课外阅读材料
推荐给中学生的自然科学类课外阅读材料
推荐给中学生的自然科学类课外阅读材料自然科学是中学课程中重要的一部分，对于培养学生的科学素养和思维能力具有重要作用。
除了学校教材中的知识，适当的课外阅读对于加深对自然科学的理解和培养兴趣也是非常有益的。
以下是几本值得推荐给中学生的自然科学类课外阅读材料。
一、《科学小百科系列》这套图书是许多中学生科普阅读的首选，它以通俗易懂的语言，生动有趣的插图，向读者介绍了自然科学的基本知识和前沿科技的发展。
从云彩、星星到分子、细胞，从古代科学家到现代科学研究，每一本书都涉及一个具体的主题，内容丰富且广泛，适合中学生的阅读。
例如，《科学小百科：看图认物》讲述了透过显微镜、望远镜、电子显微镜等工具，观察到的有趣现象；《科学小百科：探索大自然》介绍了天文学、地质学、生物学等自然科学的基础知识；《科学小百科：发现奥秘》则深入探讨了人类历史上的伟大科学发现，如达尔文的进化论等。
二、《科学家童话系列》这是一套以各个领域的科学家为主角的绘本故事书，将复杂的科学理论通过故事化的方式呈现给读者，极大地提高了中学生对科学的理解和兴趣。
每一本书都以一个科学家的事迹为主线，故事情节生动有趣，让学生在阅读中感受科学家们的智慧和勇气。
例如，《科学家童话系列：牛顿和苹果树》以牛顿的故事为蓝本，通过讲述他对万有引力的发现，引发了中学生对物理学的兴趣；《科学家童话系列：居里夫人的密码》则以居里夫人发现镭元素的经历，带领读者了解了放射性和核能的基本知识。
三、《谁是科学怪才？系列》这套图书以介绍科学史上伟大的科学家和他们的研究成果为目的，通过生动的插图和通俗易懂的文字叙述，向中学生展示了科学家们的独特思维和科学探索的故事。
这套图书涉及的科学家非常广泛，包括牛顿、达尔文、爱因斯坦等等。
每一本书都详细介绍了科学家的生平和他们的思考过程，通过这些故事，中学生可以更好地理解科学家的成就和科学思维的重要性。
四、《探索发现系列》这是一套针对中小学生的科普读物，以故事的形式讲述了一些有趣且富有想象力的科学故事，旨在培养中学生的科学精神和创造力。
五年级课外阅读材料推荐
五年级课外阅读材料推荐1.《小王子》- 圣埃克苏佩里《小王子》是一本经典的童话小说，讲述了一个小王子从自己的星球出发，探索宇宙的故事。
这本书不仅富有启发性和哲理性，还描绘了友谊、责任和爱的重要性。
通过阅读这本书，孩子们可以领略到不同的思考方式和世界观。
2.《哈利·波特与魔法石》- J.K.罗琳《哈利·波特与魔法石》是畅销的奇幻系列作品的开篇之作。
故事中，孤儿哈利·波特在11岁生日时得知自己是一个巫师，并被邀请去霍格沃茨魔法学校研究魔法。
这本小说充满了魔法、冒险和友谊的元素，引人入胜，适合五年级的孩子阅读。
3.《西游记》- 吴承恩《西游记》是一部中国古代神话小说，讲述了孙悟空等人帮助唐僧去西天取经的故事。
这本书既富有想象力又具有教育意义，通过描述各种神仙和妖怪的冒险经历，引发孩子们对勇气、友谊和正义的思考。
4.《安徒生童话集》- 汉斯·克里斯蒂安·安徒生《安徒生童话集》收录了许多经典的童话故事，如《小红帽》、《丑小鸭》等。
这些故事以生动的想象力和深刻的道德寓意闻名，适合五年级的孩子们阅读，可以帮助他们培养对美好事物的欣赏和理解。
5.《爱丽丝梦游仙境》- 刘易斯·卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》是一部富有想象力的童话小说，讲述了一个小女孩爱丽丝掉进了一个奇妙的梦境里，遇到了各种奇怪的生物和趣事。
通过这个故事，孩子们可以探索奇幻的世界，拓展自己的思维和想象力。
以上是我给五年级孩子们的课外阅读材料推荐，希望能够让他们在阅读中获得乐趣和启发。
这些书籍不仅故事丰富，还蕴含着深层次的道德和人生价值观，帮助孩子们成长和思考。
*注意：阅读时，建议家长和老师与孩子进行互动，提供适度的指导和解释，以加深理解与发挥阅读的效果。
*。
课外阅读事迹材料什么意思
课外阅读事迹材料什么意思
《课外阅读事迹材料》是指对学生进行课外阅读情况进行记录和总结的材料。
学生在课外阅读中所阅读的书籍种类、数量以及阅读过程中的体会、收获等内容都会被记录在这份材料中。
课外阅读事迹材料的意义在于能够全面了解学生的阅读情况，从而为教师和家长提供一个更全面的了解学生的途径。
通过这份材料，教师可以了解到学生的阅读偏好、阅读水平、阅读兴趣等，有针对性地设计教学和引导学生的阅读。
同时，家长也可以通过这份材料了解到孩子的阅读情况，及时给予指导和支持。
另外，课外阅读事迹材料还能够激发学生的阅读兴趣和热情。
在知道自己的阅读情况会被记录和总结的情况下，学生会更加用心地去阅读，并且从中获得更多的知识和乐趣。
因此，《课外阅读事迹材料》的编写和使用对于学生的全面发展和成长具有重要的意义，值得教育界和家长们重视和关注。
课外阅读十篇
课外阅读十篇Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______、_______、_______、_______、_______等用途写出了竹子“全身是宝”。
（分）4、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。
分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”这_____句，将它改为陈述句。
________________________________________________________________________ ____________________7、竹子最突出的品格是______________。
三年级小学生课外阅读5篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。
