么表达时，你需要提问：what’s this in English？一般用It’s……来回答。
七年级英语上册Starter Unit 2教案人教新目标版
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Starter Unit 2 What’s this in English？单元教材分析本单元是《英语（新目标）》七年级上册预备篇的第二单元。
本单元话题为日常生活中的物品。
单元中的学习内容基本上是围绕该话题展开的，目标语有：—What’s this in English?—It’s a key.—Spell it, please.—K-E-Y.本单元涉及到英语不定冠词的用法和what引导的疑问句，还学习了英文字母Ii到Rr。
Section A部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练。
1a和1b的活动设计是让学生通过看图和听对话引出询问和回答身边物品英文名称的目标语。
2a、2b、2c 和2d部分的设计是帮助学生认识字母I到R的大小写形式及其顺序并进行字母书写练习。
Activity 3的活动设计为通过生活中的实例来帮助学生巩固字母的发音。
4a、4b活动的设计是通过听力练习学习本单元的重点词汇及不定冠词的基本运用；4c 活动的设计是通过对话练习进一步巩固本单元的目标语和不定冠词的基本运用。
Activity 5的设计是通过听录音复习、巩固所学字母A到R。
Section B部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习与运用。
1a的设计是让学生通过看图读图的听说练习，在巩固Section A学过的目标语的基础上，引出新句型的学习；1b活动的设计是通过听对话巩固新句型，学习重点词汇。
2a活动的设计通过看图学习本单元的重点词汇，为下一步对话操练做好准备；2b的活动设计是通过对话进一步操练本单元的目标语。
3a和3b活动的设计是通过听和写的练习，让学生熟练掌握已学过的字母，巩固字母A 到R的发音及大小写。
Activity 4的设计是让学生通过听和跟读归纳字母的发音规律。
Self Check中的Activity 1、Activity 2和Activity 3的活动设计是通过读写练习，巩固本单元学习的重点词汇和字母。
七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》全单元教案 (新版)人教新目标版
Starter Unit 2 What’s this in English?I. Teaching Contents: What’s this in English?II: Analysis of the Teaching Material1.Status and FunctionIn this unit students learn to ask how to say and spell words in English and the letters Ii-Rr. The topic of this unit is about things around people, and the students can learn how to identify things.Teaching Aims and Demandsa)Knowledge Objects(1) To master the letters I-R;(2) To master how to identify things and spell words;(3) To learn “what” question.b)Ability ObjectsTo improve students’ ability of listening, speaking and writing.2.Teaching Difficult Points(1) To master the key vocabulary and the target language presented in thisunit;(2) Pronunciation of letters A, E, I, O;(3) Listening and speaking practice.3.Teaching focuses（1）To learn how to read and write the letters Ii-Rr;（2）To learn “what” question;（3）To learn to ask how to say and spell words.III. Language FunctionTalk about how to identify things and spell wordsIV. Target LanguageWhat’s this in English?It’s a key.Spell it, please.K-E-Y.V. VocabularyIi, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rrjacket, key, map, orange, pen, quilt, ruler, spellVI. Teaching TimeFive periodsThe First PeriodI .Teaching Aims and Demands1.Knowledge objects(1)To learn the letters I-R;(2) Key structures: What’s this in English?It’s a key/an orange.(3)Listening and speaking practice2. Ability objectsII. Teaching Focuses1. To learn the letters I-R;2. To learn “what” questionIII. Teaching DifficultiesKey structure & Pair workIV Teaching ProceduresStep 1.GreetingsLet the students greet each other and introduce themselves in English．Step 2. PresentationPresent a conversation and practice it with the help of a map.What’s this in English?It’s a map/an orange.Step 3. Listening practiceSB page7 Activity1a Listen to the conversation. Then let the students act out the conversations in pairs. Make sure the students understand what they should do．Step 4. PresentationShow some objects or pictures to teach some new words:jacket, key, map, orange, pen, quilt, rulerStep 5. Pair workLet students make their own conversations with these new words in pairs, then ask them to act out.Step 5. Presentation(1) Review the letters A-H;(2) Learn the letters I-R. Pay attention to the pronunciation and writing.Step 6. PracticeConsolidate the pronunciation and writing of letters through exercises:SB page8 Activity 2a&2bStep4：Games time看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的两分，后站起来的得一分，没站起来的得零分，得分多的组获胜。
人教版新目标版七年级英语上册Starter Unit 2 What’s this in English？教材解析
Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析Go for it! 学生用书（七年级上册）的每个单元包括Section A、Section B和Self Check。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。
Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：1, 学习letters（Ii——Rr）10个字母；2,学习words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、ora nge）7个单词；3, 学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其回答。
4, 冠词a\an以及指示代词 this\that 的初步用法二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。
每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。
所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。
由于农村学生基础相对较差，字母都写不全。
需要对其进行学习方法和习惯的培养，故在教学过程中没有安排专门的生词课。
在教授完字母后方可进行单词拼读。
Starter Unit 2 教学重点：letters（Ii——Rr）的字母教学；What’s this in English? It’s a/an…句型教学难点：a/an 的正确使用整个单元的内容，我把它分配在二个课时中完成。