以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣课外阅读5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.三年级⼩学⽣课外阅读 ⼩⽺握⼿ 今天，是⼩⽺⽶⽶上幼⼉园的第⼀天，它可真⾼兴！ ⼩⽺⽶⽶来到班级⾥，想和⼩动物们交朋友，它伸出⼿，对⼩公鸡说：“你好，⼩公鸡！”⼩公鸡却不理睬它。
它伸出⼿，对⼩刺猬说；“你好，⼩刺猬！”⼩刺猬却蜷缩成⼀团，不和它握⼿。
它⼜伸出⼿，对⼩猫说：“你好，⼩猫！”⼩猫坐回了⾃⼰的座位，也不理睬⼩⽺⽶⽶。
⼩⽺⽶⽶难过极了，它伤⼼的说：“为什么没有⼈愿意和我握⼿、和我做朋友呢？” ⼀旁的⼩猴⼦看见了，对⼩⽺⽶⽶说：“因为你的⼿太脏了，当然没有⼈愿意和你做朋友啦！” ⼩⽺⽶⽶伸出双⼿，说：“原来是这样啊！” ⼩⽺⽶⽶来到⽔池旁，打了⾹⾹的肥皂，搓出了好多泡泡，然后⽤⽔⼀冲，⼩⼿就变得⼲⼲净净了。
⼩⽺⼜来到教室，这次，⼩公鸡、⼩刺猬和⼩猫都来争着和⼩⽺⽶⽶握⼿啦！ ⼩⽺⽶⽶⾼兴地笑了。
⼩宝宝们，要记住哦，病从⼝⼊，所以我们要经常注意双⼿和⼝腔的卫⽣，⼩⼿接触到脏东西后要及时洗⼿，不要随便乱吃东西，养成勤刷⽛勤洗⼿的好习惯，这样才能做个健康的好宝宝噢！2.三年级⼩学⽣课外阅读 棒棒糖和蚂蚁 乖乖兔和呼噜猪是好朋友，他们经常⼀起上学，⼀起回家。
悄悄告诉你，乖乖兔和呼噜猪不仅是邻居，⽽且还是同桌呢！ 乖乖兔喜欢上美术课，她爱画天空中的⼩鸟，叶⼦上的瓢⾍，还有⾹脆可⼝的⼤萝⼘……呼噜猪不太喜欢美术课，所以在美术课上他只喜欢画⾃⼰爱吃的棒棒糖。
星期⼀下午的美术课上，⼭⽺⽼师教⼤家画⼤树。
乖乖兔可⾼兴了，画完⼤树以后，还把⾃⼰画了上去。
你瞧，她还在长⽿朵上画了个漂亮的蝴蝶结呢！ ⼀旁的呼噜猪看乖乖兔画的树⼜绿⼜直，⽽⾃⼰画的树东倒西歪，⼼⾥⼜是羡慕⼜是忌妒，就故意⽤画笔在乖乖兔的画上画了两条直线，⼼想：这下⼭⽺⽼师肯定不会表扬你啦！ 乖乖兔看见了，先是⼀愣。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
课外阅读(十篇)
一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______ 、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 等用途写出了竹子“全身是宝”。
（2.5分）4、“岁寒三友”是指_______ 、_______ 、_______ 。
(1.5分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这_____ 句，将它改为陈述句。
____________________________________________________________________________________________7、竹子最突出的品格是______________。
全文表达了作者__________________的思想感情。
小学语文课外阅读
小学语文课外阅读
小学语文课外阅读对学生的综合素质和语文水平的提高有着非常重要的作用。
以下是一些适合小学生的课外阅读书籍的推荐：
1. 童话故事：如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些经典的童话故事既能开拓学生的想象力，又能够培养他们的阅读兴趣和情感认知。
2. 动物故事：如《白鱼记》、《马鸣加的故事》等，这些故事以动物为主角，富有教育意义，能够帮助学生了解动物的行为习惯和生活方式，并引导他们关注和保护自然环境。
3. 寓言故事：如《伊索寓言》、《拉封丹寓言》等，这些寓言故事通过生动的形象和简洁的语言，告诉学生一些道理和价值观念，帮助他们树立正确的思想道德观。
4. 名侦探系列：如《福尔摩斯探案全集》、《名侦探柯南系列》等，这些悬疑推理小说能够锻炼学生的逻辑思维和观察力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
5. 历史故事：如《神奇校车历险记》、《小兵张嘎历险记》等，这些以历史事件为背景的故事能够帮助学生了解历史知识，激发他们对历
史的兴趣，并培养他们的想象力和思考能力。
6. 成长文学：如《小王子》、《呼啸山庄》等，这些成长文学作品通过描绘主人公的成长经历和心理变化，引发学生对自我的思考和内心世界的关注，帮助他们塑造积极向上的人生态度。
选择适合自己的阅读材料非常重要，学生可以根据自己的兴趣、年龄和阅读水平选择适合的书籍。
定期进行课外阅读，可以提高学生的阅读理解能力、词汇量和写作能力，同时也能够开阔眼界、丰富知识。
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送红包端午节这天，村里来了一个招工指标。
老李头合计了半天，决定采取行动。
晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。
路上，他在心里骂起了自己：你个老东西瞎了眼，去年为啥怀疑姚书记挪用公款，带头告人家状?最后水落石出，人家没有那回事，这仇，人家能不记?姚书记开门迎进了他：“李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。
”“我儿子?”“对。
今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。
”老李头眼圈一红，手一松，红包落在了地上。
（1）各用一句话准确概括这个故事的情节。
①开端：②发展：③高潮：④结局；（2）这篇短文中衬托人物思想性格的事物是：（）（3）这篇短文刻画人物的方法有：（）、（）和（）。
（4）这篇短文的写作意图是( )A．批判当前行贿受贿的坏风气。
B．告诉人们一些社会不正之风正在扭转。
（5）给这篇短文加个恰当的标题。
《怪老师》答案：1. pò piān2. 周老师3. 让我们自己出题考自己，培养我们自主学习的能力。
让我们和历届毕业生通信，让我们接触社会、认识社会。
让我们完成一个怪作业——一物一文，培养我们美的观点、美的愿望、美的个性。
丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽一夜春风来，千树万树丁香开。
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。
哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。
有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。
倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。
“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。
”李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之苦。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。
她聚小而成大气、抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
1．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？2．“忽如一夜春风来，千树万树丁香开”是根据_____________写的《_____________》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”改写而成的。
3. 作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限的秀色”？（可用文中原句回答）4. 品味下面句子的精彩之处。
(1)花如云，花如海，花如霞。
(2) 就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
5. 丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花，栖霞红枫，雨花石，玄武湖等也是南京人心中的挚爱。
请你选择南京（含郊县）地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情（不得直接套用文中原句，不超过60字）《送红包》答案：（1）①村里来了个招工指标；②老李头去给姚书记送红包；③姚书记决定把招工指标给老李头的儿子；④招工指标给了老李头的儿子（2）红包（3）心理、语言、行动描写（4）D（5）送红包红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。
南方的水稻种植区里，遍野都有它的足迹。
还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。
它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地a□得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花蕊ｂ口着醇香，香气弥漫，空气好像c口进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着它采蜜。
驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始d口出那琥珀色的柔光。
一到插秧季节，红花草慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收栖牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。
是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。
但，它那火苗似的不息的生命，所需极少、贡献殊多的奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？1．在文中a口b口c口d口处应填入的词语分别是（）（2分）A．烤藏掺发B．映蕴溶放C．煨蕴渗萌D．变学渗萌2．结合语境解释下列词语。
（2分）Ａ．如火如茶：Ｂ．落英缤纷：3．本文许多句子都用了修辞方法，从文中摘出一句，并稍作评析。
（3分）4．这篇文章的第四段是以为顺序来安排层次结构的。
（2分）5．“托物言志”是本文的特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么？在下述四项中，选出不恰当的一项是（）（2分）A．不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命。
Ｂ．带霜缀露，香气弥漫的天生丽质。
C．朴实无华，乐于牺牲的崇高精神。
D．所需极少，贡献殊多的无私精神。
6．大自然中还有很多植物都被我们赋予某种精神象征，请举出一种并写出它象征哪种精神。
（植物特点要和反映的精神相吻合）（3分）《丁香赋》答案：1.如写“赞美哈尔滨人”得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”得2分；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气、抗艰难而争上游、坚韧、顽强、生机勃勃’的精神得3分。
2.岑参《白雪歌送武判官归京》3.古时，有许许多多关于丁香的传说，历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇4. ①点明排比，比喻修辞方法，得1分；说出其表达效果，得2分。
②点明拟人，比喻修辞方法，得1分；说出其表达效果，得2分。
5. 点拨：写出南京的景或物的名称得1分，表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、美之情得1分；语言通畅、优美得1分。
康明宝医学证明，由于人们不健康的阅读习惯或在过强过暗的环境中工作学习，眼睛得不到休息和调整，使眼部睫状肌过度疲劳，长期处于痉挛状态，使眼部毛细血管瘀血，正常新陈代谢受影响，从而导致生理功能失调，造成近视，如果能够有效地调节植物神经，使其处于舒张状态，通毛细血管，就能使眼部生理功效恢复正常，从而A．医治B．根治C．防治)近视，而“康明宝”就是根据这一原理设计的。
“康明宝”眼罩的药环内含有30多种名贵中药，这些药具有强烈的挥发性和渗透性，能够化瘀活血，舒经通络，解痉缓急，通过眼部周围35个穴位渗透，吸收入体内，从而迅速sh 通睫状肌肉瘀血的毛细血管，增大睫状肌肉血流量，使睫状肌细胞获得丰富的营养物质和氧气，最终使痉挛状态的睫状肌恢复正常生理功能，使近视明显减轻。
“康明宝”治疗近视选择在睡觉时，为什么呢?因为人们处于深度睡眼状态时，全身组织细胞处于休整状态，穴位全部放松，使人体同外界环境处于一种最佳(A．融合B．结合C．集合)状态，这时配“康明宝”眼罩，药环附在35个穴位上，就能够通过放松的穴位，将活血性质的中药导入体内，使药物最大限度地发挥作用，快速增强视神经的调节机能，达到恢复视力的目的。
1、根据拼音写汉字：配dài（）“康明宝”眼罩，shū（）通毛细血管。
2、选词填空：(1)从而(A．医治B．根治C．防治)近视(2)处于一种最佳(A．融合B．结合G．集合)状态3、本文说明对象是__________________ ，它的药理概括地说是____________________________________________________4、本文开头的“医学证明”能否去掉，为什么? “不健康的阅读习惯或在过强过暗的环境中工作学习”中的“或”能否改为“和”，为什么？5、“康明宝”治疗近视选择睡觉时原因：（1）______________________（2）_________________________6、“使药物最大限度地发挥作用”中的“最大限度”的表达作用是7、“直到逐步恢复视力的目的”中的“逐步”一词能否去掉，为什么？《红花草》答案：1、B2、A、像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。
形容旺盛热烈。
B、落花繁多交杂的样子。
3、略4、时间5、B6、略龙卷风①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话：“台风中心的风力在十二级以上。
”似乎这十二级就是风力之“最”了。
自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是龙卷风。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。
实际上，它是从雷雨底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。
在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米。
十二级台风的风速相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。
如此罕见的巨大的风，造成的破坏是非常惊人的。
当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似地卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物，甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。
1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米的高空，然后把它甩到100米远的地方。
1925年，美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人的死亡。
为什么龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。
（A）台风中心的空气与它外围的空气平均每100公里气压差为20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与它的外围空气只相差20米，气压差就达20毫巴。